Proyecto de Mejora Ambiental

 

Proyecto de mejora ambiental  "UNIDOS MAESTROS Y ESTUDIANTES, MEJORAREMOS  AMBIENTE DE NUESTRA INSTITUCIÓN Y DEL MUNDO" MUNDO"  

EL MEDIO EL MEDIO

 Introducción   A través del tiempo, del tiempo, los  los residuos producidos por las las acciones  acciones humanas se han convertido en uno de los principales problemas principales problemas ecológicos, ya que son precisamente la acumulación de estos residuos los que provocan la modificación de las condiciones ambientales de los ecosistemas. los  ecosistemas.   Mejorar su disposición, procesarlos para permitir su reutilización o almacenarlos en forma segura, son entre otras las alternativas que el ser humano tiene para minimizar su impacto. Sin embargo esto no es fácil de lograr, pues la gran mayoría de los maestros y estudiantes no poseen conciencia poseen  conciencia ambiental y arrojan sus desechos en cualquier lugar, ya que no se tiene sentido de pertenencia con el entorno, y se piensa que la que  la contaminación es un problema que no les afecta. Esto hace pensar que parte de la solución es lograr un grado mayor de convencimiento en los estudiantes de su interdependencia con el entorno, de manera que se logre pensar que cualquier cosa que hagamos genera un gran impacto que tarde o temprano se devolverá hacia nosotros y será imposible el desarrollo el desarrollo de cualquier forma de vida incluyendo la vida humana. En tal sentido La ejecución institución del proyecto Educativa Secundaria GUEcrear "Las Mercedes" la ciudad de Juliaca, con la del  proyecto se pretende conciencia deambiental en su su comunidad,  comunidad,   formando estudiantes comprometidos con el cuidado y la preservación del medio ambiente medio  ambiente de tal forma que se apropien del entorno escolar, aprendan a clasificar las  basuras y lleven lleven el mensa mensaje je a sus familia familiass creando aambientes mbientes sa saludables. ludables. OBJETIVOS:   OBJETIVOS:  



OBJETIVO GENERAL

Concientizar a la Comunidad la Comunidad Educativa GUE "Las Mercedes" para la formulación de valores, de  valores,   corno la tolerancia, la tolerancia,   la solidaridad, la solidaridad,   preservación y cuidado del medio ambiente, para que mediante el desarrollo de campañas eco-culturales, se logre un cambio un cambio de actitud de actitud que permita la armonía, equilibrio armonía, equilibrionatural natural y una mejor mejor calidad  calidad de vida.  



OBJETIVOS ESPECIFICOS

a) Promover la participación de la Comunidad Educativa en la identificación de problemas ambientales de la de la educación y educación y motivarles para darles solución.    b) Crear conciencia conciencia pa para ra recicla reciclarr desechos en la instituc institución, ión, median mediante te el uso de depós depósitos itos clasificadores.

 





 

c) Concientizar a la comunidad educativa sobre su papel preponderante como miembro activo de la naturaleza. la naturaleza.  

 

d) Propiciar campañas de aseo, aseo, reciclaje,  reciclaje,   reforestación y decoración el mantenimiento el mantenimiento y  y embellec embellecimiento imiento del en entorno torno como ba base se de una buen buenaa salud.  salud.  





para

DESARROLLO DEL TEMA O CONTENIDO:  CONTENIDO: 

 Justificación  La temática ambiental hoy en día debe ser un espacio abierto donde la discusión y el análisis el análisis no se dé en forma unidireccional por parte de los especialistas, sino que se preste al al debate,  debate, a  a la la crítica,  crítica, la  la auto reflexión en forma cotidiana despertando la sensibilidad en la raza humana que nos permita corregir el rumbo en procura de salvaguardar para las generaciones venideras, nuestro único hogar...nuestro planeta hogar...nuestro planeta tierra. tierra.  

 

Se debe comprender que la Ecología la Ecología y  y los los problemas  problemas ambientales no son problema de unos pocos y que a ellos corresponde solucionarlos solucionarlos;; que lo que sucede en otra parte del planeta no tiene nada que ver con la otra sino que todos somos hijos de una misma madre, habitando un mismo hogar, el planeta tierra. planeta tierra.   La ecología y los temas ambientales se deben sacar del aula; deben ser fuente de tertulia diaria con nuestros alumnos, compañeros docentes, compañeros  docentes, padres  padres de de familia  familia y  y en general de todo ser humano, pasando de la crítica a la acción, la  acción, al  al cambio de la actitud actitud personal  personal y  y colec colectiva. tiva. Los temas ambientales se pueden desarrollar empleando estrategias empleando estrategias alrededor de la la poesía,  poesía, música,  música, dibujo,  dibujo, teatro,  teatro,   etc. Donde se encuentre un espacio de manifestación y donde se pueda propender por mejorar nuestra calidad nuestra calidad de vida y vida y la de todos los de demás más seres que convivimos en este nuestro hogar. El reto es adentramos en la consecución de espacios que permitan una verdadera interlocución, donde tengan cabida todos los seres humanos interactuantes con el sistema el sistema natural con un propósito fundamental: Formación de actitudes de actitudes y  y restructuració restructuración n de hábitos traducibles en el rescate de valores para un nuevo eco cultura eco cultura y  y un desarrollo ambientalmente responsable.

 Metodología  Se pretende que el presente proyecto cuente con una metodología una metodología activa y participativa de todos los estamentos de la comunidad educativa. La ACCIÓN transformada en hechos concretos y a nivel de COMPROMISO ascendente de TODOS será la pauta que nos indicará si las metas trazadas y los objetivos los  objetivospropuestos propuestos en este proyecto son alcanzab alcanzables les o no. En primer ylugar se establecerá un grupo un grupo de Líderes Ambientales conformados por alumnosy docentes padres de familia quienes realizaran actividades de sensibilización mantenimiento del entorno tales como: • Campañas educativas ambientales.  • Murales ecológicos (carteleras).  • Concurso de afiches ambientales  • Control de basuras. • Adecuación del sitio para el almacenamiento del reciclaje.

 

 Actividades, cronograma y responsables  

 



PRESUPUESTO   PRESUPUESTO

RUBROS   RUBROS

CANTIDAD   CANTIDAD

UNIDAD MEDIDA  

DE COSTO UNITARIO   UNITARIO

BIENES   BIENES

TOTAL   TOTAL

1 120.00  120.00 

Papel bond A4 80 gr.

10

Millar

27,00

270.00

Toner HP 600

2

Unidad

300,00

600,00

Papel bulki A4

10

Millar

20,00

200,00

Lapiceros

500

Unidades

0,50

250,00

SERVICIOS   SERVICIOS

1 475,00  475,00 

Fotocopias

1500

Unidades

0,05

75,00

Pago de capacitador

4

Ponentes

300,00

1.200,00

 Alquiler de equipo de sonido

4

Equipos

50,00

200,00

 

TOTAL   TOTAL

2 595, 00  00 

Conclusiones   



 

Se observa una reducción en la mala disposición de los residuos los residuos sólidos. sólidos.  



 Ambientales  Ambienta La participación les Escolares Escolares). de los monitores los monitores ). ambiéntales en forma constante (Encuentro de Comités

 

Las Jornadas de talleres sobre residuos sólidos, realizadas con los estudiantes y los docentes.

 

La realización de las carteleras ambientales y las actividades lúdicas realizadas en los salones y en el patio para la concientización sobre el buen uso de los puntos verdes, de separación de los residuos sólidos.

 

Se realizaran diferentes actividades ambientales beneficiando a los estudiantes del Colegio.







 Sugerencias  necesarioo consolidar lo propuesto en el Proyecto Ambienta Ambientall    Al próximo año se hace necesari



Escolar y llevar a cabo los sub-proyectos sub -proyectos programados a través de la Ecología, la la Tecnología  Tecnología y  y el el Arte  Arte para mejorar de ésta forma nuestro ambiente institucional.

 



Involucrar a los diferentes estamentos de la Comunidad educativa en las actividades propuestas en el Proyecto Ambiental Escolar, mejorando de ésta forma la calidad de vida.

 Bibliografía  DOMÍNGUEZ PEREZ, José Luis (1997). Educación ambiental. ambiental. Madrid:  Madrid: YMCA.  YMCA. GADET CASTAÑO, Maripi y PRIETO DE LA ORDEN, Andrés (2004). Diviértete reciclando: taller creativo con materiales con materiales de desecho desecho.. Madrid: CCS. MARTÍNEZ VILLAR Alberto y OJEDA BARELÓ, Fernando (2001). Las basuras: un tesoro en tus manos. manos. Madrid: Ecotopía. PIÑANGO, Charo y MARTÍN FRANCÉS, Sol (1994). Construcción de juguetes de juguetes con material de desecho. desecho. Promueve, Comunidad de Madrid, Dirección Madrid,  Dirección General de de Juventud.  Juventud.   Madrid: Popular. PONCE DE LEÓN ELIZONDO, Ana (1999). Reciclo, construyo, juego construyo, juego y  y me divierto: una propuesta multidisciplinar para la educación la educacióndel del ocio, el el consumo,  consumo, el  el medio ambiente y la educación física. física. Madrid: CCS. SEGURA, Paco. Madrid: Comunidad de Madrid (1998). Todos a reciclar: el futuro está en tus manos. manos. Consejería de Medio Ambiente y Desarrollo Regional.

 

 Anexos