Prueba Fin de Unidad 2do Medio

Prueba fin de Unidad 2do medio Medios Masivos de Comunicación

Lea el siguiente texto: Bienvenido a Latinmail. Un servicio gratuito mediante el cual podrás enviar y recibir e-mails desde cualquier sitio y desde cualquier computador. ¡Entra ahora e inscrbete! ". El mensa#e anteriortiene el prop$sito de: a% &onvencer acerca de las venta#as de un un producto. producto. d% )acer propaganda.  b% 'n(ormar las caractersticas caractersticas de un servicio. servicio. e% *romocionar un servicio. c% &rear una opini$n sobre un producto. *reservativo +. ,&uál es el e(ecto que pretende producir el ;o al '/0 s a la vida siguiente a(iche en el receptor a% *ersuadir sobre sobre los e(ectos e(ectos del '/0 en el perodo perodo de vacaciones. vacaciones.  b% *romocionar el uso uso del *reservativo y de un modelo de de relo#. c% Utili1ar el preservativo para impedir impedir el contagio de '/0. d% 2enerar conciencia conciencia acerca del uso correcto del del *reservativo *reservativo e% 3odas las anteriores anterior es 4. ,&uál de los siguientes avisos publicitarios valora la integridad personal del receptor r eceptor a% e necesita secretaria secretaria e#ecutiva de ++ a 45 a6os7 buena buena presencia y con mane#o mane#o en administraci$n computacional.  b% e necesitan se6oritas se6oritas entre "8 y +9 a6os con excelente excelente presencia. presencia. c% 'mportante empresa empresa multinacional necesita necesita e(e de importaciones. importaciones. d% *restigioso colegio necesita necesita pro(esoras pro(esoras básicas ;B" y ;B+. e% 'mportante 0ldea 2lobal> a% 3elevisi$n c% ?adio e% 'nternet  b% *rensa Escrita d% 3elevisi$n por &able @. /e acuerdo con el siguiente aviso7 las oportunidades laborales son: a% 'gualitarias para ambos sexos.  b% /iscriminatorias para las mu#eres. c% egregadoras para las personas personas sin lidera1go. lidera1go. d% Excluyentes para los #$venes #$venes sin experiencia. experiencia. e% ;inguna de las anteriores. A. ,&uál es la (inalidad del siguiente anuncio publicitario a% 'n(ormar sobre un centro centro de atenci$n atenci$n para personas alcoh$licas.  b% *ublicitar un libro de autoayuda. autoayuda. c% 0nunciar la apertura de una liquidaci$n liquidaci$n de tra#es de ba6o. d% *romocionar un tratamiento para adelga1ar. adelga1ar. e% *romover una una campa6a campa6a a (avor de la obesidad. 8. ,uC recursos de persuasi$n se utili1an en el siguiente a(iche a% Uso de extran#erismos y de lugares signi(icativos  b% =rases hechas hechas y persona#es que que son modelos modelos de admiraci$n c% 3extos literarios y persona#es persona#es expertos d% Uso de un eslogan eslogan y de la imagen imagen en un plano medio e% Uso del imperativo y de la imagen en primer plano "

D. ,&uál de los siguientes textos utili1a mecanismos disuasivos a% plash7 la bebida que te entrega puro placer personal  b% Beber y mane#ar no conduce a nada c% /C#ese seducir con la magia de plash7 tu bebida d% Bebe plash y sentirás la verdadera emoci$n e% pta por ti7 vive el puro placer personal "F. ,En cuáles de los siguientes nombres de teleseries está presente el estereotipo sexista en el lengua#e '. uana7 la virgen G. El #uego de la vida d% 'G y G ''. La otra a% ' y 'G e% ''7 ''' y G '''. 0mores de mercado  b% '' y ''' 'G. Betty7 la (ea c% '7 '' y 'G "". ,&uál es el prop$sito del siguiente a(iche a% 0umentar la mortalidad en la poblaci$n por los e(ectos nocivos del tabaco.  b% 'mpulsar el consumo de un producto que ayuda a ba#ar de peso. c% 0dvertir que el consumo de tabaco provoca la muerte. d% 2enerar una conciencia ecol$gica en la poblaci$n. e% Evitar el consumo excesivo del tabaco en la poblaci$n senil. "+.- ,uC (unci$n de los medios de comunicaci$n de(ine el siguiente enunciado ?ecoger y distribuir in(ormaci$n verdadera y oportuna obre los hechos que ocurren en el mundoH. 0% Educar. B% *ersuadir. &% =ormar opini$n. /% 'n(ormar. E% &onvencer.  I&ada da más7 el periodismo adula a los poderes que debera controlar. Los muros de la censura del Estado que han cado7 son reempla1ados por otros menos visibles. *orque no se necesita imponer presentadores de uni(orme7 como sucedi$ en la *olonia de las dictaduras7 cuando el verdadero poder dispone de periodistas que7 sin cadenas aparentes7 hablan la lengua de los uni(ormes. En nuestros das7 los uni(ormes de los sirvientes llevan los logotipos de los mercadosH.  erge )alimi7 *eri$dico Le monde diplomatique "4.- ,&uál de las siguientes opciones expresa me#or la preocupaci$n del emisor de este párra(o 0% En nuestros das7 el mercado uni(orma los medios de comunicaci$n de masas7 pues desea controlarlos. B% Los periodistas se dedican más a adular al poder que a criticarlo7 porque tienen miedo a la censura de las dictaduras. &% En *olonia la prensa se subordin$ a los intereses del Estado y esta situaci$n no debera volver a repetirse. /% En la actualidad7 hay periodistas que escriben7 sin cuestionar7 lo que los poderes establecidos les ordenan. E% La labor crtica del periodista está limitada7 no por la censura impuesta7 sino por las leyes del mercado que rigen los medios de comunicaci$n Texto (14-23)

". ILa tecnologa ha cambiado las noticias7 ha hecho que la in(ormaci$n sea más rápida7 ha trado mayor competencia y mayor capacidad de reportear noticias comple#as. 0hora7 la in(ormaci$n está disponible en (uentes a las que sola ser muy di(cil acceder. La nueva tecnologa7 con su comunicaci$n satelital y la computadora7 permite una conexi$n inmediata y entrega la in(ormaci$n de una noticia le#ana en tiempo mediato real. +. Esto ha provocado que los medios más tradicionales7 entre ellos7 la prensa escrita7 estCn empe1ando a en(rentar el desa(o de la transmisi$n de noticias acerca de un mundo cada ve1 más grande7 comple#o y multirrelacional7 y (rente a un pJblico cada ve1 más individualista. )ay un tremendo problema para determinar cuáles de todos los hechos generados por nuestra sociedad deben ser di(undidos. +

4. &ada ve1 es más di(cil determinar quC es lo que debe ser dado a conocer y la paleta de contenidos posibles se ha ampliado de tal (orma que es la misma de(inici$n de noticia la que ha comen1ado a perder sus contornos. 9. La consecuencia que esto tiene para la de(inici$n de la noticia es que la importancia -que tiene como re(erente lo comunitario7 lo ob#etivo- estC siendo reempla1ada por el interCs que tiene como re(erente lo individual7 lo sub#etivo. e di(unde as algo que causa interCs a muchos individuos7 pero no a(ecta a la comunidad. 5. &ompartir un interCs no compromete a una comunidad7 porque no se generan conexiones que liguen a los individuos. Los temas que llamamos interesantes7 generalmente7 no nos piden decisiones y si lo hacen7 ellas revierten sobre nosotros mismos. En cambio7 las decisiones que cada uno toma respecto de algJn tema que importa a la comunidad revierten sobre ella7 son esos temas los que generan conexiones y re(uer1an el sentido comunitario. @. Este paulatino vaco de la importancia en los contenidos mediales explica que se dC cada ve1 más espacio a la emoci$n7 la rare1a y a aspectos vinculados con la vida privada de las personas. K que  pongamos de mani(iesto7 cada ve1 menos7 la consecuencia o el con(lictoH.

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"9. &;E'M; 0% liga1$n B% enlace &% acoplamiento /% enganche E% relaci$n

"5. *?G&0/ 0% permitido B% motivado &% ocasionado /% evidenciado E% experimentado

"@. 2E;E?0/ 0% creados B% admitidos &% propagados /% asumidos E% producidos

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