Prueba Diagnostico de Ciencias Sociales de Segundo

 

 

PRUEBA DIAGNOSTICO DE CIENCIAS SOCIALES DE SEGUNDO – 2021 NOMBRE Y APELLIDOS: __________________________________ SECCION:______ FECHA:___________ 

Estimado estudiante basadrino:

Recibe mi saludo cordial y fraterno. Es mi deseo que estés gozando de buena salud junto a toda tu familia. A continuación, se te presenta una evaluación a la cual le hemos denominado Evaluacion de Diagnostico, la cual debes desarrollar y enviarla con tus datos personales en formato Word y/o foto al grupo de WhatsApp o al classroom del del aula

 

COMPETENCIAS -Const -Con stru ruye ye inte in terp rpre reta taci cion ones es históricas. -Ges -G esti tion onaa re resp spon onsa sabl blem emen ente te el espacio y el ambiente. -Gesti -Ge stiona ona re respo sponsa nsable blemen mente te los recursos económicos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN En es esta ta se sesió sión n se pr pret eten ende de qu quee lo loss estu es tudi dian ante tess an anal alic icen en y re refle flexi xion onen en sobre sus nece necesidad sidades es y dificulta dificultades des en el el  periodo 2021 a través de una Prueba Diagnostico

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Completar la Prueb Completar Pruebaa de Diagn Diagnostico ostico del área de Ciencias Sociales

COMPETENCIA N° 1: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS  1.

¿Por ¿Por qué eess import important antee el estud estudio io de llaa his histor toria ia pa para ra la humanidad?

2.

Men Mencio ciona na la lass fuente fuentess del estudi estudio o de llaa histor historia ia

3.

Enumer Enumeraa la divisi división ón del del T Tahu ahuant antins insuyo uyo y por porque que la importancia del Cuzco

4.

Indica la división de la Historia de la Humanidad y qué Edad nos corresponde estudiar 

5.

Explic Explicaa brevem brevement entee la fu funda ndació ción n del IImpe mperio rio Inca Inca

6.

Exp Explic lica, a, a traves traves de de una es esque quema ma la pe perio riodiz dizaci ación ón de la sociedad Inca.

 

 

7.

Anota Anota 03 momen momentos tos impor importan tantes tes de llaa par partic ticipa ipació ción n de la mujer en el Tahuantinsuyo y en la Edad Media

8. indica cuales era eran n los roles de la mu mujer jer en la cultura Inca.

 

COMPETENCIA N° 2 : GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE.

 

1. Ex Expl plic icaa la re resp spon onsa sabi bili lida dad d del del E Est stad ado o en eell cuidado de la biodiversidad. biodiversidad.

2.

Indic Indicaa cuáles cuáles son los pisos ecol ecológico ógicoss de dell Perú Perú

3.

Menc Menciona iona (4) y descri describe be los los d difer iferente entess acc accident identes es geográficos de la costa peruana

4.

Real Realiza iza un aanáli nálisis sis de la gestión gestión de de los rresidu esiduos os sól sólidos idos een n el Perú y en nuestra Región.

5.

Expl Explica ica ¿Cuál ¿Cuál es la impo importan rtancia cia del reci reciclaj claje? e?

6.

En el manejo manejo de resi residuos duos solido solidos, s, Ex Explic plicaa las 3R (Reusa (Reusa,, Reduce, Recicla)

COMPETENCIA N° 3 : GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS.

1. Expl Explic icaa ¿¿En En qué qué co cons nsis iste te el ro roll d dee la la fam famil ilia ia como agente económico?

2.

Actu Actualme almente, nte, een n las circun circunstanc stancias ias de crisi crisiss sani sanitari tariaa que vivimos a causa de la pandemia, en el mercado peruano ¿existe mayor oferta o mayor demanda? Explica.

3.

Expl Explica ica ¿Cuál ¿Cuál es la impor importanc tancia ia del uso adec adecuado uado d dee los recursos económicos? Y su implicancia en la crisis de pandémica Covid-19

4.

Escr Escribe ibe llas as dos dos fun funcione cioness que cumplen cumplen las las empres empresas as com como o agentes económicos

5.

¿Co ¿Consi nsider deras as que que el re respa spaldo ldo de con contar tar con con una economía sólida, permitirá hacer frente a la crisis  provocada por la pandemia? pandemia?

6.

Real Realiza iza u un n comentar comentario io sobre sobre llaa sit situaci uación ón ec económi onómica ca de las familias y su actuación del estado para hacer frente a la crisis de salud originado por el COVID-19.

 

LISTA DE COTEJO  

Para apoyar la revisión de tu evidencia, ayúdate en la siguiente lista de cotejo. Marca con una X en las columnas:

Lo logré con facilidad Lo logré con algunas dicultades Lo logré con muchas dicultades.

  

COMPETENCIA N° 1: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

N °

 

CRITERIOS

1

Expliqué la división de la historia de la humanidad.

2

Expl Expliq iqué ué el rol rol d de e lla a muje mujerr e en n la la h his isto tori ria. a.

3

Expliqué la periodicidad de la cultura Inca.

4

Planteo situaciones del rol de la mujer en la historia angua

Lo logré con facilidad

Lo logré con alguna(s ) dicultade s

Lo logré con muchas dicultad es

COMPETENCIA N° 2: GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE. N °

CRITERIOS

1

Plante Planteo o so soluc lución ión a un un pr probl oblem ema a de la b biod iodive iversi rsidad dad del Perú. Perú.

2

  Indico propuestas que se se pueden desarrollar en la ges gesón ón de residuos sólidos

3

Lo logré con facilida d

Lo logré con alguna(s ) dicultades

Lo logré con muchas dicultade s

En la geson de residuos sólidos sustento mis argumentos en las 3R.

 

COMPETENCIA N° 3: GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS. N °

CRITERIOS

 

1

Pre Presen senté té expl explica icacio ciones nes sob sobre re la la situa situació ción n de dell me merc rcado ado oferta oferta y demanda generado por la crisis de salud COVID 19.

2

Expliqué el rol que cumplen las empresas como agentes económicos

3

Presenté argumentos sobre la situación económica de las familias frente al COVID 19

Lo logré con facilida d

Lo logré con alguna(s ) dicultades

Lo logré con muchas dicultade s

 COMPROMISOS DEL ESTUDIANTE

Esmado estudiante, teniendo en cuenta todo lo aprendido y lo que aprenderás , en tu rol como estudiante, comparte con nosotros tus compromisos para el presente año académico 2021.

COMPROMISOS DEL ESTUDIANTE

 

ASPECTOS DE COMPROMISO

COMPETENCIA 1: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

  RELACIONADO CON EL ÁREA DE  CIENCIAS SOCIALES

COMPETENCIA 2: GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

COMPETENCIA 3: GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS

 

Prof. JUANITA B. PEREZ QUISPE Lic. CIENCIAS DE LA EDUCACION