Proyecto de Cuadros Politicos

 

ORGANIZACIÓN DE PENSAMIENTO CRITICO: “ARAKUARENDA SUR”. 1.- PROLOGO De acuerdo al acontecimiento que sufrió el país durante estos últimos 6 años, se ha visto una decadencia en la juventud. Donde priman Lo la desinformación y desinterés por la lectura o formación personal. que ha generado una facilidad de manipulación social para el daño físico y psicológico de las personas que piensa diferentes o tenga afinidad afin idades es políticas, políticas, éticas, éticas, étnicas étnicas y religios religiosas as distin distintas. tas. No se ha centrado en la competitividad académica e intelectual, frente a otros factores externos en la cual la sociedad ha sufrido eventos violentos y vergonzosos por jóvenes en los últimos años. En el pasado la juventud tomo un papel fundamental en la parti pa rticip cipaci ación ón de las decisi decision ones es democ democrát rática icass dentro dentro la so socie cieda dad, d, región o el país entero. Pero el cambio estructural que vivió el país en esta última década, junto el abandono de la formación por parte de la estructura política, generó la creación de una juventud marcada por la apatía y el conformismo. En la cual hemos sido vulnerables a la desinformación y manipulación de otros actores políticos. Es por tal motivo que se debe realizar un cambio de objetivo en la visión política y retomar el camino de la creación de liderazgo político, artístico, deportivo, científico e innovador basado en los siguientes puntos:

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 Aceptar el cambio cambio siempre con una actitud actitud positiva. positiva. No dejar nunca de pensar en nuevas formas de cambiar la sociedad. Pensamiento revolucionario. revolucionario.

2. MISIÓN DE LOS CUADROS POLITICOS. “Formarr con carác “Forma carácte terr integr integral al el pensa pensamie miento nto crític crítico, o, constr construct uctivo ivo posi po sititivo vo,, comp compet etititiv ivo, o, que que pe perm rmitita a co cons nstr trui uirr el dest destin ino o de las las organizaciones sociales en una perspectiva estratégica, socialmente

 

re resp spon onsa sabl ble. e. Qu Que e teng tenga a la capa capaci cida dad d segu seguir ir con con un trab trabaj ajo o que que permita la continuidad tanto ideológica como en valores revolucionarios, en un entorno académico de calidad. 3. VISIÓN DE LOS CUADROS POLITICOS. “Ser un medio estratégico que permita a la juventud su desenvolvimiento tanto en lo político, científico y diferentes disciplinas que qu e teng tengan an a mane manera ra indi indivi vidu dual al y que que gene genere re un camb cambio io en lo colectivo. Siendo así el espacio que dote de conocimiento para su desarrollo en la sociedad y que promueva su liderazgo 4. OBJETIVO DEL PLAN DE ESTUDIOS La form formac ació ión n de cu cuad adro ross polí polítitico coss a trav través és del del pres presen ente te Plan Plan de Estudios tiene como objetivos: 4.1. Objetivo General ●

La formac formación ión de jóv jóvene eness co con n pensa pensamie miento nto crític crítico, o, polít político ico e ideo ideoló lógi gico co que que le perm permitita a adqu adquir irir ir co con noc ocim imie ient ntos os para para su desenvolvimiento desenvolv imiento en su entorno social.

4.2. Objetivos Específicos ●

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Consol Cons olid idar ar una una sóli sólida da form formac ació ión n en los los aspe aspect ctos os té técn cnic icos os,, cualitativos y cuantitativos relativos la formación política en el contexto social vigente.

Desa De sarr rrol olla larr una una cons consta tant nte e moti motiva vaci ción ón a la libr libre e inic inicia iatitivva, investigación y participación de la juventud en el análisis de la coyuntura actual. Promoción de cine debates con contenido audiovisual. La creación de Clubes de Lectura que incentive la socialización de documentos, libros y textos para respectivo análisis.

 

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Cre reac ació ión n de tall taller eres es de Orat Orator oria ia y sobr sobre e el mane manejo jo de las las herramientas de redes sociales

Metodología de Enseñanza – Aprendizaje Las características propias del proceso Enseñanza – Aprendizaje del Plan de cuadros políticos son las siguientes:  El proceso de aprendizaje es de naturaleza interactiva en el cual el instructor actúa como un mediador social cuya función consiste en modelar las interacciones que tienen lugar en el espacio y fuera de ellos.  La metodología de enseñanza enfatiza el aprendizaje como opuesto a la enseñanza, donde los jóvenes son continuamente desafiados a pensar independientemente.  El marco de trabajo lógico con teoría apropiada en cualquier tema que se enseñe o aprenda, aprenda, debe ser un requerimiento requerimiento a fin de asegurar  la educación sostenible de los jóvenes.  Incentiva el aprendizaje cooperativo y el uso de tecnologías de la comunicación para promover la interacción de grupo.  El proceso Enseñanza-Aprendizaje hace que los jóvenes sientan la nece ne cesi sida dad d del del desa desarr rrol ollo lo prof profes esio iona nall cont contin inuo uo para para asum asumir ir el aprendizaje por toda la vida.  Se trata de un proceso que genere aprendizajes significativos, los cuales en el ámbito de la formación están fuertemente vinculados a la funcionalidad funcionalida d de los mismos.  “Aprender a Aprender” y “Enseñar a Aprender”, es el objetivo más importante del proceso de enseñanza aprendizaje.  La conc conclu lusi sión ón aes, escrear. , por por lo tant tanto, o, en ense seña ñarr a pens pensar ar,, ense enseña ñarr a aprender, enseñar

 

ESTRUC ESTR UCTU TURA RACI CIÓN ÓN DE DEL L PL PLAN AN DE ES ESTU TUDI DIOS OS PO POR R ÁR ÁREA EA DE FORMACIÓN.

1. Fi Filo loso sofí fía a 1.1 Materialismo 1.2 Materialismo Histórico ● ● ● ● ●

Esclavismo Feudalismo Capitalismo Socialismo Comunismo

Manifiesto comunista 2. Historia Historia del del movimiento movimiento obrero obrero e indígena indígena en Bolivia Bolivia 2.1 Liberalismo en Bolivia 2.2 Guerra del chaco 2.3 Socialismo militar (primera nacionalización) 2.4 Tesis de pulacayo 2.5 Nacionalismo 2.6 Foquismo en Bolivia 2.7 plan condor  2.8 21060 2.9 foro de sao paulo 2.10 Crisis del modelo neoliberal 2.11 nacionalismo indígena (tercera nacionalización) 2.12 Actualidad 3. Economía política

 

3.1 Espectro de ideología ● ● ● ●

3ejes  Autoritarismo  Autoritaris mo Acracia Económico propiedad social propiedad privada Social progresismo conservadurismo conservadurism o

Modelo a seguir Plan de estudio hps://drive.google.com/fle/d/1z7w8IJdRBS1ZqTMpZOHDqo_Lg2QT7Yy/view ormato de análisis hps://drive.google.com/fle/d/1UP1HlXIr-piM_qUlHQuXJrVAwx3P/view