PROYECTO DE DIRECCIÓN DE GRADO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CACHAYA Gigante, Huila (PROYECTO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR GRADO 602)

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO Institución Cachaya Educativa: Municipio y  Gigante, Huila departamento:  Áreas que que intervienen en el proyecto Ética y valores, ciencias sociales, ciencias naturales, lengua castellana, matemáticas, inglés, educación física, tecnología. Población a intervenir  Estudiantes de la Institución Educativa Cachaya,  pertenecientes  pertenecientes al grado: 602. El grado consta de veinticinco estudiantes. estudiantes. Duración Del 01 de marzo al 30 de noviembre noviembre del 2010, utilizando utilizando una (1) hora semanal. Elaborado por : HÉCTOR JAVIER ORTIZ MANCHOLA Descripción del proyecto

Presentación El proy proyec ecto to de orien rienta taci ción ón esco escola lar, r, ac acog ogié iénd ndos ose e a lo dispuesto en el artículo 40 del decreto 1860 de 1994, el artículo 6 del decreto 1850 de 2002 es un proceso que ayuda a la formación integral del estudiante, en el cual se comparte y se acompaña a los estudiantes en el proceso INSTITUCIÓN EDUCATIVA CACHAYA

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de vida personal y grupal, se estimulan sus logros, se busc usca cono onoce cerr sus sus difi ificult culta ades des, nive ivel disc discip ipllina inario rio, académico y familiar; aprendemos a conocernos cultivando al máximo los valores humanos y de convivencia, buscando la identidad y la autonomía de la persona y del grupo. Hemos llegado al comienzo de una etapa crucial en la vida del estudiante en el ciclo de Educación Básica Secundaria. MARCO TEÓRICO Teniendo en cuenta las leyes y las normas establecidas por la ley general de educación; donde manifiesta que: La educ educac ació ión n es un proc proces eso o de form formac ació ión n perm perman anen ente te,, pers person onal al,, cult cultur ural al y soci social al que que se fund fundam amen enta ta en una una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. (Artículo 1.) De co conf nfor ormi mida dad d co con n el ar artí tícu culo lo 67 de la Co Cons nsti titu tuci ción ón Política, define y desarrolla la organización y la prestación de la educación formal en sus niveles preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal, dirigida a niños y jóvenes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a grupos étnicos, a personas con limitaciones físicas, sensoriales y psíquicas, con capacidades excepcionales, y a personas que requieran rehabilitación social. Según la ley de educación fuera de los artículos ya citados y de conformidad con la constitución también reglamento que: que: sólo sólo el 5% de los los est estudia udiant ntes es de una una inst instit ituc ució ión n educativa pueden perder el año; entonces debido a esta norma los docentes quedamos atados de pies y manos puesto que ha muchos estudiantes como lo muestra el diagnostico : que por indisciplina, problemas familiares, por considerarse bonita en fin y muchos más; los INSTITUCIÓN EDUCATIVA CACHAYA

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estudi estudiant antes es pierde pierden n práctica prácticamen mente te el año al no dar dar el rendimiento escolar adecuado debido a estos problemas ya citados y otros más; ante esto los docentes debemos busc uscar nueva uevass rutas utas para para el co con nocim cimient iento o ; don donde podamos motivar a nuestros nuestros estudiantes estudiantes a esforzarse esforzarse en su aprendizaje; en, por y para la vida; así poder dar una educación como lo contempla la ley formar al individuo integ ntegra rallmente ente y capa apacit citar arllo para afro frontar tar os retos etos modernos.

OBJE  TIVOS OBJETIVOS ♣

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♣

Contri Cont ribu buir ir al desa desarr rrol ollo lo inte integr gral al del del educando para que pueda convivir y desempeñarse social, moral, intelectual y físicamente dentro de la comunidad que el medio ambiente le ofrece. Proporcionar Proporcionar espacios de participación participación directa de los estudiantes y padres de famil familia ia en el proce proceso so forma formativ tivo o que que desarrolla la institución.

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Apoyar a la comunidad educativa en la identificación de estrategias y las form formas as adec adecua uada dass para para solu soluci cion onar ar pac acíífica icamente ente los los conf onflict licto os de la cotidianidad.

Específicos Específicos 

Infundir en los estudiantes el espíritu de superación personal y del mejoramiento continuo.

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Motivar al educando para que positivamente en su formación personal. o

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participen

Propiciar espacios y ambientes cálidos donde el estud estudian iante te desar desarrol rolle le su ruta ruta de apren aprendiz dizaje aje.. Mediante su búsqueda de información, desarrollo de temas, cuestionarios, talleres y su autoevaluación autoevaluación lo cual le permitirá ver y corregir sus errores. Dar Dar los los pará paráme metr tros os espe especí cífi fico coss para para que que el estudiante desarrolle y siga su ruta de aprendizaje.

Buscar soluciones alternativas alternativas a las dificultades dificultades que se les puedan presentar a los estudiantes en el seguimiento de sus rutas de aprendizaje. Evaluar al estudiante bajo sus mismos parámetros para que el establezca sus falencias INSTITUCIÓN EDUCATIVA CACHAYA

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y vuelva a seguir su ruta de aprendizaje sin volver a cometer los mismos errores. 

Mantener relaciones cordiales con cada uno de los integrantes del grupo, permitiendo la libre expresión, promoviendo la tolerancia y logrando la unidad.

Características Característic ass del grupo Característica El grado sexto dos (602) de la Institución Educativa Cachaya consta de veintiséis estudiantes, es un grupo mixto conformado por 15 mujeres y 11 hombres, el grupo es heterogéneo en edad, ya que hay estudiantes entre los 12 y los 15 años. Socialmente son comunicativos, respetuosos, con un alto grado de

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