Proyecto de Aprendizaje Nº 03 Haydee

PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 03 I.

DATOS GENERALES: 1. Nombre del Proyecto: “Nos preparamos para recibir la Navidad” 2. Justificación

: Encontrando que los niños y niñas no conocen el verdadero significado de la Navidad es por eso que estando a unos días de celebrarse el encuentro con Jesús, hemos visto

conveniente

realizar

el

presente

proyecto con la finalidad de inculcar en los niños y padres de familia el amor, la unión, la solidaridad entre sus compañeros y para rescatar

los

principales

valores

navidad. 3. Duración II.

: 12 días

PRE PLANIFICACIÓN:

¿Qué hacemos?  Recordar el

¿Cómo lo hacemos?  Contándoles la

¿Para qué?  Para recordar el

nacimiento de

historia del

significado de la

Jesús.

nacimiento.

navidad.

 Recordar que es el mes de unión, de amor y compartir.

 Dramatizando la escena.

de

la

III. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES, INDICADORES DE LOGRO E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ÁREA

COD.

CAPACIDAD

COMP 1

1.8.

Coordina

INDICADORES con - Lanza objetos con

precisión,

L.C.

puntería.

eficacia rapidez

INSTRU.EVAL.

y a

nivel

visomotriz: óculo manual.

PERSONAL SOCIAL

5

5.2. Identifica a los - Nombra a los padres miembros de la

de

Jesús

familia de Jesús.

certeza.

5.5. Vive la navidad - Participa

L.C.

con

de

la

reconociendo que

preparación

del

es la fiesta de

Nacimiento

de

Jesús.

Jesús.

G.O.

L.C.

- Ora agradeciendo el nacimiento de Jesús. - Prepara

adornos

navideños. - Participa chocolatada navideña.

L.C.

L.C. de

la

MATEMAT.

1

3

COMUNICACIÓN

5

1.8. Utiliza espontáneamente el conteo en situaciones de la vida diaria. 3.4.

Describe de forma ordenada la secuencia de imágenes de un cuento o historia, con más de cuatro escenas. 5.B.5. Utiliza diversos materiales y recursos del medio para la expresión plástica. 5.C.3. Utiliza su cuerpo, la voz y el gesto como soportes expresivos para comunicarse mediante la música. 5.D.1. Expresa su imagen personal mediante la dramatización de historias o cuentos.

- Cuenta los adornos navideños con espontaneidad. - Realiza un conteo en objetos del aula sin error. - Menciona escenas sobre el nacimiento de Jesús. - Describe cuentos navideños con agrado.

L.C.

- Realiza collage con agrado. - Pinta escenas navideñas con entusiasmo.

G.O.

- Entonan villancicos con agrado.

L.C.

- Participa en la dramatización de historias navideñas con agrado.

L.C.

L.C.

L.C.

L.C.

G.O.

ACTITUDES: Personal Social Muestra interés por conocer sobre la historia del nacimiento y vida del niño Jesús.

IV.

PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS:

¿Qué sabemos?  María es madre de

¿Qué queremos saber o hacer?  Dialogando.

¿Cómo lo hemos ¿Qué organizado? necesitamos?  Individualmente  Papel,

 Escuchando

Jesús.

historias

 Que en el

bíblicas.

cielo brilla la

y a veces

témpera,

grupalmente

crayolas, lápiz,

 Dibujando,

estrella.

cartón, goma, escarcha.

pintando y pegando.

V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES FECHA

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS “LA ANUNCIACIÓN DEL NACIMIENTO

RECURSOS

DEL NIÑO JESÚS” - Recibimos a los niños y niñas en el aula con mucho cariño. - Juegan libremente en los diferentes sectores del aula. - Realizamos actividades permanentes dentro del

Sectores del aula Canciones

aula. - Entonamos la canción “El ángel Gabriel”

Papelote

- Se muestra un ángel en la pizarra y se pega la

Lámina, objetos

imagen de la anunciación de María. - Responde a las preguntas: ¿Quién está en la pizarra? ¿Qué se llama, que le dijo a María?

¿Tú has visto un ángel alguna vez? - Escuchan la historia de la anunciación cuando el

Diálogo

ángel Gabriel visita a María indicándole que ha sido escogida para ser madre de Jesús y que no se asustara. - En su hoja de trabajo, colorean la escena de la anunciación. - Toman su refrigerio. - Salen al patio a divertirse y compartir con los

Hoja gráficas, colores Patio

demás niños. - Entonan la canción “El ángel Gabriel”

Papelote

El ángel Gabriel le vino anunciar que pronto María madre será José muy contento obedece al señor y al nacer el niño lo llaman Jesús - En las palabras Ángel – Gabriel buscamos las vocales que encontramos y los encerramos. - En grupos decoramos con papel la palabra Ángel. ¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí? - Lee con sus padres la Biblia sobre la anunciación.

Papel, goma

“CONOZCAMOS A LOS PADRES DE JESÚS” - Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño. - Juegan libremente en los diferentes sectores del aula.

Sectores del aula

- Realizamos actividades permanentes dentro del aula. - A través de una lámina de los padres de Jesús,

Lámina

María y José. La observan y la describen. - Responden a las siguientes preguntas:

Diálogo

¿Sabías tú como se llamaban los padres de Jesús? ¿Sabes quién los eligió y porque? - María era una mujer muy buena y cariñosa con todas las personas y era muy querida por toda la gente de su pueblo, es por eso que Dios la eligió como madre de Jesús. Y José era carpintero y era una persona honrada y buena por eso fue elegido por Dios para ser padre de su hijo. - Hacemos lectura de palabras significativas como: María – José - Padres - Dios - Contamos cuantas letras tiene cada palabra. - Hacemos comparaciones de nuestra familia con la de Jesús todos tenemos un papá y una mamá. - Colorea en la hoja a los papás de Jesús. - Toma su lonchera.

- Comparte sus juegos con otros compañeros - Crean textos: José y María son los padres de Jesús

Hoja gráfica Lonchera

María vivía en Nazareth José trabajaba en la carpintería - Entonan la canción el Ángel Gabriel ¿Cómo me sentí?

Papelote

¿Quiénes trabajaron? - Dialoga con papá y mamá sobre los padres de Jesús - Actividades de salida Escuchamos el Nacimiento de Jesús - Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño - Juegan libremente en los diferentes sectores del aula

Sector del aula

- Realizamos actividades permanentes dentro del aula - Observan la lámina con escenas del nacimiento de

Lámina

Jesús - Describen e interrogan, luego narra la historia a los niños y niñas: ¿Quién nació aquí? - Escucha el pasaje bíblico del nacimiento de Jesús - Los niños (as) responden interrogantes del relato - Dramatizan el nacimiento del niño Jesús - Tomo su lonchera - Salen al patio a jugar - Entonan el villancico: Sopa le dieron al niño Sopa le dieron al niño No se la quiso tomar Y como estaba tan dulce Se la tomó San José…

Diálogo Profesora, niños (as) loncheras

- Decoran la escena del nacimiento de Jesús - Exhiben sus trabajos. ¿Qué aprendí?

Hoja gráfica, escarcha, colores

¿Cómo me sentí? - En la casa con tus papitos pon tu nacimiento y les cuentas lo aprendido. - Actividades de salida. “LA VISITA DE LOS REYES MAGOS” - Recibimos a los niños y niñas - Juego libre en los sectores del aula - Actividades permanentes. - Escuchamos villancicos. - Usando una lámina alusiva, les narro la visita de los Reyes Magos con la participación activa de los niños.

Sectores del aula CD, grabadora Biblia, lámina

- Realizamos preguntas del relato. ¿Qué llevaron los reyes magos? ¿Cuántos fueron? ¿Cómo se llamaron? - En una hoja gráfica decoran la escena de los Reyes Magos.

- Actividades de aseo y refrigerio - En el patio: realizan actividades de calentamiento. - Lanzan pelotas de trapo o una canasta o cesto. - Actividades de relajación. - Escuchamos y entonamos villancicos - En su hoja de trabajo, decoran con escarcha la estrella de Belén

Goma, hoja bond, papel escarcha dorada, colores Patio Pelotas, cesto

Hojas gráficas, goma escarcha

¿Qué trabajaron? ¿Cómo se sintieron? - En casa dialogan de los regalos de los Reyes Magos “CONOCIENDO LA INFANCIA DE JESÚS” - Recibimos a los niños y niñas - Juego libre en los sectores del aula.

Sectores del aula

- Actividades permanentes - Entonamos la canción “Sopa le dieron al niño” - Dialogamos desatancando

sobre sus

la

infancia

virtudes

de y

Jesús,

su

buen

Diálogo, lámina

comportamiento, con el apoyo de láminas alusivas y nos identificamos Jesús niño como nosotros. - Colorean una hoja gráfica alusiva a la infancia de

Colores

Jesús y decoran con escarcha. - Actividades de aseo y refrigerio.

- Hacemos lectura de palabras significativas: JESÚS – NIÑO - Jugamos a imitar a Jesús cuando fue niño: Barriendo el aula con ayuda de la profesora.

Loncheras, jabón líquido

Recurso humano

Ayudándonos entre amigos. ¿Les gustó? ¿Todos participaron? ¿Cómo se sintieron? - En casa dialogan con sus padres de las cosas que hacía Jesús cuando era niño. - Despedida.

Diálogo

“VESTIMOS DE NAVIDAD NUESTRA AULA” - Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño. - Juegan libremente en los diferentes sectores de aula.

Sectores del aula

- Realizamos actividades permanentes dentro de aula. - Participa en conversaciones en torno al tema de la

Diálogo

navidad. - Describen los adornos navideños que hay en el aula:

Adornos

¿Qué celebramos pronto? ¿Por qué celebramos la navidad? - Contamos cuantos adornos hay en el aula. - Escuchan

con

atención

las

narraciones

y

Cuentos

explicaciones de la profesora. Los Ángeles y la Navidad Los ángeles simbolizan el amor, la bondad y la misericordia. Ellos son los emisarios de Dios, los encargados de llevar los mensajes entre el cielo y la tierra. Nos recuerdan al ángel Gabriel, el ángel de la Anunciación que le comunicó a María que había sido escogida por el Señor para que diera a luz a su hijo. Por eso, en Navidad se le recuerda y se les rinde homenaje colocando su imagen en el árbol o en el nacimiento. - En su hoja de trabajo decoran al ángel con escarcha dorada y plateada. - Entonamos la canción “El ángel Gabriel” ¿Les gustó? ¿Todos trabajaron? ¿Cómo se sintieron? - En casa adornan con motivos navideños con ayuda de papá y mamá.

Hoja gráfica, escarcha Papelote

“DISFRUTEMOS DE LOS CUENTOS DE NAVIDAD” - Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño.

Niños (as)

- Juegan libremente en los diferentes sectores del

Sectores del aula

aula. - Realizamos actividades permanentes dentro del aula. -

Sentados en semicírculo los niños escuchan con

Diálogo

atención un cuento. “Los tres árboles” - Siguen la secuencia de láminas con el texto.

Láminas

- Expresan sus sentimientos sobre lo leído. - Entonan la canción: “Navidad Navidad”. - Cuentan cuantos árboles hay e identifican los números del 1 al 3. - En su hoja de trabajo decoran el árbol de navidad con témpera verde y stickers.

Hojas gráficas

- Actividades de aseo y refrigerio. - En el patio, realizamos actividades de calentamiento luego lanzan aros hacia una caja navideña. - Actividades de relajación. ¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí? - Disfruta con tu familia leyendo el cuento que te envía tu profesora. - Actividades de salida

Patio, aros, caja

“ESCUCHAMOS EL RELATO DE PAPA NOEL” - Recibimos a los niños y niñas - Juego libre en los sectores - Actividades permanentes de entrada - Muestro a los niños una lámina de Papá Noel para que se expresen espontáneamente sobre él.

Sectores del aula Silueta de Papá Noel

- La docente les pregunta: ¿Quién es? ¿Es gordo o flaco? ¿Qué color es su ropa? - Con ayuda de una revista les narro como esperan los

Revista

niños los regalos de Navidad en otras partes del Mundo y les cuento la historia de Papá Noel (San Nicolás), que pasea en su trineo entregando regalos a todos los niños obedientes. - En hoja gráfica pintan y adornan a Papá Noel usando algodón y goma.

- Actividades de aseo y refrigerio. - Entonamos la canción: “Oh Papá Noel” Oh papá Noel mensajero de bondad ven con tus regalos en esta navidad (Bis) jo j ojo jo j ojo jo - Modelamos con plastilina el gorro de papá Noel. ¿Les gustó? ¿Todos trabajaron? - Actividades de despedida.

Hojas gráficas, témpera, algodón, goma

Plastilina

“ELABOREMOS ADORNOS DE NAVIDAD” - Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño. - Juegan libremente en los diferentes sectores del aula.

Sectores del aula

- Realizamos actividades permanentes dentro del aula. - Entonamos la canción: “Navidad, navidad”

Recurso humano

¿Qué canción cantamos? ¿Qué hacemos en navidad? ¿Qué recordamos? ¿Cómo nos preparamos en casa? - Observan varios adornos navideños. - Hacemos lectura de palabras significativas:

Adornos navideños

NAVIDAD ÁRBOL ÁNGEL TARJETA - Realiza con ayuda de la profesora una tarjeta navideña para llevarlo a casa.

¿Qué hicieron? ¿Cómo quedó? ¿Les gustó? - En casa con ayuda de mamita colocamos nuestra tarjeta donde más nos guste.

Vasos, pita, cascabeles, témperas, cola de rata amarillo

- Actividades de salida. “LA NAVIDAD EN FAMILIA” - Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño. - Juegan libremente en los diferentes sectores del aula.

Sectores del aula

- Realizamos actividades permanentes dentro del aula. - Observan la lámina de la navidad en familia.

Lámina

- Expresan sus opiniones sobre la escena presentada.

Diálogo

- Responde a las preguntas: ¿Cómo se celebra en tu casa? ¿Arreglan tu casa? ¿Tienes árbol de navidad? - Nos disponemos hacer un semicírculo en el piso del aula para conversar. - Escucha con atención la explicación de cada uno de

Diálogo

los niños se propicia el diálogo sobre las costumbres de cada familia para la celebración de la navidad. - Presentamos en la pizarra alguna fotos de familias

Fotos

celebrando la navidad y contamos cuantos tenemos. - Actividades de aseo y refrigerio. - Entonamos la canción: “Oh papá Noel”. - En su hoja de trabajo colorean la escena navidad en familia ¿Cómo te sentiste? ¿Te gustó el tema? - Conversa con mamita como celebrar la navidad.

Hojas gráficas, colores

TUTORÍA “SOMOS SOLIDARIOS CON NUESTRO PRÓJIMO” - Recibimos a los niños y niñas. - Los niños y niñas eligen el sector donde jugar. - Realizaron actividades permanentes dentro del aula.

Profesora, niños, juguetes, cajas

- La docente motiva la canción “La Iglesia”.

Canción

- La docente hará las siguientes preguntas:

Diálogo

¿Qué nos dice la canción? ¿Quiénes vienen ayudarnos? ¿Estará bien ayudarse? ¿Cómo ayudas tú? - La docente lee un cuento usando una lámina. “EL BUEN SAMARITANO”

Lámina

- Observan la lámina del Buen Samaritano, luego dialogamos diciendo que debemos de ayudar al prójimo ya sea dando una limosna, ropa, víveres, agua, curándolo; es decir amar al prójimo como a nosotros mismos. Es muy importante dar buen trato y respeto a las personas. - Repetimos la siguiente frase. Señor concédenos un corazón grande para ayudar a todos mis amigos. - Colorean y decoran su hoja de aplicación.

REFLEXIÓN - Se comprometen a imitar a Cristo ayudando a las personas que lo necesitan.

Hoja gráfica, colores

INCORPORACIÓN DE LO APRENDIDO - Dibuja lo que más te gustó del cuento.

Papel bond, lápices, colores

- Realizamos actividades de aseo personal. - Toman un refrigerio.

Loncheras

- Escuchan y entonan la canción “La iglesia”. - Pega una carita feliz en la pizarra si les gustó el cuento.

Silueta Carita feliz

- Expresión gráfico plástica: En hoja gráfica decoramos nuestra corona de navidad.

Hoja gráfica, viruta pintada, goma, escarcha

- Exhibimos y valoramos nuestros trabajos. ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos? - Realizamos actividades de despedida. - Inculcamos en los niños y niñas deberes y valores a cumplir al llegar a casa. “NAVIDAD ES COMPARTIR CON LOS DEMÁS” - Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño. - Juegan libremente en los diferentes sectores del aula.

Sectores del aula

- Realizamos actividades permanentes dentro del aula. - Nos

preparamos

a compartir

una mañana

de

Recurso

chocolatada con nuestros amiguitos (as) en el jardín.

humano

- Entonamos los villancicos cogidos de las manos.

CD, grabadora

- Nos damos el abrazo sincero de Navidad. - Nos despedimos del jardín.

VI. EVALUACIÓN DEL PROYECTO: -

CONCLUSIONES: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________