Prueba Cuentos para No Cortar - Segunda Parte

 

Colegio Gabriela Mistral Lenguaje y Comunicación

Puntaje ideal: Puntaje de corte:

NOTA

Prof. Carmen Ahumada-Villa F.

Puntaje real:

Prueba de Lectura Complementaria: “Cuentos para no cortar” (Segunda parte) Nombre: ____________________ ________________________________ _____________Curso:5º _Curso:5º ___ Fecha:__/09/20 Fecha:__/09/2015 15 Lee con atención las preguntas planteadas y contesta. I.- El árbol sagrado 1.- ¿Cuál es el árbol al que los Mapuches llaman foye? (6 puntos)  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______ 2.- ¿Por qué Huanilén duda del amor de Millanao?  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______ 3.- Si tuvieras que escoger un árbol especial, ¿qué características buscarías en él?  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______ II.- El hua-huán herido por la envidia (6 puntos)  1.- ¿Por qué Trongol trató de asesinar a su hermano?  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______ 2.- ¿Por qué el Hua-Huán desprende un mal olor al ser cortado?  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______ 3.- ¿Por qué muchos hermanos se llevan mal entre sí?, ¿es ese tu caso?  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______ III.- La invitación de una reina, la araucaria (6 puntos)  1.- ¿Para qué viajaban a Puerto Montt los niños de 4° junto a su profesora?  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ ______________ _____ 2.-¿Qué le molestaba a “la Araucaria” que escribió la carta al periódico?  ________________________________  _______________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______ 3.-Si tuvieras que proteger las araucarias, ¿cómo lo harías?  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______ IV.- El mañío de navidad (6 puntos)  1.-¿Por qué se llama el cuento “El mañío de navidad?  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ ______________ _____ 2.- ¿Por qué era importante para Antonio no haber arrancado la rama del mañío?  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______ 3.- Describe cómo imaginas al mañío  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______

 

V.- El último rey del bosque (6 puntos)  1.- Según el texto, ¿quién es el último rey del bosque?  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ ______________ _____ 2.- ¿Qué podía hacer Leonero y su familia al subir a las ramas del alerce?  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______ 3.- Si tuvieras la posibilidad de hacer una casa en un árbol, ¿qué características tendría tendría??  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______ 

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Tecnología

¿CÓMO SE INTRODUCE LA MINA EN EL LÁPIZ? Se hace pasar una solución de grafito finamente molido, arcilla y agua a través de un estrecho tubo de metal. La mina que sale parece una tira larga de espagueti. Después de secarla, cortarla y cocerla en un horno, se sumerge en aceite caliente y cera. La madera (por lo general de cedro, que se afila fácilmente) se corta en listones —trozos de madera alisados y con una hendidura— que tienen el grosor de medio lápiz. Se inserta la mina en la hendidura de un listón, y entonces se encola y pega a presión un segundo listón sobre el primero. Cuando el pegamento se seca, las piezas resultantes se dividen en lápices individuales. Tras darle forma, lijarlo, pintarlo, grabarle la marca del fabricante y otros detalles, el lápiz, ahora de una sola pieza, está listo para usar. A veces se le añade una goma de borrar en el extremo superior. 

1.- ¿Cuánta importancia tiene la madera en la elaboración de un lápiz?, ¿por qué? (2 puntos)  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______ 2.- Si no existieran los árboles, ¿cómo se harían los lápices grafitos o de color? (2 puntos)  _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________  ______   _______________________  ____________ ____________________ ____________________ _______________________ _____________________ _______________ ______