Proyecto de Proyecto Social II

 

UNIVERSIDAD TÉCNICA TÉCNICA DE MANABÍ FACULDAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICA Y SOCIALES ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL PROYECTO SOCIAL II PROYECTO TEMA: Estudiantes Estudiantes Auxiliares Domésticas en la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales DOCENTE: Dr. SERGIO CALDERÓN LUCAS 

ESTUDIANTES: BRAVO ALMEIDA MARIELA MÓNICA  

FABRE ALDÁZ ALEJANDRA PINCAYSÁNCHEZ JAQUELINE NIVEL: SEXTO PARALELO “A”

CICLO ACADEMICO: OCTUBRE 2017 A FEBRERO 2018

 

UNIVERSIDAD TÉCNICA TÉCNICA DE MANABÍ FACULDAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICA Y SOCIALES ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL PROYECTO SOCIAL II PROYECTO TEMA: Estudiantes Estudiantes Auxiliares Domésticas en la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales DOCENTE: Dr. SERGIO CALDERÓN LUCAS 

ESTUDIANTES: BRAVO ALMEIDA MARIELA MÓNICA  

FABRE ALDÁZ ALEJANDRA PINCAYSÁNCHEZ JAQUELINE NIVEL: SEXTO PARALELO “A”

CICLO ACADEMICO: OCTUBRE 2017 A FEBRERO 2018

 

Nivel de Incidencia y Consecuencias de la Deserción de las Estu Es tudi dian ante tess qu quee lab labor oran an como como Au Auxi xilia liare ress Dom Domés éstic ticas as de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales de la Universidad Universidad Técnica de Manabí durante el periodo Octubre 2017-Febrero 2018.

 

A) DESCRIPCION DEL PROYECTO Este proyecto parte de la noción de ver a la Universidad como un espacio de opor op ortu tuni nida dade dess y reiv reivin indi dica cació ción n de la lass Auxi Auxilia liare ress Do Domé mésti stica cass en la igua igualit litar aria ia opor op ortu tuni nida dad d qu que e el re resto sto de ed educ ucan andos dos que que se en encu cuen entr tran an ma matr tric icul ulad ados os en la Facultad de Humanísticas y Sociales de la Universidad Técnica de Manabí, que implica acercar la educación a todos los que deseen seguir los estudios superiores. Un principio que fundamenta y da sentido a la universidad pública es la condición de libre acceso y gratuidad de la educación. A simple vista pareciera que este principio apuntara solamente al no arancelamiento, pero, obstante libre acceso debería toda persona algu alguna nanopued pu eda a ac acer erca cars rse e si sin n di difi ficu cultltad ades esimplicar a esta estaque fo form rmac ació ión. n. De este essin te distinción mo modo do la universidad debería contar con alternativas que apoyen a los estudiantes teniendo en cuenta que no todos están en las mismas condiciones socioeconómicas, como es el caso ca so de los los Es Estu tudi dian ante tess que que la labo bora ran n como como Auxi Auxilia liare ress Do Domé mést stica icass pa para ra po pode derr solventar los gastos que generan los estudios y poderse así conseguir un título profesional.

 

Hay que destacar que la presencia de estudiantes que realizan trabajos de auxiliares domésticas en el sistema universitario ya que es un logro y a la vez un reto que significa lograr la integración de la diversidad en un espacio común. Es buena señal que podamos centrarnos hoy en los problemas de los estudiantes universitarios con dicha actividad laboral, muy sacrificada, responsabilidad y muy digna, especialmente porque desde años atrás ha permitido obtener una preparación académica a miles de mujeres que han tenido dedicarse a ella con elde objetivo devienen obtener preparación de que tercer nivel especialmente quienes deuna las zonas rurales a aventurar y buscar nuevas y mejores oportunidades de vida en las ciudades; para lograr así una mejor calidad de vida para ellas y sus familias.

 

La Universidad Técnica de Manabí es una universidad pública ubicada en la cuidad de Portoviejo , de la Provincia de Manabí fue fundada el 29 de octubre de 1952 , tiene como objetivo formar integralmente al ser humano para que contribuya al desarrollo del país, al logro de la justicia social, fortaleciendo la identidad nacional en el contexto pluricultural del país, la afirmación de la democracia, la paz, los derechos de las personas y las comunidades, la integración latinoamericana y mundial, así como la defensa y protección del medio ambiente. La Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales fue creada el 25 de mayo de 1998, con los informes favorables del Vicerrector Académico, de Planeamiento y Procuraduría General, aprobándose la creación de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales, la misma que inicialmente funcionaría con la Escuela de Trabajo Social y posteriormente con las escuelas que de acuerdo con las necesidades y la Demanda del medio se fueron creando como la escuela Psicología Clínica , Secretariado Ejecutivo y Bibliotecología.

 

Con esta Con esta in inve vest stig igac ación ión se pret preten ende de da darr cu cuen enta ta de dell co conj njun unto to de difi dificu culta ltade dess qu que e las las Auxiliares Domésticas tienen en su diario vivir debido a la multiplicidad de obligaciones, fu func ncio ione ness y de dedi dica caci ción ón que que debe deben n ejer ejerce cerr en su ac actitivi vida dad d diar diaria ia co como mo Auxi Auxililiar ares es Domé Do mésti stica cass que que lo loss si sitú túa a como como su suje jeto toss de depe pend ndien iente tess y de sust susten ento to para para ell ellas as y sus dependientes, y de la manera de cómo influye esta actividad en su desempeño estudiantil y el de sentirse excluidas de la jornada normal de clases por cuestión tiempo y horarios. Con ello, se espera determinar las dificultades y la diversidad de contextos familiares, sociales y culturales presentan sujetosres, objetos estudio, en su formación profesional y en la contin continuidad uidad que de sus estudios estudioslossuperio superiores, de lo de que se desprende la final finalidad idad de este proyecto que es diseñar estrategias que faciliten la estadía e inclusión de las Auxiliares Domésticas en la Facultad de Humanísticas y Sociales.

 

OBJETIVO GENERAL:

Determinar el nivel de Incidencia y las Consecuencias de la deserción de las las Estu Estudi dian ante tess que que labo labora ran n como como Auxi Auxililiar ares es Domé Domést stic ica a en la Facultad de Humanística y Sociales de la Universidad Técnica de Manabí  en el período Octubre 2017-Febrero 2018.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: •

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•

  Identificar las necesidades más urgentes de la AA AADD DD en lo referente a su trayectoria estudiantil.   Analizar estrategias para disminuir disminuir el índice de deserción de las estudiantes que laboran como auxiliares domesticas en la FCHS.   Diseñar talleres y dar acompañamiento por parte de tutores como apoyo a su profesionalización y trabajar en la obtención del título profesional.

 

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  Disminuir en un 70% la deserción de los estudiantes que laboran l aboran

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como auxiliares domesticas.   Ejecutar los talleres y demás actividades con con contenidos de apoyo e inclusión de las Estudiantes que laboran como auxiliares domesticas.



  Fomentar el apoyo apoyo mutuo entre los docentes-tutores y estudiantes que laboran como auxiliares domesticas para poder culminar la carrera  profesional.

 

•

DIRECTOS:

INDIRECTOS:

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Las Estudiantes que laboran como Auxiliares Domesticas de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales de la Universidad Técnica de Manabí.

Docentes de la FCSH DE LA UTM La Comunidad y el Entorno Social.

 

El proyecto está localizado en la Provincia de Manabí, Cantón Portoviejo, Parroquia 12 de Marzo, Universidad Técnica de Manabí, Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales.; en la Av. José María Urbina y Che Guevara en el  período 2017-2018. 2017-2018 .

 

Actividad MESA REDONDA

Tema

Fecha Fe

Responsable

Inclusión de las

12 de noviembre,

Mgs :Roddy Alcívar 

AUXILIARES

del 2017

DOMESTICAS en el sistema de Educación

TALLER

Superior. Estrategias para la

17 de noviembre,

Dra. : Mercedes

Inclusión y el

del 2017

Cedeño Barreto.

Métodos de

24 de noviembre,

Dra. Beatriz

aprendizaje

del 2017

Ordoñez.

aprendizaje.

CONFERENCIA

SEMINARIOS

El desempeño de la 04 de diciembre AUXILIARES DOMESTICAS en la realidad económica y social.

del 2017

Dra. Vicenta Aveiga.

 

MÉTODOS 

  Método analítico: Este método nos permite conocer más del objeto de estudio, con lo cual cual se puede puede:: explic explicar ar,, hacer hacer analo analogía gías, s, compre comprend nder er me mejor jor los comportamientos y establecer nuevas teorías con respecto al mismo.



investigaciones   Método bibliográ bibliográfico fico: Porque hemos tomado como referencia investigaciones hechas por otros autores además de recopilar datos institucionales sobre el



lugar donde se desarrollará el proyecto. cuenta nta con la partic participa ipació ción n de las Auxil Auxiliar iares es   Método participativo participativo::   Se cue Domé Do mést stica icass que actual actualme mente nte se encue encuentr ntran an es estu tudia diando ndo en la Facult Facultad ad de Humanística Humanís tica y Sociales de la Universidad Universidad Técnica de Manabí, lo que que ayudo a

tener fundamento a este trabajo investigativo.

 

TÉCNICAS 

  Entrevistas

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  Observación



  Seminarios

INSTRUMENTO 

  Cuestionarios

 

RECURSOS HUMANOS 

  Estudiantes Auxiliares Domésticas de la FCSH.



  Estudiantes investigadores.



  Docente guía.Dr. Sergio Calderón.

RECURSOS MATERIALES 



  Aula Para Mesa Redondas, Seminarios, Conferencias y Talleres.

  Marcadores



  Pizarra



  Sillas



  Plumas

 

  Materiales De Oficina.   Impresiones

 

RECURSOS TÉCNICOS 

  Computadoras



  Internet



  Cámara fotográfica.



  Proyector 

RECURSOS FINANCIEROS Se consi consider deraa un fon fondo do al alred rededo edorr de $200. $200.00 00 en tot total, al, que serán serán

aportados por los estudiantes participantes en este proyecto.

 

Noviembre

$80.00

Diciembre

$25.00

Otros (viáticos, alimentación e imprevistos).

TOTAL

$72.00

$177.00

 

CONCEPTO ACTIVIDAD

 

TOTAL

Refrigerios

$45.00

Material tecnológico

$25.00

Material didáctico

$35.00

Viáticos, alimentación, imprevistos

$72.00

TOTAL

$177.00

 

ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO 

  Decana de la Facultad Dra. Eneida María Torrijo Torrijo



  Vicedecano de la Facultad Fabián Menéndez Menéndez.





  Estudiantes rresponsables esponsables del proyecto.   Docente de la Catedra PSII Dr.. Sergio Calderón Lucas Dr

 



  El comportamiento comportamiento de los estudiantes estudiantes y como con su participación participación en las actividades se logra concientización sobre los temas abordados.



  Que se ejecuten de manera frecuente este tipo tipo de Talleres en la UTM y de esta forma generar un cambio en el entorno social de los demás estudiantes con respecto a las auxiliares domesticas.



  Mediante las actividades propuestas minimizar la problemática.



  Que

tamb también ién los docente docentess tenga tengan n ap aptit titud udes es de empatí empatíaa hacia hacia dichas dichas

estudiantes.