Proyecto de Instituto Tecnologico Chota

 

frecuentes embarazos en estudiantes de enfermeria del Instituto Superior Tecnologico Publico Chota

INTRODUCCIÓN Uno de los problemas los problemas de de salud  salud pública que se plantea a nivel nacional, específicamente en Instituto Superior Tecnológico Publico Chota es el incremento del embarazo del  embarazo precoz, precoz, el  el cual constituye una problemática social que afecta a niñas y jóvenes que tienen que abandonar sus estudios y hogares, limitando así sus proyectos sus  proyectos de vida. La La adolescencia  adolescencia es un período de transición en el el individuo,  individuo,   de cambios significativos desde tanto del punto de vista fisiológico como del psicológico, es un proceso un proceso de adaptación a su su ambiente  ambiente familiar y social. El presente estudio tiene como finalidad determinar la participación del personal de enfermería en la problemática que presentan los embarazos sucesivos en las adolescentes, haciendo énfasis en el comportamiento reproductivo de este grupo etéreo y se trabajó con el tipo t ipo de investigación en la modalidad de proyecto factible. El trabajo El trabajo está estructurado de la siguiente manera:

1. OBJETIVOS  1.1.

Objetivo General:  Conocer la incidencia de adolescentes embarazadas entre 15 -20 años en el Instituto Superior Tecnológico Publico Chota. Para contribuir a promover una disminución de embarazos a través de acciones de prevención, promoción, y la participación activa de la comunidad

1.2.

Objetivos específicos   



 Analizar la incidencia de abortos en gestantes menores de 20 años, que consultaron en el centro de salud regional y canalizadas a través del DIF.

 



Contribuir a la prevención del embarazo no deseado promoviendo a través de educación para la salud dirigida a la mujer (adolescente) y a la comunidad.

 

 



Reflexionar

sobre

algunos

factores

determinantes

del

embarazo

adolescente como son el aumento y mayor visibilidad de la población adolescente, la persistencia de las condiciones de pobreza, la escasa información sobre sexualidad y anticoncepción, la persistencia de la violencia sexual y la falta de oportunidades para las mujeres. Así como factores psicológicos.  



Promover la reflexión conjunta entre adolescentes y sus padres sobre la salud reproductiva y responsable.

 



Implementar un sistema de información y registro de adolescentes embarazadas de bajos recursos con estadísticas por sexo y edad.

 



Promover actitudes de autoconocimiento, auto aceptación, autovaloración y autocuidado.

 



Reflexionar sobre la iniciación sexual, el embarazo, adolescente y lo que ambas problemáticas implican.

2. HIPÓTESIS    Hipótesis El as aspecto pecto socioeconómico bajo se relacionan con los e embarazos mbarazos



en adolescentes entre 15 y 20 años.

  El a aspecto specto socioeconómico se re relaciona laciona con los embarazos en ad adolescentes olescentes



entre 15 y 20 años Hipótesis Alterna Existe alguna relación entre el nivel socioeconómico bajo y los embarazos en adolescentes de entre 15 y 20 años.

3. Planteamiento del Problema  El embarazo y la maternidad de adolescentes son hechos más frecuentes que lo que la sociedad quisiera aceptar; son experiencias difíciles que afectan la salud integral tanto de los padres adolescentes como la de sus hijos, familiares y de la sociedad en sí.

Una de las principales podría ser que la madre encabeza la mayoría de las familias de bajos ingresos, asume el rol de administradora del hogar y se convierte en la proveedora principal de los alimentos, por tanto, desatiende

 

aspectos significativos de su casa y a menudo no tiene en quien delegar esas responsabilidades. Las consecuencias son múltiples: en primer lugar, los  jóvenes carecen de modelos morales de referencia para guiar sus conductas; muchos de los roles adultos se transfieren tempranamente a las jóvenes. Y si a esto añadimos que la adolescente encinta suele exhibir una especie de competencia e identificación con la madre; por tanto, es frecuente que tenga su primer hijo aproximadamente a la misma edad en que lo hizo la mamá.

4. Justificación:  El estudio permitió enriquecer los conocimientos relacionados con la prevención de embarazos sucesivos en las adolescentes, validar una herramienta de trabajo que es de utilidad de utilidad en la planificación del cuidado de enfermería en este grupo poblacional. Demuestra la importancia de la presencia de la enfermera comunitaria en la consulta de adolescentes embarazadas embarazadas y el aporte que se le da, en beneficio de la población objeto del estudio.

5. MARCO TEÓRICO  5.1.

Antecedentes 

En Venezuela y a nivel mundial existen antecedentes que describen una tasa de mortalidad más alta para adolescentes embaraz embarazadas adas que para mujeres adultas, las defunciones por complicaciones obstétricas en mujeres entre 10 a 19 años ocupan el segundo y cuarto lugar en América en  América Latina, al respecto: Méndez y Beltrán (1991) En el II Congreso Venezolano de la  Mujer,  Mujer,   se señala la incidencia cada vez mayor de embarazos precoces en el grupo etáreo entre 12 y 14 años. Esto se lo atribuye a la falta de educación sexual y desconocimiento sobre la sexualidad humana. Cabe destacar que uno de los factores que han sido asociados con el embarazo en adolescentes es la falta de educación sexual y el inicio

temprano

de

la

actividad

sexual,

lo

cual

trae

como

consecuencia enfermedades consecuencia  enfermedades de transmisión sexual, abortos, hijos no deseados, familias con solo madre y un hijo; además existen mitos existen  mitos e ignorancia referente al

 

embarazo, parto, embarazo,  parto,   anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual que se convierten en un problema para nuestra sociedad. nuestra  sociedad.   En relación con los factores causales del embarazo en adolescente, podemos referir así en relación que Tapia (1991), en un trabajo de investigación donde se estudió La violencia La violencia y la realidad de la madre joven de sectores populares refiere como principales causas de embarazo en adolescentes, la inestabilidad familiar, el abuso sexual y el incesto, la menarquía temprana (12 años) la falta de educación de  educación sexual oportuna y formal, la carencia habitacional y los medios los  medios de comunicación. Por consiguiente los factores antes mencionados están presentes en el ambiente en el cual se desarrollan los adolescentes, contribuy contribuyendo endo a propiciar una actividad sexual temprana y en embarazos sucesivos en la adolescente, cabe resaltar la constante publicidad constante  publicidad sobre la sexualidad en los medios de de televisión,  televisión, cine,  cine, radio  radio y publicaciones. Ramírez (1988), concluyó en su trabajo referente al Embarazo en las adolescentes, que es un reflejo parcial de la crisis la  crisis social que enfrentan nuestros jóvenes. Se estudió un grupo de 103 adolescentes embarazadas comprendidas entre los 11 y los 18 años, ubicadas en los establecimientos de atención médica del Distrito Ricaurte, Estado Aragua, Venezuela. Las adolescentes embarazadas de bajo nivel socioeconómico. La edad promedio del embarazo fue de los 16 años (moda) (moda),, la mayoría de ellas con un deficiente grado de instrucción, con escasos conocimientos sobre aspectos sexuales y temprano inicio de la vida sexual activa, cuya condición las mantenía aún, en su mayoría dependiente del núcleo familiar de donde procedía. Igualmente indica el autor que la mayoría de las adolescentes embarazadas presentan una invasión cultural distorsionada, facilitada por latelevisión, latelevisión, las  las revistas pornográficas, la violencia, etc. En contraposición a la falta de programas oficiales sobre educación sexual, han hecho que estas adolescentes se adelanten en su vida reproductiva sin culminar su educación y capacidad para enfrentarse a un futuro más prometedor.

5.2.

Bases Teóricas 

 Aspectos Generales que que Determinan el Desarrollo y Crecimiento del Adolescente Adolescente Fisiología Sexual de la Reproducción la Reproducción en el Adolescente:

 

Reeder (1988), refiere que la maduración sexual de la mujer se inicia en la pubertad, la pubertad,   con la aparición de cambios corporales, estos cambios anteceden a la primera menstruación que es el signo más claro y constituye una indicación de que están madurando los órganos internos de la reproducción. La secuencia cronológica de estos cambios culminan en la obtención de la capacidad reproductora la cual varía de una mujer a otra, las manifestaciones corporales como el comienzo del desarrollo de las mamas, la aparición de vello púbico y la aceleración del crecimiento anteceden en un lapso muy variable, el comienzo real de la menstruación. Zambrano (1996), en las Jornadas de reflexión sobre aspectos legales, educativos y proyectos de vida de las madres adolescentes, refiere que los datos estadísticos que registra el Estado Aragua expresan la crítica la  crítica situación de las adolescentes provenientes de los sectores marginales, aunado a lo expuesto precisó que el embarazo precoz es como una patología social, ya que en la actualidad la mayoría de las mujeres adultas controlan su maternidad, lo que refleja una baja en la tasa de fecundidad, mientras que en las adolescentes ocurre lo contrario, en ellas existe un incremento del embarazo precoz, lo cual constituye un problema social en nuestra región aragueña.

Gómez (1996), acota ante la situación que está viviendo el país por la proliferación pr oliferación de mujeres embarazadas con poca edad, si se quiere niñas, ya son madres de dos y hasta tres hijos sin haber llegado al al matrimonio.  matrimonio. Indica  Indica también que las adolescentes deberían tomar   conciencia conciencia y prepararse para un futuro sin trabas, que impidan su desarrollo personal. Esta situación se debe más que todo a la falta de educación, la manera como reciben esa educación en su hogar y al mismo tiempo mismo tiempo el apoyo que le puedan dar sus padres, ya que existen hogares donde los padres están divorciados y tienen en su seno conflictos seno  conflictos matrimoniales, olvidándose que existe un hijo que necesita orientación y educación permanente. permanente. He aquí el error de los padres.

5.3.

Crecimiento y Desarrollo: 

 

En los adolescentes hay un periodo de transición y se va a caracterizar por la presencia de cambios biológico, psíquicos, comportamiento social del joven. Los cambios biológicos se deben al aumento de la secreción de hormonas. de  hormonas.   Va a aparecer en los jóvenes los caracteres sexuales secundarios, crecimiento y desarrollo de los músculos, los  músculos, sistema  sistema respiratorio, circulatorio, gónadas, órganos reproductores. Silber (1992), acotó que en la muchacha el proceso de crecimiento se inicia entre los 9 y 10 años, alcanzando los máximos valores máximos valores entre 12 y 13 años. En los varones se inicia entre los 14 y 15 años. Los profesionales de la salud tienen a cargo la evolución la evolución biológica de los adolescentes que le va a permitir, conocer de una forma amplia el crecimiento normal, diversidad de factores que influyen en el crecimiento, entre ellos tenemos los ambientales y las condiciones nutricionales. Sileo (1992), plantea que la evaluación la  evaluación integral del crecimiento y desarrollo se basa en los aspectos: 1) Elaboración de una buena historia, buena  historia,   2) Evaluación antropométrica, 3) Examen paraclínico, 4) 4) Interpretación  Interpretación de los hallazgos (orientación diagnósticos). El profesional de salud para conocer el crecimiento de estos jóvenes adolescentes debe tener dimensión corporal, peso, tallas, edad y su composición corporal. Desarrollo Psicológico: En los adolescentes por el crecimiento normal hay cambios rápidos, notables en la conducta, la conducta,   manera de pensar, comprensión, hay crecimiento corporal, incluyen

la

capacidad

de aprendizaje de  aprendizaje acerca

de de

reproducción. sí

integridad, identidad, integridad,  identidad, independencia,  independencia,  

mismo, toma

Presenta intimidad de

un

proceso

emocional, decisiones

con responsabilidad con  responsabilidad de un adulto.

5.4.

Escalera de Maduración Sexual: 

Tanner (1962), referido por Sileo, determina que la maduración sexual del adolescente se estudia a través de la escalera de maduración sexual. Quien lo define como un sistema gráfico discriminado por sexos, donde se utiliza el concepto el concepto de una escalera ascendente, conformada por cinco peldaños, en la cual se ubica el desarrollo sexual. Sileo (1992), define la pubertad como "Un proceso cuyo inicio y duración presenta una gran variabilidad individual

 

en los sujetos del mismo sexo mismo  sexo y más aún cuando se compara con el sexo opuesto". p.45. Zeiger (1984) se refiere a que el objetivo el  objetivo principal, es para ser usado cuando se realiza el examen físico del púber y para explicarle la evolución de su desarrollo y de esa manera aliviar la ansiedad que genera, en los adolescentes y en sus padres, los cambios corporales. El rango de Edad Cronológica Decimal (ECD) mínima y máxima correspondiente a los percentiles 97 y 3 del inicio de la maduración sexual. El percentil 97 (P97) indica que, a determinada edad, en el 97% de los individuos aún no ha ocurrido un determinado evento puberal, el percentil 3 (P3) indica que a determinada edad solo el 3% de los individuos aún no ha alcanzado ese determinado evento puberal. Este instrumento se presenta en forma de dos afiches: uno para el Tanner de la mujer y otro para el Tanner del hombre. del  hombre.   Estadios de Maduración Sexual Tanner (1962) referido por Sileo (1992) ( 1992)

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adolescente/embarazo-adolescente.shtml#ixzz51RatH88w

5.5.

Bases Teóricas 

 Aspectos Generales que que Determinan el Desarrollo y Crecimiento del Adolescente Fisiología Sexual de la Reproducción la Reproducción en el Adolescente: Reeder (1988), refiere que la maduración sexual de la mujer se inicia en la pubertad, la pubertad, con  con la aparición de cambios corporales, estos cambios anteceden a la primera menstruación que es el signo más claro y constituye una indicación de que están madurando los órganos internos de la reproducción. La secuencia cronológica de estos cambios culminan en la obtención de la capacidad reproductora la cual varía de una mujer a otra, las manifestaciones corporales como el comienzo del desarrollo de las mamas, la aparición de vello púbico y la aceleración del crecimiento anteceden en un lapso muy variable, el comienzo real de la menstruación.

 

Zambrano (1996), en las Jornadas de reflexión sobre aspectos legales, educativos y proyectos de vida de las madres adolescentes, refiere que los datos estadísticos que registra el Estado Aragua expresan la crítica la  crítica situación de las adolescentes provenientes de los sectores marginales, aunado a lo expuesto precisó que el embarazo precoz es como una patología social, ya que en la actualidad la mayoría de las mujeres adultas controlan su maternidad, lo que refleja una baja en la tasa de fecundidad, mientras que en las adolescentes ocurre lo contrario, en ellas existe un incremento del embarazo precoz, lo cual constituye un problema social en nuestra región aragueña.

Gómez (1996), acota ante la situación que está viviendo el país por la proliferación de mujeres embarazadas con poca edad, si se quiere niñas, ya son madres de dos y hasta tres hijos sin haber llegado al matrimonio. al  matrimonio.   Indica también que las adolescentes deberían tomar   conciencia conciencia y prepararse para un futuro sin trabas, que impidan su desarrollo personal. Esta situación se debe más que todo a la falta de educación, la manera como reciben esa educación en su hogar y al mismo tiempo mismo  tiempo el apoyo que le puedan dar sus padres, ya que existen hogares donde los padres están divorciados y tienen en su seno conflictos seno  conflictos matrimoniales, olvidándose que existe un hijo que necesita orientación y educación permanente. He aquí el error de los padres.

5.6.

Crecimiento y Desarrollo: 

En los adolescentes hay un periodo de transición y se va a caracterizar por la presencia de cambios biológico, psíquicos, comportamiento social del joven. Los cambios biológicos se deben al aumento de la secreción de hormonas. de  hormonas.   Va a aparecer en los jóvenes los caracteres sexuales secundarios, crecimiento y desarrollo de los músculos, los músculos, sistema  sistema respiratorio, circulatorio, gónadas, órganos reproductores. Silber (1992), acotó que en la muchacha el proceso de crecimiento se inicia entre los 9 y 10 años, alcanzando los máximos valores máximos valores entre 12 y 13 años. En los varones se inicia entre los 14 y 15 años. Los profesionales de la salud tienen a cargo la evolución la evolución biológica de los adolescentes que le va a permitir, conocer de una forma amplia el crecimiento normal, diversidad de factores que influyen en el

 

crecimiento, entre ellos tenemos los ambientales y las condiciones nutricionales. Sileo (1992), plantea que la evaluación la  evaluación integral del crecimiento y desarrollo se basa en los aspectos: 1) Elaboración de una buena historia, buena  historia,   2) Evaluación antropométrica, 3) Examen

paraclínico, 4) Interpretación 4) Interpretación de los hallazgos

(orientación diagnósticos). El profesional de salud para conocer el crecimiento de estos jóvenes adolescentes debe tener dimensión corporal, peso, tallas, edad y su composición corporal. Desarrollo Psicológico: En los adolescentes por el crecimiento normal hay cambios rápidos, notables en la conducta, la conducta, manera  manera de pensar, comprensión, hay crecimiento corporal, incluyen la capacidad de reproducción. Presenta un proceso de aprendizaje de  aprendizaje acerca de sí mismo, intimidad

emocional, integridad, identidad, integridad,  identidad, independencia,  independencia,   toma

de

decisiones con responsabilidad con responsabilidad de un adulto.

5.7.

Escalera de Maduración Sexual: 

Tanner (1962), referido por Sileo, determina que la maduración sexual del adolescente se estudia a través de la escalera de maduración sexual. Quien lo define como un sistema gráfico discriminado por sexos, donde se utiliza el concepto el concepto de una escalera ascendente, conformada por cinco peldaños, en la cual se ubica el desarrollo sexual. Sileo (1992), define la pubertad como "Un proceso cuyo inicio y duración presenta una gran variabilidad individual en los sujetos del mismo sexo mismo  sexo y más aún cuando se compara con el sexo opuesto". p.45. Zeiger (1984) se refiere a que el objetivo el objetivo principal, es para ser usado cuando se realiza el examen físico del púber y para explicarle la evolución de su desarrollo y de esa manera aliviar la ansiedad que genera, en los adolescentes y en sus padres, los cambios corporales. El rango de Edad Cronológica Decimal (ECD) mínima y máxima correspondiente a los percentiles 97 y 3 del inicio de la maduración sexual. El percentil 97 (P97) indica que, a determinada edad, en el 97% de los individuos aún no ha ocurrido un determinado evento puberal, el percentil 3 (P3) indica que a determinada edad solo el 3% de los individuos aún no ha alcanzado ese determinado evento puberal. Este instrumento se presenta en forma de dos afiches: uno para el Tanner de la mujer y otro para el Tanner del hombre. del  hombre.   Estadios de Maduración Sexual Tanner (1962) referido por Sileo (1992)

 

 

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5.8.

Bases Teóricas 

 Aspectos Generales que que Determinan el Desarrollo y Crecimiento del Adolescente Fisiología Sexual de la Reproducción la Reproducción en el Adolescente: Reeder (1988), refiere que la maduración sexual de la mujer se inicia en la pubertad, la pubertad, con  con la aparición de cambios corporales, estos cambios anteceden a la primera menstruación que es el signo más claro y constituye una indicación de que están madurando los órganos internos de la reproducción. La secuencia cronológica de estos cambios culminan en la obtención de la capacidad reproductora la cual varía de una mujer a otra, las manifestaciones manifest aciones corporales como el comienzo del desarrollo de las mamas, la aparición de vello púbico y la aceleración del crecimiento anteceden en un lapso muy variable, el comienzo real de la menstruación. Zambrano (1996), en las Jornadas de reflexión sobre aspectos legales, educativos y proyectos de vida de las madres adolescentes, refiere que los datos estadísticos que registra el Estado Aragua expresan la crítica la  crítica situación de las adolescentes provenientes de los sectores marginales, aunado a lo expuesto precisó que el embarazo precoz es como una patología social, ya que en la actualidad la mayoría de las mujeres adultas controlan su maternidad, lo que refleja una baja en la tasa de fecundidad, mientras que en las adolescentes ocurre lo contrario, en ellas existe un incremento del embarazo precoz, lo cual constituye un problema social en nuestra región aragueña.

Gómez (1996), acota ante la situación que está viviendo el país por la proliferación de mujeres embarazadas con poca edad, si se quiere niñas, ya son madres de dos y hasta tres hijos sin haber llegado al matrimonio. al  matrimonio.   Indica también que las adolescentes deberían tomar   conciencia conciencia y prepararse para un futuro sin trabas, que impidan su desarrollo personal. Esta situación se debe más que todo a la falta de educación, la manera como reciben esa educación en su hogar y al

 

mismo tiempo mismo  tiempo el apoyo que le puedan dar sus padres, ya que existen hogares donde los padres están divorciados y tienen en su seno conflictos seno  conflictos matrimoniales, olvidándose que existe un hijo que necesita orientación y educación permanente. He aquí el error de los padres.

5.9.

Crecimiento y Desarrollo: 

En los adolescentes hay un periodo de transición y se va a caracterizar por la presencia de cambios biológico, psíquicos, comportamiento social del joven. Los cambios biológicos se deben al aumento de la secreción de hormonas. de  hormonas.   Va a aparecer en los jóvenes los caracteres sexuales secundarios, crecimiento y desarrollo de los músculos, los músculos, sistema  sistema respiratorio, circulatorio, gónadas, órganos reproductores. Silber (1992), acotó que en la muchacha el proceso de crecimiento se inicia entre los 9 y 10 años, alcanzando los máximos valores máximos valores entre 12 y 13 años. En los varones se inicia entre los 14 y 15 años. Los profesionales de la salud tienen a cargo la evolución la evolución biológica de los adolescentes que le va a permitir, conocer de una forma amplia el crecimiento normal, diversidad de factores que influyen en el crecimiento, entre ellos tenemos los ambientales y las condiciones nutricionales. Sileo (1992), plantea que la evaluación la  evaluación integral del crecimiento y desarrollo se basa en los aspectos: 1) Elaboración de una buena historia, buena  historia,   2) Evaluación antropométrica, 3) Examen

paraclínico, 4) Interpretación 4) Interpretación de los hallazgos

(orientación diagnósticos). El profesional de salud para conocer el crecimiento de estos jóvenes adolescentes debe tener dimensión corporal, peso, tallas, edad y su composición corporal. Desarrollo Psicológico: En los adolescentes por el crecimiento normal hay cambios rápidos, notables en la conducta, la conducta, manera  manera de pensar, comprensión, hay crecimiento corporal, incluyen la capacidad de reproducción. Presenta un proceso de aprendizaje de  aprendizaje acerca de sí mismo, intimidad

emocional, integridad, identidad, integridad,  identidad, independencia,  independencia,   toma

decisiones con responsabilidad con responsabilidad de un adulto.

5.10. Escalera de Maduración Sexual: 

de

 

Tanner (1962), referido por Sileo, determina que la maduración sexual del adolescente se estudia a través de la escalera de maduración sexual. Quien lo define como un sistema gráfico discriminado por sexos, donde se utiliza el concepto el concepto de una escalera ascendente, conformada por cinco peldaños, en la cual se ubica el desarrollo sexual. Sileo (1992), define la pubertad como "Un proceso cuyo inicio y duración presenta una gran variabilidad individual en los sujetos del mismo sexo mismo  sexo y más aún cuando se compara con el sexo opuesto". p.45. Zeiger (1984) se refiere a que el objetivo el objetivo principal, es para ser usado cuando se realiza el examen físico del púber y para explicarle la evolución de su desarrollo y de esa manera aliviar la ansiedad que genera, en los adolescentes y en sus padres, los cambios corporales. El rango de Edad Cronológica Decimal (ECD) mínima y máxima correspondiente a los percentiles 97 y 3 del inicio de la maduración sexual. El percentil 97 (P97) indica que, a determinada edad, en el 97% de los individuos aún no ha ocurrido un determinado evento puberal, el percentil 3 (P3) indica que a determinada edad solo el 3% de los individuos aún no ha alcanzado ese determinado evento puberal. Este instrumento se presenta en forma de dos afiches: uno para el Tanner de la mujer y otro para el Tanner del hombre. del  hombre.   Estadios de Maduración Sexual Tanner (1962) referido por Sileo (1992)

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5.11. Bases Teóricas   Aspectos Generales que que Determinan el Desarrollo y Crecimiento del Adolescente Fisiología Sexual de la Reproducción la Reproducción en el Adolescente: Reeder (1988), refiere que la maduración sexual de la mujer se inicia en la pubertad, la pubertad, con  con la aparición de cambios corporales, estos cambios anteceden a la primera menstruación que es el signo más claro y constituye una indicación de que están madurando los órganos internos de la reproducción. La secuencia cronológica de estos cambios culminan en la obtención de la capacidad reproductora la cual varía de una mujer a otra, las manifestaciones corporales como el comienzo del desarrollo de las mamas, la aparición de vello púbico y la

 

aceleración del crecimiento anteceden en un lapso muy variable, el comienzo real de la menstruación. Zambrano (1996), en las Jornadas de reflexión sobre aspectos legales, educativos y proyectos de vida de las madres adolescentes, refiere que los datos estadísticos que registra el Estado Aragua expresan la crítica la  crítica situación de las adolescentes provenientes de los sectores marginales, aunado a lo expuesto precisó que el embarazo precoz es como una patología social, ya que en la actualidad la mayoría de las mujeres adultas controlan su maternidad, lo que refleja una baja en la tasa de fecundidad, mientras que en las adolescentes ocurre lo contrario, en ellas existe un incremento del embarazo precoz, lo cual constituye un problema social en nuestra región aragueña.

Gómez (1996), acota ante la situación que está viviendo el país por la proliferación pr oliferación de mujeres embarazadas con poca edad, si se quiere niñas, ya son madres de dos y hasta tres hijos sin haber llegado al matrimonio. al  matrimonio.   Indica también que las adolescentes deberían tomar   conciencia conciencia y prepararse para un futuro sin trabas, que impidan su desarrollo personal. Esta situación se debe más que todo a la falta de educación, la manera como reciben esa educación en su hogar y al mismo tiempo mismo  tiempo el apoyo que le puedan dar sus padres, ya que existen hogares donde los padres están divorciados y tienen en su seno conflictos seno  conflictos matrimoniales, olvidándose que existe un hijo que necesita orientación y educación permanente. He aquí el error de los padres.

5.12. Crecimiento y Desarrollo:  En los adolescentes hay un periodo de transición y se va a caracterizar por la presencia de cambios biológico, psíquicos, comportamiento social del joven. Los cambios biológicos se deben al aumento de la secreción de hormonas. de  hormonas.   Va a aparecer en los jóvenes los caracteres sexuales secundarios, crecimiento y desarrollo de los músculos, los músculos, sistema  sistema respiratorio, circulatorio, gónadas, órganos reproductores. Silber (1992), acotó que en la muchacha el proceso de crecimiento se inicia entre los 9 y 10 años, alcanzando los máximos valores máximos valores entre 12 y 13 años. En los varones se inicia entre los 14 y 15 años. Los profesionales de la salud tienen a cargo

 

la evolución la evolución biológica de los adolescentes que le va a permitir, conocer de una forma amplia el crecimiento normal, diversidad de factores que influyen en el crecimiento, entre ellos tenemos los ambientales y las condiciones nutricionales. Sileo (1992), plantea que la evaluación la  evaluación integral del crecimiento y desarrollo se basa en los aspectos: 1) Elaboración de una buena historia, buena  historia,   2) Evaluación antropométrica, 3) Examen

paraclínico, 4) Interpretación 4) Interpretación de los hallazgos

(orientación diagnósticos). El profesional de salud para conocer el crecimiento de estos jóvenes adolescentes debe tener dimensión corporal, peso, tallas, edad y su composición corporal. Desarrollo Psicológico: En los adolescentes por el crecimiento normal hay cambios rápidos, notables en la conducta, la conducta, manera  manera de pensar, comprensión, hay crecimiento corporal, incluyen la capacidad de reproducción. Presenta un proceso de aprendizaje de  aprendizaje acerca de sí mismo, intimidad

emocional, integridad, identidad, integridad,  identidad, independencia,  independencia,   toma

de

decisiones con responsabilidad con responsabilidad de un adulto.

5.13. Escalera de Maduración Sexual:  Tanner (1962), referido por Sileo, determina que la maduración sexual del adolescente se estudia a través de la escalera de maduración sexual. Quien lo define como un sistema gráfico discriminado por sexos, donde se utiliza el concepto el concepto de una escalera ascendente, conformada por cinco peldaños, en la cual se ubica el desarrollo sexual. Sileo (1992), define la pubertad como "Un proceso cuyo inicio y duración presenta una gran variabilidad individual en los sujetos del mismo sexo mismo  sexo y más aún cuando se compara con el sexo opuesto". p.45. Zeiger (1984) se refiere a que el objetivo el objetivo principal, es para ser usado cuando se realiza el examen físico del púber y para explicarle la evolución de su desarrollo y de esa manera aliviar la ansiedad que genera, en los adolescentes y en sus padres, los cambios corporales. El rango de Edad Cronológica Decimal (ECD) mínima y máxima correspondiente a los percentiles 97 y 3 del inicio de la maduración sexual. El percentil 97 (P97) indica que, a determinada edad, en el 97% de los individuos aún no ha ocurrido un determinado evento puberal, el percentil 3 (P3) indica que a determinada edad solo el 3% de los individuos aún no ha alcanzado ese

 

determinado evento puberal. Este instrumento se presenta en forma de dos afiches: uno para el Tanner de la mujer y otro para el Tanner del hombre. del  hombre.   Estadios de Maduración Sexual Tanner (1962) referido por Sileo (1992)

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adolescente/embarazo-adolescente.shtml#ixzz51RatH88w