UNIVERSIDAD DE LA COSTA “CUC” INGENIERIA AMBIENTAL
DOCENTE: JAVIER MOLINA CORONEL
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RESUMEN:
El siguiente proyecto busca minimizar la contaminación que generan los marcadores de tablero sobre el medio ambiente, para esto se optó por lugares estratégicos como universidades, colegios, oficinas etc. La Universidad de la costa fue el escenario principal para la implementación del presente proyecto. Estas herramientas tiene tiene un ciclo de vida muy corto y en ocasiones ocasiones vienen con defectos de fábrica y ya no son eficientes en su uso principal, La acumulación masiva de desechos generados por por la utilización de este producto crea grandes impactos negativos en el ambiente, ya que es e s un producto hecho a base de plástico este demora siglos en descomponerse descomponerse y es uno de los grandes contaminantes contaminantes que actualmente se conoce, por lo tanto se busca recolectar todos aquellos marcadores que ya no se empleen y sea posible reutilizarlos, reutilizarlos, transformándolos transformándolos en en productos que puedan ser beneficiosos beneficiosos para el ser humano, que sea económicos y prácticos de hacer hacer para así contribuir contribuir con la minimización minimización de la contaminación del medio ambiente. PALABRAS CLAVES:
Marcadores, contaminación por plástico, Reciclaje, reutilización. ABSTRACT:
The following project seeks to minimize the contamination generated by board markers on the environment, for this we chose strategic locations such as universities, colleges, offices, etc. The University of the coast was the main stage for the implementation of this project. These tools have a very short life cycle and sometimes come with factory defects and are no longer efficient in their main use. The massive accumulation of waste generated by the use of this product creates large negative impacts on the environment, as it is A product made of plastic this takes centuries to decompose and is one of the great contaminants that is currently known, therefore it is sought to collect all those markers that are no longer used and can be reused, transforming them into products that can be beneficial For the human being, that is economical and practical to do so to contribute with the minimization of the pollution of the environment. KEYWORDS: Markers, plastic contamination, Recycling, reuse.
I.
INTRODUCCIÓN:
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En la actualidad, se utiliza el plástico para envolver, contener y fabricar ciertos productos que compramos o consumimos. El problema llega cuando ya no lo queremos. El plástico tarda cientos de años en descomponerse en el medio ambiente, hasta 1.000 años según el tipo de plástico, el plástico a largo plazo y con frecuente exposición al exterior comienza a fragmentarse en partículas cada vez más pequeñas, capaces de ser transportadas a grandes distancias por el viento y el agua. Algunas partículas son tan pequeñas que no pueden verse a simple vista. Por pequeñas que sean siguen siendo no biodegradables y tóxicas [1]. En muchos lugares como entidades, empresas, zonas educativas, entre otras, se emplea diariamente el plástico, por lo tanto, son cantidades enormes de desechos correspondientes a este material. Los encontrados con mayor frecuencia son envases, empaques u objetos cubiertos por este componente, en esta categoría están los marcadores de tablero que provocan un impacto negativo sobre el medio ambiente y el ser humano. Cuando se utiliza algún objeto que posee un ciclo de vida no muy largo, sumado a la obligación de continuar con las actividades diarias, se hace necesario uno nuevo en poco tiempo, esto crea grandes cantidades de desechos que en la mayoría de veces ignoramos su paradero final. Lo que no se tiene en cuenta es que muchos de estos productos contienen contaminantes, que alteran el equilibrio en el medio ambiente. Los marcadores de talero son un claro ejemplo ya que su tinta es hecha a base benceno y al tener contacto directo con agentes del exterior, este se libera contaminando el suelo, aire o agua. Esta problemática nos lleva a buscar una manera de reutilizar estos productos (marcadores de tablero) para extender su ciclo de vida y transforma materia inservible en implementos necesarios habitualmente. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA:
Con el pasar del tiempo, los países y las ciudades han incrementado su número de habitantes. En busca de mejorar las condiciones de vida, a diario se crean productos artificiales que ayuden a satisfacer las necesidades presentes en la comunidad, estas invenciones usualmente generan desechos que sumados al excesivo consumismo da lugar a una gran problemática. El crecimiento acelerado de la población más la industrialización de los países, aumenta la cantidad de desechos generados en su mayoría sólidos. Hace treinta años, la generación de residuos por persona era de unos 200 a 500 gr por persona cada día, mientras que hoy en día se estima entre los 500 y 1000 gr por persona cada día. En los países desarrollados estas cifras es dos a cuatro veces mayor [2], esto producen un impacto negativo para el medio ambiente. El incremento de residuos sólidos afecta directamente al ser humano, debido a que estos dejan una huella negativa en el lugar donde son desechados. Las fuentes hídricas, el suelo y el aire son los más deteriorados por el manejo inadecuado de los residuos sólidos esto a su vez genera efectos adversos para la salud humana por la proliferación de vectores transmisores de enfermedades [3]. Los sobrantes industriales guardan relación con la tecnología del proceso productivo, calidad de las materias primas o productos intermedios, propiedades físicas y químicas de las
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materias empleadas, combustibles utilizados y los envases y embalajes del proceso. Entre los residuos más tóxicos están los producidos por las industrias químicas [4] En la industria de marcadores para tablero en la educación se emplean diversos químicos para la creación de las tintas de sales de hierro o también llamadas compuestos ferrotanicos usan como principales disolventes el benceno, el toluleno y el metaxileno, estos agentes representan un gran peligro para el medio ambiente y para la salud humana pues se ha comprobado por el departamento de salud y servicios humanos de los Estados Unidos que el benceno(compuesto necesario para la creación de los otros agentes)sustancia que viene entre los componentes del petróleo es cancerígeno. [5] El ciclo de vida de un marcador es corto, muchos de estos ejemplares solo duran un mes si su uso es constante, esto sin tomar en cuenta los riesgos que presentan a la mala utilización. Es incontable la cifra de marcadores que son arrojados a los vertederos, que aumentan la cantidad de residuos sólidos y el riesgo de contaminación. Este problema lleva a la necesidad de aplicar el reciclaje. Es necesario dar un uso alternativo para estos productos, ayudar en una pequeña medida a la disminución del impacto negativo que se está generada sobre el medio ambiente con la creación de estos productos. Se necesita un cambio de pensamiento, dejar de producir para empezar a reutilizar. El tiempo sigue transcurriendo, el momento de cambiar por el planeta es ahora porque cuando este perezca nosotros lo haremos con él. ¿Cómo minimizar el número de marcadores desechados diariamente en la universidad de la costa? II.
OBJETIVOS: A. OBJE TIVO GENE RAL
Diseñar objetos que sean de beneficio tanto para las personas como para el medio ambiente usando marcadores de tablero que hayan sido desechados. B. OBJE TIVOS ESPECÍ FI COS
III.
Identificar la problemática que genera el desecho de marcadores de tablero en la universidad de la costa. Elaborar productos que sean necesarios en la cotidianidad, a partir de marcadores que ya culminaron si ciclo de vida útil. Sensibilizar a la comunidad de la universidad de la costa a cerca de los problemas ambientales que generan el manejo inadecuado de los marcadores de tablero que no son funcionales y la necesidad de reutilizarlos.
MARCO TEÓRICO:
Los marcadores son un instrumento de escritura, los cuales se pueden encontrar en diferentes colores y de distintos tipos como son los marcadores borrables, secos, permanentes, etc. Su trazo es más
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grueso que el de un lapicero y se le conoce con el nombre de rotulador, marcador, fibron, plumón, entre otros, de acuerdo al país que te encuentres. A diferencia de los antiguos tipos de lapiceras plumas, los marcadores son instrumentos de escribir que poseen su propia dosis de tinta, la cual viene embebida en pequeñas esponjas o fieltros que se colocan en el interior del marcador. A través de la punta suave y porosa, normalmente redondeada y gruesa, los marcadores pueden entonces generar un trazo más notorio e importante que una lapicera, además de que se pueden encontrar en un sinfín de colores. Estos pueden encontrarse en una gran variedad de opciones, siendo algunos especiales para resaltar (en cuyo caso cuentan con tintas fluorescentes y usualmente con puntas chatas para cubrir todo el renglón a resaltar), otros para escribir sobre pizarras, otros permanentes y otros acuarelados. Normalmente, los marcadores que son permanentes son para utilizar en superficies en las cuales la tinta tiende a borrarse y por eso resisten y duran más que otros que pueden borrarse con agua o alcohol. Los marcadores que no son permanentes son ideales para superficies en las que es necesario escribir y borrar de manera constante, como por ejemplo en las pizarras y pizarrones escolares. Además, también podemos encontrar marcadores especiales para artistas y para estudiantes de diferentes ramas artísticas como dibujo o diseño gráfico. Estos marcadores suelen ser más caros y cuentan con mayor durabilidad, mejor calidad de tinta, colores más vivos y se encuentran en diferentes tamaños [6].
Contaminación por plástico El plástico es un producto que contiene un alto rango de material sintético y semisintético extremadamente maleable y moldeable hecho con polímeros de compuestos orgánicos. También contiene sustancias derivadas de productos petroquímicos. Fue inventado en Nueva York en 1907 por Leo Backeland. Su costo de fabricación es relativamente bajo. Su proliferación es preocupante. La gran desventaja es su lenta descomposición. Le lleva al poliestireno y al plástico de 500 a 1000 años en desintegrarse según el tipo de plástico, lo cual lo convierte en un producto de desecho que afecta al medio ambiente. El plástico no es reciclable. (El PET sí lo es). Tampoco es biodegradable. Es un material que ni la tierra ni el mar pueden digerir. Cada objeto de plástico que existe, siempre existirá. Al no desaparecer el plástico se va acumulando en el medio ambiente. Esa creciente acumulación durará siglos. Su efecto ya es latente. Existen dos estándares relacionados con el control del plástico: el ISO 15270:2008 para su desperdicio y el ISO 14001:2004 para la protección del medio ambiente. En el proceso de investigación para reciclarlo, por ahora se obtiene un producto contaminante. En el mundo se tiran a la basura 280 millones de toneladas de plástico al año. En Alemania se propone que en 2018 cada habitante del mundo consuma anualmente 90 bolsas de plástico. Ahora su uso implica más de cuatro mil bolsas por persona por año. Todo producto industrial, doméstico, alimenticio, medicinal, etcétera, se empaca en plástico. Tratamos a los océanos como un gran bote de basura. Alrededor de 80 por ciento de la basura marina se origina en la tierra y la mayoría es plástico. Sólo en el área de Los Ángeles cada día son tiradas en el océano Pacífico diez toneladas métricas de desechos de plástico como bolsas del súper, botellas de refrescos, agua, medicinas, detergentes, alimentos, etcétera. En el mundo casi todo es plástico [7].
El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serían simplemente desechos, en recursos muy valiosos. La recopilación de botellas usadas, latas, periódicos, etc. son reutilizables y
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de allí a que, llevarlos a una instalación o puesto de recogida, sea el primer paso para una serie de pasos generadores de una gran cantidad de recursos financieros, ambientales y cómo no de beneficios sociales. Algunos de estos beneficios se acumulan tanto a nivel local como a nivel mundial. Hablamos de reutilización de productos cuando le damos una nueva utilidad a un producto que hemos desechado porque ya no nos sirve para su uso original (ya había concluido su vida útil original). Esta contribuye a mejorar el medio ambiente ya que así se reduce la producción de nuevos bienes que demanden recursos naturales y energía, y también se evita la generación de residuos. Son ejemplos de reutilización el aprovechamiento del aceite usado de cocina para biodiesel, la recuperación de plásticos y vidrios, la reutilización de residuos de aparatos eléctricos y electrónicos, la reutilización de cartuchos de tóner de impresora, etc [8]. Este incluye la recopilación de materiales reciclables que, de otra forma, serían considerados como simples desechos. Clasificar y procesar las materias reciclables para reconvertirlas en materias primas como sucede en el caso de las fibras, fabricar nuevos productos a partir de los ya reciclados y la compra de los mismos. La recopilación y proceso de materiales secundarios, así como la fabricación de productos reciclados y la compra de dichos productos, crea un círculo o ciclo que a su vez, garantiza el éxito total y el valor que tiene en sí el Reciclaje. Los Beneficios del Reciclaje son:
Reduce la necesidad de vertederos y del proceso de incineración. Evita la contaminación causada por la fabricación de productos de materiales vírgenes. Ahorra energía. Reduce las emisiones de Gases de efecto invernadero que contribuyen al cambio climático y global. Ahorra en Recursos naturales como son el uso de la madera, el agua y los minerales. Ayuda a mantener y proteger el medio ambiente para las generaciones futuras [9].
Reciclaje Plásticos es muy importante, ya que los plásticos juegan un papel importante en casi todos los aspectos de nuestras vidas. Los plásticos se utilizan para la fabricación de productos de uso cotidiano, tales como envases de bebidas, juguetes y muebles. El uso generalizado de plásticos exige una buena gestión de vida del producto hasta su fin. Plásticos representan más del 12 % de la cantidad de residuos sólidos urbanos, un aumento espectacular desde 1960, cuando los plásticos fueron menos del 1% del flujo de residuos. La categoría más amplia de plásticos no sólo se encuentra en envases y embalajes (por ejemplo, botellas de refrescos, tapas, botellas de champú, marcadores), sino que también se encuentran en los bienes duraderos (por ejemplo, electrodomésticos, muebles) y no duraderos (por ejemplo, pañales, bolsas de basura, vasos y utensilios, marcadores, dispositivos médicos) [9]. IV.
ESTADO DE ARTE:
En la actualidad con la implementación de leyes ambientales y la toma de conciencia acerca del cuidado del medio ambiente empresas, instituciones y profesionales direccionados la rama ambiental, han generado grandes proyectos para disminuir la contaminación de los residuos plásticos que se encuentran en el medio ambiente y sobretodo con aquellos tan imples como son los marcadores.
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Después de una investigación se encontraron muchas ideas de como reciclar y reutilizar estos productos de vida de utilidad corta, dándole una nueva utilidad.
Crayola recicla los marcadores secos para crear combustible limpio Tomando conciencia del tema de la contaminación la empresa Crayola crea un nuevo proyecto como fundamento de reducir la contaminación por medio de los marcadores, ya que hasta un simple marcador puede ayudar a limpiar el medio ambiente. Esta compañía estadounidense halló la forma de convertir viejos marcadores que ya están secos en combustible limpio, que según investigaciones puede ser utilizado en calderas, barcos y hasta automóviles. Según el artículo encontrado en el portal de noticias INFORMESE “La marca que fabr ica
alrededor de 700 millones de marcadores por año, se asoció con la compañía de energía limpia neoyorquina JBI para crear la iniciativa Colorcycle. Bajo esta iniciativa, unas 600 escuelas de todo el país acordaron por el momento reciclar sus marcadores ya utilizados y gastados, de forma gratuita”.
Los marcadores secos recolectados se envían a la compañía JBI, la cual concentra en el reciclaje de plásticos densos, como el champú y las botellas para píldora y envases de café. Los marcadores que se envían allí son fundidos y comprimidos con una maquinaria especial, donde se descomponen las moléculas del plástico. Estas llegan a procesar alrededor de 910 kilos de plásticos por hora, y produce un combustible limpio a una velocidad de unos cuantos litros por minuto. “Es una excelente manera de manejar los plásticos no -reciclables, y esto es muy importante,
porque sólo entre el 8 y el 9 por ciento del plástico en Estados Unidos es en realidad reciclado. El resto va a los vertederos”, explicó John Bordynuik, je fe de tecnología de JBI. Aproximadamente el 80 % del combustible se convierte en diésel, con un 20% que se transforma en una nafta ligera. Según algunas fuentes, este combustible también puede ser utilizado en automóviles. “Pueden tomarlo y utilizarlo tal como es. Lo único que tendríamos que añadir para el uso en medios de transporte es un aditivo lubricante para motores”, precisó Bordunuik. “Pero aparte de eso, es el más limpio combustible que se pueda pedir para un vehículo”.
Esta compañía antigua de gran manejo en el mercado ha venido metiéndose en el auge de la nueva era del cuidado del medio ambiente y según informes de este articulo eta es una de las primeras en no producir productos tóxicos nocivos para la salud de las personas que lo manipulan “Cray ola fabrica el 60 por ciento de los marcadores que se utilizan en todo el mundo y el 80 por ciento de los lápices mundiales, en sus instalaciones de Easton (Pennsylvania). Cuenta con un museo interactivo que permite observar el proceso de producción de los crayones y marcadores. La compañía, fundada en 1885 en Nueva York como Binney & Smith, fue una de las primeras en producir herramientas artísticas no toxicas” [10]. Por lo tanto esto viene siendo un gran ejemplo para las grandes industrias que producen productos causantes de grandes contaminaciones, para que así estas mismas contribuyan al cuidado y protección del medio ambiente.
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Reutilización de Marcadores realizado por estudiantes de grado 11 del colegio rosario de santo domingo. El proyecto presentado por los estudiantes de 11 grado del colegio del rosario, es presentar una forma de reutilizar los marcadores que ya no funcionan, que se les acabo la vida útil y que tienen como fin ser desechados a una caneca de residuos. Los marcadores usados en tal proyecto son aquellos desarrollados industrialmente con un plástico de gran rigidez, que pueden facilitar la creación de estructuras a pequeña escala, en este caso del objeto tomado para crear con estos marcadores por los estudiantes fue una silla. Su proceso de creación de la silla fue gracias a la recolección de los marcadores desgastados, luego formando la estructura ya planteada con un engrudo especial compuesto mitad agua, mitad colbon y papel de cocina reciclado, formaron la silla. Con el objetivo de contribuir amable mente con el medio ambiente creando utensilios que beneficien a la vida cotidiana [11]. Forma de reciclar llamada “up-cycling” (supra-reciclado)
supra-reciclado es convertir algo que ya no sirve en algo que tenga un mejor valor y utilidad, y que permite reciclar adecuadamente este tipo de residuos. En España se ha emprendido el proyecto de supra-reciclado a través de la organización TerraCycle, que está agrupada con la empresa multinacional Bic (empresa en cargada de crear bolígrafos, marcadores, lápices, etc.) Para aglomerar todo tipo de instrumentos de escritura que se hayan terminado su vida útil: cualquier bolígrafo, pluma, rotulador, corrector, marcador fluorescente, etc., sin importar la marca del fabricante o el material del que estén hechos, haciendo una excepción de la madera, por tanto, están excluidos los lápices convencionales. Según el artículo encontrado en Espacio Oficial del Voluntariat Ambiental de Benidorm “El funcionamiento es muy sencillo. Sólo hace falta registrarse en la página web (único requisito: ser mayor de edad; los menores -caso de colegios- pueden ser autorizados/representados por sus padres) y empezar a recoger los instrumentos de escritura que ya no valgan. Cuando se llegue a 500 unidades o 5kg de peso, se puede descargar una etiqueta que permite hacer el envío de forma gratuita (para eso está Bic, para pagar los envíos), y con cada boli o rotulador, se acumulan puntos que se pueden canjear por donaciones a las instituciones que elijamos (escuelas, ONG’s, etc.), o para proyectos con los que ellos colaboran, todos relacionados con el medio ambiente” [12].
Se observa que cada día son más las empresas que van guiando su visión hacia la parte ambiental reciclando no solo sus productos sino creando proyectos que unan a más empresas a realizar este mismo trabajo.
V.
JUSTIFICACIÓN:
Este proyecto se llevo a cabo por que se vio la necesidad mostrar a los estudiantes de la Universidad de la costa C.U.C una alternativa innovadora de darle un nuevo uso a un objeto el cual ya cumplió su ciclo de vida útil en su forma inicial de comercialización, este proyecto cobra importancia al hacer notar el gran daño que causa el plástico debido al largo tiempo que le toma a este en desintegrarse y sobre todo porque este no es biodegradable por lo cual está comprobado que el nivel de contaminación que este causa sobre el ambiente es indescriptible y no es algo nuevo, este es un problema que esta
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latente desde hace mucho y aún persiste. Por esta razón es tan importante buscar formas innovadoras de cómo hacer que productos hechos en estos materiales de alta contaminación puedan transformarse y reutilizarse en la creación de otros productos para extender su ciclo de vida y minimizar los desechos generados por estos productos plasticos y contribuir con el medio ambiente. VI.
METODOLOGÍA:
Diseñar objetos que sean de beneficio tanto para las personas como para el medio ambiente usando marcadores de tablero que hayan sido desechados.
Recolección de marcadores
Crear y ubicar contenedores en lugares estratégicos presentes en la universidad de la costa que incentiven a los estudiantes, profesores y entes administrativos a desechar los marcadores que ya no utilicen para su próxima reutilización. o
1. 2. 3. 4.
Crear contenedores Buscar cajas que ya no se utilicen Arreglar las cajas que no estén en óptimas condiciones Decorar las cajas, utilizando materiales didácticos Instalar avisos que incentiven al usuario Identificar la problemática que generara el desecho de marcadores de tablero en la universidad de la costa Elaborar una encuesta
Se creará una encuesta con el fin de saber que tan grave es la problemática de los marcadores en la universidad.
Elaborar productos que sean necesarios en la cotidianidad, a partir de marcadores que ya culminaron si ciclo de vida útil.
Construir los objetos (cofre) 1. Elegir un boceto para el diseño de dicho objeto 2. Seleccionar y obtener los materiales necesarios para llevar a cabo la elaboración del objeto diseñado Super pegatankes (pegante) Marcadores Pintura Alambre dulce Silicona Dos laminas de triple Bisagra Tornillos
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3. Elaborar el objeto paso: Se utilizó una de las láminas de triple como base o soporte del cofre. Con el pegante (super pegatanke) se unieron varias columnas de marcadores de forma vertical y horizontal. Con el alambre dulce se sujetó una columna de marcadores en la parte superior de uno de los lados del cofre para atornillar las bisagras a la cabina del cofre. Se usó la segunda lamina de triple para hacer la parte superior del cofre (la tapa) usando varios marcadores para decorarla. Se procedió a pintar ambas partes del cofre (la tapa y la cabina).
4. Decorar las canecas para que sean agradables a la vista del publico
Sensibilizar a la comunidad de la universidad de la costa a cerca de los problemas ambientales que generan el manejo inadecuado de los marcadores de tablero que no son funcionales y la necesidad de reutilizarlos.
Exponer la problemática
Se realizarán charlas sobre los efectos y alteraciones que causan los marcadores de tablero sobre el medio ambiente
Mostrar los productos creados
Se exhibirán los productos con el fin de incentivar a las personas a que se pueden volver a utilizar estos productos y lo ventajoso que resulta. 8. Análisis
A continuación se mostrara la encuesta realizada a profesores, estudiantes y al personal administrativo de la universidad de la costa C.U.C. 1. ¿cuantos marcadores usa semestralmente? a) 1 - 5 b) 5 - 10 c) mas de 10 2. ¿qué hace con los marcadores que ya no le sirven? a) Reutilizarlos b) Guardarlos c) Desecharlos 3. ¿qué ciclo de vida tienen los marcadores que usa? a) 1 a 2 semanas b) 1 mes c) 2 meses o mas 4. ¿ha pensado en optar por reutilizar los marcadores que no le sirven en vez de desecharlos? Sí No 5. ¿sabe usted acerca del impacto negativo que generan los marcadores de tablero sobre el medio ambiente al desecharlos? Sí No 6. ¿has tenido inconvenientes por mal funcionamiento de un marcador? Sí No
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Figura 1: Resultados estadísticos de las preguntas 1, 2 y 3 realizadas a los profesores
10 9 8 7 6
A
5
B
4
C
3 2 1 0 pregunta # 1
pregunta # 2
pregunta # 3
Según los datos arrojados por las encuestas realizadas
Figura 2: Resultados estadísticos de las preguntas 4, 5 y 6 realizadas a los profesores
10 9 8 7 6 si
5
no
4 3 2 1 0 pregunta #4
pregunta #5
Figura 3: Resultados estadísticos de las preguntas 1, 2 y 3 realizadas a los estudiantes
pregunta # 6
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9 8 7 6 5
A
4
B
3
C
2 1 0 PREGUNTA #1
PREGUNTA #2
PREGUNTA #3
Figura 4: Resultados estadísticos de las preguntas 4, 5 y 6 realizada a los estudiantes
10 9 8 7 6 5
SI
4
NO
3 2 1 0 PREGUNTA# 4
PREGUNTA # 5
PREGUNTA#6
Figura 5: Resultados estadísticos de la preguntas 1, 2 y 3 realizadas al personal administrativo
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9 8 7 6 5
A
4
B
3
C
2 1 0 PREGUNTA# 1
PREGUNTA#2
PREGUNTA#3
Figura 6: Resultados estadísticos de la preguntas 4, 5 y 6 realizadas al personal administrativo
12 10 8 SI
6
NO 4 2 0 PREGUNTA#4
PREGUNTA#5
PREGUNTA#6
En los datos arrojados por las grafica podemos decir que los profesores son los que usan más marcadores de tablero semestralmente, en lo que respecta que hacen cuando se acaba la vida útil de
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este producto los estudiantes, profesores y personal administrativo concuerdan en que todos los desechan y no reutilizan; A los docentes y personal administrativo los marcadores le duran de dos meses o más, mientras que a los estudiantes les dura un mes esto puede ser porque alno usar contantemente los marcadores estos tienden a secarse, en lo que respecta a reutilizar los marcadores el personal y estudiantes dijeron que si optarían por esta propuesta, mientras que los profesores la mitad de los entrevistaron dijeron que si a esta; los tres grupos de personas entrevistaron dijeron que si tienen conocimiento acerca de la contaminación que este producto causa al medio ambiente y todos han tenido inconvenientes mor el mal funcionamiento de estos. Por tal razón se puede decir que la universidad de la costa sería un buen lugar para la recolección de marcadores de tablero, sin embargo se tendría que dar a conocer el proyecto y mostrarle las causa que trae desechar estos al medio ambiente y que pueden ser reutilizados para minimizar estos impactos, puesto que se conoce que los marcadores de tablero son hechos con plástico uno de los grandes contaminantes que se conoce por que esto no se desintegran fácilmente y además la tinta está fabricada por químicos perjudiciales para el medio ambiente. Por esta razón este proyecto será muy beneficioso ya que minimizara la contaminación por este producto, pero para ello se debe contar con toda la colaboración de la comunidad de la universidad de la costa. 9. CONCLUSIÓN:
Al implementar el presente proyecto se pudo observar que la gran mayoría de la comunidad de la universidad de la costa no tenían ningún conocimiento sobre el reciclaje y reutilización de los marcadores de tablero, por lo que muchos de ellos terminan en basureros al acabar con su ciclo de vida útil como producto inicial de comercialización, esto causa la proliferación descontrolada de residuos por parte de este objeto. Al realizar actividades que divulguen la problemática de los marcadores incentivan al público a realizar peguntas e indagar sobre el tema para así buscar una solución a futuro. En el inicio del proyecto surgieron numerosos contratiempos, uno de estos fue el depósito constante de marcadores por parte de los estudiantes, profesores y entes administrativo, estos no presentaban interés, a pesar de haber instalado contenedores e informarles acerca de la vital importancia que tenían en esta actividad. Esto retraso el proyecto y la meta trazada inicialmente, pero dada cierta cantidad de tiempo se observó mejoría por parte del personal de la universidad, logrando conseguir una gran cantidad de marcadores para la elaboración de los productos finales. Al mostrar la creación final y exponer al público la problemática, se pudo atraer la atención de las personas motivándolas a colaborar con la causa, por esta razón se ha propuesto seguir con este proyecto, ya que provee beneficios económicos y es sostenible. Pero es necesario realizar mejoras e impulsarlo en los medios tecnológicos para así obtener mejores resultados a largo plazo.
10. BIBLIOGRAFÍA [1] UNEP, La Organización Mundial de la Salud y la, «elplasticomata,» [En línea]. Available: http://elplasticomata.com/oceanos-y-playas-de-plastico/. [Último acceso: 19 Mayo 2017]. [2] S. C. R. R, «Residuos solidos en colombia,» [En línea]. Available: file:///C:/Users/FAMILIA%20CAMPO%20CASTRO/Downloads/117-391-1-PB.pdf.
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