Proyecto Comunitario Completo

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” EXTENSIÓN BARQUISIMETO

Corrección de la problemática estructural de la escuela U.E.E “Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel” de la Comunidad de Lomas Verdes, El Cercado, Municipio Iribarren, Parroquia Santa Rosa, Edo Lara.

Barquisimeto, Junio

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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” EXTENSIÓN BARQUISIMETO

Corrección de la problemática estructural de la escuela U.E.E “Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel” de la Comunidad de Lomas Verdes, El Cercado, Municipio Iribarren, Parroquia Santa Rosa, Edo Lara.

Autores: Camacaro, Carlos C.I 21.056.855 Colmenarez, Francys C.I 21.506.164 Herrera, Vanessa C.I 20.473.351 Marchan, Marlin C.I 21.059.883 Martelli, Luciano C.I 22.272.208 Mogollon, Octavio C.I 18.785.426 Salas, Ana Mileth C.I 20.890.205 Valencia, Danisa C.I 20.476.147

Tutor: Ing. Soteldo, Argenis

Barquisimeto, Junio 2012

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Índice General INTRODUCCION

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RESUMEN

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FASE I: DIAGNOSTICO SITUACIONAL

9

Reconocimiento de la Comunidad

9

Localización de la Comunidad

9

Servicios de la Comunidad

10

Públicos

10

Educativos

10

Vivienda

11

Salud

11

Social

11

Transporte

11

Alimentación

12

Economía

12

Religión

12

Identificación de Necesidades

12

Fuentes de Información

12

FODA

17

Jerarquización de Necesidades

18

Selección del Problema

18

FASE II: ANTEPROYECTO

19

Descripción del Problema

19

Objetivo General

20

Objetivo Especifico

20

Justificación

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Sustentación Legal

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3

Impacto Social-Ambiental

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Plan de Acción

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FASE III: EJECUCION DEL PROYECTO

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Cronograma de Actividades

25

FASE IV: EVALUACION

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Logros

26

Conclusiones

26

Recomendaciones

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ANEXOS

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Lista de Cuadros Cuadro 1. Cuestionario: ¿Está de acuerdo usted con que nosotros como alumnos del IUTAJS, podamos servirles de ayuda para solucionar algún problema en la Comunidad de Lomas Verdes? 13 2. Cuestionario: ¿Cree usted que la Escuela U.E.E Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel, es de vital importancia para la Comunidad de Lomas Verdes? 14 3. Cuestionario: La Escuela U.E.E Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel está presentando un problema de grietas en sus paredes y pisos, por problemas de suelo, ¿Cree usted que sea esto grave? 15 4. Cuestionario: ¿Está usted de acuerdo que sea necesario contrarrestar el problema antes descrito, presentado por la Escuela U.E.E monseñor Crispulo Benitez Fonturvel de la Comunidad de Lomas Verdes? 16

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Lista de Gráficos Gráficos 1. Cuestionario: ¿Está de acuerdo usted con que nosotros como alumnos del IUTAJS, podamos servirles de ayuda para solucionar algún problema en la Comunidad de Lomas Verdes? 13 2. Cuestionario: ¿Cree usted que la Escuela U.E.E Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel, es de vital importancia para la Comunidad de Lomas Verdes? 14 3. Cuestionario: La Escuela U.E.E Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel está presentando un problema de grietas en sus paredes y pisos, por problemas de suelo, ¿Cree usted que sea esto grave? 15 4. Cuestionario: ¿Está usted de acuerdo que sea necesario contrarrestar el problema antes descrito, presentado por la Escuela U.E.E monseñor Crispulo Benitez Fonturvel de la Comunidad de Lomas Verdes? 16

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Introducción El servicio comunitario es un servicio donado o actividad que es hecho por alguien o un grupo de personas para el beneficio del público o sus instituciones.

Los voluntarios pueden dar servicio a la comunidad, sin embargo, no todos los que proporcionan servicio comunitario es visto como un voluntario, ya que algunas personas que proporcionan servicio a la comunidad no lo están haciendo por su propia voluntad; se ven obligados a hacerlo por:  

Su gobierno como parte de las necesidades de la ciudadanía, en lugar del servicio militar; Los jueces, por sanciones de justicia penal; su escuela, para cumplir los requisitos de una clase, como el caso del aprendizaje de servicio o para cumplir los requisitos de graduación, o, en el caso de padres, requieren proporcionar un cierto número de horas de servicio para inscribir a su hijo en una escuela o equipo de deportes.

Se estudio un problema de estructura en una Comunidad, para así presentar nuestro proyecto de Servicio Comunitario. El problema lo presenta una escuela, estructura importante para cualquier Comunidad o Sector.

Se tiene que tener en cuenta que la Educación es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. La educación es importante para todo ser humano, sin excepción, ya que será esto lo que lo formara como persona, obteniendo su moral incentivando el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.

Para poder obtener la Educación, tienen que influir varios factores, entre ellos, un local apto, en todos los sentidos, para la distribución de la misma, siendo este seguro en todo el sentido de la palabra.

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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” EXTENSIÓN BARQUISIMETO

Corrección de la problemática estructural de la escuela U.E.E “Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel” de la Comunidad de Lomas Verdes, El Cercado, Municipio Iribarren, Parroquia Santa Rosa, Edo Lara.

Resumen Luego de haber visitado la Comunidad de Lomas Verdes, El Cercado, ubicada en Barquisimeto Edo Lara, pudimos notar que dicha Comunidad presentaba varios problemas, siendo uno de estos, el hundimiento de suelo de una de las infraestructuras más importantes en la Comunidad como lo es la Escuela U.E.E “Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel”. Este problema fue el tomado por nosotros para la realización del proyecto de Servicio Comunitario, ya que es un tema referido a la carrera Tecnología en la Construcción Civil, cursada por nosotros, los autores de dicho proyecto.

Se noto que el problema de la Escuela antes mencionada, se debe a un hundimiento de suelo por el estancado de aguas fluviales, caídas de los techos de un par de aulas. El agua no tiene desagüe, filtrándose en el suelo, y así mismo debilitándolo, haciendo ceder paredes y pisos de las aulas cercanas al lugar. Se realizo una encuesta a la Comunidad, donde el mayor porcentaje estuvo de acuerdo con buscarle solución a la problemática estructural, dándonos el privilegio a nosotros como estudiantes de buscar dicha solución. Se tomo en cuenta que la estructura es de vital importancia para la Comunidad, ya que de ahí surgirá el futuro de los niños y niñas inscritos en la Escuela, recibiendo así sus estudios de primaria.

Es importante saber que los niños y niñas deben de tener un local apto para el recibimiento de sus estudios, siendo esto obligatorio, como lo establece la ley.

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FASE I

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Reconocimiento de la Comunidad

En la ciudad de Barquisimeto, Municipio Iribarren, Parroquia Santa Rosa del Estado Lara, se encuentra ubicada la Urbanización Lomas Verdes, fundada en el año 1.977, es uno de los sectores mas nuevo en fundarse, los primeros líderes de la comunidad se encargaron de dividirla en parcelas que fueron asignadas con la observación de construir bienhechurías de bloque por qué no se permitían ranchos, las parcelas se empezaron a asignar con Familias fundadoras de Chirgua y el Cercado, el cronista Ramón Querales comento que esta zona era conocida como “Piedra Parada”, estos eran de pobladores indígenas, los últimos descendientes indígenas son los Frías, quienes todavía se ubican en la zona.

Se comenzó el proceso organizativo en la comunidad con la conformación de Juntas de Vecinos con la intención de canalizar las inquietudes del sector en los diferentes organismos e instituciones del estado:

 1978 – 1980 Carmen Santeliz  1986 – 1994 Alida Andrade “La Negra” En Lomas verdes la dirigencia vecinal ha tenido un protagonismo importante reflejada en los trabajos que se han realizado en el sector, los logros se ven a simple vista a pesar de ser la más joven de la zona representa el mayor grado de consolidación.

Localización de la Comunidad

En la ciudad de Barquisimeto, Municipio Iribarren, Parroquia Santa Rosa del Estado Lara, se encuentra ubicada la Urbanización Lomas Verdes. Lomas Verdes se encuentra alinderada de la siguiente forma:

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   

NORTE: con la avenida Argimiro bracamonte, SUR: con la quebrada Juan de dios, ESTE: con el sector palmar OESTE: con el cercado

Servicios de la Comunidad

Públicos

Lomas Verdes cuenta con Servicios de Comunicación e Información como es telefonía fija, Radio Comunitaria Ondas del Cercado 94.5 FM, vías de acceso: las mismas se encuentran en mal estado, debido a la realización por parte de Hidrolara, las red de Agua y Cloaca y las lluvias las deterioran, es decir el acceso a este comunidad debe hacerse, preferiblemente, en vehículo rustico, camionetas o motocicleta. Los Servicios Eléctricos en la Comunidad, se cuentan con el servicio eléctrico domiciliario, suministrado por la empresa Corpoelec. Servicio de Agua Potable es por Acueducto Hidrolara y Cisternas. Servicio de Agua Servida, en la comunidad, existen casas con pozos sépticos, de uso exclusivo de las personas que habitan las mismas; la instalación de cloacas esta en avance.

Dentro de la comunidad no se aplican prácticas conservacionistas de tipo formal, es decir solo se acostumbra a colocar la basura en recipientes antes de acumularla para ser retiradas por Urbaser cuyo servicio es incompleto. Existen algunas prácticas de incineración no recomendables. Tampoco existe un sitio destinado para la disposición de desechos.

Educativos

En cuanto al aspecto educativo, Escuelas y Guarderías Privadas y Públicas. Preescolar, Guarderías: 1 pública y 3 privadas, que atiende una población de niños y niñas de 0 a 6 años, la Escuela Estadal Crispulo Benítez Fonturvel, entre el primer (1º) y sexto (6º) grado de educación básica. Y para Educación diversificada se tiene a la Unidad Educativa Bolivariana Jorge Rodríguez. Además, durante el año 2004 se contó con la presencia de la Misión Robinsón y durante los años siguientes (2005 – 2006) se tuvo la presencia de la Misión Ribas y la Misión Sucre en Gestión Social, Gestión Ambiental y Estudios Jurídicos.

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Viviendas

En la comunidad de Lomas Verdes existe actualmente una población aproximada de 650 familias. Las viviendas son de bloque frisado y piso de cemento en la mayoría y techadas de zinc, Las calles son amplias, estaban asfaltadas pero con los servicios de aguas servidas y aguas potables fueron deterioradas (está en presupuesto el asfalto). Los terrenos de esta población son muy irregulares (partes altas y otras bajas).

Salud Servicio Salud, simplemente se cuenta con un Servicio de Odontología.

Barrio Adentro 2002,

Social

En el año 1986 se realizo la construcción de la casa comunal, el local que esta anexo (Comisaria de Lomas Verdes) y la cancha, en 1995, se logro la construcción de las aceras lo que dio a los vecinos mejor condición para la circulación interna dentro del sector.

La comunidad posee un espacio físico en el que los y las jóvenes practican diversos juegos como futbolito y básquetbol, Los y las jóvenes participan activamente en encuentros deportivos entre comunidades destacándose notablemente.

En 1980 se fundó el grupo “Maraca Cuatro y Tambor” dirigido por el Sr. Román Graterol, se comenzó con aguinaldos en la época navideña, terminadas estas los niños continuaban con sus actividades de tamunange.

Transporte

Los Servicios de Transporte: utilizado por los habitantes dentro de la comunidad es motocicleta o bicicleta, de tipo privado ò alquilado. Para ir al

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Centro de Barquisimeto, acostumbran salir de la comunidad en moto hasta la vía principal más cercana y allí utilizan el Servicio de rapiditos y/o autobuses públicos ò privados.

Alimentación

En alimentación, cuentan con una panadería en la avenida principal, siendo esta de vital importancia para la comunidad por ser la única que se encuentra en la zona. También cuenta con una bodega mercal, y desde hace 2 años aproximadamente se inauguro un PDVAL, ubicado en la entrada de la comunidad.

Economía

Las actividades productivas de esta comunidad se encuentran enmarcadas en las diferentes áreas básicamente a nivel artesanal entre las cuales se pueden señalar: Corte y Costura, Peluquería, Servicio Mecánico, Piñatería, Arreglos en anime para decoración de Fiestas Infantiles, Repostería, Manicure y Uñas acrílicas, Fábrica de Aliños San Miguel, Fábrica de Helados, Guardería, Carpintería, Tapicería, Zapatería, Patios productivos, Estructuras en Foami. Barba Roja Comercio que tiene en la comunidad y la Estación de Servicio (Gasolina).

Religión

En cuanto al aspecto espiritual, en la comunidad existe una Iglesia Evangélica, (Católica no hay) en ella se congrega parte de los habitantes, los domingos celebran la escuela dominical; el resto de la semana se celebra el culto normal diario. No hay funeraria.

Identificación de Necesidades

a.) Fuentes de Información: La fuente de información utilizada en campo fue el cuestionario, donde a una población de 150 personas se le aplico dicho cuestionario de 4 ITEMS, arrojando los siguientes resultados: 12

Cuadro 1 1.) ¿Está de acuerdo usted con que nosotros como alumnos del IUTAJS, podamos servirles de ayuda para solucionar algún problema en la Comunidad de Lomas Verdes? Si

143

No

7

Total

150

Grafico 1

5%

Si No

95%

El presente gráfico nos muestra que un 95% de la población estudiada estuvo de acuerdo con que nosotros como estudiantes del IUTAJS, le sirviéramos de ayuda para la solución de algún problema en la Comunidad, mientras que un 5 % se negó.

13

Cuadro 2

2.) ¿Cree usted que la Escuela U.E.E Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel, es de vital importancia para la Comunidad de Lomas Verdes? Si

150

No

0

Total

150

Grafico 2

0%

Si No

100%

Se muestra en el siguiente gráfico que el 100% de la población está de acuerdo con que la Escuela U.E.E Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel es importante para la Comunidad de Lomas Verdes

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Cuadro 3 3.) La Escuela U.E.E Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel está presentando un problema de grietas en sus paredes y pisos, por problemas de suelo, ¿Cree usted que sea esto grave? Si

147

No

3

Total

150

Grafico 3

2%

Si No

98%

Aquí los resultados fueron: 147 personas, representando el 98% de la población estudiada está de acuerdo con que el problema que presenta la Escuela U.E.E Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel es grave, mientras que 3 personas, representando un 2% de la población dice lo contrario.

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Cuadro 4 4.) ¿Está usted de acuerdo que sea necesario contrarrestar el problema antes descrito, presentado por la Escuela U.E.E monseñor Crispulo Benitez Fonturvel de la Comunidad de Lomas Verdes? Si

146

No

4

Total

150

Grafico 4

3%

Si No

97%

Este gráfico nos dice que le 97% de la población, siendo 146 personas, que si es importante contrarrestar el problema presenta por la Escuela U.E.E Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel, mientras que un 3%, siendo 4 personas, piensa que no lo es.

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Siendo estos los resultados de las respuestas obtenidas por la población estudiada, nos damos cuenta que el 97,50% de la población estuvo de acuerdo en aceptar la propuesta del proyecto a realizar, para así poder contrarrestar el problema que presenta dicha infraestructura, vital para la Sociedad.

b.) FODA Fortalezas:



 

Cuenta con guarderías tanto públicas como privadas, la escuela estadal U.E. Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel que cuenta con los grados de 1ero a 6to, y para educación diversificada se cuenta con la U.E.B Jorge Rodríguez. Posee un espacio físico donde los jóvenes practican diferentes deportes. Existe un grupo musical, llamado Maraca, Cuatro y Tambor.

Oportunidades:

 

En los espacios físicos antes mencionados, los jóvenes participan activamente en encuentro deportivos entre comunidades, destacándose notablemente. Oportunidades de empleo, en microempresas, ubicadas en dicho sector, ayudando a la economía de cierta cantidad de familias que ahí habitan. Debilidades:



 

Las vías de acceso se encuentran en mal estado por la realización de redes de aguas y cloacas, ejecutadas por Hidrolara. Debido a esto, el acceso a la comunidad, mayormente se debe realizar en vehículos rústicos. En la comunidad existen casas que poseen pozos sépticos, de usos exclusivos, ya que la red de cloacas no está completa. Muchas veces el servicio de agua potable debe ser realizado por cisternas, siendo esto un gasto adicional para las familias ahí habitadas.

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

No existe un lugar determinado para la disposición de los desechos (basura).

Amenazas:

 

En la actualidad aumento la delicuencia gracias a las invasiones de personas ajenas a la comunidad. Por no tener sistema de alcantarillado, en temporada de lluvia, se crean inundaciones, que pueden hasta llegar a derrumbar paredes, cercas, entre otros, amenazando la calidad de vida de las familias ahí habitantes.

Jerarquización de Necesidades

Selección del Problema

Se decide estudiar una problemática en la Comunidad de Lomas Verdes, El Cercado, ubicada en Barquisimeto Edo Lara. Dicha problemática se presenta en una de las infraestructuras más importantes de la Comunidad, siendo esta la Escuela U.E.E Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel. Presenta un problema de hundimiento de suelo por la caída de aguas fluviales, estancadas a los lados de un par de aulas. El agua se filtra, debilitando el suelo, haciendo ceder paredes y pisos de las aulas.

Decidimos tomar esta problemática ya que se presenta en nuestra área de estudio, como lo es la Construcción Civil, dándonos la oportunidad de pulir los conocimientos ya adquiridos durante nuestros estudios en la carrera.

Se buscaron varias soluciones, realizando estudios pertinentes, obteniendo como mejor resultado realizar una canal en el lugar donde las aguas fluviales caen, permitiendo realizar un drenaje hacia el final de la infraestructura, y así evitar el estancamiento del agua. Se obtiene que es la mejor solución, teniendo varios puntos a favor, entre estos, los costos, ya que es relativamente económico al realizarlo y el tiempo, siendo la construcción de esta la más rápida a realizar.

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FASE II

ANTEPROYECTO

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Un hundimiento de tierra es un movimiento de la superficie terrestre en el que predomina el sentido vertical descendente y que tiene lugar en áreas aclinales o de muy baja pendiente. Este movimiento puede ser inducido por distintas causas y se puede desarrollar con velocidades muy rápidas o muy lentas según sea el mecanismo que da lugar a tal inestabilidad.

Las causas de los colapsos implican el fallo de la estructura geológica que sostiene una porción del terreno bajo el cual existe una cavidad, lo que puede venir motivado por la disolución de las rocas hasta el límite de la resistencia de los materiales o el vaciado de acuíferos o en general el debilitamiento por meteorización física o química de una estructura que alberga una cavidad.

A la hora de construir alguna edificación se es necesario tomar en cuenta el tipo de suelo, sus características, su resistencia y todo lo relacionado con ello, para realizarle sus respectivos estudios, y así poder levantar la estructura. También se debe realizar el estudio de drenajes de agua fluviales, para que en un futuro no acarree problemas de socavación del terreno donde se construirá, y la estructura seda.

La función principal de un sistema de drenaje es la de permitir la retirada de las aguas que se acumulan en depresiones topográficas del terreno, causando inconvenientes ya sea a la agricultura o en áreas urbanizadas.

Visitamos la Comunidad de Lomas Verdes, ubicada en El Cercado, Barquisimeto, Edo. Lara, y conversando con la junta comunal de la antes mencionada, se lleva a cabo la realización de la búsqueda de un problema que les afecta en todo sentido, ya que la afectada es de gran importancia, siendo esta la escuela U.E.E “Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel”, que cuenta con preescolar hasta 6to grado, reuniendo 14 secciones en total.

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Se realiza la visita al plantel educacional, y comunicándonos con la directora de dicho plantel nos mostro las estructuras, y llegamos a la conclusión de que, existe este problema de hundimiento de tierras, por el mal drenaje de las aguas fluviales, ya que está entrando por debajo de la calzada y trae como consecuencia el debilitamiento del piso, mostrando un agrietamiento, tanto del mismo piso como de las paredes de la escuela.

El problema es grave, ya que puede llegar el momento de que las paredes sedan, por las grandes grietas presentadas, y así la escuela destruirse, quedando la comunidad sin esta importante estructura.

Objetivo General

Corrección de la problemática estructural de la escuela U.E.E “Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel” de la Comunidad de Lomas Verdes, El Cercado, Municipio Iribarren, Parroquia Santa Rosa, Edo Lara.

Objetivos Específicos

-Efectuar estudios necesarios para diagnosticar la problemática de la infraestructura de la unidad educativa.

-Plantear posibles soluciones para contrarrestar lo obtenido en el diagnostico antes realizado.

-Tomar la solución más idónea y ejecutarla para así solucionar el problema planteado.

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Justificación

La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas.

La seguridad estructural se trata de una serie de condiciones que deben cumplir los edificios para considerar que las actividades para los que fueron diseñados pueden realizarse de forma segura. Estas condiciones aplican tanto para el uso previsto del edificio como para su periodo de construcción.

La escuela U.E.E “Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel” de la Comunidad de Lomas Verdes, es de vital importancia, teniendo en cuenta lo valiosa que es la educación para los niños y niñas del sector. Lo más relevante de todo, es que los estudiantes y maestros deben contar con un ambiente de trabajo seguro, en todos los sentidos, tomando en cuenta lo antes descrito.

Consideramos de vital importancia la ejecución de tal proyecto a beneficio de todos los habitantes del sector que están presentando la problemática del deterioro de la unidad educativa, proponiéndose mejorar la infraestructura escolar, para brindar a los niños y niñas de la zona un ambiente educativo más propicio al los ciudadanos del sector, del consejo comunal y la propuesta de nosotros como estudiantes, será la mejor solución para contrarrestar el problema.

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Sustentación Legal

LEY ORGÁNICA DE LOS CONSEJOS COMUNALES Capítulo I Disposiciones generales

Artículo 2. Los consejos comunales, en el marco constitucional de la democracia participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación e integración entre los ciudadanos, ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales y populares, que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestión directa de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social.

Artículo 4. A los efectos de la presente Ley se entiende por: 1. Comunidad: núcleo espacial básico e indivisible constituido por personas y familias que habitan en un ámbito geográfico determinado, vinculadas por características e intereses comunes; comparten una historia, necesidades y potencialidades culturales, económicas, sociales, territoriales y de otra índole.

CONSTITUCIÓN TÍTULO III DE LOS DERECHOS HUMANOS Y GARANTÍAS, Y DE LOS DEBERES Capítulo VI De los Derechos Culturales y Educativos

Artículo 102. La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y

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como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta Constitución y en la ley.

Articulo 103. Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas.

El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo.

Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos públicos a nivel medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes al impuesto sobre la renta según la ley respectiva.

Impacto Social – Ambiental

Al realizar las averiguaciones correspondientes a la Comunidad elegida para realizar nuestro proyecto de servicio comunitario, siendo este el sector de Lomas Verdes, El Cercado, se dio a conocer que la Escuela U.E.E “Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel” presenta un problema de estructura, por hundimiento de suelo. Se realizaron todos los estudios correspondientes para la solución de dicho problema.

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Se noto que este infraestructura es de vital importancia para la Comunidad ya que es la única en prestar educación de 1ero a 6to grado, con un censo de aproximadamente 200 niños entre edades comprendidas de 5 a 12 años.

Al solucionar el problema presentado, se da la oportunidad de que los niños de la Comunidad tengan una educación completa, en una infraestructura segura, y así ayudarlos a crecer en el ámbito educacional, ya que es esto, lo que a futuro los ayudara a ser personas de bien.

Plan de Acción Actividad

Meta

Tiempo

Estrategia de Acción

Diagnostico de la problemática y presentación a los voceros de la comunidad

Se diagnostico el problema a estudiar

2 horas

Visita a la comunidad

Elaboración del Cuestionario

Realización de investigación relacionado con la comunidad

Revisión del material investigado

Culminación de informe de entrega

Se realizo el cuestionario a presentar en la comunidad Se investigo todo lo relacionado con la reseña histórica, servicios, entre otros. Se reviso todos los puntos para la realización de la 2da parte del trabajo Se culmino el trabajo realizado en el anteproyecto

Se accedió un cuestionario a 150 habitantes del Sector Visita a la comunidad buscando información referida a ella

2 horas

2 horas

Reunión en el IUTAJS para la revisión del material

2 horas

Reunión en el IUTAJS para la culminación del trabajo

3 horas

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Recursos

Responsables

Humanos

Carlos Camacaro

Físicos y Tecnológicos

Carlos Camacaro

Tecnológicos

Carlos Camacaro

Humanos

Carlos Camacaro

Tecnológicos

Carlos Camacaro

FASE III EJECUCIÓN DEL PROYECTO Cronogramas de Actividades Actividad

Meta

Tiempo

Estrategia de Acción

Recursos

Responsables

Excavación

Excavación del lugar para nivelar

1 día

Utilizando herramientas pertinentes

Humanos y Físicos

Carlos Camacaro

Colocación de Granzón

Refuerzo de base de la canal

1 día

Vaciando el Granzón en el lugar

Humanos y Físicos

Carlos Camacaro

Colocación de malla truckson de 6x6

Refuerzo de acero para la canal

1 día

Humanos

Carlos Camacaro

Se vacía el concreto para la culminación de la canal y tanquilla

Humanos y Físicos

Carlos Camacaro

1 día

Vaciado de Concreto

Se mide y se corta a la medida del lugar Se utilizan herramientas pertinentes para el vaciado

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FASE IV

EVALUACIÓN

Logros

Con la realización del proyecto se logro la satisfacción de nosotros los estudiantes como primera instancia, ya que estamos cumpliendo con el Art. 4, de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior, entendiéndose por Servicio Comunitario, la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad. Para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuedo con lo establecido en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Se logra también la presentación de un proyecto para la corrección de un problema estructural que presenta la Escuela U.E.E Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel, de la Comunidad de Lomas Verdes, El Cercado, ayudando así a la Comunidad estudiantil ahí inscrita, para que obtengan su educación completa en un local apto para ello, según lo establece la ley pertinente.

Conclusiones

Luego del estudio realizado a la escuela U.E.E “Monseñor Crispulo Benitez Fonturvel”, ubicada en la Comunidad de Lomas Verdes, El Cercado, se noto que presentaba un problema de hundimiento de tierra, por el debilitamiento del suelo a través de las aguas fluviales, ya que estas presentan un mal drenaje, y se estancan en dicho suelo. Teniendo en cuenta esto, se observo que las paredes y pisos de algunas aulas de clase, se están agrietando, siendo causante de algún accidente a la hora de que el suelo se termine de debilitar y las paredes sedan.

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Se toma la decisión de resolver el problema de raíz, buscando que las aguas fluviales no se estanque y se filtre en el suelo debilitándolo y así producir el hundimiento del mismo. Esto se logra a través de la construcción de una canal, a lo largo del lugar donde el problema incide. Dicha canal se fabricara con un relleno de granzón a 5 cm desde donde parte la caída, al final, dejando una pequeña pendiente. Luego de ello, se vacía el concreto a lo largo del lugar, con una altura de 10 cm, dejando la misma pendiente anteriormente mencionada. .

Al final de la caída, se construirá una tanquilla, con la finalidad de que el agua que venga en caída, se pose en ella, y de ahí su desagüe se realice por un tubo hacia un volado que se encuentra al final de la escuela.

Al realizar la canal, se evita al 100 % que las aguas socaven el suelo, y derrumben la estructura, mostrando así la solución a la problemática presentada en la escuela y ayuda a que esta estructura de vital importancia para la comunidad, tenga un mejor funcionamiento y así cumplir sus objetivos.

Recomendaciones

Conociendo que para poder realizar una construcción, se deben tomar en cuenta una serie de elementos, se recomienda que para la realización de alguna nueva estructura, se ejecute un buen estudio de suelo, como primera instancia. Luego tomar en cuenta todos los factores que puedan influir en el deterioro de la infraestructura, así como la influencia en la realización de la misma. Estos factores se pueden mencionar, siendo el clima, el uso que se le vaya a dar a la estructura, los estudios que se deben realizar a la hora de la realización de la misma, entre otras cosas. Para todo esto, se necesita de conocimientos referidos a la construcción, que nos ayuden a los estudios que sean necesarios para poder realizar el plan de acción. Es recomendable buscar a personas capacitadas para este tipo de trabajo, que tengan un amplio conocimiento, y puedan plasmarlo a la hora de la realización del trabajo y percances que la misma atraiga.

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ANEXOS

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Cómputos Métricos

1- Excavación a mano. A1= 0,72 + 0,69 = 0,705 2 A2 = 0,71 + 0,65 = 0,68 2 A3= 0,70 + 0,61 = 0,655 2 A2 = 0,71 + 0,65 = 0,68 2 A3= 0,70 + 0,61 = 0,655 2 A4 = 0,68 + 0,61 = 0,645 2 A4= 0,68 + 0,61 = 0,645 2 A5 = 0,69 + 0,58 = 0,635 2 A5= 0,69 + 0,58 = 0,635 2 A6 = 0,66 + 0,65 = 0,655 2 A6= 0,66 + 0,65 = 0,655 2 A7 = 0,61 + 0,70 = 0,655 2 A7= 0,61 + 0,70 = 0,655 2 A8 = 0,58 + 0,48 = 0,53 2 A8= 0,58 + 0,48 = 0,53 2 A9 = 0,54 + 0,49 = 0,515 2 A9= 0,54 + 0,49 = 0,515 2

V1-2 = 0,705 + 0,68 × 1 = 0,693 2

V2-3 = 0,68 + 0,655 × 1 = 0,668 2

V3-4 = 0,655 + 0,645 × 1 = 0,65 2

V45 = 0,645 + 0,635 × 1 = 0,64 2

V5-6 = 0,635 + 0,655 × 1 = 0,645 2

V6-7 = 0,655 + 0,655 × 1 = 0,655 2

V7-8 = 0,655 + 0,53 × 1 = 0,593 2

V8-9 = 0,53 + 0,515 × 1 = 0,523 2

V9-10 = 0,515 + 0,48 × 1 = 0,498

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A10 = 0,54 + 0,42 = 0,48 2

A10= 0,54 + 0,42 = 0,48 2 A11 = 0,54 + 0,42 = 0,48 2

2

V10- 11 = 0,48 + 0,48 × 1 = 0,48 2

A11= 0,54 + 0,42 = 0,48 2 V11- 12 = 0,48 + 0,365 × 1 = 0,558 A12 = 0,27 + 0,46 = 0,365 2 2 A12= 0,27 + 0,46 = 0,365 2 V12- 13 = 0,365 + 0,385 × 1 = 0,375 A13 = 0,28 + 0,49 = 0,385 2 2 A13= 0,28 + 0,49 = 0,385 2 V13- 14 = 0,385 + 0,38 × 1 = 0,383 A14 = 0,28 + 0,48 = 0,38 2 2 A14= 0,28 + 0,48 = 0,38 2 V14- 15 = 0,38 + 0,375 × 1 = 0,378 A15 = 0,28 + 0,45 = 0,375 2 2 A15= 0,28 + 0,45 = 0,375 2 V15- 16 = 0,375 + 0,44 × 1 = 0,408 A16 = 0,40 + 0,48 = 0,44 2 2

VT= 0,693 + 0,668 + 0,65 + 0,64 + 0,645 + 0,655 + 0,593 + 0,523 + 0,498 + 0,48 + 0,558 + 0,375 + 0,383 + 0,378 + 0,408= 8,147 × 1,019= 8,302. Total de excavación = 8,302.

2-Granzón.

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21 m × 0,05 × 1,019= 1,070 m3.

3- Malla (acero). 6×6 1,9 + 1,019 + 21= 23,92 m2 × 1,33= 31,81kg.

4- Concreto. 21m × 0,10 × 1,019= 2,140 m3 21m × 0,95 × 0,10= 1,995 m3 × 2= 3,99m3 2,140 + 3,99= 6,13m3.

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