Prueba Género Narrativo Forma B 2019

 

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRUEBA UNIDAD: GÉNERO NARRATIVO Alumno(a): Profesor(a): Oriela Tello Romero

Curso: 1er. Nivel Medio

INSTRUCCIONES GENERALES:   Lee atentamente toda la prueba, contéstela en completo silencio.   Apague celulares o cualquier implemento que interrumpa el desarrollo de la prueba.   Conteste con LÁPIZ PASTA azul o negro.   No converse y evite pedir implemento implementoss tales como: lápiz, goma, hoja, etc.   Responda la prueba de manera ordenada y limpia.   Está prohibida la utilización de corrector. Esto invalidará la respuesta.   No se permiten las rayas ni dibujos en la prueba

Fecha: 30 de Abril 2019 Puntaje Total: 38 Puntaje Obtenido: NOTA:

 Tiempo estimado para la realización del instrumento: 60 minutos. 

I Ítem Selección múltiple. Encierra en un círculo la alternativa correcta. Sólo una de ellas es la apropiada. Debes usar sólo lápiz pasta azul o negro. No se permite el uso de corrector corrector,, esto invalidará la respuesta. respuesta. Cada pregunta equivale a 1 punto.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas. A Rosenda la atraje con unos cirios rodeados de grandes rosas que había colocado en el altar de muertos. Ese año se me ocurrió adornarlo sin incienso ni calaveras; más bien parecía, me dijeron los vecinos, un arreglo de boda, debido al pastel, a la botella de champán en vez del clásico  tequila o la cerveza. En medio acomodé el retrato de Rosenda, otro más que encontré en el baúl de mi abuela. Supuse que había sido pariente nuestra y que por algo merecía regresar. Me metí la cama y fingí dormir escuché durante varias horas. De en repente, en la madrugada, ruidos como de ratón. Junto al altar me encontré a Rosenda comiendo con glotonería el pastel de bodas. Su vestido blanco, algo gastado ya, ceñido a la cintura  y escotado de acuerdo con la moda que le tocó vivir, estaba manchado de crema y migajas. Nadie la había traído jamás, me dijo, desde su muerte; siglos creía llevar sumida en la oscuridad con olor a tierra. ¿Cuánto tiempo ha pasado?, me preguntó sorprendida. No demasiado, le respondí, sin aclararle cuánto. Era una mujer muy bella, de carne generosa, con una llama de temor en la pupila. Contra su pecho estrujaba unos crisantemos de tela. Le preocupaba que éste fuera el Juicio Final, que nadie la fuera a perdonar por sus muchos pecados. No te apures, susurré, quitándole el ramo, yo te perdono. La tome por la cintura y descorchamos la champaña. A cambio de que me escuchara y de poder tocarla, le ofrecí saciar la sed  y el hambre de tantos años. Con eso basta, me dijo satisfecha, cuando pasadas las horas empezó a clarear el día. Luego seyodispuso a con regresar tierra desconocida, pero la encerré llave ena elsu armario, sin hacer caso de sus gritos ahogados y sus lamentos. Me convertiré en polvo, lo queramos o no, gritaba entre sollozos. Dejé pasar el día completo hasta que el armario quedó en silencio otra vez. Mientras, me ocupé de desmontar el altar con cierta ceremonia. Al ocaso, dispuesta ya la cena en la mesa y descorchado el tinto que recordaba la sangre, decidí sacar a mi muerta del armario, seguro de encontrarla dormida y hambrienta. Pero cuál no fue mi decepción: entre los chales de seda blanca de mi abuela yacía tirada, como empujada por el aire, una calavera de azúcar que llevaba el nombre de Rosenda en la frente de papel plateado, y se me deshizo en polvo entre los dedos. Ana García Bergua, mexicana.  

1. ¿Cuál es la finalidad específica del párrafo 1?

 A)  Presentar las características del narrador del

texto.

B)  Situar al lector en el contexto espacial y temático

del relato.

C)  Describir

las características físicas del protagonista del relato. D)  Explicar cómo se llevaban a cabo las celebraciones populares en el día de los muertos.

2. ¿Cuál o cuáles de las siguientes características son representativas de Rosenda?

 A)  B)  C)  D) 

I. Era una pecadora. II. Estaba vestida de novia. III. Estaba muerta. IV. Era pariente de la narradora. I, II y III II, III y IV II y III Solo III

3. ¿Cuál de los siguientes títulos expresaría de mejor forma el contenido y desarrollo del relato leído?  A)  B)  C)  D) 

La noche de los muertos. La muerte. Novia de azúcar. La cultura de los muertos.

4. ¿Quién es el personaje principal del siguiente fragmento? “Una mañana de verano. Estoy en el mercado, con mi padre. Mucho verde, verduras, sin duda, puerros. Sigo sin ver su cara, soy muy pequeño. Camino a su lado. Él es muy alto.”  alto.”   A)  El padre B)  Un hombre alto C)  Un verdulero D)  Un niño

5. Son elementos del mundo narrado:

A)  B)  C)  D) 

Verso, rima y estrofa Narrador, ambiente y diálogo Cuadro, escena y drama Acróstico, caligrama y poema

6. ¿Qué tipo de narrador hay en el siguiente fragmento?

“Intenté levantarme, pero no pude, porque, tendido de espaldas como me hallaba, encontré mis brazos y piernas fuertemente atados por ambos lados al suelo”  suelo”  A) Narrador omnisciente B) Narrador protagonista. C) Narrador de conocimiento relativo D) Todas las alternativas son posibles

7. ¿Qué tipo de narrador está presente en el siguiente texto? “Al tercer día de lluvia habían matado tantos cangrejos dentro de la casa, que Pelayo tuvo que atravesar su patio anegado para tirarlos al mar, pues el niño recién nacido había pasado la noche con calentura y se pensaba que era a causa de la pestilencia. El mundo estaba triste desde el martes.” m artes.”   Un señor muy viejo con alas enormes, G. G. Márquez A)  Narrador de conocimiento relativo B)  Narrador protagonista C)  Narrador testigo D)  Narrador Omnisciente

 

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D) Porque quiere mucho a los perros Observa la siguiente viñeta y luego responda:

Lea el siguiente texto y luego responda:

8.

Leyenda Quechua - Perú Se dice que durante una premiación al ejército del Inca que regresaba victorioso de una campaña, una de las princesas del Inca se fija en uno de los jóvenes oficiales del cual queda prendada. No pasó mucho tiempo y el Inca es informado de estos amores y monta en cólera por la osadía de un plebeyo al relacionarse con la nobleza. Inmediatamente ordena su captura y ejecución. La bella princesa intercede con el Inca por su

Waqanki

El tipo de narrador presente en la viñeta viñe ta es:  es: 

A) B)  C)  D) 

Narrador protagonista Narrador omnisciente Narrador personaje No hay narrador

9. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y Caña brava construidas a la orilla del río [...]  Todos vivían tranquilos, se respiraba un clima de alegría; se creía mucho en Dios y se iba a misa [...] El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de nombre.”   nombre.” Cien años de Soledad, G. G. Márquez

En el escrito hay una identificación del ambiente denominada: I.- Ambiente físico II.-Ambiente sicológico III.- Ambiente social A)  I y III B)  I y II C)  II y III  

D)

I, II y III

Lea el siguiente texto y luego responda:

El hombre que aprendió a ladrar Lo cierto es que fueron años de arduo y pragmático aprendizaje, con lapsos de desaliento en los que estuvo a punto de desistir. Pero al fin triunfó la perseverancia  y Raimundo aprendió a ladrar. No a imitar ladridos, como suelen hacer algunos chistosos o que se creen tales, sino verdaderamente a ladrar. ¿Qué lo había impulsado a ese adiestramiento? Ante sus amigos se auto flagelaba con humor: "La verdad es que ladro por no llorar". Sin embargo, la razón más valedera era su amor casi franciscano hacia sus hermanos perros. Amor es comunicación. ¿Cómo amar entonces sin comunicarse? Para Raimundo representó un día de gloria cuando su ladrido fue por fin comprendido por Leo, su hermano perro, y (algo más extraordinario aún) él comprendió el ladrido de Leo. A partir de ese día Raimundo y Leo se tendían, por lo general en los atardeceres, bajo la glorieta y dialogaban sobre tenas generales. A pesar de su amor por los hermanos perros, Raimundo nunca había imaginado que Leo tuviera una tan sagaz visión del mundo. Por fin, una tarde se animó a preguntarle, en varios sobrios ladridos: "Dime, Leo, con toda franqueza: ¿qué opinás de mi forma de ladrar?". La respuesta de Leo fue bastante escueta y sincera: "Yo diría que lo haces bastante bien, pero tendrás que mejorar. Cuando ladras, todavía se te nota el acento humano." Mario Benedetti

10. ¿Qué tipo de narrador predomina en el texto?

A)   Testigo B)  Protagonista C)  Omnisciente D)  Conocimiento relativo

11. ¿Qué tipo de caracterización del protagonista destaca? A) Física B) Social C) Sicológica D) Educacional

12. ¿Por qué el hombre aprendió a ladrar? A) Porque era divertido B) Porque no quiere llorar C) Porque no entiende a la gente

amante. El Inca, Hijo del lo Sol,envía le perdona la vida, pero no estando satisfecho, con un pequeño destacamento a apaciguar una zona rebelde en el interior de la jungla amazónica, conociendo de antemano la imposibilidad de la misión encomendada y la segura muerte del oficial. Al enterarse la doncella de tan drástica decisión corrió tras las huellas de su amado llorando desconsoladamente. Y dice la leyenda que en la floresta donde caían sus lágrimas brotaban unas bellas flores. Desde ese día a las flores de esta especie se les conoce como orquídeas Waqanki. www.oni.escuelas.edu.ar/2001/rionegro/apeu/Peru/per%C3%BA7.htm

13. ¿Qué finalidad tiene este texto? A) Mostrar la importancia del Hijo del Sol. B) Explicar un hecho de la naturaleza. C) Contar el origen de un mundo. D) Enseñar sobre un amor dolido.

14. ¿Cómo se relatan los acontecimientos del relato? A) Desde el desenlace. B) En desorden de hechos. C) En orden cronológico. D) Desde el centro, retrocede y avanza. Lea el siguiente texto y luego responda: “En un principio, la gente vivía

en la oscuridad. Los hombres buscaban sus alimentos en las tinieblas y sólo se alumbraban con el fuego que sacaban de la madera. En ese tiempo no existía la noche ni el día. Un hombre que tenía dos hijas supo un día que había un joven que era el dueño de la luz. Llamó entonces a su hija mayor y le dijo: -Ve a donde está el joven dueño de la luz y me lo traes. La muchacha se fue; pero encontró e ncontró muchos caminos y no sabía por cuál debía continuar; por fin se decidió y tomó uno que la llevó hasta la casa del venado, lo conoció y allí se entretuvo jugando con él.

Luego regresó su padre, traía la luz. Entonces el padrecon decidió enviarpero a suno hija menor: -Ve adonde está el joven dueño de la luz y me lo traes. La muchacha tomó el buen camino y después d espués de mucho andar, llegó a la casa del dueño de la luz. -Vengo a conocerte- le dijo-, a estar contigo y a conseguir la luz para mi padre. El dueño de la luz le contestó: -Te esperaba. Ahora que llegaste, vivirás conmigo. El joven tomó una caja pequeña y, con mucho cuidado, la abrió. La luz iluminó su cara y también su cabello, y los ojos negros de la muchacha. Así, ella descubrió la luz, y el joven, después de mostrársela, la guardó. Pasaron varios días. La muchacha y el joven  jugaban con la luz y se divertían. divertían. De pronto, ella recordó que tenía que volver con su padre y llevarle la luz que había venido a buscar. El dueño de la luz, que ya era su amigo, se la regaló. La muchacha regresó con su padre y le entregó la luz encerrada en la caja pequeña. El padre abrió la caja y la colgó en uno de los troncos que sostenía su casa. Los rayos de luz iluminaron las aguas del río, las hojas de los árboles y todo lo que estaba cerca. Cuando las personas de otros lugares supieron que una familia tenía la luz, fueron a conocerla y todos quedaban maravillados con ella. Nadie se regresaba a

 

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sus casas porque no querían seguir viendo a oscuras; con la claridad la vida era er a más agradable. Por fin, el padre de las muchachas no pudo soportar más a tanta gente dentro y fuera de su casa. Voy a acabar con esto –  esto  –  dijo  dijo- ; si todos quieren la luz, allá va. Lanzó la caja de la luz al cielo: del cuerpo de la luz se hizo el sol y de la caja en que la guardaban, surgió la luna. Y así fue como toda la gente dejó de vivir en la oscuridad.”   oscuridad.”

22.  “Es un breve retroceso en el tiempo, donde las acciones que ocurren en el pasado ocupan un espacio menor, en relación con el tiempo de la historia”. 

La definición anterior corresponde a: A) Tiempo Histórico. B) Flash Forward. C) Flash Back. D) Racconto. E) Premonición.

23.  ¿Cómo se caracteriza la focalización narrador en el siguiente texto?

del

15.  El hombre mandó a su hija mayor a traer la luz. Cuando ella regresó:

“Lucio salió al camino y orinó interminablemente, a la luz de la luna, que ya casi

A)  Trajo un la luz B)    Trajo venado C)  No trajo la luz D)  Ella nunca regresó 

tocaba el oía horizonte sobre las lomas de Coslada. A sus espaldas cerrarse la puerta de Mauricio, y cuando echó a andar de nuevo ya había desaparecido el rectángulo de luz que que salía de la la venta.”  venta.”  (Rafael Sánchez Ferlosio, El jarama) A) Focalización cero. B) Focalización fija. C) Focalización múltiple. D) Focalización externa. E) Focalización ambigua.

16. Entonces el hombre decidió:

A)  B)  C)  D) 

Ir él mismo por la luz Olvidarse de la luz Enviar a su hija menor por la luz Resignarse a su pérdida

17. La hija menor regresó con su padre:

A)  B)  C)  D) 

Después de unas horas Después de varios días Después de varios años Ella nunca regresó

18. Las personas de otros lugares fueron a conocer la luz y nadie quería regresar a su casa porque:

A)  no querían caminar B)  No querían seguir viviendo en la oscuridad C) No tenían comida D)   Tenían miedo

19.  “Poseen un mayor grado de complejida complejidad, d, var ios rasgos destacados y no se pueden caracterizar en torno a un solo rasgo distintivo. Tienen un amplio grado de profundidad psicológica. A menudo, sorprenden al lector con rasgos desconocidos de su personalidad”.  La definición anterior corresponde a: A) Personaje secundario B) Personaje Plano C) Personaje arquetipo D) Personaje Incidente E) Ninguna de las anteriores

Lea el siguiente texto: “Esa casa causaba una sensación de tranquilidad y agrado a todos quienes la visitaban, ya que su limpieza y orden disponían a las personas a una agradable conversación.

24. ¿Qué modo narrativo está presente en la siguiente situación? “Antonio José Bolívar Proaño leía novelas de amor, y en cada uno de sus viajes el dentista le proveía de lectura.  –  ¿Son  ¿Son tristes? –  tristes? – preguntaba preguntaba el viejo.  –  Para  Para llorar a mares –aseguraba mares  –aseguraba el dentista.” (Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor) A) Modo directo. B) C) Modo Modo indirecto. indirecto libre. D) Modo directo libre E) Ninguna de las anteriores

25. ¿Cómo se califica la disposición del narrador en el siguiente texto? “Álvaro Vives sale temprano todos los domingos para ir a buscar las empanadas a la casa de la Violeta. Le gusta el lento viaje siempre por las mismas calles hasta el otro extremo de la ciudad, no sólo por la paz que proporciona lo habitual no interrumpido, sino también porque las empanadas de la Violeta son verdaderamente magistrales (...). Claro, quién se va a extrañar: todos recuerdan que la mesa de la madre de Álvaro fue en sus tiempos una verdadera maravilla de guisos criollos, y la Violeta entró jovencita a su casa como ayudante de cocina. Después, con los años, cuando misiá Elena se tuvo que reducir igual que todo el mundo, la Violeta siguió con ella como cocinera hasta el día de su muerte: treinta

La casa Cerca de la puerta de siempre entrada,estaba había muy una ordenada. mesa de centro sobre la cual se observaban varios libros y revistas. Hacia la derecha, un mueble en el que se guardaba la loza y a su lado, una lámpara de pie que iluminaba el lugar. Al fondo de la habitación, había dos estantes con diccionarios y otros libros y sobre cada uno de ellos un florero con flores artificiales de color rojo”

años de servicio.” (José Donoso, Este domingo) A) Ab ovo. B) In medias res. C) In extrema res. D) Flash Back. E) Ninguna de las anteriores.

20. ¿En qué párrafo(s) se describe(n) el ambiente físico?

“Yo, señor, soy de Segovia. Mi padre se llamó Clemente, natural del mismo pueblo; Dios le tenga en el cielo. Fue, tal como todos dicen, de oficio barbero; aunque eran tan altos sus pensamientos, que se corría de que le llamasen así, diciendo que él era tundidor de mejillas y sastre de barbas.” (Francisco de Quevedo, La vida del buscón b uscón llamado don Pablos) A) Ab ovo. B) In medias res. C) In extremas res. D) Flash Back E) ninguna de las anteriores

A) En los párrafos 1 y 2. B) En el párrafo 1 solamente. C) En el párrafo 2 solamente. D) En los párrafos 2 y 3. E) En los párrafos 1 y 3.

21. ¿En qué párrafo(s) se describe el ambiente psicológico? A) En los párrafos 1 y 3. B) En el párrafo 1 solamente. C) En los párrafos 1, 2 y 3. D) En el párrafo 2 solamente. E) En el párrafo 3 solamente.

26. ¿Qué disposición del tiempo encontramos en el siguiente texto?

Lea el siguiente texto  Era un día de sol en la playa y la gente descansaba en la arena. Entre las personas sentadas o recostadas y niños que jugaban con sus pelotas de

 

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colores cerca de un kiosco, pasó alguien vendiendo merengues y pan amasado. “Merengues frescos  frescos  y pan calentito” – ofreció ofreció a una familia. Ellos sacaron de su bolso un billete de mil pesos y se lo pasaron al vendedor, que necesitaba obtener dinero para mantener a sus seis hijos y a su esposa. Después, él se alejó gritando su mercancía: “Merengues y pan calentito”, “Merengues y pan calentito…”.   calentito…”.

27. ¿Cuál es la acción principal de este relato? A) La familia sale de paseo a la playa. B) Los niños se divierten en vacaciones. C) Descansar en una playa tranquila. D) Caminar pormerengues la orilla deylapan. playa. E) La venta de

28. ¿Cuál es el contexto en el cual se desarrolla la acción? A) Un barrio. B) Una playa. C) Un país. D) Una ciudad. E) El mar.

29. ¿Qué personajes forman parte de la acción principal? A) Los niños que jugaban a la pelota. B) La gente que descansaba en la arena. C) Una familia y un vendedor. D) Una esposa y seis hijos. E) La gente que descansaba y los niños.

33. El tema  central  central del cuento anterior es: A) la falta de identidad. B) el abandono. C) el amor frustrado. D) el viaje. E) la venganza. “Un señor toma el tranvía después de comprar el diario y ponérselo debajo del brazo. Media hora más tarde desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo. Pero ya no es el mismo diario, ahora es un montón de hojas impresas que el señor abandona en un banco de la plaza. Apenas queda solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte un convertido diario, hasta un muchacho lo ve, lootra lee vez y loendeja en que un montón de hojas impresas. Apenas queda solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que una anciana lo encuentra, lo lee y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Luego se lo lleva a su casa y en el camino lo usa para empaquetar medio kilo de acelgas, que es para lo que sirven los diarios después de estas excitantes metamorfosis.”   metamorfosis.” El diario a diario , Julio Cortázar.

34. El tema tema o idea central central d del el cuento cuento es: A) El transcurso de un día cualquiera. B) Las transformaciones de un medio de comunicación. C) El sentido de la existencia de un diario. D) El paso del tiempo en la ciudad. E) Las diferentes conductas de los distintos lectores.

30. “Las

mentas decían que el Negro Chaves fue amansador en una hacienda cercana, hasta que una

35. Las características del ambiente indican que se

injusticia cometida con él lo lanzó a la azarosa vida de bandolero”.  

trata de un lugar: A) Rural.

A) Directo. B) Indirecto. C) Indirecto Libre. D) Prolepsis. E) Analepsis.

B) Costero. C) campesino. D) Urbano. E) Campestre.

31. ¿Qué tipo de estilo narrativo utiliza el narrador en el siguiente texto?

36. La expresión “un montón de hojas impresas”,   significa: a) b) c) d) e)

La degradación (humillación) del periódico. El periódico abandonado. Los diarios que se extravían. El diario sólo sólo sirve de basura. El destino de los periódicos.

“Dominga. Sin detenerse. Sin volverse. -Sí, Taita. -¿Hasta cuándo? -¡Quién sabe, Taita! -¿No te parece mucho? -Mucho, Taita”.  Taita”.  A) Focalización cero. B) Indirecto. C) Flash-back. D) Directo. E) Indirecto Libre.

a)  Responden a una imagen prefijada y reiterada en su conducta y expresiones. b)  Asumen un rol protagónico e importante dentro del relato.

32. ¿Qué tipo de estilo narrativo utiliza el narrador en el siguiente texto?

c)   Ayudan Son modelos para lay sociedad en todasprotagónicos. las épocas. d) a la acción a los personajes e)  Se oponen ferozmente a personaje principal.

“El oficial sonríe como un autómata y la lluvia impregnado la habitación de ruidos: los goterones caen como pedradas sobre la calamina del techo, el viento silba en los resquicios del tabique. ¿Cuándo había tenido el cabo la última licencia?, ¿el año pasado? Ah, bueno, ese era otro cantar y el rostro del capitán se crispa”.   crispa”. A) Prolepsis. B) Indirecto. C) Indirecto Libre. D) Directo. E) Analepsis.

.” Llovía torrencialmente en las calles y el viento barría las hojas. Entró apresuradamente a su casa luego de sacar las llaves de sus mojados bolsillos. Se acercó al espejo. Se observó e intentó describirse. Ella era más primavera que verano y más otoño que invierno. Era más suspiro que alegría o llanto. Seguía observando. Su imagen poco a poco se desvanecía. Ahora creyó entender lo que él le había dicho. Ella de pronto ya no era nada”. Constanza Gutiérrez, La mirada de los otros  

37. Se dice que un personaje es estereotipado cuando:

 

38. ¿Qué alternativa heterodiegético?

presenta

un

narrador

a)  Caminó hasta la esquina y miró su reloj, luego hizo una llamada telefónica. b)  Me contó que la esperó por largas horas en la esquina de Juan Moya con Irarrázaval. c)  Recibí su llamada, pero no tenía intenciones de hablar con él. d)  Sólo añoraba que llegara o que contestara la llamada, todo se le hacía inmenso sin ella. e)  Lo acompañé en todo momento, le vi tan triste y ansioso.