Proyecto de Compensación Preventiva

PROYECTO PROYECTO DE COMPENSACION PREVENTIVA

FUNDAM UN DAMENTAC ENTACIÓN IÓN:: Este proyecto se lleva a cabo para afanzar contenidos de las áreas: áreas: Práctica Prácticas s del Lenguaje Lenguaje y Matemát Matemática ica desarr desarrolla ollados dos durante durante el ciclo lectivo actual, según el Diseo !urricular en segundo ao" La propuesta didáctica posibilita el alcance de los objetivos propuestos para este ao y con ello la promoci#n de los alumnos"

PROPÓSITOS: Medi Median ante te las las acti activi vida dade des s dada dadas s por por el doce docent nte e los los nio nios s logr logren en afanzar y $ortalecer los contenidos ad%uiridos durante este ao"

OBJETIVOS: • •

&ue los nios'as logren leer, comprender y producir te(tos sencillos" &ue los nios'as logren ad%uirir el sistema de numeraci#n )asta el *** y la resoluci#n de situaciones problemáticas"

BENEFICIARIOS:  +lumnos de o ao de la E"P" -. / ACCIONES:  desarrolladas en la carpeta didáctica del docente" DETERMINACIÓN DE PLAZOS:  de abril a noviembre de "012 CONTENIDOS Prácticas del lenguaje Leer, escuc)ar leer comentar diversidad de obras literarias 3evisar las escrituras %ue se están produciendo y las ya producidas !uidar la ortogra$4a mientras se está escribiendo 5tilizar las mayúsculas y la" separaci#n entre palabras Dictado  6rabajo  6rabajo con con el vocabulario vocabulario ortográfco ortográfco Manejo de t7cnica de enri%uecimiento del vocabulario Escritura del abecedario en minúsculas y mayúsculas Escritura de palabras en orden al$ab7tico • • • • • • • • •

Matemática 3esolver problemas %ue permiten retomar la lectura, escritura y orden de los números )asta apro(imadamente *** Leer, escribir y ordenar números )asta el *** 3esolver problemas %ue involucran el análisis del valor de la ci$ra según la posici#n %ue ocupa 8en t7rminos de unos, dieces, cienes" 3esolver problemas de suma y resta %ue involucran distintos sentidos de 7stas oper operac acio ione nes: s: unir unir,, %uit %uitar ar,, per perder, der, retr etroced oceder er,, por por medi medio o de div diverso ersos s procedimientos y reconociendo los cálculos %ue permiten resolverlos !onstruir y utilizar estrategias de cálculo mental para resolver sumas y restas, multiplicaciones y divisiones" •

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EVALUACIÓN: •

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9bservaci#n y registro de las respuestas y resultados de los alumnos a las distintas situaciones propuestas propuestas !olec !olecci# ci#n n de los trabaj trabajos os realiza ealizados dos %ue contr contribuy ibuye e a comple completa tarr el juicio juicio valorativo de los avances de cada alumno desde principio de ao Pausas valorativas en las %ue cada, alumno realizará en $orma individual y por escrito, actividades %ue se )an realizado cotidianamente a lo largo del ao