ProvaFacid-2016.1

FACULDADE INTEGRAL DIFERENCIAL DE TERESINA—PI VESTIBULAR 2016.1

GRUPO III

-

ENFERMAGEM FARMÁCIA FISIOTERAPIA MEDICINA

- ODONTOLOGIA - PSICOLOGIA - RADIOLOGIA - TERAPIA OCUPACIONAL

TIPO

1

INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA •

• •

•

•

•

Este caderno contém 60 questões, com 5 alternativas cada uma, e uma proposta de redação. Cada questão contém somente UMA ALTERNATIVA CORRETA. Verifique se o curso para o qual você se inscreveu é o mesmo deste caderno de questões. Caso este caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou não contemple a prova para o curso ao qual você se inscreveu, solicite ao Fiscal que providencie a substituição do caderno. Assine a FOLHA DEFINITIVA DE RESPOSTAS com caneta de tinta AZUL ou PRETA. Assinale na FOLHA DEFINITIVA DE RESPOSTAS, no local designado para isso, o tipo da prova que está impresso neste caderno de questões.

•

A duração da prova é de 4h30 (quatro horas e trinta minutos).

•

O tempo mínimo de permanência na sala é de 2h (duas horas) após o inicio da prova.

•

•

O candidato não poderá retirar-se da sala de prova levando as folhas definitivas de respostas e/ou caderno de questões. Se desejar, use o cartão afixado na carteira como folha intermediária de respostas. AGUARDE A ORDEM DO FISCAL PARA ABRIR ESTE CADERNO.

ASSINATURA DO CANDIDATO

ASSINATURA

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 2

Leia o texto a seguir para responder as questões 1 e 2.

Observe as alternativas a seguir e assinale aquela que contém incorreção relativa à concordância.

Almada Negreiros é reapresentado aos leitores brasileiros com uma antologia que reúne diversas expressões do multiartista português

a) Poderá ainda acontecer mais eventos relativos às obras de Negreiros. b) Negreiros precisa ser reapresentado reapresentado ao público. c) O multiartista português expressou-se de diversas maneiras.

by Renata Albuquerque • Albuquerque • 08/10/2015 • 0 Comments Por Milena O. Cruz e Renata de Albuquerque

d) O gênero poético é quantitativamente maior na primeira fase da obra de Almada Negreiros.

Apesar de sua imensa importância nas artes do século XX, o multiartista português Almada Negreiros ainda não é tão co-  nhecido no Brasil. Nascido em 1893, ele foi poeta, ficcionista, dramaturgo, filósofo, pintor, desenhista e conferencista. Para preencher a lacuna de conhecimento sobre ele no país, a Ate-  liê Editorial acaba de lançar Poesia É Criação – Uma Antolo-  gia. A edição foi realizada com o apoio da Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas/Portugal. O livro, lançado dia 8 de outubro em um evento na Livraria da Vila (São Paulo), foi organizado por Fernando Cabral Martins e Sílvia Laureano Costa, que falaram, juntos, sobre a experiência ao Blog da Ateliê: [...] Ilustre desconhecido  Julgamos que Almada Negreiros precisa ser novamente apre-  sentado ao público brasileiro. Um artista esquecido é como um artista desconhecido. Há muitas maneiras de voltar a fazer esta apresentação, a edição de uma antologia é uma delas. Mas é necessário, depois, divulgar e promover a sua leitura  junto das escolas e das universidades, por exemplo. Sendo um artista plural, seria necessário também organizar uma ex-  posição retrospectiva que desse a conhecer a obra plástica de Almada. E desenvolver o conhecimento dos outros aspectos da sua obra multiforme. Legado artístico  A sua é a poesia de um artista dedicado à expressão violenta das emoções e à criação constante de formas novas de as exprimir. Também se pode dizer que a importância do gênero poético é quantitativamente maior na primeira fase da sua obra. Depois disso, o teatro, a pintura e a filosofia numerológi-  ca e geométrica tomam o primeiro lugar.

e) A poesia de Negreiros volta-se à expressão violenta das emoções e à criação constante de formas novas de expressão.

Leia o texto a seguir p ara responder a questão 3.

Trata-se esse período de uma época de transição entre a Ida-  de Média e o Renascimento. Como o próprio nome já diz, o ser humano passou a ser valori-  zado. Foi nessa época que surgiu uma nova classe social: a burgue-  sia. Os burgueses não eram nem servos e nem comerciantes. Com o aparecimento desta nova classe social foram apare-  cendo as cidades e muitos homens que moravam no campo se mudaram para morar nessas cidades, como consequência o regime feudal de servidão desapareceu. Foram criadas novas leis e o poder parou nas mãos daqueles que, apesar de não serem nobres, eram ricos. O “status” econômico passou a ser muito valorizado, muito mais do que o título de nobreza. As Grandes Navegações trouxeram ao homem confiança de sua capacidade e vontade de conhecer e descobrir várias coi-  sas. A religião começou a decair (mas não desapareceu) e o teocentrismo deu lugar ao antropocentrismo, ou seja, o ho-  mem passou a ser o centro c entro de tudo e não mais Deus. Os artistas começaram a dar mais valor às emoções huma-  nas. É bom ressaltar que todas essas mudanças não ocorreram do dia para a noite.

Adaptado blog.atelie.com.br/2015/10/almada-negreiros/

Adaptado http://migre.me/rT3iE

QUESTÃO 1

QUESTÃO 3

Assinale a alternativa que contém o período literário da produção de Almada Negreiros.

Assinale a alternativa que contém o período literário correspondente às descrições realizadas ao longo do texto.

a) Pós-Modernismo.

a) Trovadorismo.

b) Primeira geração do Modernismo.

b) Humanismo.

c) Realismo.

c) Classicismo.

d) Arcadismo.

d) Barroco.

e) Humanismo.

e) Arcadismo. �

Leia o texto a seguir pa ra responder as questões 4 e 5.

QUESTÃO 5

Antigamente

Assinale a alternativa que contém o período literário que abriga Carlos Drummond de Andrade e sua obra. a) Classicismo.

Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: comple-  tavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sen-  do rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio.

b) Parnasianismo. c) Simbolismo. d) Modernismo. e) Trovadorismo.

Carlos Drummond de Andrade

Leia a tirinha a seguir para responder as questões 6 e 7.

Ao travarmos contato com o fragmento ora exposto, percebemos que nele existem certas expressões que já se encontram em desuso, tais como: Mademoiselles, prendadas, janotas, pé -de-alferes, balaio. Caso fôssemos adequá-las ao ao vocabulário atual, como ficaria? Restringindo-se a uma linguagem mais coloquial, os termos em destaque seriam substituídos por “mina”, “gatinha”, “maravilhosas”, “saradas”, “da hora”, “Os manos”, “A galera,” “Davam uma cantada”, e assim por diante. d iante.

http://migre.me/rT3ly

QUESTÃO 6 Perceberam que a língua é dinâmica? Ela sofre transformações com o passar do tempo em virtude de vários fatores advindos da própria sociedade, que também é totalmente mutável.

Assinale a alternativa que contém a correta classificação morfológica da palavra “tudo”, em negrito na tirinha. a) Substantivo. b) Pronome.

www.mundoeducacao.com/gramatica/ 

c) Adjetivo. d) Advérbio.

QUESTÃO 4

e) Interjeição.

Assinale a alternativa que adequadamente analisa o fenômeno linguístico presente no poema e comentado ao longo do texto.

QUESTÃO 7

a) As transformações mencionadas no texto, também conhecidas como “variação linguística histórica”, retratam a mudança do vocabulário utilizado ao longo do tempo.

Assinale a alternativa que melhor analisa o sentido não literal da fala da menina.

b) O texto claramente evidencia um fenômeno conhecido como “variação dialetal”, referente a mudanças de uma língua em mesmo tempo, mas espaços diferentes.

a) Ela sabe que sofrerá influência influência e pressão social, entendidas como sua “formação”, e se pergunta se isso tudo não será demais para si.

c) Drummond evidencia em seu poema que a Norma Culta sempre é ferida pela fala. Esse fenômeno é conhecido como “variação oral”.

b) Ela acha que tem a cabeça pequena para a quantidade de enfeites que lhe querem aplicar no cabelo.

d) O poeta se aproveita da da variação linguística de cunho social (evidente distância de fala entre as classes sociais) para construir o poema.

c) Ela questiona o tamanho da sua cabeça em relação ao tamanho das cabeças das demais crianças que conhece. d) Ela está preocupada com o uso do instrumento de medida e percebe que não domina seu uso.

e) As transformações mencionadas no texto são também chamadas de “variação de gênero”, em que se percebe o trânsito entre textos de naturezas diversas, como a prosa e a poesia.

e) Ela está apenas imitando imitando a fala de um adulto, sem a menor percepção adequada das coisas.

�

Leia a tirinha a seguir para responder as questões 8 e 9.

QUESTÃO 10 Assinale a alternativa que contém a correta análise da formação dos neologismos “desapetite” e “usamentos”, criados pelo poeta. a) Derivação prefixal e derivação sufixal. b) Derivação regressiva em ambos os casos. c) Composição por aglutinação e derivação sufixal.

http://migre.me/rT3m2

d) Composição por justaposição e derivação prefixal. e) Derivação sufixal em ambos os casos.

QUESTÃO 8 Assinale a alternativa que adequadamente analisa o emprego do sufixo “inho”, na palavra “barulhinho”, presente na primeira fala da tirinha.

QUESTÃO 11

a) Trata-se de sufixo flexional de número.

Assinale a alternativa que contém o período literário em que se insere a produção de Manoel de B arros, poeta brasileiro.

b) Trata-se de sufixo sufixo derivacional para a formação de verbo a partir do substantivo.

a) Pré-modernismo. b) Classicismo.

c) Trata-se de sufixo sufixo flexional de grau.

c) Barroco.

d) Trata-se de sufixo derivacional de gênero.

d) Simbolismo.

e) Trata-se de sufixo flexional de gênero.

e) Pós-modernismo.

QUESTÃO 9

Leia a tirinha a seguir para responder as questões de 12 e 13.

Assinale a alternativa que adequadamente analisa o emprego da expressão “a gente” no lugar do pronome “nós”. a) Trata-se de opção estética voltada à caracterização da oralidade. b) Trata-se de equívoco equívoco de concordância. c) Trata-se de opção estética voltada à caracterização do dialeto caipira.

http://migre.me/rT3mM

d) Trata-se de equívoco equívoco de regência.

QUESTÃO 12

e) Trata-se de equívoco pronominal.

Observe os conectivos “porque” e “quando”, empregados no segundo e no terceiro quadrinhos da tira, e assinale a alternativa que contém o valor semântico de c ada um deles.

Leia o poema a seguir, de Manoel de Barros, para responder as questões 10 e 11.

a) Concessão e consequência. b) Causa e tempo.

O fazedor de amanhecer Sou leso em tratagens com máquina. Tenho desapetite para inventar coisas prestáveis. Em toda a minha vida só engenhei 3 máquinas Como sejam: Uma pequena manivela para pegar no sono. Um fazedor de amanhecer para usamentos de poetas E um platinado de mandioca para o fordeco de meu irmão. Cheguei de ganhar um prêmio das indústrias automobilísticas pelo Platinado de Mandioca. Fui aclamado de idiota pela maioria maio ria das autoridades na entrega do prêmio. Pelo que fiquei um tanto soberbo. E a glória entronizou-se para sempre em minha existência.

c) Comparação e condição. d) Finalidade e tempo. e) Condição e consequência.

QUESTÃO 13 Observe a locução verbal “ia ser”, empregada no último quadrinho da tira, e assinale a alternativa correta em relação ao tempo e ao modo em que a mesma está empregada. a) Futuro do presente do indicativo. indicativo. b) Presente do indicativo. c) Futuro do subjuntivo. d) Futuro do pretérito pretérito do indicativo. e) Presente do subjuntivo.

http://migre.me/rT3ml �

Leia o poema a seguir, de Gregório de Matos, para responder a questão 14.

Leia a tirinha a seguir para responder as questões 16 e 17.

Amor fiel Ó tu do meu amor fiel traslado Mariposa entre as chamas consumida, Pois se à força do ardor perdes a vida, A violência do fogo me há prostrado. http://migre.me/rT3nO

Tu de amante o teu fim hás encontrado, Essa flama girando apetecida;

Eu girando uma penha endurecida, No fogo que exalou, morro abrasado.

QUESTÃO 16 Assinale a alternativa que adequadamente classifica a oração em destaque no período a seguir, retirado do último quadrinho do texto.

Ambos de firmes anelando chamas, Tu a vida deixas, eu a morte imploro Nas constâncias iguais, iguais nas chamas.

“Quando nós chegamos, eles já tinham começado.”

Mas ai! que a diferença entre nós choro, Pois acabando tu ao fogo, que amas, Eu morro, sem chegar à luz, que adoro.

a) Oração subordinada substantiva objetiva direta. b) Oração subordinada adverbial temporal. c) Oração coordenada sindética condicional. d) Oração coordenada sindética aditiva.

http://migre.me/rT3nw

e) Oração subordinada adjetiva restritiva.

QUESTÃO 14 Gregório de Matos é um dos autores do barroco brasileiro. Leia as alternativas a seguir e assinale aquela que não contém características típicas desse período literário.

QUESTÃO 17

a) Conflito entre os desejos do corpo e os anseios da alma. b) Frequente utilização de antíteses, paradoxos e inversões.

Assinale a alternativa que contém o referente correspondente ao pronome “eles”, utilizado no último quadrinho.

c) Emprego abusivo de figuras de estilo típicas da oralidade.

a) Os políticos.

d) Uso de linguagem rebuscada, culta, extravagante.

b) As pessoas.

e) Emprego abusivo de figuras de estilo, como a metáfora e a hipérbole.

c) Os adultos. d) As crianças. e) Mafalda e Susanita.

Leia a tirinha a seguir para responder a questão 15.

Leia o poema a seguir, de Camilo Pessanha, para responder a questão 18. Em um retrato http://migre.me/rT3ni

QUESTÃO 15

De sob o cômoro quadrangular Da terra fresca que me há-de inumar,

Assinale a alternativa correta a respeito da grafia das palavras “cestas”, “sestas” e “sextas”, empregadas na tirinha.

E depois de já muito ter chovido, Quando a erva alastrar com o olvido,

a) Tratam-se de de palavras homófonas, mas não homógrafas.

Ainda, amigo, o mesmo meu olhar Há-de ir humilde, atravessando o mar,

b) Tratam-se de palavras homófonas homófonas e homógrafas. c) Tratam-se de alterações “inventadas” pelo autor para nova escrita de homônimos perfeitos, para que o leitor não se confunda.

Envolver-te de preito enternecido, Como o de um pobre cão agradecido.

d) Tratam-se de de palavras não homófonas e não homógrafas.

http://migre.me/rT3ol

e) Tratam-se de de pares ideais, de mesmo radical. radical. �

QUESTÃO 18 Assinale a alternativa que contém o período e o contexto em que se enquadram autor e obra mencionados. a) Simbolismo brasileiro. b) Classicismo português. c) Barroco português. d) Romantismo brasileiro. e) Simbolismo português. Leia a história em quadrinhos abaixo para responder as questões 19 e 20.

http://migre.me/rT3p3

QUESTÃO 19 Assinale a alternativa incorreta, com base no que se pode depreender da leitura dos quadrinhos. a) A personagem se safa do raio e, por isso, pensa estar vivenciando um dia de sorte. b) O humor dessa história consiste na brincadeira que faz o autor com a relação azar e sorte. c) O humor da história consiste na reação desesperada e apelativa da personagem diante de suas desventuras. d) O último quadrinho parece parece revelar que toda toda a sorte da personagem se esvaiu. e) Pode-se analisar a personagem personagem como alguém que se ancora na perspectiva positiva dos fatos.

QUESTÃO 20 Assinale a alternativa que contém todas as palavras adequadamente grafadas com Z, assim com Zero, nome da personagem principal dessa série de História em Quadrinhos. a) Despeza, acidez, honradez. b) Arroz, limpeza, azar. c) Quizer, atriz, zebra. d) Mizéria, chafariz, aterrorizar. e) Catequeze, náuzea, nariz. �

LÍNGUA INGLESA

QUESTÃO 24 Após a leitura do texto 1, assinale a alternativa que corresponde ao gênero mais adequado.

Texto 1

a) Suspense.

I want to report an accident  "Celia, it´s not your fault. You´ll find my bloated body in the pool. Farewell. Umberto". She stumbled out, the note in her fist, and saw me, floating face down, like a giant fly marooned in Jell-O. When she leapt to rescue me, and remembered she couldn´t swim, I got out. Convict 338412

b) Amor. c) Ação. d) Ficção Científica. e) Poesia.

Tom Ford

Texto 2

MOSS, Steve. The world's shortest stories. stories. Running Press, 1998.

Moment of Decision  She could almost hear the prison door clanging clan ging shut.

QUESTÃO 21

Freedom would be gone forever, control of her own destiny gone, never to return. Wild thoughts of flight flashed through her mind. But she knew there was no escape. She turned to the groom with a smile and repeated the words, “I do.”

Leia o Texto 1 e assinale a alternativa que o descreve melhor: a) trata-se de um texto texto literário. b) trata-se de um texto texto argumentativo. c) trata-se de um texto poético.

Tina Milburn

d) trata-se de um artigo científico. e) trata-se de um texto texto técnico.

MOSS, Steve. The world's shortest stories. stories. Running Press, 1998.

QUESTÃO 25

QUESTÃO 22

Assinale a alternativa correta. De acordo com o Texto 2, a personagem principal:

Analise as afirmativas a seguir e, de acordo com o Texto 1, assinale a alternativa verdadeira:

a) está sendo encaminhada para uma prisão.

a) Umberto está convidando Celia para nadar.

b) está apreensiva com a mudança que ocorrerá em sua vida.

b) Umberto não sabe nadar. nadar.

c) está feliz por estar realizando o sonho de sua vida.

c) Umberto adora gelatina.

d) fará o que puder para escapar desta situação.

d) Célia não sabe nadar.

e) tem pensamentos pensamentos selvagens selvagens sobre sobre sua vida.

e) Celia não quer nadar com Umberto.

QUESTÃO 23

QUESTÃO 26

Assinale a alternativa que contém a melhor tradução de “stumbled out”, conforme o Texto 1.

Assinale a alternativa correta. De acordo com o Texto 2, a personagem do texto é uma:

a) Ela soluçou.

a) assassina.

b) Ela tropeçou.

b) traficante.

c) Ela espirrou.

c) noiva.

d) Ela caiu para fora.

d) policial.

e) Ela desmaiou.

e) viúva.

�

QUESTÃO 27

QUESTÃO 30

De acordo com o Texto 2, qual seria o gênero mais adequado? Assinale a alternativa correta.

De acordo com o Texto 3, qual seria o gênero mais adequado? Assinale a alternativa correta:

a) Terror.

a) Suspense.

b) Humor.

b) Poesia.

c) Ação.

c) Ação.

d) Ficção Científica.

d) Ficção Científica.

e) Documentário.

e) Terror.

Texto 3 Bedtime Story  “Careful honey, it´s loaded”, he said, re-entering the bedroom.

Her back rested against the headboard. “This for your wife?” “No, too chancy. I´m hiring a professional.” professional. ” “How about me?” He smirked. “Cute. But who would be dumb enough to hire a lady hit man?” She wet her lips, sighting along the barrel. “Your wife.” Jefrey Whitmore MOSS, Steve. The world's shortest stories. stories. Running Press, 1998.

QUESTÃO 28 Com base no Texto 3, assinale a alternativa que melhor descreve a história. a) Trata-se de uma conversa entre o marido e a esposa. b) Trata-se de uma conversa entre dois amigos amigos que contratarão contratarão um profissional. c) São dois amantes que contratarão serviços profissionais. profissionais. d) O homem é profissional no que faz e não contrataria contrataria a mulher. e) A mulher é profissional no que faz e foi contratada pela esposa.

QUESTÃO 29 No Texto 3, por que uma personagem pede a outra que tenha cuidado? a) Porque a cama era muito pesada. b) Porque a mala estava estava cheia. c) Porque a outra personagem não era profissional. d) Porque sempre á bom estar atento. atento. e) Porque a arma estava estava carregada. carregada. �

MATEMÁTICA

QUESTÃO 34

que

Os triângulos ABC e DEC da figura são retângulos em B e em E, respectivamente. respectivamente. Sabe-se ainda que a área área do triângulo ABC é igual a duas vezes a área do triângulo DEC e que AB = 4 cm e BC = 6 cm. Desse modo, a medida do segmento DC vale:

QUESTÃO 31 O

valor

de

x

1.4.9.16.25.....81.100 10! a) x = 1.

torna x = 2

verdadeira

a

equação

é:

b) x = 1 . 2 1 c) x = . 4 1 d) x = . 10

a)

14 cm.

b)

22 cm.

c)

26 cm.

d)

34 cm.

e)

38 cm.

QUESTÃO 35 Numa determinada escola, os alunos fizeram uma rifa para arrecadar fundos para sua festa de formatura. Os 100 bilhetes dessa rifa foram numerados com os múltiplos de 7, começando com o 7. Será sorteado um único número para ser o vencedor. A probabilidade de o número sorteado ser um múltiplo de 14 maior ou igual a 301 é:

e) x = 0.

QUESTÃO 32 A soma dos elementos da matriz A 1, inversa da matriz

a) 29%.

i A = (aij )2x2 em que aij = log2   , é igual a:  j 

b) 32%. c) 35%.

a) – 2.

d) 42%.

b) – 1.

e) 49%.

−

c) 0. d) 1.

QUESTÃO 36

e) 2. Sabendo-se que o número complexo 1 + 2i é raiz da equação x³ − 3x² + mx + n = 0, é correto afirmar que 4 12m n é igual a: +

a) 6 3.

QUESTÃO 33

b) 6 2. c) 5 2. d) 2 3.

O triângulo ABC da figura é equilátero de lado 6 cm. Se G é baricentro desse triângulo e M e N são, respectivamente, os pontos médios dos lados AB e AC, é correto afirmar que a área do triângulo GMN é igual a:

e)

a) 2 3 . 3

QUESTÃO 37 A figura a seguir traz a representação, no plano cartesiano, de duas funções, f e g, e do ponto A(1, 3) intersecção dos gráficos

b) 3 3 . 4

x

de tais funções. Sabendo que g(x) = – x + 4 e que f(x) = a , com a > 0 e a ≠ 1, é correto afirmar que o valor de f(g(5)) é igual a: a) 3.

c) 9 3 . 4 d) e)

3.

1 . 6

b) 1. c) 1 . 3 d) − 1 . 3 e) −1.

1 . 12

�

QUÍMICA

QUESTÃO 38 Considerando que sen x .c . cos x = p , sendo p um número real, 4 o valor de E = ( sen x ) + ( cosx )4 é:

QUESTÃO 41

2

a) E = 1 − 2p . As energias químicas e provenientes de outras fontes são utilizadas para aquecimento, para geração de eletricidade, etc. Uma importante fonte de energia é o álcool etílico anidro combustível (AEAC) e o álcool etílico hidratado combustível (AEHC), que possuem inúmeras aplicações nas atividades cotidianas e teve papel fundamental na década de 80, movendo mais de 85% da frota de veículos automotivos brasileiros. Além desta fonte de energia, existem outras à base de combustíveis fósseis (CF) e, uma menos conhecida, o bagaço da cana de açúcar (BCA), que na atualidade, em termos de Brasil, é utilizado na co-geração de energia elétrica pelas empreempresas sucroalcooleiras. Outra fonte importante de energia é a solar (ES) e a eólica (EE), muito utilizada em paises do continente europeu e da América do Norte. Assim, considerando o ciclo de vida, do processo para a obtenção da matéria prima até a utilização destas diferentes fontes de energia é possível classificá-las, como fontes de energia:

b) E = 1 + p 2 . c) E = 2p2 . d) E = 1 − p2 . 2

e) E = 1 − p . 2

QUESTÃO 39 Na figura abaixo temos uma esfera inscrita em um cubo. Sabendo que o volume do espaço compreendido entre a esfera e o cubo é igual a 864 cm³, é correto afirmar que o cubo tem aresta medindo: (adote π = 3) a) 20 cm.

a) renováveis e poluentes (AEAC, AEHC e ES) e poluentes e renováveis (CF e EE). b) renováveis e limpas (AEAC, AEHC e ES) e limpas e não renováveis (CF e EE).

b) 18 cm. c) 16 cm.

c) renováveis e poluentes (AEAC e AEHC) e poluentes e não renováveis (CF, EE e ES).

d) 14 cm.

d) limpas e renováveis renováveis (AEAC, AEHC, EE, CF e ES).

e) 12 cm.

e) renováveis e não poluentes (AEAC, AEHC, EE e ES) e poluente e não renovável (CF).

QUESTÃO 42 QUESTÃO 40

Certos sais, em estado sólido, quando dissolvidos em água pura, pH 7,00, à temperatura constante, reagem com a água promovendo a hidrólise da mesma. Tais soluções são preparadas e homogeneizadas, por longo período de tempo, anterior à determinação de seus valores de pH. Abaixo encontram-se dois exemplos destes sistemas químicos:

Na figura, o ponto A é uma das intersecções da circunferência de equação x2 + y2 = 4 com a reta r de equação x = 1, e o ponto C é a intersecção da reta r com o eixo das abscissas. absc issas. Desse modo, é correto afirmar que a área da região destacada em cinza é igual a: a) 7π + 9 3 . 5

I. LiAc (Acetato de lítio)

II. NH4Cl (Cloreto de amônio) + H2O

5π − 3 . 6

a) pH = 5,00. b) pH = 6,00.

d) 4π − 3 3 . 6 e)

π−

2

3

↔ ↔

Produtos; (pH > 7). Produtos; (pH < 7).

Graus de hidrólise: LiAc= LiAc= 0,007 0,007 % e NH 4 Cl= Cl= 0,007 %. Procedendo-se a mistura e homogeneização de volumes iguais, v, de concentrações equimolares, das duas soluções, é possível a obtenção de uma solução com valor de pH final:

b) 4π + 3 3 . 5 c)

+ H2O

c) pH = 7,00. d) pH = 8,00.

.

e) pH > 8,00.

�

QUESTÃO 43

QUESTÃO 45

O trabalho produzido durante o funcionamento de uma pilha é proporcional à diferença de potencial (ddp) desenvolvida no momento em que uma meia-célula, na qual ocorra uma reação de redução (espontânea-cátodo), é conectada a outra meia-célula, na qual ocorra uma reação de oxidação (espontânea-ânodo). Com base nas informações do parágrafo acima e nas semireações mostradas no quadro abaixo (apresentadas no sentido da oxidação) e respectivos valores de potenciais padrões, assinale a opção que indica os metais que produzirão o maior valor de ddp quando associados na forma de uma pilha.

Considere os fenômenos investigados pela área da eletroquímica: 1- a produção de corrente elétrica, por meio da associação de reações químicas que ocorrem em meias-células, separadas, as quais, quando interligadas interligadas constituem a pilha, que permite a geração de energia elétrica; e 2- a ocorrência de reações químicas, pela passagem da corrente elétrica, gerada pela pilha, em meio a uma célula contendo dois eletrodos inertes e uma solução eletrolítica, íons passíveis de sofrerem reações eletroquímicas, denominado de processo de eletrólise. Com relação a esses fenômenos, analise as proposições abaixo.

a) Cobre como cátodo e prata como ânodo.

I. As pilhas pilhas comuns são dispositivos dispositivos que aproveitam aproveitam a transfetransferência de elétrons em uma reação de oxirredução, produzindo uma corrente elétrica, que fluirá por um condutor elétrico.

b) Prata como cátodo cátodo e zinco zinco como ânodo. c) Zinco como cátodo e cádmio como ânodo.

II. Em uma pilha a energia elétrica produzida é convertida em energia química.

d) Cádmio como cátodo e cobre cobre como ânodo. e) Ferro como cátodo e zinco como ânodo.

III. O processo de eletrólise eletrólise é não-espontâneo não-espontâneo (∆Eº < 0), portanto é contrário ao da pilha, para a qual o processo é espontâneo (∆Eº > 0).

Quadro. Quadro. Potenciais eletroquímicas

Com base no texto e nas afirmações apresentados acima é possível afirmar que:

formais

de

algumas meias-reações

a) a proposição proposição II é verdadeira, verdadeira, apenas. apenas. Reação eletroquímica Ag → Ag+ + e Cu → Cu2+ + 2e

b) as proposições I e II são verdadeiras, apenas.

Potencial / V - 0,80 -0,34

Cd

→

Cd2+ + 2e

+0,40

Fe

→

Fe2+ + 2e

+0,44

Zn

→

Zn2+ + 2e

+0,76

c) a proposição I é verdadeira, apenas. d) as proposições I e III são verdadeiras, apenas. e) as proposições proposições I, II e III III são verdadeiras. verdadeiras.

QUESTÃO 46 O DDT foi um pesticida muito utilizado durante e após a Segunda Guerra Mundial, para combater os mosquitos vetores da malária e do tifo. O pesticida é sintetizado pela reação entre o cloral e o clorobenzeno utilizando-se H 2SO4 como catalisador. Pelos seus efeitos danosos ao ambiente e à saúde humana seu uso foi foi banido em vários vários continentes. A respeito do DDT, considerando a sua fórmula estrutural, apresentada abaixo, é correto afirmar que:

QUESTÃO 44 O metabolismo de alimento é fonte comum da energia livre indispensável para o trabalho de manutenção dos sistemas biológicos. A equação química que representa a queima da glicose (fórmula mínima: CH2O) no organismo está representada abaixo: ���� � �� → ��� � ��� � ��� ��

A partir da fórmula molecular da glicose, C6H12O6, aponte quantos gramas, aproximadamente, de glicose deverão ser queimados para a obtenção da energia metabólica basal diária (1800 Kcal) necessária para a manutenção das atividades de um ser human o. Dados: C= 12,0; O= 16,0; H= 1,0. Dado: 1 cal = 4,18 J. a) 180 g.

a) o DDT é um hidrocarboneto de baixa polaridade e alta solubilidade em água.

b) 360 g.

b) o DDT é um organoclorado de alta polaridade e alta alta solubilidade em água.

c) 470 g. d) 689 g.

c) o DDT é um organoclorado de alta polaridade e baixa baixa solubilidade em água.

e) 1080 g.

d) o DDT é um organoclorado de baixa polaridade e alta solubilidade em óleos e gorduras. e) o DDT é um hidrocarboneto hidrocarboneto de baixa polaridade e baixa solubilidade em óleos e gorduras. ��

QUESTÃO 47

QUESTÃO 49

A teoria das colisões entre as partículas que constituem os reagentes em uma reação química explica satisfatoriamente os fatores que interferem na ocorrência e na rapidez de uma reação. Esta teoria afirma que, para ocorrer uma reação, a colisão entre as partículas das substâncias reagentes deve acontecer a partir de uma orientação adequada e com uma energia superior à energia mínima necessária para a ocorrência da reação (E a). Por outro lado, com o aumento da frequência das colisões efetivas a velocidade das reações também aumenta. Neste sentido, com base no texto é possível fazer as seguintes afirmações:

Uma solução tamponante, constituída da mistura de um ácido ácido fraco e do sal solúvel do ácido fraco, foi preparada a partir de uma massa do sal, KOOCCH3.5H2O (acetato de potássio penta-hidratado) e de um volume, v, do ácido fraco, HOOCCH 3, de Titulo= 99,999 % (m/m) em ácido; denominado de ácido acético glacial. Foi preparado um volume de 1,000 L de solução com concentração final de 1,00 mol L -1 em ácido e no respectivo sal, originando a solução tamponente de pH 4,75. Posteriormente procederam-se aos seguintes experimentos: I. Dilui-se a solução tamponante 10 vezes.

I. Nem todas as colisões são efetivas, não dão origem a novos produtos.

II. A 10,00 mL da solução tamponante tamponante de pH= 4,75 adicionou-se um volume, v, de uma base forte concentrada; o pH foi medido: pH= 4,85.

II. As colisões que originam novas ligações são colisões efetivas e seu choque ocorre geometricamente frontal e perfeitamente orientado.

III. À solução referida no item II, adicionou-se um volume, v, de ácido forte concentrado; o pH foi medido: pH= 4,65. IV. À solução referida no item II, foi adicionado um volume, v, de de uma substância concentrada de reagente químico X; o pH foi medido: pH= 3,00.

III. No choque efetivo as moléculas absorvem a quantidade de energia mínima necessária (E a) para a formação do complexo ativado.

Com base nos experimentos apresentados nos itens de I a IV é correto afirmar-se que:

IV. Se a energia de ativação não for atingida não se forma o complexo ativado, pois esta se trata de barreira energética a ser ultrapassada para que a reação ocorra.

a) A diluição da solução tamponante não altera o pH nem a capacidade tamponante da solução.

Considerando-se as afirmações apresentadas anteriormente é possível dizer-se que estão:

b) A adição de base base e ácido forte forte afeta a capacidade capacidade tamponante tamponante da solução, porém o pH se mantém aproximandamente constante. constante.

a) corretas as afirmações afirmações I, II e IV, apenas.

c) O conceito de solução tamponante tem por base os conceitos de equilíbrio químico segundo Le-Chatelier e no conceito ácido base de Le-Chiffre.

b) incorretas as afirmações I, II, III e IV. c) corretas as afirmações afirmações I, III e IV, apenas.

d) A adição de base e ácido forte afeta afeta a capacidade tamponante da solução, porém o pH não se altera.

d) incorretas as afirmações I, III e IV, apenas. e) corretas as afirmações afirmações I, II, III e IV.

e) O conceito de solução tamponante tem tem por base os conceitos de equilíbrio químico segundo Le-Chatelier e no conceito ácido base de Arrenius.

QUESTÃO 48 Os ésteres, sintetizados, são muito utilizados na indústria de alimentos em substituição aos aromas naturais. O éster acetato de isoamila, muito conhecido pelo seu odor de banana, é também utilizado como removedor para esmalte de unhas. Este é sintetizado em laboratório pela reação entre o ácido acético e o álcool isoamílico (álcool isopentílico, 3-metilbutan-1-ol). A partir das informações apresentadas, as fórmulas estruturais do ácido carboxílico, do álcool e do éster produzido são, respectivamente: respectivamente:

QUESTÃO 50 O cientista escocês Thomas Graham introduziu em 1861 o termo colóide, porém a humanidade emprega os sistemas coloidais desde seus primórdios. É sabido que colóides constituem-se de misturas de pelo menos duas fases distintas. A matéria de uma das fases presente nos estados sólido, líquido ou gasoso, é denominada fase dispersa e encontra-se misturada em uma fase contínua sólida, líquida ou gasosa denominada como meio dispersante. Considerando o texto apresentado e que sistemas coloidais fazem parte de diversos processos industriais, no cotidiano das pessoas e de seu papel na natureza, é correto afirmar que constituem-se sistemas coloidais:

a)

b)

a) detergente, manteiga, neblina, aerosóis e leite.

c)

b) leite, margarina, margarina, desodorante, soro fisiológico. c) xampu, Fumaça, Fumaça, giz, gelatina, ligas metálicas. d)

d) pasta de dente, geléias, geléias, detergente, água com sacarose, isopor. e) espuma de barbear, tintas, sangue, leite de magnésia, vinagre.

e) ��

BIOLOGIA

QUESTÃO 53 Sobre o ciclo celular e as divisões mitóticas e meióticas, é incorreto afirmar:

QUESTÃO 51

a) durante a interfase ocorre a replicação replicação do DNA e a síntese de RNA e proteínas.

A membrana plasmática é uma estrutura presente em todas as células vivas. De acordo com o modelo do mosaico fluido, atualmente aceito para explicar a sua estrutura, a membrana plasmática é formada por um mosaico de proteínas que se movimentam em uma bicamada lipídica. Sobre as especializações e os processos de transporte de substâncias através da membrana plasmática, assinale a alternativa correta.

b) durante a mitose, a condensação da cromatina tem início na prófase e atinge o seu grau máximo na metáfase. c) durante a mitose, mitose, a descondensação descondensação dos cromossomos e a reconstituição da membrana nuclear são processos que ocorrem na telófase. d) durante a meiose, a migração dos cromossomos duplicados para os polos da célula ocorre na anáfase II.

a) A membrana plasmática apresenta apresenta permeabilidade seletiva, regulando as trocas de substâncias entre o núcleo e o citoplasma.

e) durante a meiose, o fenômeno de recombinação, conhecido como crossing over  ou   ou permuta, ocorre na fase de paquíteno da prófase I.

b) As interdigitações são dobras na membrana plasmática envolvidas, principalmente, com o aumento da superfície de absorção da célula. c) Microvilosidades são especializações especializações da membrana plasmática, presentes geralmente em células epiteliais, com função de aumento da adesão celular.

QUESTÃO 54

d) Na membrana plasmática existem as chamadas chamadas proteínas canal ou porinas, responsáveis pelo transporte ativo de substâncias.

O nitrogênio é o elemento mais abundante da atmosfera, contudo, apesar de ser indispensável à vida, a maioria dos organismos é incapaz de assimilá-lo diretamente da atmosfera. Durante o ciclo do nitrogênio, a assimilação do nitrogênio pelos vegetais, por exemplo, ocorre na forma de nitrato. Assinale a alternativa que traz, corretamente, o nome dado à etapa de conversão de nitritos em nitratos e o nome dado às bactérias que participam do processo.

e) Proteínas carreadoras ou permeases, presentes na membrana plasmática, podem participar tanto do transporte ativo quanto passivo de substâncias.

a) Fixação; Nitrobactérias. b) Nitrificação; Nitrosomonas.

QUESTÃO 52

c) Nitrificação; Nitrobactérias.

A insulina e o glucagon são hormônios secretados pelo pâncreas, que atuam na regulação dos níveis de glicose no sangue. Analise as afirmativas a seguir.

d) Nitrosação; Nitrosomonas. e) Desnitrificação; Nitrobactérias.

I. Após uma refeição rica em carboidratos, carboidratos, a permeabilidade das células aos açúcares aumenta devido à ação da insulina.

QUESTÃO 55

II. O glucagon estimula a glicogenólise no fígado, processo pelo qual a glicose é sintetizada a partir do glicogênio.

Os hormônios vegetais, ou fitormônios, são compostos que agem em muitos processos fisiológicos vegetais, como crescimento, maturação, divisão celular, entre outros. Assinale a alternativa que traz, corretamente, os hormônios vegetais cu jas principais funções são promover o crescimento da planta, a germinação das sementes e a maturação dos frutos, respectivamente.

III. Quando o nível glicêmico está alto, a liberação de glucagon aumenta, levando à queda nos níveis de glicose no sangue. IV. No Diabetes mellitus  ocorre  ocorre o excesso de insulina, levando à hiperglicemia. Estão corretas as afirmativas: a) I e II, apenas.

a) Auxina; Giberelina; Etileno.

b) I e III, apenas.

b) Auxina; Etileno; Ácido abscísico.

c) I, II e III, apenas.

c) Citocinina; Ácido abscísico; Giberelina.

d) III e IV, apenas.

d) Auxina; Ácido abscísico; Etileno.

e) II, III e IV, apenas.

e) Ácido abscísico; Citocinina; Etileno.

��

QUESTÃO 56

QUESTÃO 59

Considerando uma molécula de DNA constituída por 2500 pares de bases nitrogenadas e, sabendo que 35% destas bases correspondem a adeninas, qual o total de guaninas presentes nessa molécula?

Analise a pirâmide ecológica de números a seguir:

a) 375. b) 750. c) 875. d) 1225.

Assinale a alternativa que traz uma cadeia alimentar compatível com a pirâmide apresentada.

e) 1750.

a) 1-capim. 2-boi. 3-homem. b) 1-árvore. 2-cupins. 3-parasitas. c) 1-capim. 2-gafanhotos. 3-aves.

QUESTÃO 57

d) 1-árvore. 2-cupins. 3-aves. Animais invertebrados apresentam diferentes tipos de excretas nitrogenadas e modos de excreção. Assinale a alternativa cujo animal está corretamente associado, respectivamente, ao seu órgão excretor e ao principal produto nitrogenado eliminado.

e) 1-capim. 2-cavalos. 3-pulgas.

a) Anelídeos; nefrídeos; ácido úrico.

QUESTÃO 60

b) Crustáceos; glândulas verdes; amônia. c) Insetos; túbulos de Malpighi; ureia.

A conquista do ambiente terrestre pelos vertebrados se deu por um conjunto de características que proporcionaram a sobrevivência e reprodução com menor dependência da água. Analise as afirmativas a seguir:

d) Moluscos; glândulas verdes; amônia. e) Planárias; células-flama; ureia.

I. O surgimento da fecundação interna em anfíbios contribuiu para a transição do ambiente aquático para o ambiente terrestre.

QUESTÃO 58

II. Os répteis foram os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem ovo com casca, capaz de se desenvolver fora da água.

A determinação dos grupos sanguíneos do sistema ABO é baseada na aglutinação ou não das hemácias quando em contato com os soros anti-A e anti-B, e representa um teste indispensável antes da realização de transfusões sanguíneas. Com base no exposto, assinale a alternativa correta.

III. O âmnio protege o embrião da dessecação e ocorre em répteis, aves e mamíferos. Estão corretas as afirmativas: a) I e II, apenas.

a) Uma pessoa com tipo sanguíneo AB apresenta anticorpos anti-A e anti-B.

b) II, apenas. c) III, apenas.

b) Uma pessoa com tipo sanguíneo sanguíneo B pode doar sangue para uma pessoa com sangue tipo B, mas não para alguém com sangue tipo AB.

d) II e III, apenas. e) I, II e III.

c) Uma pessoa com sangue tipo A apresenta apresenta antígenos B nas hemácias, e anticorpos anti-A no soro. d) Uma pessoa com tipo sanguíneo sanguíneo O não apresenta antígenos A ou B nas suas hemácias. e) Uma pessoa com sangue tipo O pode receber receber sangue de todos os tipos sanguíneos, pois apresenta anticorpos tanto anti-A, quanto anti-B.

��

REDAÇÃO INSTRUÇÃO: Leia o texto abaixo. Tome-o como motivador e redija um texto dissertativo-argumentativo (30 linhas no máximo), na modalidade formal da língua portuguesa, a respeito do tema abordado. Transcreva (à tinta) seu texto definitivo no espaço da folha para transcrição de redação destinado a isso. iss o.

IMPORTANTE: Não se identifique de nenhuma forma em sua redação. Se julgar j ulgar necessário, use nomes fictícios. Se detectada qualquer informação que leve à sua identificação, sua prova será anulada.

TEXTO

ESTATUTO DO DESARMAMENTO A Comissão Especial da Câmara dos Deputados que analisa mudanças no Estatuto do Desarmamento (em vigor desde 2003) aprovou, no final deste mês de outubro, o texto do deputado e relator Laudivio Carvalho (PMDB-MG), que afrouxa as regras para o porte e a compra de armas de fogo no Brasil, assunto intrinsecamente ligado à violência urbana e tema de um referendo realizado há dez anos. Entre outros pontos, o atual Estatuto estipula requisitos mínimos para a compra de armas, incentiva maior controle sobre a venda de munição, proíbe o porte para civis, estabelece renovação periódica do registro e tipifica o crime de comércio ilegal de armas. O texto aprovado pela Comissão, entre outros itens, reduz de 25 para 21 anos a idade mínima para a compra de armas, amplia a validade do porte de 3 para 10 anos, autoriza pessoas processadas ou investigadas a ter e portar armas, além de estender o porte para outras autoridades, como deputados, senadores, guardas de trânsito e oficiais de Justiça. O projeto, porém, ainda deve ser submetido ao plenário da Câmara. Aprovado, vai para o Senado. Sem modificações nesta Casa, segue para a presidente da República, que o pode sancionar ou vetar. Defensores das alterações entendem que o atual Estatuto não impediu o crescimento da taxa de homicídios e que não haveria relação entre mais armas e aumento do número dos crimes e o projeto. Também entendem que as alterações vão devolver à população "os direitos sequestrados" com a lei de 2003 e vão evitar que os cidadãos sejam "reféns de delinquentes". Para o pesquisador em Segurança Pública, Fabrício Rebelo, defensor da liberalização das armas, as estatísticas evidenciam o fracasso do Estatuto: cerca de 70% dos homicídios no Brasil são s ão cometidos por arma de fogo – antes da lei, o índice era de 65%. Diferentemente, organizações sociais e especialistas contrários às alterações, como Ivan Marques, diretor-executivo do Instituto Sou da Paz, argumentam que o Estatuto não é um "remédio milagroso" para reduzir a violência, mas tem apresentado avanços inegáveis. Segundo Marques, "Desde a década de 1980, a taxa de homicídio brasileira cresceu uma média de 8% ao ano. Após o Estatuto, a velocidade de crescimento diminuiu. Há uma contenção clara da violência armada". A esse respeito, dados do Mapa da Violência (www.mapadaviolencia.org.br/ ) estimam que o Estatuto Est atuto do Desarmamento teria poupado mais de 160 mil vidas em 8 anos. Os dois lados, no entanto, estão de acordo que o Estatuto, por si só, não amenizará a situação da violência em face, por exemplo, da grande quantidade de armas clandestinas que entram no país pelas fronteiras. (Referências: http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/201 http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2015/10/1700898-debate-sobre-p 5/10/1700898-debate-sobre-porte-de-armas-renasce-apos-comi orte-de-armas-renasce-apos-comissao-afrouxar-estatuto. ssao-afrouxar-estatuto.shtml shtml e http://www.cartacapital.com.br/sociedade http://www.cartacapital.com.br/sociedade/comissao-revoga-o-esta /comissao-revoga-o-estatuto-do-desarmamento-entenda tuto-do-desarmamento-entenda-6679.html) -6679.html)

��

� � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� ��