Proyecto Taller de Musica

 

DATOS INFORMATIVOS

 

INSTITUCIÓN

 : Colegio Centenario  José María

Arguedas

ÁREA

: Taller de Música.

DÍA

: sába sábado dos s 9:00 9:00 a. a.m. m. –1 –11: 1:00 00

PROFESOR

: ro!. edro Ace"edo

a.m.

#lguera

DIRECTOR(A)

: Miss. Mirt$a

 

PRESENTACIÓN

La política política educ educativa ativa de los últi últimos mos años se ha ori orientad entado o hacia una may mayor  or  apertura a la comunidad, fomentando todas aquellas iniciativas que contemplen acciones tendentes a cumplir un importante rol en la sociedad; es por ello que debe de bemo mos s co cons nsid ider erar ar qu que e un una a de las las me mejo jore res s fo form rmas as de ex expr pres esar ar lo los s sentimientos es a través de la música, la cual despierta infinidad de pasiones y emociones que pueden generar diversos estímulos en el complejo sistema ner erv vioso ioso

del

se serr

hu huma mano no,,

excita citan ndo

fa fac cult ltad ades es

com omo o

abstra strac cci! ci!n,

ra"onamiento l!gico y matem#tico, imaginaci!n, memoria, orden, creatividad, comunicaci!n y perfeccionamiento de los sentidos$

La mú músi sica ca tamb tambié ién n co cont ntri ribuy buye e de fo form rma a im impo port rtan ante te al desa desarro rroll llo o de la personalid perso nalidad, ad, ya que provoca un enriq enriquecim uecimiento iento estétic estético o y bene beneficia ficia en el desarrollo del optimismo y el bienestar personal$   %esde la antigua &recia, la música se consideraba ligada al orden, la armonía, la proporci!n y el equilibrio, por lo tanto, un complemento ideal para el hombre; de ahí que resulte favorable tener esta opci!n en nuestra comunidad educativa para poder acceder a las bondades que la música nos brinda$

'l (aller de )úsica no solo es de car#cter cultural para los estudiantes, se puede decir que, lo mejor es fomentar en la instituci!n, una tradici!n de trabajo solidario en sí misma por lo que, para poder cumplirla a fondo, es necesario incentivar la humildad y hermandad entre nuestros estudiantes$

(eniendo en cuenta lo anterior, se presentan los puntos planeados para la consolidaci!n del taller representativa de la instituci!n 'ducativa *'+('+-./ 0/1' )-. -&2'%1

 

PROYECTO DE INSTITUCIÓN CULTURAL

“TALLER CULTURAL DE MUSICA ARGUEDIANO” 3reparar# un repertorio de ritmos, aires y tonadas propias de las regiones del 3erú 3er ú y Lat Latino inoamé améric rica, a, uti utili" li"and ando o los ins instru trumen mentos tos per perten teneci ecient entes es a dic dichas has regiones$ 'sta 's ta ag agru rupa paci ci!n !n es esta tarí ría a de dest stin inad ada a repr repres esen enta tarr a la .$ .$'$ '$ 0) 0)  y a re real ali" i"ar  ar  diferentes presentaciones dentro y fuera de esta instituci!n, permitiendo su proyecci!n cultural$

I.- JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

3art 3a rtie iend ndo o de dell co cono noci cimi mien ento to de las las ca cara ract cter erís ísti tica cas s ac acti titu tudi dina nale les s de lo los s estudi est udiant antes es de la .+1 .+1(.( (.(2*. 2*./+ /+ en la mús música ica,, ubi ubicam camos os sus pri princi ncipal pales es carenc car encias ias en la fal falta ta de opo oportu rtunid nidade ades s edu educa cativ tivas as y de es espac pacios ios libres libres de expresi!n artística y creativa, siendo los mas afectados los entusiasmados en formar un grupo que pueda representar a su .nstituci!n$

JUSTIFICACION E IMPACTO: 2n (aller *ultural de )úsica es una din#mica constante frente a los límites pr prop opio ios, s, y las las me meta tas s alca alcan" n"ad adas as co con n ca cada da pa paso so co cont ntri ribu buye yen n a co cons nstru truir  ir  identidad y seguridad a través del positivo reconocimiento que la comunidad otorga a un chico que después de semanas invertidas en el entrenamiento, en ve" de estar reali"ando actividades banales, est# compartiendo con sus pares la técnica de ejecuci!n para dar un buen concierto en pro de representar a su .nstituci!n$

(eniendo en cuenta el perfil del grupo con quienes pretendemos trabajar, el impacto esperado es que los participantes del proyecto alcancen un notable nivell de lider nive lidera"go a"go,, reconoc reconocimien imiento to y respeto tanto en su grupo como en la

 

comunidad educativa a la cual pertenecen, no por motivos intrascendentales que lleven encima sino por el desarrollo de sus propias destre"as personales$

II.- CONDICIONES INICIALES -

'xistencia de (alleres de música, dan"a y canto en las distintas .nstituciones 'ducativas las cuales representan a sus instituciones en los diversos eventos de su casa de estudio y4o comunidad$

-

3or otro lado, en la comunidad existe un escaso número de actividades y confere con ferenci ncias as art artíst ístico ico5cu 5cultu ltural rales, es, y co con n la cre creaci aci!n !n del tal taller ler cu cultu ltural ral co con n proyecci!n a fomentar este tipo de eventos se podría llenar parte de ese vacío$

-

2n grupo de 67 estudiantes de la .nstituci!n ya cuentan con algún instrumento de cuerda o percusi!n en casa$

III.- LINEAS DE ACCION Visión: 'l (aller4.nstituci!n como #mbito que favorece la creatividad, el conocimiento y el espíritu critico$ 'stimular el vínculo con los otros$

Misión: 3roveer técnicas de interpretaci!n musical$ *omprender y producir temas musicales$ .ndagar e investigar i nvestigar$$ *rear la"os con su comunidad e identidad cultural$

form rmac aci! i!n n de un una a .n .nst stit ituc uci! i!n n *u *ult ltur ural al qu que e Res Re s!" !"#$ #$%s %s es&e es&e'# '#$% $%s: s: La fo represente a la .$'$ -&2'%1$

Si"#(ión O&%'"ni$#$: -epresentar a la .$'$ 0) en eventos y actos social 5 académicos dentro y fuera de la instituci!n$

Me"#s: 8úsqueda del material, .nstrumentos b#sicos como &uitarra, "ampoñas, quena y percusi!n$

1elecci!n de temas musicales, (ener (ener un iinstructor nstructor musical y *oral$

 

'laboraci!n del repertorio, *ontar con un local de ensayos y guarda objetos$

VI.- O)JETIVO GENERAL GENERAL:: %esarrollar un proyecto de .nstituci!n *ultural 9(a 9(aller ller de )úsica rgue rguediano: diano: en la .+1(.(2*./+ '%2*(.$

'l taller tiene como objetivo el aprendi"aje del lenguaje de la música universal a través travé s del desar desarrollo rollo técnico del instr instrument umento o adqu adquirien iriendo do una comp comprens rensi!n i!n cl clar ara a de los los elem elemen ento tos s m# m#s s im impo port rtan ante tes s de la músi música ca ri ritmo tmo,, ar armo moní nía a y melodía; sin descuidar un elemento fundamental como es la improvisaci!n, y mantener un vinculo académico < social con su comunidad e .nstituci!n a la cual representa$

VII.- O)JETIVOS ESPEC*FICOS: 5 'xperimentar nuevas y viejas formas de comunicaci!n grupal, potenciali"ando sus inquietudes, desarrollando al m#ximo las potencialidades de cada uno, promoviendo vivencias individuales y colectivas$ 5 -espetar en cada participante su tiempo, su ritmo y su espacio personal$ 5 's 'sti timu mula larr el oí oírr, el se sent ntid ido o rí rítm tmic ico o y me mel! l!di dico co di diri rigi gido do a la crea creaci ci!n !n$$ 5 %esarrollar recursos en lo corporal como punto de partida para toda vivencia y comprensi!n musical$ 5 .ncorporar elementos específicos musicales de forma natural y espont#nea$ 5 )otivar y promover situaciones en que se estimule la concentraci!n, atenci!n, reacci!n, orientaci!n, coordinaci!n, disociaci!n, expresi!n y creaci!n$ 5 =acilitar los medios para que se pueda apreciar la música de diferentes culturas y épocas$ 5 ceptar diferentes intereses, propuestas y críticas$ 5 portar elementos para desarrollar el >ser creativo> y seguro de sí mismo, capa" de generar sus propias propuestas$ 5 /bten /btener er recon reconocimie ocimiento, nto, que le permi permita ta acce acceder der a cierto ciertos s esta estamento mentos s y organi"aciones$

 

VIII.- LOCALI+ACION: -equerimos de un sal!n o un ambiente seguro para guardar materiales y4o instrumentos por si las circunstancias lo ameritan$

'l local o aula de ensayo debe ser lo m#s amplio posible así como debe tener  la acústica necesaria para la pr#ctica de canto libre$

,.- ACTIVIDADES A REALI+AR: 'sto o se rea reali" li"ara ara hac hacien iendo do Di!#(i Di !#(ión/ ón/ C%n C%n%(#"% %(#"%'i# 'i# e Ins('i&(i% Ins('i&(i%nes: nes:  'st difusi!n por convocatoria$ (ambién se har# un evento principal de promoci!n con apoyo de la .+1(.(2*./+ '%2*(.$  decuaci!n de espacios =ísicos y 1elecci!n de 'quipos e instrumentos 1elecc 1el eccion ionar ar el pe perso rsona nall den dentro tro del gru grupo po de ins inscri critos tos,, de acu acuerd erdo o con su sus s intere int ereses ses y seg según ún el des desemp empeño eño aca académ démico ico inf inform ormado ado po porr los pro profes fesore ores s tutores de aula, que conforman un proyecto de esta índole, tanto artística como logística$

,I.- )ENEFICIARIOS )ENEFICIARIOS:: alumno mnos s del niv nivel el sec secund undari ario o par partic ticipa ipante ntes s de dell Di'e("%s:  (odos los alu

proceso$

In$i'e("%s: +úcleos familiares de los participantes inscritos, comunidad educativa que contara con un movimiento artístico a su disposici!n$