Prueba de La Hacienda Colonial

 

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales 

Escuela Básica Cerro Alto José Opazo Díaz Constitución/ 

Unidad: 2 “El gobierno durante la época colonial”  Tema: “Economía colonial” 

EVALUACIÓN NOMBRE: ___________________________________________CURSO: _______________ Fecha: ______________ Puntaje Total: 40

Puntaje de Aprobación: 24

Puntaje Obtenido: __________

Objetivo: Identificar y caracterizar las actividades económicas durante la época colonial. Habilidades: Identificar, reconocer, caracterizar, clasificar. INSTRUCCIONES GENERALES: Concéntrate y lee con atención cada pregunta. Si tienes duda debes preguntar levantando la mano. Recuerda escribir con letra clara, comenzar con mayúscula y terminar con un punto.

1. Sistema de flotas y galeones. Encierra en e n un círculo la respuesta correcta en cada caso (1 punto c/ c/u): u):

1) ¿Qué era el monopolio comercial?

2) ¿Qué institución institución tenía a su cargo el monopolio monopolio comercial?

a) Obligación de América de comerciar sólo con Europa

a) El banco

b) Obligación de los l os territorios colonizados por España

b) La casa de contratación

de comerciar sólo con ese país

c) El consejo de Indias

c) Un juego que se creó para ayudar a los niños a usar correctamente el dinero 3) ¿Qué entendemos por sistema de flotas y galeones?

4) ¿Qué diferencia hay entre flotas y galeones?

a) Un sistemas para trasladar productos desde América

a) Las flotas llevaban productos y los galeones el oro

a España y viceversa

b)Las flotas llevan oro y plata y los galeones a la

b) Unos barcos guiados y atacados por piratas y corsarios c) Un sistema de comercio entres Europa y América

tripulación y pasajeros c) Los primeros llevaban los productos y los segundos llevaban el armamento para defender las flotas

fueron los puertos más importantes en 5) ¿Cuáles fueron

América?

a) Cádiz  – Sevilla  – Cartagena  – Portobello b) Cartagena  – Veracruz  – Portobello c) Valparaíso  – Callao - Veracruz

7) ¿Qué diferencia hay entre piratas y corsarios? a) Los primeros asaltaban a todos los barco y puertos y los segundos a los enemigos del rey que les otorgaba el permiso para ello b) Los piratas eran más abusivos y los corsarios más respetuosos. c) Los primeros atacaban a los enemigos del rey que les daba permiso y los corsarios a cualquier barco o puerto.

contrabando? 6) ¿Qué era el contrabando? a) un comercio ilegal que se ejercía en América b) Una venta de drogas y alcohol de los l os españoles en América c) Un comercio ilegal que se ejercía por falta de leyes 8) ¿Por qué crees que los piratas y corsarios se interesaban más por atacar las flotas de regreso a España? a) Por el transporte de trigo y su posterior venta b) Por la seda que transportaban transportaban c) Por el tesoro real (oro y plata)

 

2. Observa el mapa y escribe el número del puerto que le corresponda a su ubicación en el mapa: (1 punto c/u)

1. Sevilla 2. Portobello 3. Veracruz 4. Cádiz 5. Cartagena Comercio entre colonias

6. Valparaíso 7. Callao 

3. Lee cada afirmación y escribe V si es verdadera o F si es falsa.(1 punto c/u)

a) ____ Los productos que se traían desde España eran manufacturados manufacturados como vestuario y madera. b) ____ Se realizaban de cuatro a seis viajes entre España y América al año, luego se redujeron a uno o dos. c) ____ El contrabando se inicio debido a la escasez de productos y los altos precios a los que se vendían aquellos traídos desde España. d) ____ Algunos productos que se exportaban desde América a España eran el oro, trigo, armas y animales. e) ____ La hacienda colonial en Chile, en un principio se ocupó de enviar productos a Perú, específicamente a las minas de Potosí, como el sebo y el cuero. f) _____ En el siglo XVIII (dieciocho) Chile se encarga de la extracción de oro y quienes trabajaban trabajaban eran los indígenas como encomienda. g) _____ En las haciendas trabajaban trabajaban los españoles pobres y los mestizos. 4. Lee el texto y luego responde (2 puntos c/u) “La

búsqueda de oro y plata fue uno de los objetivos de los españoles que vinieron a conquistar América y este interés perduró durante todo el período colonial. Para la Corona española también era fundamental la extracción de metales preciosos pues a través del quinto real  recibía   recibía de América una gran cantidad de oro y plata que le servía para sostener sus gastos en Europa. La minería fue, por lo tanto, una actividad de gran importancia en la economía colonial. Cada centro minero que se establecía actuaba como un imán que atraía a gran cantidad de población, surgiendo una ciudad a su alrededor. Miles de indígenas y esclavos eran trasladados allí y obligados a trabajar en condiciones muy duras, lo que provocaba una gran mortandad. Paralelamente, extensas zonas de matorrales y bosques eran devastadas, pues la actividad minera requería madera para alimentar los hornos que se usaban para fundir el mineral. Las principales regiones mineras fueron el altiplano sudamericano con el rico mineral de plata de Potosí (Bolivia), y México, con las minas de plata de San Luis. Una parte de la plata extraída en América se enviaba a Europa en forma de lingotes, pero casi toda era transformada en moneda en el virreinato de México y Perú.” 

 

1. ¿Por qué fue tan importante i mportante la actividad minera en el período colonial? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….   …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….   …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….  

2. ¿Cuáles fueron las regiones mineras de América por excelencia? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….   …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….  

3. ¿Qué se hacía con la plata extraída en América? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….   …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….   ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  

4. ¿Quiénes trabajaban en las minas? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 

5. ¿Cuál era el motivo para cortar co rtar extensas zonas de bosque y matorrales cercanos c ercanos a las minas? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 

5. Relaciona los conceptos de la columna A con la columna B, colocando la letra que le corresponda (1 punto c/u)

Columna A

Columna B

1. Producto vegetal producido en la hacienda colonial, enviado a Perú 2. Se les entregaba un pequeño terreno en la hacienda colonial en donde construía su casa y cosechaba los productos para su familia y trabajaba en la hacienda en diferentes labores

A Portobello

3. Se confeccionaban en los talleres de las haciendas, debido al alto costo de importarlas desde España y a su escasez. 4. Se comenzó con su extracción a partir del siglo XVIII (dieciocho) 5. Trabajaban en las haciendas por temporadas. 6. Uno de los principales puertos americanos 7. Mano de obra que comenzó a escasear debido a que fallecían por las enfermedades y maltratos sufridos. 8. Elementos que se enviaban a España para ser utilizados en la confección de productos textiles (teñidos)

D Peón o gañán

B Añil  – cochinilla C Trigo E Productos manufacturados F Cobre  – plata G Indígenas H Inquilinos