Prova 7º ano - 1º bimestre

Nome: Nº:

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Data: ____/____/2007

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Série:

1-

23-

4-

Disciplina:

Prova:

MATEMÁTICA

BIMESTRAL - MANHÃ

Orientações para a prova: A prova é um instrumento de avaliação e aprendizagem. Leia cada teste e cada questão atentamente. Evite rasuras nas questões dissertativas. Nas questões objetivas (testes), as respostas rasuradas serão consideradas erradas. Utilize caneta azul ou preta para as respostas e lápis para os cálculos. A interpretação das questões faz parte da avaliação. Não serão permitidas perguntas, durante a prova. Qualquer atitude irregular (comentários, falta de postura, “cola”), durante a prova, implicará a retirada de sua prova, que será anulada. Calma, atenção e boa prova!

CÁLCULOS 1)

2)

1) A seqüência de números inteiros, menores que – 4, é: a) – 4, – 5, – 6, ... b) – 4, – 3, – 2, ... c) – 5, – 6, – 7, ... d) – 5, – 4, – 3, ... e) – 3, – 2, – 1, 0 2) O oposto de – 7 é: a) 7

c)

3)

1 7

d) 0,7 e) –

Bimestre: NOTA:

TESTES

b) – 7

6ª/Ano: 7º

1 7

3) A soma e a diferença entre – 7 e 5 valem, respectivamente: a) – 12 e 2 b) 2 e 12 c) 12 e 2 d) – 2 e – 12 e) 12 e – 2 MATEMÁTICA - BIMESTRAL - 6ª SÉRIE / 7º ANO - MANHÃ - 1

1º

CÁLCULOS 4) Os múltiplos inteiros de 7, tal que – 28 ≤ x ≤ 21, são:

4)

a) – 28, – 21, – 14, – 7, 7, 14, 21 b) – 21, – 14, – 7, 0, 7, 14 c) – 21, – 14, – 7, 7, 14 d) – 28, – 14, 0, 14 e) – 28, – 21, – 14, – 7, 0, 7, 14, 21

5) Observe: I) II)

(– 8)1 = – 8 80 = 0

5)

2

III)

– 8 = – 64

IV)

– 83 = – 512

São verdadeiras as afirmações: a) I, III e IV, apenas. b) I e II, apenas. c) II, III e IV, apenas. d) I, II e III, apenas. e) I, apenas.

6) Dada a seqüência – 5, – 4, – 3, – 2, – 1, 0, 1, 2, 3, 4;

6)

se dividirmos cada número desta seqüência por – 1, quais serão os números da nova seqüência? a) – 5, – 4, – 3, – 2, – 1, 0, 1, 2, 3, 4 b) 5, 4, 3, 2, 1, 0, – 1, – 2, – 3, – 4 c) – 4, – 3, – 2, – 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5 d) – 6, – 5, – 4, – 3, – 2, – 1, 0, 1, 2, 3 e) 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5

7) Qual destes termômetros indica temperatura negativa?

7)

MATEMÁTICA - BIMESTRAL - 6ª SÉRIE / 7º ANO - MANHÃ - 2

CÁLCULOS 8) O jogador A ganhou 300 pontos, na 1ª rodada, e

8)

perdeu 400 pontos, na 2ª rodada. A sentença matemática correspondente à situação é: a) 300 + (+ 400) = 300 + 400 = 700 b) – 300 + (– 400) = – 300 – 400 = – 700 c) 300 – (– 400) = 300 + 400 = 700 d) 300 + (– 400) = 300 – 400 = – 100 e) – 300 + (+ 400) = – 300 + 400 = 100 9) Considere os seguintes valores para as letras:

9)

a = – 2; b = 3; c = 6; d = – 1. O valor de a – b + c – d é: a) 10 b) 6 c) 0 d) 2 e) – 2 10) Calculando-se o décimo termo da seqüência 22, 18, 14, 10, ..., obteremos:

10)

a) – 14 b) – 10 c) 0 d) – 12 e) – 18

QUESTÕES 1) 1) Efetue a subtração, correspondente a cada situação apresentada, e escreva qual é a temperatura resultante: a) A temperatura era de 14ºC e baixou 4ºC. b) A temperatura era de 1ºC e baixou 3ºC.

MATEMÁTICA - BIMESTRAL - 6ª SÉRIE / 7º ANO - MANHÃ - 3

2) Substitua os

pelo que falta nas adições:

CÁLCULOS 2)

a) (– 8) + (– 1) = b) (– 3) + ( c) (

)=+2

) + (+ 9) = + 9

d) (– 1) + (

)=–4

3) Escreva, em cada item abaixo, o oposto de cada número mostrado na reta numerada; determine a distância de um extremo a outro e escreva, essa distância, em linguagem simbólica, de duas maneiras diferentes :

3)

a) oposto: distância: linguagem simbólica: _____ ≤ x ≤ _____ ou _____ < x < _____

b) oposto: distância: linguagem simbólica: _____ ≤ x ≤ _____ ou _____ < x < _____

4)

4) Para cada item a seguir, escreva o resultado com um número inteiro: a) Qual será o novo saldo de uma pessoa que tinha, no banco, um saldo positivo de R$ 200,00 e fez uma retirada de R$ 320,00? b) Qual foi a variação de temperatura de uma cidade, que passou de 8 graus Celsius, abaixo de zero, para 2 graus Celsius, abaixo de zero?

MATEMÁTICA - BIMESTRAL - 6ª SÉRIE / 7º ANO - MANHÃ - 4

CÁLCULOS 5) Determine o saldo final da conta corrente apresentada a seguir. Faça os lançamentos e escreva a sentença matemática que representa a movimentação da conta, usando números inteiros. Dia

Histórico

Débito Crédito Saldo em R$

20 saldo anterior 21

saque

– 200,00 100,00

dep. cheque saque 22

5)

180,00 70,00

dep. cheque

200,00

saque

55,00

saque

100,00

saldo final 6) Sentença matemática:

6) Determine o total de pontos de cada jogador, fazendo a classificação correspondente: Jogador 1 (– 20) : (– 20) = (– 3) . 5 = 28 : (– 7) = (– 4) . (– 6) = Total = 7)

Jogador 2 (– 16) : 4 = 2 . (– 3) = 5.4= 30 : (– 2) = Total = 1º lugar: ____________

2º lugar: ____________

7) Escreva os números inteiros, correspondentes à linguagem simbólica: a) x ≤ 5

c) x > – 3

b) – 4 ≤ x < 6

d) – 3 < x ≤ 4

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CÁLCULOS 8) Indique e efetue as potenciações correspondentes:

8)

a) base – 8 e expoente 3 b) – 2 elevado à quarta potência c) + 30 elevado ao quadrado d) base 0 e expoente 100

9) Complete os diagramas e compare os resultados de cada item, colocando os sinais >, < ou =. a)

– 10 + 4

(– 6) : (– 3)

______ b) (– 5) – (+ 3)

9) (– 2) . (+ 4)

______ c)

4–9

4 : (– 1)

______ d) (– 5) + (+ 8)

0 . (– 8)

______ 10) 10) Você sabia que... ... o ponto mais alto da superfície terrestre é o monte Everest, no Nepal, com 8 850m acima do nível do mar? ... o ponto mais baixo é a fossa das Marianas, com 11 033m abaixo do nível do mar? A altitude do ponto mais alto, menos a altitude do ponto mais baixo, nos dá a diferença entre eles, ou seja, a sua distância. Determine a distância entre esses dois pontos geográficos, escrevendo a sentença matemática que representa essa situação. MATEMÁTICA - BIMESTRAL - 6ª SÉRIE / 7º ANO - MANHÃ - 6