Proyecto Escolar 2015-2016 Computacion Corregido

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Escuela Básica Fiscal "ROBERTO ILLINGWORTH ICAZA” Código AIE! #H$%&

RO .  .E EC T  TO O/ E/COLARE/

A'O LECTI(O! )*% + )*,

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PLAN DE PROYECTO ESCOLAR 1. DATOS INFORMATIVOS: NOMBRE ZONA: & NOMBRE

DE LA INSTITUCIÓN:  0ROBERTO ILLINGWORTH ICAZA” A'O LECTI(O! )*% + DISTRITO:  -o12e2e  )+% CIRCUITO: N34 )*, DEL PROYECTO: 0Aigos de la Co5u2ado1a”

CAMPO DE ACCIÓN: Cie6278co SUBNIVEL ESTUDIANTES: X -RE-ARATORIA . ELEENTAL

NÚMERO DE ESTUDIANTES:  4%

E9IA

/:-ERIOR

NOMBRE DEL FACILITADORAS: -1o;< =o>a66a Escala62e FECHA DE INICIO: FECHA DE TÉRMINO: )% ? @u6io ? )*% )# ? ;e1e1o ? )*, LEMA DEL PROYECTO ESCOLAR:

0El 5ode1 de la 2ec6olog7a e6 is a6os” LOGOTIPO:

2. OBJETIVOS: 2.1. GENERAL:  I5lee62a1 el 51og1aa -AINT coo >e11aie62a didác2ica 5a1a el es27ulo de la o21icidad 86a e6 los es2udia62es de $3  43 g1ado< 2.2. ESPECÍFICOS:  I6duci1 a los es2udia62es e6 el co6ociie62o de algu6os ;u6dae62os ásicos del co5u2ado1<  Facili2a1 el co6ociie62o ásico del 51og1aa de -AINT 5a1a su a6e@o 5o1 5a12e de los es2udia62es<

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E@ecu2a1 a 21aDs del 51og1aa de -AINT ac2iidades ue 5e1i2a6 es2iula1 la o21icidad 86a e6 los es2udia62es<  9esa11olla1 las ac2iidades c1ea2ias de los es2udia62es< ouse  el a6e@o del   Te6e1 u6 doi6io e6 el 2eclado 51og1aa de -ai62<  Re;o1a1 las 51ác2icas clase a clase< 

. IMPORTANCIA:

edia62e el 2ie5o de la eolució6 e6 la 2ec6olog7a el se1 >ua6o >a 2e6ido caio 1adical 5o1 eso el deseo de cou6icació6  e1a de i2al i5o12a6cia< -odeos deci1 ue >o la 2ec6olog7a se >a co6e12ido e6 u6a 5a12e edula1 de la sociedad ode16a  si6 la cou6icació6 6o >a17a 21a6sisió6 de co6ociie62os ideas 5e6saie62os se62iie62os e2c< -o1 esa 1aó6 es2e 51oec2o es2á di1igido a los es2udia62es de )do $e1o  42o g1ado de Eace1 ue el a51e6dia@e e6 la educació6 2e6ga u6 caio sig6i8ca2io< Coo 5odeos da16os cue62a la co5u2ació6 i62e62a ace1ca1 al alu6o al co6ociie62o  a6e@o de ode16as >e11aie62as 2ec6ológicas  coo el es2udio de es2a 2ec6olog7a co621iue a 5o2e6cia1  eK5a6di1 la e62e de a6e1a ue los a51e6dia@es sea6 ás sig6i8ca2ios  c1ea2ios  ue 51e5a1e6 a los es2udia62es 5a1a se1 ciudada6os lis2os a6 51oducido e;ec2os sig6i8ca2ios e6 las ;o1a de ida< El 21aa@o  el odo de e62e6de1 el u6do ac2ual< Es2as 2ec6olog7as 2aiD6 >a6 a;ec2ados los D2odos 21adicio6ales de e6seMa6a  a51e6dia@e lo ue c1ea eK5ec2a2ias  6ueos 1e2os 5a1a el log1o de los o@e2ios  86es de la educació6<

9e621o de es2a 2ec6olog7a se e6cue621a la i6;o1á2ica o la co5u2ació6 la cual se co6cie coo el co6@u62o de co6ociie62os cie6278cos  de 2Dc6icas ue >ace6 5osile el 21a2aie62o au2oá2ico de la i6;o1ació6 5o1 edio de las co5u2ado1as< La i6;o1á2ica a1e las 5ue12as de acceso a u6a 5a12e a5lia e i5o12a62e de la cul2u1a< Coo u6a o5o12u6idad ás de ;o1ació6 ue es2D al se1icio del e@o1aie62o del aie62e educa2io  coo ;acili2ado1a del 51oceso 5edagógico< E6 es2e oe62o es2a es u6a de las >e11aie62a ás u2iliadas ue 5odeos e6co621a1 e6 las escuelas colegios  @a1di6es a ue 5e1i2e ue el 6iMo >aga uso de g1a6 ca62idad de ico6os ue 5uede6 llega1 a se1 g1a6 co5lee62o e6 la educació6 5ues2o ue 5e1i2e ue el 6iMo u2ilice su iagi6ació6 5a1a >ace1 cualuie1 clase de diu@os adeás de 2odo a51e6die6do las dis2i62as ;o1as geoD21icas ue all7 so6 u2iliadas 5a1a >ace1 de a6e1a ás se6cilla la 51oducció6 del diu@o es2o >ace ue sea u6a u ue6a a6e1a de eK5lo2a1 las ca5acidades i62elec2uales  a127s2icas de los 6iMos adeás es u6a >e11aie62a ue 6o 5asa de oda 5e1i2ie6do ue sea usada 5o1 cualuie1 ca62idad de 5e1so6a E6 la ac2ualidad es i5osile iagi6a1se la ac2iidad >ua6a si6 es2a1 51ese62e el uso de la co5u2ado1a< /u uso 2ie6e la 86alidad de log1a1 la eK5lo2ació6 de las ca5acidades cog6i2ias del educa6do< E6 el 5la6o educacio6al es2as 2ec6olog7as 6o 5uede6 de@a1se de asocia1 a las

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di;e1e6cias i6diiduales de cada educa6do 2e6ie6do e6 cue62a ue cada 6iMo a51e6de a 1i2os di;e1e62es< La ;acilidad de dis5o6e1 de co5u2ado1as  a la e de 51og1aas elao1ados e6 ;u6ció6 de la edad de los 6iMos 5e1i2e ue los doce62es >aga6 sus clases die12idas< /i ie6 la ;o1ació6 de los 6iMos e6 i6;o1á2ica 2ie6e sus o@e2ios 51o5ios 2aiD6 es cie12o ue co6s2i2ue u6a >e11aie62a 5ode1osa 5a1a o21as á1eas ;o1a2ias e6 es5ecial las a2eá2icas< -o1 ello el á1ea de i6;o1á2ica dee es2a1 coo1di6ada co6 el cu117culo e6 2odas las á1eas del iso g1ado< Cóo eK5lica1 ue co6 el desa11ollo ue a;1o62a >o la sociedad de la i6;o1ació6  el co6ociie62o co6 la ca62idad de co5u2ado1as ue 5osee6 6ues21os ce621os educacio6ales 6o se le es2D da6do el uso adecuado< No e6 a6o >a sido 5ol72ica de a1ios 5a7ses do2a1 a 2odas las escuelas de eui5aie62o 2ec6ológico 5a1a se1 usado e6 el a51e6dia@e  educació6 de los 6iMos< La 51ác2ica  u6 g1a6 6e1o de es2udios e i6es2igacio6es cie6278cas deues21a6 ue los 1ecu1sos i6;o1á2icos usados de ;o1a co11ec2a  ie6 5la6i8cada so6 u6a ue6a >e11aie62a 5a1a se1 eK5lo2ados e6 el 51oceso de e6seMa6a a51e6dia@e  ue los e6e8cios de es2os so1e5asa6 los u1ales de la escuela< La co5u2ado1a 5uede se1 la >e11aie62a 6ecesa1ia 5a1a 21aa@a1 co6 los 6iMos las o5e1acio6es de cálculo a2eá2ico e6 las 51ie1as edades< 9e a6e1a de @uego los 6iMos a6 descu1ie6do  c1ea6do 6ueas es21a2egias 5a1a a51e6de1  5o1ue 6o co6 el uso de la co5u2ado1a< C68+*+-,3) 9+ ,68*)95)

El al;ae2iso e6 co5u2ació6 es u6a >ailidad ese6cial e6 el u6do ode16o do6de las a52i2udes 2ec6ológicas so6 ás i2ales 5a1a 2e6e1 DKi2o e6 la ida< Los 6iMos eK5ues2os a las co5u2ado1as e6 la escuela 51ia1ia 2ie6e6 la o5o12u6idad de o2e6e1 a52i2udes 2e51a6as e6 la ida< -a1a ue los es2udia62es 5ueda6 usa1 las co5u2ado1as de la clase los aes21os 6o1ale62e 2ie6e6 u6 6iel de educació6 e6 i6;o1á2ica< Es2o 5od17a se1 2a6 si5le coo e6seMa1 ;u6cio6es ásicas de 6aegació6 i6;o1á2ica o 2a6 dedicada coo las leccio6es de esc1i2u1a a áui6a  a52i2udes de co5u2ació6 ás aa6adas<

A8*3*9+; 9+ I-*+5-+*

I62e16e2 es u6 1ecu1so 1ea1cale< Es u6a ase de da2os e6o1e de i6;o1ació6 ue 5uede se1 u2iliada 5a1a 1ealia1 i6es2igació6 escola1 e6 u6a 5eueMa ca62idad de 2ie5o< I62e16e2 o;1ece u6 cai6o 5a1a las e62es cu1iosas 5a1a ga6a1 g1a6des ca62idades de i6;o1ació6 e6 2eas casi ilii2ados< Las co5u2ado1as 5uede6 se1 u2iliadas 5a1a e6seMa1 a los es2udia62es de edad de educació6 51ia1ia cóo usa1 es2e 1ecu1so< Los si2ios e educacio6ales so6 u6a g1a6 i621oducció6 5a1a los usos de

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I62e16e2 5a1a 6iMos de escuela 51ia1ia 5e1o >a uc>os si2ios de I62e16e2 ue 6o so6 a51o5iados 5a1a es2e g1u5o e2a1io de 6iMos e6seMa6do a52i2udes de I62e16e2 a los es2udia62es de escuelas 51ia1ias las audas a a51e6de1 cóo usa1 I62e16e2 de a6e1a segu1a<

L+,,3-+; )8/3,)9); Otra faceta importante de usar computadoras en escuelas primarias, es la oportunidad de usar la tecnología como suplemento para las clases. Las computadoras a menudo son introducidas en las clases de primaria con la intención de usarlas durante las lecciones,  ya que constituyen una ayuda útil para la clase. Las maestras pueden usar las computadoras para ofrecer lecciones a través de presentaciones en diapositivas y sitios de Internet. Los maestros también pueden asignar deberes basados en computadoras a los estudiantes correspondientes a su nivel de edad y de aptitud y que los estudiantes puedan completar la tarea en clase, ya que no todos los hogares tienen una computadora familiar.

P5+8)5),3