PROYECTO INTEGRADOR

NOMBRE DEL PROYECTO Causas de los conflictos con flictos en la convivencia escolar en la escuela primaria Francisco Villa T.M. T.M.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Cuáles son las causas de los conflictos que se presentan durante la jornada escolar para que impidan una convivencia sana y pacífica entre los alumnos de diferentes grados de la escuela primaria Francisco Villa T.M? sta pro!lemática me parece importante desarrollar porque a lo largo de mi e"periencia como docente me #e percatado que los alumnos tienden a mostrar una conducta no desea!le durante la  jornada escolar$ ya sea s ea a la #ora del recreo o dentro del sal%n de clases$ es decir$ se muestran muy indisciplinados y un poco agresivos con los demás miem!ros de la comunidad escolar. &e #a podido visuali'ar que entre los estudiantes e"isten diferentes conflictos$ que surgen dentro de la convivencia$ desde la cotidianeidad$ tales como agresi%n física y ver!al$ poca tolerancia por las diferencias$ entre otras. (a aplicaci%n de este proyecto se reali'ará en una escuela primaria que se #alla dentro de un entorno socio cultural diverso. Mientras que algunos pertenecen a 'onas vulnera!les otros son de lugares más acomodados$ a esto de!emos sumarles la diversidad en la composici%n de los distintos tipos de familia lo que sumado a la poca tolerancia$ e"plica que estos sean motivos para generar  conflictos. (a convivencia escolar asume la totalidad de aquellos principios por lo que ata)e no s%lo a los estudiantes sino a todos los integrantes de la comunidad educativa* de!e ser ejercitada por los adultos$ ense)ada$ aprendida y puesta en práctica$ en todos los espacios formales e informales de la vida escolar. +na convivencia sana tiene incidencia en la calidad de vida de todos los miem!ros de la Comunidad$ en los resultados de aprendi'aje y en el mejoramiento de la educaci%n. ,prender a entenderse con otros es el fundamento de una convivencia social pacífica y democrática. s importante que los ni)os sientan que el tiempo que pasan en la escuela es de gran valor$ puesto que en ella crecen$ desarrollan la creatividad$ lo que favorece la construcci%n de su propio yo.  ,demás la escuela de!e preocuparse por promover los espacios para el diálogo y la discusi%n. ,sí podemos entender que la escuela es un pilar fundamental en el desarrollo y formaci%n de seres

críticos y refle"ivos$ que serán la !ase de la sociedad democrática. -or eso resulta imperioso que dentro de la escuela e"ista la preocupaci%n por formar individuos para la !uena convivencia.

DIAGRAMA ISHIKAWA “CAUSA-EFECTO”

PADRES DE

INFRAESTRUC

FAMILIA

TURA

ALUMNOS

 JUEGOS BRUSCOS FALTA DE APOYO CON LOS MAESTROS

ESPACIO

FALTA DE ÁREAS VERDES

LOS ALUMNOS PEQUEÑOS  JUEGAN CON NIÑOS MAS FALTA DE GRANDES SEÑALAMIENTOS

FALTA DE ALIMENTACIÓN LAS CANCHAS NUTRITIVA PARA SUS HIJOSALMUERZAN RECURSOSEN YO MATERIALES

REGLAMENTO ESCOLAR

ESTADOS DE ÁNIMO

UTILIZAN EL RECREO PARA REUNIONES FOMENTO DE

 JUEGOS ORGANIZADOS

CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA ESCUELA GRUPOS DE AFINIDAD CURRICULUM FALTA DE SUPERVISIÓN EN EL RECREO MAESTROS

ESCUELA

OBJETIVO GENERAL ste proyecto tiene como finalidad •

/dentificar las causas de los posi!les conflictos que surgen en la convivencia diaria a trav0s de una encuesta aplicada a los alumnos de la escuela primaria Francisco Villa T.M.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conocer cuáles son los conflictos más frecuentes que muestran los alumnos a trav0s de una encuesta para minimi'arlos en la convivencia diaria. Conocer las preferencias de las actividades de los alumnos durante el recreo y dentro del sal%n de clases. 1!tener informaci%n so!re la aplicaci%n correcta del reglamento escolar so!re las faltas de los alumnos en alguna incidencia. Conocer las causas de los posi!les conflictos de los alumnos de la escuela para poder  implementar estrategias de intervenci%n. Conocer si los maestros reali'an alguna estrategia para erradicar los pro!lemas de los alumnos en la convivencia diaria. &a!er si los padres de familia intervienen dentro de una !uena convivencia para sus #ijos.

CONTEXTO (a escuela donde se reali'ará el proyecto a investigar es la Francisco Villa T.M de modalidad escolari'ada. +!icada en la ciudad de 2%me' -alacio$ 3urango con domicilio 4lvd. 3e las Flores y calle 5ulietas s6n en el fraccionamiento 4ugam!ilias con C%digo -ostal 789:9. -ertenece a la 'ona escolar 987 del sector educativo n;mero :os ????????  +. S3 1"onoces el reglamento escolar2 $n una escala del + al 45 marca con una %&' tu respuesta. NN"6 +

66 7$8 ,

69)N6S "6SI 7$"$S SI$M;$ : <

SI$M; $ 4

1"rees que se apliquen las normas del reglamento2 1"rees que se apliquen por igual a todos2 16lguna ve= alg(n

compa>ero @aA te ha insultado2 16lg(n compa>ero @aA te ha golpeado2 1$n ocasiones has insultado a alg(n compa>ero @aA2 1Has golpeado a alg(n compa>ero @aA2 Burante el recreo5 1Cuegas con tus compa>eros bruscamente2 NN"6

66 7$8 ,

69)N6S "6SI 7$"$S SI$M;$ : <

SI$M; $

+ 4 1Te has sentido agredido por alg(n maestro @aA2 19os proDesores conversan y ayudan a los alumnos en el recreo2 1Tu proDesor @aA utili=a un tono de vo= agradable2 1"rees que en tu salón se practiquen valores2 1Tu proDesor @aA te motiva a que practiques valores2 Instrucción Selecciona la opción adecuada5 seg(n tu criterio. 1/u* te gustar3a que meCorara tu escuela2

6A "anchas EA Eancas "A "omedor BA Freas verdes deportivas escolar 1/u* tipo de Cuegos te gustar3a que Domenten tus maestros en el recreo2 6A Guegos tradicionales bebeleche5 la pa=5 etc.

EA Guegos de "A 7ideoCuegos mesa loter3a5 serpientes y escaleras5 memorama5 etc. 1/u* actividades reali=as en el recreo2 6A Gugar

EA "omer

BA Guegos de equipo -(tbol5 Easquetbol5 7olibol5 etc.

"A eali=ar BA ;elear con mis tareas compa>eros pendientes

1"untas veces en la (ltima semana5 tu proDesor @aA ha citado a tus padres por motivos de conducta2 ????????????  16 cuntas reuniones grupales o generales ha asistido alguno de mis paps en este ciclo escolar2  ???????????????  1"untas veces en la (ltima semana5 mis padres me han acompa>an en el trayecto hacia la escuela2????????????????  1"untas veces en la (ltima semana5 mis paps me han preguntado lo que reali=o en la escuela2  ????????????????  1"untas veces en la (ltima semana5 mis paps platican conmigo para que meCore mi comportamiento en la escuela2???????????????  1"untas veces en la (ltima semana5 mis paps revisan mis libros y cuadernos escolares2  ?????????????????  1"untas veces en la (ltima semana5 mis paps me han ayudado a reali=ar tareas o trabaCos de la escuela2?????????????????? 

ANÁLISIS DE DATOS Fr!"#!$%&

E&'%()&'$!*& dad en a)os

Cuántas veces

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Cuántas veces

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