Protocolo Ex. Psicomotor Picq y Vayer

Corporación Municipal de Valparaíso Para el Desarrollo Social Programa de Integración Escolar

PROTOCOLO EXÁMEN PSICOMOTOR DE PICQ Y VAYER Nombre : Fecha de Nacimiento: Edad: Fecha de Examen: 1. Coordinación óculo - manual Resultado

Edad 2 años 2 años y medio 3 años 4 años 5 años 6 años 7 años 8 años 9 años 10 años 11 años 12 años Adolescentes

Prueba Construcción de una torre de 4 o más cubos Construcción de una torre de 6 cubos Construcción de un puente Enhebrar una aguja (9”) Hacer un nudo simple en un lápiz Trazar líneas por el laberinto (80”) Hacer una bolita con hojas de papel (15” mejor, 20” otra.) Oposición de pulgar con todos los dedos( 5”) Lanzar al blanco1.5 mt con la pelota Circulos con pulgar e indice (10” ojos abiertos y cerrados.) Coger la pelota que se lanzará desde 3 mts. Acertar al blanco de 2,5 mt. de distancia Mantener en equilibrio una regla sobre el índice

2. Coordinación Dinámica Resultado

Edad 2 años 2 años y medio 3 años 4 años 5 años 6 años 7 años 8 años 9 años 10 años 11 años 12 años Adolescentes

Prueba Subir con apoyo un banco de 15 cm. Saltar adelante con los pies juntos Saltar a pies juntos sobre una cuerda en suelo Saltar en puntillas sin desplazarse (7–8 saltos) Saltar a pies junto una cuerda a 20 cm. del suelo Alternar talón punta por una lía recta 2 mt. Saltar con pierna izq.(5mt), rodilla der. Flectada brazos abajo. Saltar sin impulso cuerda a 40 cm. del suelo Impulsar una caja vacía en el suelo con una pierna, la otra se encuentra flectada 5 mt. Saltar con 1 mt. de impulso sobre una silla Saltar y tocarse los talones con las manos Salto alto sin desplazamiento, dando 3 palmadas Saltar sin impulso cuerda de 75 cm. del suelo

3. Control Postural – equilibración Resultado

Edad Prueba 2 años Mantenerse parado sobre un banco de 15 cm. (10”) 2 años y medio Mantenerse sobre un pie, la otra pierna flectada 3 años Una rodilla en el suelo, la otra con cadera en flexión, tronco erguido (10”) 4 años Doblar el tronco 90°, mantener esta posición manos en espalda (10”) 5 años Mantenerse sobre la punta de los pies (10”) 6 años Mantenerse sobre pierna derecha, la otra, flectada a 90°, después cambiar de pierna (10”) 7 años Piernas en flexión, brazos horizontales, talones juntos, puntas abiertas (10”) 8 años Tronco en 90°, elevar sobre punta de pie (10”) 9 años Mantenerse sobre pierna izq., el otro pie, apoyado en cara interna de rodilla izq. (15”) 10 años Con ojos cerrados mantenerse sobre puntas de pie (15”) 11 años Con ojos cerrados, mantenerse sobre pierna derecha, la otra pierna con rodilla flectada 90° (10”) 12 años Con ojos cerrados, alternar talón – punta (15”) Adolescentes Con ojos cerrados, Mantenerse sobre pierna izq., el otro pie, apoyado en cara interna de rodilla izq (10”)

4. 1 Control del cuerpo propio (3-6 años) 4.1 a. Movimientos de manos(imitación de gestos simples) Respuesta

Numero 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Prueba Dos manos abiertas frente al niño Dos puños apretados Mano izq. abierta, mano derecha cerrada Posición inversa a la precedente Mano izq. vertical, mano derecha horizontal Posición inversa a la precedente Mano izq. extendida, pulgar a nivel de esternón. Mano y brazo der. Inclinado a 30 cm. Posición inversa Manos están paralelas, mano izq. delante de la der. Posición inversa

4.1 b. Movimientos de brazos(imitación de gestos simples) Respuesta Numero Prueba 1 Brazo izq. extendido hacia la izq. en horizontal 2 Igual que precedente, pero lado derecho 3 Levantar brazo izquierdo 4 Levantar brazo derecho 5 Levantar brazo izq. y brazo derecho horizontal 6 Posición inversa 7 Brazo izquierdo hacia delante(90°), brazo der. arriba 8 Posición inversa 9 Dos brazos oblícuamente inclinados, tronco recto. 10 Posición inversa

4.2 Organización Lateroespacial (6 a 12 años) Resultado

Edad 6 años

7 años

8 años 9 años 10 años

11 años

12 años

Prueba 1. muestrame maño derecha 2. muestrame ojo izquierdo 3. muestrame ojo derecho. Juntar: 1. mano der. Con oreja izq. 2. mano izq. Con oreja der. 3. mano der. Con ojo izq. 4. mano izq. Con ojo izq. Posición relativa entre objetos: 1. pelota blanca esta a der. O izq. 2. pelota azul esta a der. O izq. 1. tocar mano izquierda de evaluador 2. tocar mano derecha de evaluador. 3. en que mano tiene pelota el evaluador. Imitar gestos (fotocopia) Imitar gestos Posición relativa de pelotas: 5 de 6 1. roja esta a der. O izq. De azul 2. verde esta a der. O izq. De roja. 3. azul esta a der. O izq. De roja 4. azul a izq. O der. De verde 5. verde a der. O izq de azul 6. verde a izq o der de roja. Igual que antes, solo ver por 30” luego se tapan

5. Organización Perceptiva(2 a 5 años) – estructuración espacio – temporal a)

Organización Perceptiva

Resultado

Edad 2 años 2 años y medio 3 años 4 años 5 años

Prueba Encajar figuras geométricas en tablero (abajo en correcta posición) El mismo ejercicio, pero las piezas no estará, cerca del lugar que corresponde Encajar las piezas con el tablero al revés Indicar cual es el “palito” mas largo Con dos rectángulos, intentar copiar un cuadrado

6. Test de laterización a) Manos: Resultado

Prueba Tirar una pelota Dar cuerda al despertador Clavar un clavo Cepillarse los dientes Peinarse Girar el pomo e una puerta Sonarse Utilizar las tijeras Cortar con cuchillo Escribir

b) Ojos Resultado

Prueba Caleidoscopio Telescopio Escopeta de juguetes

c) Pies Resultado

d) Oídos Resultado

Prueba Rayuela(impulsar n objeto con los pies) Sacar el balón(atrapado en una esquina) Chutear una pelota

Prueba Mostrar un reloj para que el niño escuche su “tic tac”

8. Test de rapidez Resultado

Mano 1

Realización de rayas sobre cuadros de hoja cuadriculada, aumentando la rapidez 1´ Mano 2 La misma prueba Mala Coordinación motriz- Inestabilidad – Impulsividad - Ansiedad

9. Velocidad de acciones Resultado

Edad 4 años 5 años 6 años 7 años 8 años

Prueba Abrochar 6 botones, en 2’ 10’’ Abrochar 6 botones en 70’’ Depositar monedas dentro de una caja (35’’) Abrochar 6 botones en 45’’ Enrrollar hilo en carrete sostenido entre pulgar e índice(der. 22’’, izq 25’’) 9 años Caminar 5 mt. Hasta Cerillos dentro de una caja, hacer un cuadrado con ellos y plegar la hoja de papel en 2 dobleces(17’’) 10 años Lo mismo que los 6 años, pero en 25’’ 11 años * papel, punzón, cartón con agujeros (35”, 45”) 12 años Formar pilas de cerillas dentro de una caja(en las esquinas) 1’ por cada mano adolescentes Marcar puntos sobre una hoja en blanco

10. Movimientos simultáneos Resultado

Edad 5 años

Prueba Brazos en cruz, describir circunferencias con el índice(10’’), cada brazo al lado contrario 6 años Andando, el niño enrolla hilo en su dedo índice (15”) 7 años Sentado golpear alternadamente con los pies, a la vez, brazos en horizontal, con índice describir circunferencias 8 años Sentado en mesa golpear los pies alternados, golpear con índice der. Sobre mesa 9 años Ext. de brazos al frente, en pronación, cerrar puño der. luego cerrar la izq. y ext. la derecha 10 años Depositar con las dos manos cerillas dentro de la caja 11 años Sentado, golpear los pies alternadamente. Cuando golpeo el der. Golpeo la mesa con los dos índices 12 años Puncionar agujeros con ambas manos Adolescentes Brazos extendidos, palmas hacia arriba. Cerrar puño izq. Y flexionar lateralmente la izq.

11. Control Segmentario Resultado

Observaciones:

Edad 6 años 7 años 8 años 9 años 10 años 11 años

Prueba Oscilaciones de los brazos relajados Relajamiento lateral de los brazos Relajación de los brazos por delante Relajación lateral de los brazos y control emocional Relajación lateral de los brazos y elevación simultánea de una rodilla Relajación de un brazo y elevación simultánea del otro