COLEGIO COLEGIO LOS LOS AGUSTINOS AGUSTINOS
“Formando “Formando Personas Personas aa través través de de la la Fe, Fe, la la Cultura Cultura yy el el Deporte” Deporte”
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO MEDIO CONTENIDOS: ARGUMENTACIÓN, LITERATURA OCCIDENTE, COMPRENSIÓN LECTORA. Nombre: … …… ………………………………………………………………….
Curso: … …… ………..
Nº d de e li lista: … …...….
Fecha: … ….../…../2016
1.Objetivo: Ideti!i"# $# %it&#"i' de e&"i#"i' de $o% te(to% #)*&+et#tivo%, )e"oo"iedo %& e%t)&"t&)# b%i"#. -.#bi$id#d:: Ideti!i"# -.#bi$id#d /.Eje te+ti"o: Le"t&)# 0.I%t)&""ioe%: Lee atentamente antes de contestar contestar.. La evaluación corresonde a los contenidos traba!ados durante la unidad "#r$umentación% La &inalidad es dar cuenta de los arendi'a!es eserados estudiados durante la unidad. (ebe utili'ar l)i' asta color ne$ro o a'ul. *l uso del corrector u otra &orma de corre$ir su resuesta la invalidar). *l unta!e total de la rueba es de +0 untos. Cada ,tem -/o re$unta tiene indicado su unta!e. *l unta!e m,nimo de arobación corresonde corresonde al 60 es decir decir 1 untos nota .0 Los resultados ser)n entre$ados se$3n re$lamento.
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Contenido: La argumentación I.
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1.La mención a un personaje reconocido culturalmente, se utiliza en una argumentación Cuando: A) permite analizar las causas de una situación. B) se acepta su autoridad en el tema. C) logra la generalización adecuada en el caso estudiado. D) da cuenta de la validez de sus frases ecas. !) se alude a criterios de car"cter lógico. #. $Cu"l de los siguientes siguie ntes enunciados emplea un conector argumentativo de causa%efecto& A) La mujer divide la e'presión de las emociones en los dos emisfer emisferios ios cere(rales lamenta(lemente, el om(re las concentra en el dereco. B) Las jovencitas prefieren el lenguaje de intimidad, por lo *ue es frecuente *ue tengan diarios de vida. C) !n cuanto a los s+ntomas de la vulgaridad, lo primero *ue se deteriora en un pa+s con conflictos sociales es el umor. D) !sta muestra art+stica no es de las mejores, *uiz" valga la pena rescatar ciertos tra(ajos. !) ueva -or -or puede ser tam(i/n un c"lido rincón para los romances, si se acie acierta rta con la cena, el teatro o lo loss paseos adecuados. 0. na tesis es: A) !l punto de vista *ue afirma afirma un emisor. B) na razón *ue entrega el emisor para afirmar su punto de vista. C) n tipo de falacia. D) na falta de estructura lógica de la argumentación. !) !l punto de vista del receptor. 2. Llamamos contra argumentación a: A) Las razones *ue da el emisor. emisor. B) La tesis *ue sostiene el receptor. C) La razón con *ue el receptor manifiesta su duda o discordancia. D) La (ase *ue sostiene el protagonista. !) !l conjunto de razones *ue plantea el receptor. 3. 4ndica la alternativa *ue contiene la tesis del siguiente te'to. 56er+a un error privatizar Codelco. Lo *ue a7 *ue acer es internacionalizarla, 7 en mi go(ierno a a(ido un intento mu7 significativo para apuntar acia esa dilección, dile cción, por*ue eso le permitir" pensar muco m"s en el "m(ito mundial 7 o(tener m"s (eneficios8. A) Codelco de(e internacionalizarse. B) La privatización de Codelco. C) La Losinternacionalización esfuerzos del go(ierno para internacionalizar Codelco. D) de Codelco traer/ m"s (eneficios. !) Codelco de(e privatizarse. 9. $Cu"l es la función del enunciado su(ra7ado en el siguiente te'to& 1 sur 2098 – Fono 712613581 E-mail: colegioagustinos@gm
[email protected] ail.com
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5!n las culturas primitivas, lo viejo era s+m(olo de respeto. o7 no se respeta la e'periencia ni sa(idur+a de los adultos ma7ores, la vejez se a convertido en un deseco de la sociedad industrial moderna.8 A) ;esis ;esis B) Bases C) . ?avier no de(er+a trasnocar durante la semana. !st" rindiendo las l as prue(as finales del semestre en la universidad. n alumno universitario de(e moderar sus diversiones di versiones en la semana, 7a *ue el e'ceso puede afectar su rendimiento acad/mico. Los enunciados anteriores, en orden de presentación. Corresponden a: A)
