Proyecto Las Plantas

 

Proyecto: “El maravilloso mundo de las plantas”

Fundamentación:

 

Este proyecto ofrece a los niños oportunidades para observar, iden id enti tic car ar,, in inte tera ract ctua uarr con con las las plan planta tas s e in inic icia iarl rlos os en la responsabilidad de su cuidado. Iniciar a los niños y a sus familias en la toma de conciencia sobre la preservación de las plantas, como parte de nuestro patrimonio patrimo nio natural natural,, cultura cultural, l, cie cientí ntíco, co, is istóri tórico, co, artí artísti stico co y turís tur ísti tico co!! "en "ener erar# ar# in$ui in$uiet etude udes s vi vinc ncul ulad adas as co con n el es espa paci cio o social y natural.

Objetivos: •

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%onocer al"unas características de las plantas y los cambios e&perimentados en las mismas. 'econocer a las plantas como seres vivos, desarrollando de sarrollando un compartimiento afectivo acia ellas. (ecuenciar temporalmente el crecimiento y desarrollo de una planta.

Contenidos • • •

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Escuca atenta. )a del lmedio *alvaloración oración de a lectambiente. ura como fuente de placer, recreación, información y transmisión de cultura. )os sere seres s vi vivo vos: s: Plan Planta tas. s. (eme (eme+a +an nas as y dife diferrenci encias as.. -ecesidades vitales. mbi m bient ente e natura naturall y soci social al:: %ambi %ambios os.. %r %rec ecim imie iento nto y desarrollo de las plantas. /istinción y descripción de las partes de una planta. 0bse 0b serv rvac ació ión n y recon econoc ocim imie ient nto o de fo forrma mas s, co collor ores es,, te&turas, sonidos de las plantas.

 

Actividades:  

 

 

       

 

'ealiar un paseo: observando las plantas del patio del  +ardín. %onversar sobre la importancia de las plantas para la vida de todos. Inda"ar: 1%ómo nace una planta2 1lo acen todas de la misma forma2 /ibu+ar. veri"uar de libros y revistas 1%ómo nacen las plantas2 )ectura del cuento “)a (emillita dormida”. /ibu+o y e&presión corporal del cuento. 'eal eali iar ar e&per e&perie ienc ncia ias s y compr comproba obaci cion ones es:: plan plantam tamos os "a+os: potu, malvones, tulipanes, etc. *emos emos crec crecer er pl plan antas tas a trav3 trav3s s de tu tub3r b3rcu culo los: s: pa papa pa y batata.

 

 

* emos emos cr crec ecer er plan planta tas s a part partir ir de ra raíc íces es:: a ana nao ori ria, a, remolaca, etc. rmado de rompecabeas. (eriación. Plantamos semillas y acemos alm#ci"o. observar cómo crece una planta y sus diferentes partes. (ellamos con frutas y ortalias. 4an anip ipul ular ar,, cl clas asi ica carr y a"ru a"rupa parr o o++as de di dife ferrente entes s tamaños y formas. %ompa ompara ramo mos s fr frut utas as:: las mi mira ramo mos s, la las s toc ocam amos os,, las

 

ole olemos 1%ómo 1%ómo podemos pode a"ruparl a"ruparlas2 as2 1po 1por$u r$ue2 e2 1cu#le #les s sonmos sus diferencias y mos seme+anas2 1$u3 tienen en1cu com5n todas las frutas2 4odelado de frutas con arcilla.

           

Recursos: • • •

Plantas de todo tipo. 6erramientas de +ardinería. )ibros, enciclopedias, revistas, etc.

 

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7aldes, palan"anas recipientes de todo tipo y tamaño. *ideos en la 8eb %uentos.  93mperas,  93mperas, pinceles, arina, etc. (ecuencias de im#"enes diferentes. 6o+as de todos tipos de materiales, tamaños y formas.

Estrategias Im#"enes, fotos, l#minas, etc. divinanas, rimas, canciones, videos. E&periencias directas.

Duración:  mes apro&imadamente.

Evaluación • •

 

0bservación sistem#tica. 'e"istro anecdótico y foto"r#co de datos si"nicativos.