Proyecto Final Del Modulo 11. LEIP

 

 

LEIP

 

Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica

MÓDULO 11

 Evaluación y seguimiento de proyectos proyectos de intervención e investigación educativa

ESTUDIANTE: Daissy Lady Martínez Romero FECHA: 12 de mayo del 2016 TUTOR: Elizaet! Ramírez Ló"ez Novena semana ACTIVIDAD 3: Evaluación del "royecto de sustentailidad #$iudad %ardín &icentenario'

Índice

 

Introducción((((((((((((((((((((((((((( Introducción(((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((() ((((((((((() Es*uema de evaluación((((((((( evaluación(((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((+ (((((((((((((((((((((((((((((((+ Eta"as e interrogantes "ara la evaluación del "royecto((((((((((((((((((((((((((((((((((((, %usti-icación(((((((((((((((( %usti-icación((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((6 (((((((((((((((((((((((((((6 Marco de re-erencia((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((.   /ustentailidad(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((.   Políticas "licas(((((((( "licas((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((   La evaluación de "royectos sustentales(((((((((( sustentales((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((11 (((((((((((((((((((((((((((((((((((11 Marco contetual((((((((( contetual(((((((((((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((12 ((((((((((((((((((((((((((((((((((12   3nteceden 3ntecedentes tes !istór !istóricos(( icos((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((1 (((((12 2   Proyecto $iudad %ardín(((((((((( %ardín(((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((1) (((((((((((((((((((1)   45etivos *ue cum"le((((((((( cum"le((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((1+ ((((((((((((((((((((((((1+   Prolemas desencadenantes(((((((((((( desencadenantes((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((1+ (((((((((((((((((1+   $osto y em"resa *ue lo "lanteó((((((((((( "lanteó(((((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((1+ ((((((((((((((1+   &ene-icios y actividades desem"eadas((((((((((((( desem"eadas(((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1, (((((((((((((((((((((((((((((((((1, 45etivos y "reguntas de investigación(((((((((( investigación((((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((1. (((((((((((((((((1.   Indicadores(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((17 Metodología(((((((((((((((( Metodología((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((1 ((((((((((((((((((((((((((1 Programación de actividades((((((((((( actividades((((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((21 (((((((((((((((((((((21   89cnic 89c nicas as e ins instru trument mentos os de eva evalua luació ción n y a"l a"lica icació ción n del "ro "rocedi cedimie miento nto metodológico((((((((((((((((( metodológico(((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((22 ((((((((((((((((((((((((((((((((22 Recursos !umanos: materiales y -inancieros((((((((((( -inancieros(((((((((((((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((2. (((((((2.  3n;lisis y sistematización del "royecto $iudad %ardín &icentenario(((((((((((((((((27   4servación((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((27   Entrevistas(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()0 Re-leiones((((((((((((((((( Re-leiones(((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((()1 (((((((((((((((((((((((((()1 Resultados(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()2 $onclusiones(((((((((((((((((( $onclusiones((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()) ((((((((((((((((((((((((((((((())  3neos((((((((((((((((((  3neos((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( (((((((((((((((((( ((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((), ((((((((),   4servación(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((().   #$ >#$iud iudad ad %ar %ardín dín &ic &icent entenar enario? io?@( @( $ad $ada a uno de los "as "asos os -ueron -ueron re reali aliza zados dos en titiem em"o "o y -o -orm rma: a: 9s 9sto toss se de desc scri rien en a lo la larg rgo o de dell tr tra aa5 a5o o de evaluación *ue "resento( /e es"era *ue el diagrama sirva de guía y re-erencia "ara los lectores(

Etapas e interrogantes para la evaluación del  Pasos Descripción inicial-introducción

 proyecto Invest Inv estigac igación ión acerca acerca del conte conteto to

Seguimiento y antece anteceden dentes tes(( Elaor Elaoraci ación ón de la



 

 5usti-icación del "royecto #$iudad %ardín'( %ardín'( Recolección de datos cuantitativos y cualitativos de la "olación( Propósito geer!" AeriAeri-ica icarr median mediante te un "roces "roceso o de invest investiga igació ción n si #$iuda #$iudad d %ardín %ardín'' !a cum"lido con los est;ndares de calidad de vida sustentale y saludaleB si !a genera generado do ene-i ene-icio cioss de salud: salud: ienes ienestar tar social: social: calidad calidad de vida vida y me5oramiento en cuanto a las condiciones sociales y en9-icas "ara los "oladores aledaos del munici"io de =eza!ualcóyotl: Estado de M9ico( Propósitos espe#$%i#os: 1( $om"roar si el "royecto #$iudad %ardín' contriuyó al uen mane5o de los desec!os sólidos y reciclales del munici"io: así como su car;cter  sustentale( 2( Aeri-icar la salud y conservación del "royecto generado( )( $on-irmar el a"rovec!amiento de los es"acios y el uso razonale de los recursos naturales( +( Estimar el me5oramiento social y la "artici"ación social en cuanto al "royecto #$iudad %ardín'( ,( /udirección de Planeación@B ,0 "oladores de $d( =eza!ualcóyotl: de los cuales )0 -ueron mu5eres y 20

Selección de inormación

!"#etivos $Propósitos

Indicadores  %plicación de instrumentos instrumentos

Proceso de recolección de datos  %n&lisis de los resultados resultados •

•

Evaluación

!omresB >visitantes a $iudad %ardín@ y , "e"enadores( O(ser&!#ió: Dos visitas al lugar los días 1. y 17 de aril( Del 1+ al 17 de marzo se realizaron entrevistas y oservaciones: y se reco"ilaron datos *ue "osteriormente -ueron redactados( /e analizaron los resultados de las oservaciones y entrevistas: y a "artir  de a!í se elaoraron los resultados corres"ondientes con ase en cada categoría e indicador( De acuerdo con el modelo $ontetoInsumosProcesosPro $ontetoInsumosProcesosProducto ducto >CIPP@ de /tu-/tu --le leeam eam >1,@ >1,@:: el nico nico "ro"ós "ro"ósito ito de la evalua evaluació ción n es "roduc "roducir  ir  in-ormación til "ara la toma de decisiones >conteto: insumos: "rocesos: "rod "roduc ucto tos@ s@:: el mode modelo lo "ro" "ro"on one e cu cuat atro ro ti ti"o "oss de eval evalua uaci ción ón "ara "ara "ro"orcionar in-ormación re-erida a cuatro ti"os de decisiones( El modelo de ugo 2001@: consiste en evaluarF 1( 3ntec nteced eden enttes 2( 45etivos )( Metodología +( Pr Progr ograma amació ción n de act activi ividad dades es y tare tareas as ,( Recu Recurs rsos os !uma !umano noss 6( Recu Recurs rsos os mate materi rial ales es .( Recu Recurs rsos os -i-ina nanc ncie iero ross 7( 3s"e 3s"ect ctos os ssoc ocia iale les( s(

'ustiicación La su sust sten entta aililiida dad d ami amie ental ntal re re"r "res esen entta una o" o"or orttun unid idad ad de ca cam mio io:: trans-ormación y me5oras en la condición de vida de todas las "ersonas *ue !

 

!aitamos el "laneta( /in emargo: actualmente no contamos con una educación *ue e*uilire la -orma en *ue somos conscientes y racionales con el uso del medio amiente( $omo seala Aiola y LeisF El "anorama de degradación socioamiental latinoamericano est; marcado "or un "roceso de metro"olizaciónB un cuarto de la "olación latinoamericana vive en metró"olis( Las metró"olis latinoamericanas son la e"resión desconcentrada de la de degr grad adaci ación ón soci socio oam ami ien enta talFlF la gran gran mayo mayorí ría a de la "o "ol lac ació ión n e ee e ag agua ua contaminada: no dis"one de cloacas: res"ira aire contaminado y es muy vulnerale a e"idemias y desastres naturales( Las regiones metro"olitanas de"enden de un vasto ecosis eco sistem tema a cir circun cundan dante: te: lo *ue se traduc traduce e en dis distan tancias cias etrao etraordi rdinar narias ias en la entrada >ca"tación de los recursos naturales necesarios "ara la vida de la ciudad@ y en la salida >de"osición de residuos naturales: necesaria "ara la vida en la ciudad@( >11 "( 7,@

Desde los inicios de la !umanidad: la naturaleza mostró sus ondades: las cuales !asta el día de !oy nos !an "ermit "ermitido ido mantenern mantenernos os vivos: desarrollar !aili !ailidades dades de cr creac eació ión n y tr trans ans-o -orma rmaci ción: ón: "e "ero ro de desa sa-o -ort rtun unada adame ment nte e !e !emo moss a"ren a"rendi dido do maneras de intensi-icación: *ue no sólo nos !an causado "rolemas "ersonales e individuales: sino *ue dic!a intensi-icación !a daado nuestro entorno: esto se re-le5a en la de"redación de la naturaleza en un ritmo acelerado: en el uso inco incons nsccient iente e de los los elem elemen enttos na natu tura rale les: s: la ge gene nera raci ción ón de dese desecc!o !oss contaminantes y la amenaza y dao causado al sistema social( Por lo anterior e"uesto: se utilizar; el "aradigma naturalista "ara la evaluación del "royecto sustentale denominado #$iudad %ardín &icentenario' en el munici"io de =eza!ualcóyotl: =eza!ualcóyotl: uicado en el Estado de M9ic M9icoB oB de tal manera *ue se "ueda a"reciar la realidad o5etiva y elaorada: la -orma en *ue los individuos de la comunidad !an de-inido: construido: im"lementado y elaorado este conce"to de sust susten enta tai ililida dad d

am ami ien enta talBlB an anal aliz izan ando do los los

sign signi-i-ic icad ados os y

estu estudi dian ando do el

com"ortamiento y las acciones *ue se !an llevado a cao en el conteto con res"ecto a su medio amiente(

(arco de reerencia Sustenta"ilidad  "

 

De acuerdo con el Instituto =acional de Estadística: I=EI=E@: M9ico: al ad!erirse al Programa de 3cción "ara el Desarrollo /ustentale o 3genda 21: se com"rometió a ado"tar  medidas nacionales y gloales en materia de sustentailidad: así como a "ro"iciar  acciones orientadas a la generación de indicadores a trav9s de los cuales se "uedan medir y evaluar las "olíticas y estrategias de desarrollo sustentale( $omo se seala en el ";rra-o +0(+ de la declaración de la 3genda 21 en cuatro catego cat egoría ríasF sF soc social ial:: eco económ nómica ica:: am amien iental tal e institu institucio cional nal #lo #loss indica indicadore doress de desarrollo sustentale necesitan ser desarrollados "ara "ro"orcionar ases sólidas "ara la toma de decisiones en todos los niveles y contriuir a autorregular la sustentailidad de los sistemas integrados del amiente y el desarrollo'( Estos indicadores indic adores constit constituyen uyen un "unto de re-erenc re-erencia ia "ara la evaluación del ienestar y de la sustentailidad de un "aís( La $omisión =acional de Medio 3miente y del Desarrollo de la 4rganización de las =aciones Gnidas estaleció en 177 la de-inición del desarrollo sustentale como #el desarrollo *ue satis-ace las necesidades de una generación "resente sin com"rometer la ca"acidad de las generaciones -uturas "ara satis-acer sus "ro"ias necesidades' >3l-ie: 16F 26)@( La Ley P@ sore el amiente: modi-icando con ello la cantidad y calidad: es decir: el estado >E@ de los

•

recursos naturales: la sociedad res"onde >R@ a tales trans-ormaciones con "olíticas generales y

•

sectoriales >tanto amientales como socioeconómicas@: las cuales a-ectan y se retroalimentan de las "resiones de las actividades !umanas(

Figura +. (odelo Presión, Estado, espuesta De lo anterior se des"renden las "olíticas "licas y cómo 9stas -uncionan: se retroalimentan y "resentan resultados viales desde sus diversos en-o*ues y estrategias(

Polticas P/"licas Lindlom >11@ seala *ueF Las "olíticas "licas son decisiones de goierno *ue incor"oran la o"inión: la "artici"ación: la corres"onsailidad y el dinero de los "rivados: en su calidad de %

 

ciudad ciu dadano anoss ele electo ctores res y con contri triuy uyent entes( es( $on $onced cedamo amoss *ue en esta esta "ers"e "ers"ecti ctiva va disminuye el solitario "rotagonismo guernamental y aumenta el "eso de los individuos y de sus organizaciones( /e sustancia ciudadanamente al goierno y se aren de "ar en "ar las "uertas "ara nuevas -ormas de diseo y gestión de las "olíticasF singulares: descentralizadas: susidiarias y solidarias: corres"onsales: en las *ue goierno y soci sociedad edad en-rentan variada y con5u con5untame ntamente nte los "rolemas "rolemas colectivos( oy como tal vez ayer se trata de -ormular y desarrollar "olíticas *ue sean susc susce"til e"tiles es de -undam -undamento ento legal >constit >constituciona ucionalidad@ lidad@ de a"oyo "olítico "olítico:: sustental suste ntale: e: de viail viailidad idad admini administrat strativa iva y de racionalida racionalidad d económica económica >3guil >3guilar: ar: 16 ";g( +1@(

 3simismo: 3guilar >16@ !ace re-erencia a la im"ortancia de inmiscuir a la "olación con una "artici"ación activa: involucrando a las instituciones o em"resas "rivadas "ara otener la "arte económica: así como a las organizaciones civilesB esto es una -or esto -orma ma de !ac !acer er "olít "olítica icass "lic "licas as desde la comun comunidad idades: es: con las comunidades y "ara las comunidades( Las "olíticas "licas sirven "ara el ienestar de la sociedad: así como en la educ ed ucac ació ión: n: el desa desarr rrol ollo lo de un una a comu comuni nida dad: d: la segu seguri rida dad: d: la vial vialid idad ad:: su in in-r -rae aest stru ruct ctura ura:: as asíí co como mo ta tam mi9 i9n n se re rela laci cion ona a co con n es esto to la nec necesi esida dad d de la comunica comu nicació ción: n: la ene energí rgía: a: sus susten tenta taili ilidad dad am amient iental: al: entre entre otr otros: os: siendo siendo muy am"lio su estudio( $on estos cam"os se "uede sealar *ue las "olíticas "licas son acciones de "l "lan anea eaci ción ón a co cort rto o "l "lazo azo:: lo loca calilizad zada a "a "ara ra en en-r -ren enta tarr lo im im"r "rev evis isto( to( /e "ue "uede de conceir como una acción relativa: realizada "or un ciudadano o un gru"o de "ersonas: *ue e"lica y de-ine un curso de acción(

$anto tami9n nos d de-ine e-ine las "olí "olíticas ticas "licas comoF "royectos de acción: tendientes a la solución de "rolemas "licos: de-inidos a "artir  de la interacción de diversos su5etos sociales y de relaciones de "oder: *ue "retenden

&'

 

utilizar de manera m;s e-iciente los recursos recursos "licos y tomar decisiones a trav9s de mecanismos democr;ticos con la "artici"ación de la sociedad >2002: "( .0@(

/i las "olíticas "licas res"onden en gran medida a la demanda de "rolemas "licos: es necesario considerarlos en el "royecto seleccionado: "uesto *ue dic!as "olíticas im"lican grandes camios y simult;neamente un alto grado de consenso( Por lo tanto: el desarrollo sustentale y las "olíticas "licas van de la mano en nuestro "royecto: "uesto *ue conllevan la -ormulación de o5etivos y metas ien estalecidos "ara atacar el "rolema en un lugar y en un momento determinado y dirigido dirigi do a sectores sectores de la "olación con el -in de "reserv "reservar ar las condiciones condiciones de vida de las generaciones "resentes sin modi-icar y com"rometer las condiciones de las -uturas generaciones: "reservando el medio amiente: como ya lo !emos visto en la de-inición otorgada "or la $4=3M3(

0a evaluación de proyectos sustenta"les Para la /ecretaría de Medio 3miente y Recursos =aturales >201)@: la evaluación de im"acto amiental es un instrumento de la "olítica amiental: cuyo o5etivo es "revenir: mitigar y restaurar los daos al amiente así como la regulación de oras o actividades "ara evitar o reducir sus e-ectos negativos en el amiente y en la salud !umana( 3 trav9s de este instrumento se "lantean o"ciones de desarrollo *ue sean com"atiles com"atiles con la "reservaci "reservación ón del amien amiente te y mane5o de los recursos naturales( El o5etivo de la evaluación del im"acto amiental es la sustentailidad: "ero "ara *ue *u e un "r "roy oyect ecto o se sea a su sust sten enta tal le e de dee e con consi sider derar ar ad adem em;s ;s de la -a -act cti iililid idad ad económica y el ene-icio social: el a"rovec!amiento razonale de los recursos naturales(

&&

 

(arco contetual  %ntecedentes 2istóricos Este "royecto dio inició en el ao 2000 con el cierre del tiradero de asura en el ordo de oc!iaca: uicado en el Munici"io de =eza!ualcóyotl: Estado de M9ico: sore una su"er-icie de 110 ect;reasB el "royecto estuvo a cargo de gru"o $3R/4( El nomre del munici"io tiene sus orígenes en n;!uatl #=eza!ualcóyotl': en !onor  al Rey 8latoani >do >doce ce millon millones es cincue cincuenta nta mil met metros ros cicos@ considerando un "eso a"roimado de :600:000 toneladas de asura: con una altura de !asta 1) metros arria de nivel del suelo( En este marco: nace el "royecto #$iudad %ardín &icentenario' *ue tiene como o5etivo la recu"eración urana: social y ecológicaB eliminando la -auna nociva: trayendo consigo la disminución de "artículas y acterias sus"endidas en el aire: y el aa aatim timien iento to de de la ccont ontami aminac nación ión del man manto to -re;t -re;tico ico:: "r "rodu oducid cido o "o "orr lo loss liiviadosB se "rocesa el gas metano "roducido "or la descom"osición de los desec!os a trav9s de la trans-ormación de un "asivo amiental en un activo urano: social y económico: cuyas "l;ticas "ara su elaoración se dan en el ao 200+: culminando su e5ecución en el 2012(

4osto y empresa que lo planteó La inversión "ara el "royecto #$iudad %ardín' -ue de 1,0 millones de dólares: un "royecto *ue tiene la "artici"ación del 2006: "( 7@(

De acuerdo a lo descrito anteriormente: surgen las "reguntas *ue guiar;n el "royecto de evaluación sustentale denominado #$iudad %ardín'F 1( NEl

"royecto

denominado

#$iudad

%ardín'

en

el

munici"io

de

=eza!ualcóyotl cum"le con los est;ndares de sustentailidad amientalO 2( NEste "royecto "royecto !a -renado la contamin contaminación ación en aire "or la descom"osi descom"osición ción de asuraO )( N/e !an conservado conservado los ecosist ecosistemas emas y es"acio es"acioss -ísicos de dic!o "royecto "royecto sin modi-icar las estructuras socialesO +( Nui9nes Nui9nes !an sido los eneene-iciado iciadoss con este "royect "royectoO oO ,( NLos gases gases gener generados ados "or la asu asura ra ya no a-e a-ecta ctan n y "on "onen en en riesgo la salud de los !aitantes del munici"ioO 6( Nu9 Nu9 as" as"ect ectos os "osi "ositiv tivos os y me5 me5oras oras ami amient entale aless se "ue "ueden den a"reci a"reciar ar con este "royectoO .( N/e N/e re regis gistr tran an me5o me5oras ras de in inte tegr graci ación ón y "a "art rtic ici" i"ac ació ión n so soci cial al en dic! dic!o o es"acioO &#

 

$onsid $on sideran erando do lo ant anteri erior: or: "odemo "odemoss dede-ini inirr nue nuestr stros os o5 o5etiv etivos os y "ro "ro"ós "ósito itoss de evaluación( No)(re

Propósitos * o(+eti&os

#$iudad %ardín &icentenario'

Propósito ,eer!" AeriAeri-ica icarr median mediante te un "roces "roceso o de inv invest estiga igació ción: n: si #$iuda #$iudad d %ardín %ar dín'' !a cum"lid cum"lido o con los est;nd est;ndare aress de calida calidad d de vida vida sustentale y !a generado ene-icios de salud: ienestar i enestar social y me5oramiento en cuanto a condiciones sociales y en9-icas "ara los "oladores "oladores aledaos aledaos del munici"io munici"io de =eza!ualcóy =eza!ualcóyotl: otl: en el Estado de M9ico( Propósitos espe#$%i#os: 1( $om"roar si el "royecto #$iudad %ardín' contriuyó al uen mane5o de los desec!os sólidos y reciclales del munici"io y es de car;cter sustentale( 2( Aeri-icar la salud y conservación del "royecto generado( )( $o $onn-ir irma marr el a"r a"rovec ovec!a !ami mien ento to de los los es"a es"aci cios os y uso uso razonale de los recursos naturales( +( Estimar el me5oramiento social y la "artici"ación social en cuanto al "royecto #$iudad %ardín'( ,( cine: "aseos: etc(@ 2, $om"ras 10 E5ercicio , 8raa5o , Escuela , Distracción 4@ *! &e ! "! se)!! se)!! 1? 'i!rio 1@ tres &e#es ! "! se)!! ? 7*i#e!")ete

 3lgunas de las res"uestas de las "ersonas entrevistadas son las siguientesF Salgunos -uimos a-ectados directamente al "rinci"io: "ues removieron los es"acios y las canc!as donde "ractic;amos de"orte: a "esar de la gran contaminación *ue eistía ya nos !aíamos acostumrado a correr  "or allí: "ero al t9rmino del "royecto en realidad -uimos ene-iciados: "ues se construyó una "ista "ara correr: es"acios de"ortivos y ;reas verdes: incluso canc!as "ara 5ugar con la -amilia y los amigos( >%uilado( Aarón 6, aos@ Slos Slos e ene ne-ic -icios ios de este este "a "ar* r*ue ue -uer -ueron on nota notal les es:: mi -ami -amililia a y yo no noss en en-er -erm; m;a amo moss segu seguido ido "o "orr la contaminación del aire y las acterias *ue !aía a diario: las calles estaan sucias "or el voladero y los carros de asura *ue "asaan "or las calles "ara llegar al &ordo( oy en día: res"iramos menos contaminación: sólo

2

 

nos en-ermamos en caio de estaciones y adem;s tenemos de"ortivos y gimnasios cerca y los me5or !an sido las universidades: "ues nuestros !i5os tienen una escuela m;s cercana( >Madre de -amilia( Mu5er +0 aos@ S/inceramente: yo no veo grandes camios: lo nico *ue "uedo decir es *ue me *ueda muy cómodo *ue est; el centro comercial y no tenemos *ue trasladarnos a lugares m;s retirados( En cuanto al e tiradero de asura: sí me5oro la calidad calidad de vida: "ues a!ora el "iso es estale: estale: aun*ue si visitas visitas el lugar: lugar: se sienten sienten movimientos movimientos como si estuviera temlando( Pero en general lo cali-ico con ien( >Estudiante: Mu5er 26 aos(@ SEl =eza de !oy no es el =eza de !ace ,0 aos: todos est;amos acostumrados a amanecer con dolor de garganta: "ues en las noc!es se des"rendían olores muy -uertes *ue nos a-ectaan a todos los "oladores(  3!ora *ue ya se "ro!iió tirar asura: *ue !ay m;s alumrado "lico y se ve menos deli delincuencia: ncuencia: ya no ves a los "e"enadores andar "or las calles cercanas y "uedes oservar *ue el es"acio est; lim"io( >$omerciante: Mu5er .0 aos@

Este ti"o de res"uestas: "resentan evidencia de *ue el "royecto #$iudad %ardín &icentenario' !a camiado la calidad de vida y salud: "or lo *ue "odemos decir  -ielmente *ue el "royecto cum"le con los est;ndares de sustentailidad: *ue como ien !emos mencionado con anterioridad: im"lica satis-acer las necesidades de una gen generac eración ión "resent "resente e sin com com"ro "romet meter er la ca"aci ca"acidad dad de las gene generac racion iones es -utu -utura ras( s( Es Este te "r "roy oyec ecto to de demu mues estr tra a cum" cum"lilirr con con los los est; est;nd ndar ares es de cali calida dad d estalecidos "or el I=E y el I=ELic( ( 3yunt 3yuntamient amiento o de $d( =eza!ua =eza!ualcóyotl@: lcóyotl@: no res"ondí res"ondían an a mi solicitud "ara otener entrevistas( entrevistas( En "rimer lugar: llam9 "or tel9tel9-ono ono al Munici"io: me "idieron "resentar una solicitud en donde indicara los detalles de la entrevista: entrevi sta: motivos: "ro"ósit "ro"ósitos: os: institució institución n y tiem" tiem"o( o( /e "roced "rocedió ió a entreg entregar ar el documento: documen to: al cual se dio res"uesta res"uesta en ) días !;iles( En este lugar tuve la o"ortunidad de entrevistar al P1: encargado de des"ac!o de la Dirección de /ervici /erv icios os P Plic licos: os: *ui *uien en me "ro"orc "ro"orcionó ionó -ot -otogra ogra-í -ías: as: gace gacetas tas y as astan tante te in-ormación adicional( Por otro lado: la nica vía de contacto con el P2 >sudirector  de Ecología@ -ue mediante correo electrónico(  3lgunas de "ro"uestas de seguimiento y trans-ormación *ue me gustaría "ro"oner  en cuanto a este "royecto seríanF 3

 

1( La educa educación ción am amien iental talBB "ara el -ut -uturo uro de cual cual*ui *uier er centro centro "o "olac lación ión:: me "arece im"ortante la im"lementación de una materia es"ecí-icamente de este tema: *ue se im"arta en todos los niveles educativos con el -in de "revenir la contaminación y casos de este ti"o( 2( $rea $reaci ción ón de vi vivi viend endas as suste sustent ntal ales es me medi diant ante e el saneam saneamie ient ntos os de lo loss tiraderos >=eza 2 y =eza )@ con una inversión inmoiliaria y ene-icios a los !aitantes de la zona: "uesto *ue el lugar tiene valor económico y social( )( En los d domici omicilios lios me "a "arece rece im" im"ortant ortante e arraig arraigar ar la cult cultura ura de se"a se"aración ración d de e asura >org;nica e inorg;nica@ "or medio de un "rograma: "ara -acilitar su descom"osición y -acilitar la degradación de la misma( +( La tecn tecnol ologí ogía a en cuan cuanto to a la reco recole lecc cció ión n de agua >ll >lluvi uvia: a: agua aguass ne negra grass tratadas@ y su correcta a"licación en las colonias del munici"io( Las e"ectativas *ue tengo como estudiante est;n asadas en el "roceso de evaluación *ue se realizó en 9ste "royecto: y se asan en los "asos anteriormente descritos( /e tiene la con-ianza de *ue sí se im"lementan y acondicionan los es"ac es "acio ioss nec neces esar ario ioss "a "ara ra la im im"a "art rtic ició ión n de una ed educa ucaci ción ón su sust stent enta ale le:: al adecuado a"rovec!amiento y recolección de agua: la correcta se"aración de asura y el a"rovec!amiento de los es"acios insalures con los *ue an cuenta ciudad =eza!ualcóyotl =eza!ualcóyotl:: lograr lograremos emos dinamizar a toda la "olac "olación ión y se generar;n grand gr andes es tr trans ans-o -orm rmac acio ione ness *u *ue e ca cam mie ien n "o "orr co com" m"le leto to el "ens "ensam amie ient nto o y la lass acciones de los "oladores y ciudadanos del munici"io( De tod todo o lo ant anteri erior: or: se entien entiende de *ue com como o "ro-esi "ro-esiona onales les en edu educac cación ión los "royecto "roy ectoss sus susten tenta tales les *ue rere-le5 le5en en su "ro "roced ceder er en un código código de 9tica 9tica ie ien n cimentado: ciment ado: se asegura aseguran n de colocar en el centro de las decisiones a los ene-iciarios del servicio y los "ro"ósitos de cada "royecto "ara su cum"limiento( /i en las escuelas se im"lementan actividades sustentales: los a"rendiza5es del alumnado me5orar;n y sus resultados ser;n su"eriores a los *ue actualmente logran: log ran: "ues "uesto to *ue gen generar erar;n ;n nuev nuevos os con conoci ocimie miento ntos: s: may mayor or desarro desarrollo llo de !ailidades y me5ores actitudes *ue -avorezcan al cuidado del medio amiente(

3!

 

Por ultimo: eiste la o"ortunidad de "ulicar el "royecto de evaluación: así como sus su suger geren enci cias as de ca cam mio io y tr trans ans-o -orm rmac ació ión n en la Re Revi vist sta a me mens nsua uall *u *ue e es "ulica "ul icada da "or el 3y 3yunt untami amient ento o de $d( =eza!u =eza!ualc alcóyo óyotl( tl( Esta Esta "ro "ro"ues "uesta ta ser ser; ; validada "or el de"artamento de $omunicación /ocial(

 %neos y Evidencias Entrevista

entrevista tiene como o5etivo o5etivo el acercamient acercamiento o a los ciudadanos ciudadanos y "oladores del O(+eti&o:  Esta entrevista munici"io munici "io de =eza!ualcóy =eza!ualcóyotlB otlB "ara conocer de manera manera su5etiva: su5etiva: !olística !olística:: -enomenológ -enomenológica ica y cual cualititat ativ iva a su "e "ensa nsami mien ento to y maner manera a de conc conce eir ir la reali realida dad d en cuan cuanto to al "roy "royect ecto o de sustentailidad denominado $iudad %ardín &icentenario( Entrevista a 71 8 72+ encargado de despac'o de la 9irección de 6ervicios 7:blicos

1( Nu9 Nu9 e ene ne-i -ici cios os !a a" a"or orta tado do el "roy "royec ectto #$iu #$iuda dad d %ar %ardín' dín' a la "o "ol lac ació ión n de =eza!ualcóyotlO 2( N/e "uede "uede considerar considerar como un un "royecto "royecto de sustentail sustentailidad idad amient amientalO alO )( NEste NPote r *"roye u9oyecto O cto ttra5 +( NEs "r ra5o o ene ene-ic -icios ios socia sociales lesO O ,( NEist NEisten en evide evidenci ncias as de me5ora me5ora en en la salud saludO O Entrevista a los pobladores y vecinos cercanos al proyecto

Hec!aF Hec !aF VVVVVV VVVVVVVVV VVVV V

4cu"ac 4cu"ación iónFVV FVVVVV VVVVVV VVVVVV VVVVVV VVVV V

/eoF /eoF VVVVVV VVVVVVVVV VVVVVV VVVVV VV

EdadF EdadF

 VVVVVVVVVVVV  =omreFVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV  1( N$onoce N$onoce usted usted el signi-icado signi-icado de susten sustentailid tailidad ad amient amientalO alO 2( N$onsi N$onsider dera a *ue $iudad %ardín %ardín es un "royecto "royecto *ue restau restauró ró los daos daos causados causados "or los des"erdicios de asura en el e tiradero del &ordo de oc!iacaO )( NEste "royecto "royecto !a ccontri ontriuido uido a me5orar me5orar su su saludO saludO +( ,( 6( .(

Nu9 Nu9 ene-i ene-icio s ncia !a oteni ot enido este estarO e "royect "royectoO oO N$on N$o n *u9 -recue -recios cuencia vis visita itado este estde e lugarO lug N$on N$on *u9 -in -ines es -rec -recuen uenta ta este este lug lugarO arO NLe gustar gustaría ía agre agregar gar un come comenta ntario rioO O

Entrevista a recolectores de basura+ que anteriormente vivían en el basurero

1( 2( )( +(

NEl "royect "royecto o #$iudad #$iudad %ardín %ardín &icente &icentenario' nario' lo "er5udicó "er5udicó o ene-icióO ene-icióO N3 *u9 *u9 se de dedic dica a actua actualm lmen ente teO O N/u N/u calid calidad ad de de vida vida !a me5 me5or orad adoO oO Na Na reci recii ido do ayud ayuda a o ca"a ca"aci cita taci ción ón "or "arte "arte de algun alguna a inst institituc ució ión n o de"a de"art rtam amen ento to

guernamental con res"ecto a este "royectoO ,( Nu9 Nu9 o"ina o"ina de la tran trans-o s-orma rmació ción n de este este lugarO lugarO

3"

 

Formato de !"servación !"#etivo9 Aeri-icar *ue los o5etivos "ro"uestos en esta investigación se !an cum"lido y evaluar de car;cter cualitativo si el "royecto #$iudad %ardín &icentenario' cum"le con los indicadores !acia la "revención: restauración de los daos al amiente así como la regulación de oras o actividades "ara evitar o reducir sus e-ectos negativos en el amiente y en la salud ! !umana( umana( Hec!aFVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV  oraFVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV oraFVVVVVVVVVVVV VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV VVVVVVVVVVVVVVVVVVVV  VV  4servadorFVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV 

I'i#!'ores: • • • • • • • • •

$ontención del deterioro del medio amiente y de los recursos naturales( De-ensa de la iodiversidad y de los ecosistemas( Prevención y control de la contaminación( Homento a una "roducción sustentale( Producción y -omento -orestal( /alud de los "oladores( &uen uso y mane5o de la asura( Es"acio -ísico y geogr;-ico( Delincuencia(

3#

 

(aquet uetaa de la 4iu 4iudad dad Dep Deport ortiva iva,, inc inclui luida da den dentro tro del pro proyec yecto to de inv invers ersión ión pri privad vadaa (aq denominado 34iudad 'ardn 5icentenario6. 

Entrevista a un ciudadano que visita 4iudad 'ardn

3$

 

P1, director del proyectoA P)r, secretario del ;ra"a#o y vicepresidente del =a"inete egional  IB Ne:a2ualcóyotl. Fotograa tomada el C de octu"re del )CC.

3%

 

=aceta del 18 de noviem"re del )CC@. Esta gaceta -ue "ro"orcionada "or P2: *uien actualmente es sudirector de Ecología y re"resentante del ;rea amiental del munici"io(

'

 

eerencias9  3guilar: A: Luis H( >12@( El Estudio de las "olíticas "licas(

$olección

 3ntologías de Políticas Plicas( Ed( Porra( M9ico( M9ico(  3l-ie: M(B T( $astaedaB M( $!auvet y T( Massieu >16@( #El desarrollo sust su sten enta tal leF eF Nu Nuna na o" o"ci ción ón "a "ara ra me me5o 5ora rarr la ca callidad idad de vida ida de los los cam"esinosO( en $arton de 200+@( $omo !acer instigación cualitativa: Hundamentos y Metodología: Metodología: Paidos: M9ico  3yuntamiento de $iudad =eza!ualcóyotl( Resea istóricaB =eza!ualcóyotl: Estado de M9icoF ( 3yuntamiento de $iudad =eza!ualcóyotl( 1,0) 2016( Cant o.C. M. ,( 2002) .I nt r oduc ci ónal aspol í t i c aspúbl i c as .Par t i c i pac i ónc i udadana ypol í t i c aspúbl i c asenel muni c i pi o,Méx i c o. Co he n,M Ma a nu alF o r mu l a c i ó n,e v a l u ac i ó n y mo ni t o r e od ep r o y e c t o ss o c i a l e s . Di v i s i óndeDes ar r ol l oSoc i al Cepal .

$ERD3 2001@ $ómo elaorar "royectos( Diseo: e5ecución y eval evalua uaci ción ón de "roye "royect ctos os so soci cial ales es y ed educa ucatitivo vos( s( $o $oo" o"era eratitiva va Ed Edititor oria iall Magisterio:

&ogot;(

!tt"FCCadev("rosustentale(comCX"

contentCu"loadsC2010C10C.(2(2($omoelaorar "royectos("d-  I= I=E< E2000@( Instituto =acional de Estadística: 2 >200 00+@( +@( La ra raci cion onal alid idad ad am ami ient ental al(( >La re rea" a"ro" ro"ia iaci ción ón so soci cial al de la naturaleza@( /iglo I( M9ico( Moran: A( >200@( Edi-icar sore la nada( Real Estate: MarJet y li-estyle( Pag( 1,,( Recu"erado

deF

!tt"FCCXXX(realestatemarJet(com(mCarticulosCin-raestructuray construccionC11)00edi-icarsorelanadadeun"asivoamientalaun activoeconomicoysocial 4lguin: I( >2011: 0+ de 3ril@( $ardlos /lim: la ciudad *ue construyo en =eza( El Gniversal(

Pag(

10(

Recu"erado

deF

!tt"FCCXXX(eluniversaledome(mCneza!ualcoyoCnota1,0.+(!tml Si s t emaNa c i o na ld eEv a l ua c i ó nd eGes t i ónyRe s ul t a dos .Rep úb l i c adeCol o m mb b i a 2010.

Aiola: E(: y ( Leis( #Desorden gloal de la iós-era y nuevo orden internacionalF el "a"el "a" el orga organiza nizador dor del Ecolog Ecologism ismo' o' en /ín /íntes tesisF isF Rev Revist ista a Doc Docume umenta ntall de $iencias /ociales Ieroamericanas 1, >11@F 1.+)(

2