Prueba de Texto Expositivo

 

PRUEBA CONTENIDO “TEXTO EXPOSITIVO” 7º AÑO UNIDAD III NOMBRE: PUNTAJE REAL: 37 PUNTOS

FECHA:

NOTA:

CURSO: PUNTAJE PUN AJE ptos

OBTEN TENIDO: IDO:

Objetivos: - Reconocer características de un texto expositivo, función, estructura, etc.  

- Aplicar conocimientos adquiridos en clases.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE 

Marca la altr!at"#a c$rrcta ! ca%a &!$ % l$' ca'$'.

(.) U! t*t$ *+$'"t"#$ ', a) Un discu discurso rso que conti contiene ene en sí inform información ación cla clara ra y explíc explícita ita sobre alg algún ún tema dete determina rminado. do. b) Un disc discurso urso que co contien ntiene e pregunt preguntas as y respu respuestas estas ssobre obre una pe persona rsona de actuali actualidad. dad. c) Ni Ning ngun una a de la lass ant anter erio iore res. s.

-.) La &!c"/! %l l!0&a1 2& +r%$3"!a ! &! t*t$ *+$'"t"#$ ', a) Función informativa. b) Función Apelativa. c) Función eferencial. 4.) El $51t"#$ 36' "3+$rta!t % &! t*t$ *+$'"t"#$ ', a) !ducar. ") #nformar. $) Formar opinión. .) D!tr$ % la 'tr&ct&ra % &! t*t$ *+$'"t"#$ t!3$', a) #nt #ntrod roducc ucción ión%% desar desarrol rollo lo y concl conclusi usión. ón. b) #n #nic icio io y $ $ie ierr rre. e. c) #nt #ntrod roducc ucción ión y con conclu clusió sión. n.

8.) E! la "!tr$%&cc"/! % &! t*t$ *+$'"t"#$, a) &e d da aa$ $on onoc ocer er e ell ttem ema. a. b) &e re resum sume e de llo o ex expue puesto sto en el tex texto. to. c) &e an anali' ali'a a el ob(et ob(etivo ivo de lo loss e ecos cos pres presentado entados. s. 9.) E! c&6l % la' '"0&"!t' altr!at"#a' :a; &! c$!ct$r % c$$r%"!ac"/!,   a) !studió a conciencia% por lo tanto% tuvo excelentes resultados.   b) oberto canta y *uana baila.   c) $armen (ugó muco% en consecuencia% no puede ir al baile.

7.) I%!t""ca 2&< t"+$' % +ala5ra' '$! la' 2& ' !c&!tra! '&5ra;a%a',  + Francisco salió r,pidamente de su casa. + -os nios (ugaron afuera. + Nosotros nos levantamos tarde. a) /erbos b) Adverbios c) Ad(etivos

=.) >C&6l % la' '"0&"!t' +ala5ra' ' '"!/!"3$ % la +ala5ra '&5ra;a%a? “S& +l$ l$ta5a al #"!t$”,   a) 0ormenta

b) 0ornado

c) "risa

@.) E! c&6l % la' '"0&"!t' altr!at"#a' :a; &! c$!ct$r % '&5$r%"!ac"/!,   a) A diario va a los tragamonedas cuando sale del traba(o.   b) *uanito (uega a la pelota.   c) 1bservaba el paisa(e y dibu(aba.

 

(.) L la' '"0&"!t' $rac"$!' ; 'ala c&6l +r'!ta l #r5$ ! t"3+$ +r'!t, a) icardo me llamó ayer b) !l perro de mi primo (uega con un gato. c) !l mi mi2r 2rccoles oles irem iremos os al te teat atro ro

II. TRMINOS PAREADOS 

E'cr"5 l !3r$ %l c$!c+t$ ! la %"!"c"/! 2& c$!'"%r' ' la c$rrcta.

 3roblema4&olución (. 3r

55555&e presenta una determinada información y4o idea que sirven de causa en explicación de otros ecos mencionados mencionados en el texto.

-. !numeración 6escriptiva

 55555-as ideas est,n expresadas en un orden temporal 55555&e enumeran o describen rasgos propios de un ser o fenómeno presentado en el tex texto to

4. &ecuencia 0emporal  $omparación o $ontraste . $o

8. $ausa4!fecto

55555!n e ell tte exto se se pl plantean di diferentes pr problemas para ser anali'ados% luego se plantea la solución a dicos problemas.  55555!n el texto se comparan determinadas ideas o partes de la información.

III. VERDADERO O ALSO  

E'cr"5 &!a V '" la a"r3ac"/! ' #r%a%ra ; &!a  '" ' al'aF rc&r%a 2& la' al'a' ' %5!  1&'t""car .

(.  55555 3ara poder comprender de me(or forma un texto expositivo en necesario reconocer el modelo de organi'ación de cada p,rrafo -.  55555 6entro de las características del texto expositivo tenemos7 la función apelativa y el que el autor  able en primera persona singular. inicio del texto expositivo es necesario dar e(emplos de lo que se est, ablando. 4.  55555 Al inicio

.  55555 !l mapa conceptual separa la información% información% sin ordenarla% a trav2s de llaves 8 9. 8.  55555 6entro del texto expositivo es necesario utili'ar el egistro del :abla $ulto Formal e incorporar  un vocabulario m,s amplio con respecto al tema.

9.  55555 !l registro coloquial se caracteri'a porque se emplea en situaciones comunicativas informales o familiares.

7.) GGGGG 3ara poder unir las ideas dentro de un texto expositivo es necesario utili'ar los adverbios% los cuales ayudan a la coerencia y coesión del texto.

IV. ORHANIADORES ORHANI ADORES HRJICOS 

I%!t""c I%!t" "caa !t !tr r 't 'ta' a' ra ra'' '' c&6 c&6ll ' la "% "%aa +r" +r"!c" !c"+al +al ; c&6l' c&6l' '$! la' "% "%a' a' 'c 'c&!% &!%ar" ar"a'F a'F $r%&< c$!ta3"!a !&'tr$ a35"!t? C$!ta3"!ac"/! %l 3%"$ a35"!t -a contaminación del medio ambiente% que es producto de la actividad del ombre% se da en el suelo% agua y aire. C$!ta3"!ac"/! %l '&l$ !l suelo se puede contaminar de las siguientes formas7 +3roducto de los restos de autos y m,quinas en desuso% por e(emplo las ruedas. +-os elementos contaminantes del aire y del agua por lo general terminan deposit,ndose en la tierra. +-os desperdicios y la basura. C$!ta3"!ac"/! %l a0&a -os ríos% lagos y mares pueden contaminarse de distintas maneras7 +3or las sustancias químicas o plaguicidas que usan los agricultores para eliminar las distintas plagas que afectan a las plantaciones. +3or el agua sucia y con residuos que provienen de las f,bricas y las casas. +3or el petróleo y otros tipos de productos que son botados al mar por los barcos petroleros cuando sufren algún accidente. C$!ta3"!ac"/! %l a"r !l aire puede ser contaminado por7 +3or los gasesdeque autos%calefacciones motos y buses. el umo lasproducen f,bricas ylos algunas como la cimenea. +3or el polvo que flota en el aire.

C&"%a%$ %l 3%"$ a35"!t 3ara proteger al medio ambiente de la contaminación se pueden acer mucas cosas% entre las que se encuentran7 +$rear 'onas verdes. +#nstalar plantas depuradoras para tratar las aguas servidas antes de que vuelvan a los ríos% lagos o al mar. +$onstrucción de plantas transformadores de basura. +3rotección de (ardines y bosques. +Nosotros podemos ayudar con el cuidado del medio ambiente evitando botar basura al suelo y agua.

Recuerda revisar bien tu evaluación antes de entregar…

 

7º BÁSICO Ta5la '+c""cac"$!' Pr&5a T*t$ E*+$'"t"#$ U!"%a% III N;

últiple

D E  =G

econocer

Nivel 6e espuestas $onocimiento ",sico A

3(e . =

Función del texto expositivo Funció Fun ción n del len lengua gua(e (e que predomina 1b(etivo del texto expositivo !s !str truc uctu tura ra del del te text xto o expositivo !structura7 #nicio

#dentificar

",sico

$

=

#dentificar

",sico

"

=

econocer

#ntermedio

A

?

$onocer

",sico

A

=

#ntermedio

"

?

#ntermedio ",sico #ntermedio

" $ A

? = ?

",sico ",sico

" B

= =

@

=

? =

= =

 /erdadero

= =

Falso7 Función referencial y el autor se presenta en tercera persona Falso7 desarrollo

?

?

02rminos 3areados

= ? @

:abilidad

Uso de conector   Aplicar coordinante Uso de adverbios Aplicar Uso de sinónimos #dentificar Uso Us o de cone conect ctor or de  Aplicar subordinación Uso de verbos #dentificar $ara $a ract cter erís ísti tica cass del del #dentificar contenido

C

=

$ontenido

/erdad rdader ero o Falso

$onocer

#ntermedio

$onocer

Avan'ado

$onocer

Avan'ado

$onocer

Avan'ado

egist egi stro ro del del abl abla7 a7 $onocer culto formal

Avan'ado

Falso7 separa información de forma  (erarqui'ada a trav2s de líneas. /erdadero

e egi gist stro ro del del abl abla7 a7 $onocer inculto formal $onectores $onocer

Avan'ado

/erdadero

=

#ntermedio

Falso7 son los conectores #dea principal7 los animales se pueden clasificar en dos grandes gruposJ #deas secundarias7 + los animales unicelulares est,n formados por una c2lula. + los animales pluricelulares por miles de c2lulas.

?

!(emplo7 la ameba esJ úbrica

= @ + ? + =

$aract $ara cter erís ísti tica cass del del contenido func funció ión n de dell leng lengua( ua(e e que predomina y tipo de narrador del texto expositivo H !s !str truc uctu tura ra del del te text xto o expositivo >apa conceptual



B C D

1rgani'adores $omprensión lle ectora Ir,ficos

1rdenar  información

b,sico

=

?

Uso de los $rear organi org ani'ad 'adores ores vis vistos tos en clases

Avan'ado

3unta(e 0otal7 @D 3untos

?

=

=

?

 

7º BÁSICO R5r"ca %l t3 % Or0a!"Ka%$r 0r6"c$ a+l"cac"/!, I!%"ca%$r' P1. El al al&3 &3!$ !$a a cra cra &! $r $r0a 0a!" !"Ka Ka%$ %$rr %$ %$!% !% &t &t"l "l"K "Kaa "% "%a a +r"! +r"!c" c"+a +all 4 c$!ta3"!ac"/! %l 3%"$ a35"!tF tr' "%a' 'c&!%ar"a' t"+$' % c$!ta3"!ac"/! ; la "%a rlac"$!a%a c$! l c&"%a%$ %l 3%"$ a35"!t. El al&3!$a cra &! $r0a!"Ka%$rF &t"l"Ka!%$ '/l$ "%a +r"!c"+al  "%a' 'c&!%ar"a' "!c$3+lta' $ la "%a rlac"$!a%a c$! l c&"%a%$ %l 3%"$ a35"!t El al&3!$a cra &! $r0a!"Ka%$rF &t"l"Ka!%$ '/l$ a "%a +r"!c"+al $ ( &!aa $ %$ &! %$'' "% "%a a'' ' 'c& c&!% !%ar ar"a "a'' $ la "% "%a a % %ll c& c&"% "%a% a%$ $ % %ll 3%" 3%"$ $ a35"!t "!c$3+lta.