Prueba de Prekinder

EVALUACIÓN PEDAGÓGICA PRE-KINDER I.- IDENTIFICACIÓN Nombre: _____________________________________________________________________ Fecha de nacimiento: _________________________________ Edad: _____________________ Curso: ____________________ Profesora Jefe: _____________________________________ Escuela: ____________________________________ Fecha de evaluación: ________________ Profesora responsable: __________________________________________________________ Ámbito: Formación personal y social.

Núcleo: Autonomía

Eje de Aprendizaje: Motricidad

1. Muestra y nombra las partes del cuerpo que conoces, en este dibujo.

Ámbito: Formación personal y social.

Núcleo: Identidad

Eje de Aprendizaje: Reconocimiento y aprecio de sí mismo

2. Nómbrame algunas características de ti (registrar cualidades del menor)

3. Muéstrame el niño que esta triste (Luego solicitar al niño(a) que exprese otra emoción).

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje Verbal

Eje de Aprendizaje: Comunicación oral

4. Descripción de objetos. Describe características y comenta posible nombre y usos.

……………………………………………………………..

………………………………………………………………

………………………………………………………………..

……….……………………………………………………… Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje Verbal

Eje de Aprendizaje: Iniciación a la Lectura

5. Escucha las siguientes palabras (Nombrar los dibujos al niño(a)) Dime cual comienza con MO

Comprensión Lectora. Escucha atentamente el cuento. 

Marca con una cruz X la respuesta correcta.

1.- ¿Quién es el protagonista del cuento?

2.- ¿A qué lugar quería ir la vaca?

3.- ¿Qué usaba la vaca para ver mejor?

4.- ¿En qué se convirtieron los niños que eran compañeros de la vaca?

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje Verbal

1. Ayúdale a Pedrito a llegar a su pelota

Eje de Aprendizaje: Iniciación a la escritura

Ámbito: Relación con el medio Natural y cultural

Núcleo: Relaciones lógico – matemática y cuantificación

Eje de Aprendizaje: Razonamiento lógico - matemático

2. Dibuja una pelota dentro de la canasta y dibuja una manzana debajo de la mesa.

3. SECUENCIA TEMPORAL Recorta y pega la secuencia lógica de éste animal (Secuencia al final de la prueba).

4. PERCEPCIÓN VISUAL. Encierra en un círculo la figura igual al modelo.

5. Observa estas imágenes y cuéntame lo que ves (Pedir al niño(a) que argumente su respuesta).

6. Pinta el perro que es diferente a los demás.

7. Nombra y señala los números que conoces. 2

7

5

9

1

8

3

6

4 10

8. Cuenta los elementos y une con una línea el número que corresponda.

3

2

9. Indica el dibujo que no es flor.

10. Indica cual de estos dibujos no es fruta

Anexo secuencia temporal

Anexo secuencia temporal

Anexo secuencia temporal

Anexo secuencia temporal

ANEXO CUENTO

La vaca estudiosa (María Elena Walsh) Adaptado de “De la casa a la escuela”, Fundación Integra.

Había una vez una vaca en la Quebrada de Humahuaca. Como era muy vieja, muy vieja, estaba sorda de una oreja. Y a pesar de que ya era abuela un día quiso ir a la escuela. Se puso unos zapatos rojos, guantes de tul y un par de anteojos. La vio la maestra asustada y dijo: -Estás equivocada_. Y la vaca le respondió: - ¿Por qué no puedo estudiar yo?

La vaca, vestida de blanco, se acomodó en el primer banco. Los chicos le tiraban tiza y no podían más de la risa. La gente se fue muy curiosa a ver a la vaca estudiosa. La gente llegaba en camiones, en bicicletas y en aviones. Y como el bochinche aumentaba en la escuela nadie estudiaba. La vaca, de pie en un rincón, rumiaba toda la lección. Un día todos los chicos se convirtieron en burros. Y en ese lugar de Humahuaca la única sabia fue la vaca.