Proyecto de Innovación Pedagógica.2

TRABAJO DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS

“PROYECTO ROYECTO D DE E INNOVACIÓN” “IMPLEMENTANDO IMPL IM PLEM EMEN ENTA TAND NDO O AUL  A AULA AU ULAS LAS AS S LI LIM LIMPIAS PI PIAS AS  Y Y SALUDABLES SALUD ALUDAB ABL LES EN EN LA LA I.E.I. Nª315 S ANTA ISABEL C ARABAYLLO”

Betty Nely Huerta Asencios

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢

1.-Nombre Oficial: I.E.I. Nº 315 Santa Isabel 2.-Nº de Resolución: 1831 3.-Nº Código Modular: 0537639 4.-Modalidad de la Institución: Educación Inicial 5.-Plan de Estudios: Diseño Curricular Nacional 6.-Dire 6.-Direcci cción: ón: Jr. Siempr Siempree Viva Viva s/n. s/n. - Localid Localidad: ad: Santa Santa Isabe Isabel. l. - Distr Distrit ito: o: Carab Carabay ayll llo. o. - Prov Provin inci cia: a: Lima. Lima. - Depa Depart rtam amen ento to:: Lima. Lima. - Teléfo léfon no

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ¢ ¢ ¢

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7.-Organo Intermedio: UGEL Nº 04. 8.8.- Pobl Poblac ació ión: n: - Directivos Directivos de la la Institució Institución n Educativ Educativa: a: 1 - Persona Personall Admin Administr istrati ativo: vo: 5 - Alumn lumnos os:: 400 400

PRESENTACIÓN ¢

El área de Gestión Pedagógica de la I.E.I. Nº 315 presenta el proyecto de innovación: “Im lementando aulas lim ias sal saludables” para mejorar la higiene, orden y conservación de las aulas, así como también del cuidado y protección del medio ambiente, evitando la contaminación ambiental.

PROYECTO “IMPLEMENTANDO AULAS I.E.I. N º 315 SANTA ISABEL CARABAYLLO”

PRIMER MOMENTO ¢

1.-Registro de la Situación Problemática. 

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Hábitos inadecuados inadecuados en los alumnos y la contaminación ambiental muestran un problema problema que debe debe preocuparnos preocuparnos y tomar medidas inmediatas para dar soluciones eficaces. Poca información de los alumnos sobre la contaminación ambiental, hace que tengan actitudes inadecuadas en el .

2.-Descripción de la situación problemática. 

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Mucho de los alumnos muestran inadecuados hábitos de higiene y orden en el aula en forma permanente. La poca información de los educandos sobre la contaminación del medio ambiente. Poco interés de los alumnos por mantener limpio y saludable su entorno.

PRIMER MOMENTO ¢

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3.-Poca práctica de hábitos de higiene y orden de los alumnos del aula Ositos, de 4 años, de la I.E.I. Nº 315315- Sant Santaa Isab Isabel. el. 4.-Nos interrogamos sobre los aspectos y 

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- ¿Qué entendem entendemos os por por poca práctica práctica de de hábitos hábitos de higiene y orden? - ¿Qué son inadec inadecuado uadoss hábitos hábitos de higiene higiene y orden? orden? - ¿Qué ¿Qué es contam contamina inació ción n del del medi medioo ambi ambient ente? e? - ¿Cómo ¿Cómo pode podemos mos mejora mejorarr la prác práctic ticaa de hábito hábitoss de higiene y orden?

SEGUNDO MOMENTO ¢

5.- Sintetizamos Sintetizamos la situac situación ión a partir partir de las preguntas del proceso de interrogación anterior. 

Los alumnos del aula Ositos de la I.E.I Nº315, posee seen escasos sos os e g ene y or en y poco conocimiento sobre la contaminación ambiental. Contaminando el medio ambiente en forma diaria, por lo tanto se hace necesario dar soluciones inmediatas a este problema en nuestra institución.

JUSTIFICACION DEL PROYECTO ¢

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Nuestra institución Educativa desde su fundación se ha caracterizado por su permanente innovación pedagógica, partiendo de las necesidades e intereses que presentan los alumnos. De ahí que en los últimos años habiendo observado la poca práctica de higiene y orden de los los est estud udian iante tess en el el aula, aula, el el cual cual re ercu ercute te en en la contaminación ambiental y en la adecuada formación integral de los alumnos. Se Plantea como alternativa de solución eficaz y sistemático este proyecto de innovación. Esta alternativa de solución pretende formar alumnos con valores y buenos hábitos de orden e higiene y desarrollar sus actividades en ambientes adecuados, limpios y saludables, así como cuidar y proteger el medio ambiente.

PRODUCTO N° 1  ÁRBOL DE PROBLEMAS

PROYECTO INNOVADOR  Aulas limpias y saludables en la I.E.I N° 315 santa santa Isabel Isabel Caraba Carabayll yllo o

Aula Aulass cont contam amin inad adas as por el depósito de desperdicios en lugare lugaress inadec inadecuad uados. os.

Enfer nferm medade dadess infec nfecci cios osas as estomacales y de la piel por la contaminación ambiental. Poca práctica de hábitos de higiene y orden de los alumnos del aula ositos de 4 años de la I.E.I. N° 315 Sant Santaa Isabe Isabel.l. oca mo vac n en los alumnos, para la adquisición de adecuados hábitos de orde ordenn e higi higien ene. e.

Inadecuados hábitos de higiene y orden en los los alum alumno nos. s. Poca informa rmación de los alumnos sobre la contaminación ambiental y los efectos que que ella ella prod produc uce. e.

PRODUCTO N° 2  ÁRBOL DE OBJETIVOS

PROYECTO INNOVADOR “Aulas limpias y saludables en la I.E.I I.E.I N N°° 315 315 sant santa a Isab Isabel el Carabayllo”

Ambi Ambien ente te adec adecua uado do,, limpio y saludable para el desarrollo de las actividades pedagógicas.

Alumnos con valores y buenos hábitos de orden e higiene. Participación activa y permanente de los alumnos en el orden, higiene y conservación del aula ula Desarrollar estrategias de moti mo tiva vaci ción ón,, para para el trab trabaj ajoo en equipo, en la limpieza, cuidado y conservación del del aula aula..

Practicar adecuados hábitos de orden e higiene en el aula. Fomentar en los alumnos el cuidado del medio ambiente desd desdee las las aula aulas. s.

PRODUCTO N° 3  ÁRBOL DE  ALTERNATIVAS

IMPLEMETANDO IMPLEMETANDO AULAS LIMPIAS LI MPIAS Y SALUDABL SALUDABLES ES EN LA I.E.I N° N° 315 SANTA SANTA ISABEL CARAB C ARABA AYLLO

Practicar adecuados hábitos de orden e higiene en el aula.

Realizar charlas de orientación: sobre la práctica de valores dirigidos a los alumnos del aula Ositos de la I.E.I N° 315

Fomentar en los alumnos el cuidado del medio ambiente desd desdee las las aula aulas. s.

Desarrollar estrategias de motivación, para el trabajo en equipo, en la limpieza, cuidado y cons conser erva vaci ción ón del del aula aula..

Realizar campañas difusión sobre cuidado conservación medio medio ambien ambiente te..

Organizar grupos de trabajo con los alumnos para la limpie limpieza za conser conserva vació ciónn del del aula aula..

de el y del

PRODUCTO N°4 ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ¢

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Las buenas Maneras: Usos y costumbres sociales de Carmen Soto Intenta "hacer la vida más humana" y "promover el respeto a la condición de la persona", con la última ' '. libro que sienta las bases para promover un comportamiento correcto, "dirigido tanto a personas que ostentan un cargo público como a familias". ¿Es posible educar con valores en mi familia? Isabel Carrillos Situaciones educativas donde se fomenta el afecto en las relaciones de comunicación, Los procesos necesarios en el aprendizaje de valores. Además narra una historia sobre el acompañar educativo.

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 Valor para vivir los valores “Cómo formar a los hijos con un sentido sentido ético” ético” - Jorge Yarce Guía práctica, clara y atractiva para evitar que los valores se queden en buenas. Mediante casos, ejemplos, anécdotas y un examen detallado de 24 valores, se descubrirá cómo practicar los valores cada día, libremente y sin imposiciones, de modo que éstos se conviertan en una fuerza decisiva para la vida de sus hijos y de toda la familia. Conversando Sobre Educación En Valores Humano Humanoss - Marilú Marilú Martin Martinell ellii Explica de forma concreta y sencilla el servir del maestro, las formas como el maestro puede evaluar los valores en sus alumnos, además menciona el desarrollo de la personalidad como base en la práctica de valores, también resalta la importancia de Creer en Dios y diferenciar así lo bueno de lo malo.

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Principios básicos de la contaminación ambiental Universidad Autónoma de México Resalta la parte Ética ambiental, mencionando el compromiso que tenemos todos de evitar contaminar para no hacernos daño. Describe los Principios ecológicos y ciencia ambiental; menciona la Importancia y valoración de los recursos naturales tanto de México como de otras partes de América. Explica la Contaminación atmosférica y describe la Evaluación Evaluación y control control de la contaminac contaminación ión - Francisco Francisco  Villegas Posada Menciona las diferentes formas de contaminación, especialmente del agua y aire, describe desc ribe los residuos sólidos y explica el efecto de los elementos e lementos contaminantes, sus consecuencias y su valor nocivo. Explica las normas para evaluar el impacto ambiental de acuerdo al factor contaminante y el factor contaminado.

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Camb Cambio io Clim Climát átic ico o – Diny Dinyar ar Godr Godrej ej Se describe la función de la capa de ozono. Explica las consecuencias de la contaminación para la salud humana, para la agricultura y ganadería, para la flora y la fauna. Menciona la Política existente frente al cambio climático y narra las soluciones duraderas para una crisis mundial. Fundamentalmente el presente proyecto apunta a la práctica constante de valores y hábitos de higiene en el aula. La misma que se considera como aspecto importante en la formación integral del alumno.  Así mismo es de gran importancia que los alumnos conozcan, cuiden y conserven el medio ambiente, para evitar la contaminación ambiental.

PRODUCTO N° 5 MÁRCO LÓGICO DEL PROYECTO INNOVADOR

A LA LIMPIA Y SALUDABLES

OBJETIVOS

-

INDICADORES DE IMPACTO

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

Al término del primer trimestre del proyecto. 80% de de lo los al alumnos pa participan en en el cuidado y conservación del aula. 80% de de lo los al alumnos pa participan en en las campañas de difusión sobre el cuidado del medio ambiente.

Registro de asistencias Informes de trabajo

-

Al término del primer trimestre. 80% de los alumnos conocen y practican hábitos de orden e higi higien enee en el aula aula..

Informes de trabajo

-

80% de los alumnos participan en las charlas de orientación sobre el cuid cuidad adoo y cons conseervac rvaciión del del medio edio ambiente.

Informes de trabajo.

80% de los alumnos están motivados y participan en las faenas de limpieza, cuidado y conser conservac vació iónn del aula. aula.

Registro de asistencia

Participación activa y permanente de los alumnos en el orden, higiene y conservación del aula -

RIESGO SUPUESTO

-

Buena disposición de los alumnos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

hábitos de orden e higiene en el aula aula.. -

Fomentar en los alumnos el cuidado del medio ambiente desd desdee las las aula aulas. s.

-

Desarrollar estrategias de motivación para el trabajo en equipo, en la limpieza, cuidado y conservación del aula.

disp dispos osic ició iónn de los los alumnos. -

Buena disp dispos osic ició iónn de los los alumnos.

-

Buena disp dispos osic ició iónn de los los alumnos.

PRODUCTO N° 6 PLAN OPERATIVO 2010 DEL PROYECTO INNOVADOR

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

N°

-

-

Practicar adecuadamente háb hábitos de orden den e higiene en el aula.

-

Fomentar en los a umnos e cuidado del medio dio ambie biente desd desdee las las aula aulas. s.

-

Desarrollar estrategias de motiv otivac ació iónn para para el trabajo en equipo en la limpieza, cuidado y conse conserva rvaci ción ón del del medio medio ambien ambiente. te.

1

2

3

METAS

Lograr el 80% de participación de los alumnos en las charlas de orientación sobre la práctica de valores y hábitos.

TAREAS 1) Elaboración del plan. 2) Contratación de ponentes 3) Ejecución de de la la charla. 4) Informe de la charla.

Realizar 3 campañas de us n urante e a o, sobre el cuidado y conse conserva rvaci ción ón del medi medioo ambiente.

Participación del 80% de los alumnos en las faenas de limpieza y conservación del aula, una vez al mes

Elaboración de Pancartas, afiches, volantes y trípticos.

Fa en as d e limpieza

CRONOGRAMA

RESPONSABLES

02/03 02/03 – 04/03 04/03 05/0 05/033 – 07/  07/  03 08/03 08/03 – 10/03 10/03 09/03 09/03 – 12/03 12/03 -

Docente de aula. Docente de aula. Comité de ala

– 15/05 15/05 – 17/06 17/06 20/09 20/09 – 22/09 22/09

Docente de aula Comité de aula

05/04 05/04 – 07/04 07/04 06/05 06/05 – 08/05 08/05 08/06 08/06 – 10/06 10/06 02/07 02/07 – 04/07 04/07 12/08 12/08 – 14/08 14/08 18/09 18/09 – 20/09 20/09 05/10 05/10 – 07/10 07/10 05/11 05/11 – 07/11 07/11

-

Docente del aula Equipos de trabajo de los alumnos.

PRODUCTO N°7 PRESUPUESTO DEL

N ACTIVIDADES ACT. °

TAREAS

1) Planificación de charlas de Practicar orientación. adecuadamente 2) Contratación de 1.hábitos de orden e ponentes. higiene en el aula. 3) Ejecución de la la charla. 4) Informe. Fomentar en los 2.-

-

del medio ambiente desde las aulas.

Desarrollar estrategias de motivación para el trabajo en equipo 3.en la limpieza, cuidado y conservación del medio ambiente.

RECURSOS

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-

-

Campañas de . Elaboración de pancartas, afiches, volantes y trípticos.

Faenas de limpieza. Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

Alquilar un retroproyector retro proyector.. Pago de honorarios a los ponentes. Elaboración de carnet de asistencia. Fotocopias e impresiones. Megáfono para perifonear .

COSTOS

FUENTE DE FINANCIAMI ENTO

S/. 100.00 S/. 200.00 S/. 20.00 S/. 10.00

Comité de aula. Comité de aula. Comité de aula. Comité de aula.

S/. 20.00 . .

Comité de aula. .

S/. 80.00

Comité de aula.

Materiales para la elaboración de pancartas, afiches, volantes y trípticos.

Útiles de limpieza.

PRODUCTO N°8: PLAN DE MONITOREO Y  AUTOEVALUACIÓN ¢

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¢ ¢

I.I.- DATO DATOS S GENER GENERAL ALES ES:: NOMBRE NOMBRE DE LA I.E.I. I.E.I.:: N° 315 SANT SANTA A ISABEL ISABEL-CARABAYLLO. DIRECTORA: NANCY PANTOJA CADILLO. DOCE DOCENT NTE E DE DE AUL AULA: A: PR PROF OF.. BET BETTY TY HUER HUERTA TA  ASENCIOS. EQUIPO DE EVALUACIÓN: II.- OBJETIVO: OBJETIVO: Constatar Constatar el logro de la práctica práctica de valores, hábitos de orden e higiene y el cuidado y conservación del medio ambiente.

OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES DE ESPECÍFICO Y TAREAS AVANCE

Practicar adecuadamente hábitos de orden e higiene en el aula.

Planificación de la charla de orientación. Contratación de ponentes. Ejecución de la charla de orientación. Informe.

Fomentar en los alumnos el cuidado del medio ambiente desde las aulas.

Campañas de difusión. Elaboración de pancartas, afiches, volantes y trípticos.

Elaboración del plan. Contratos por ponencia. Elaboración de un programa de ejecución. Informe del cumplimiento del trabajo programado.

Programa de ejecución. Elaboración de contenidos y lemas que se colocarán en pancartas, afiches, volantes y trípticos. Desarrollar Faenas de Elaboración de estrategias de limpieza. programas de motivación Organización ejecución. para el trabajo de alumnos en Acta de en equipo en la equipos de conformación de los limpieza, trabajo. equipos de trabajo. cuidado y conservación del medio ambiente.

MEDIOS DE TÉCNICAS O CRONOGRA RESPONSABL VERIFICACI INSTRUMENT MAS ES ÓN OS

Registro de asistencia. Informes de trabajo.

Matriz de análisis. Matriz de análisis. Matriz de análisis.

02/03 – 04/03 05/03 – 07/03 15/03 – 17/03 20/04 – 22/04

Docente de aula. Docente de aula. Docente de aula.

Informes de trabajo.

Matriz de análisis.

25/04 25/04 – 27/04 27/04 Docente de aula. 28/04 28/04 – 30/04 30/04 Docente de aula.

Registro de asistencia. Acta de conformación.

Matriz de análisis. Matriz de análisis.

25/05 25/05 – 27/05 27/05 Docente de aula. 28/05 28/05 – 30/05 30/05 Docente de aula.

SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO ¢

La continuidad del proyecto se garantizará gracias a: - La innovació innovación n será insertada insertada en en el proyec proyecto to Educativo institucional. - El establecimi establecimiento ento en el Reglamento Reglamento Interno Interno de la Institución Educativa, nuevas funciones, lineamientos y presupuestos para continuar en la ejecución del proyecto. - Los actores, actores, docente docentess y directiv directivos os vinculado vinculadoss a la ejecución del proyecto son personal estable en sus cargos. - Se cuenta cuenta con con el apoyo económico económico del del comité comité de aula, para los gastos menores del proyecto.

DESCRIPCIÓN DE LA UTILIZACIÓN DE LA TÉCNICA Y LOS INSTRUMENTOS DE  APLICACIÓN Objetivo 1: En base al análisis documental y a la matriz de análisis, a las actas y otros documentos, se ¢

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La práctica de valores, hábitos de orden e higiene en el aula. El cuidado y conservación del medio ambiente desde las aulas. El desarrollo de estrategias de motivación para el cuidado y conservación del medio ambiente.

CRONOGRAMA ACCIONES

-

Diseño del plan de X X evaluación X Elaboración y validación de instrumentos.

-

Análisis de resultados

-

A

X X

M

X X

J

X X X

J

A

X

S

X X

O

X

N

X

D

RESPONSABLES

X X

Equipo evaluador

p ca cac n e instrumentos

-

M

Equipo evaluador Equipo evaluador

Localización de

Equipo evaluador

los resultados.

Equipo evaluador

Informes parciales y anuales.