Protocolo Del Curso de Guitarra Acustica

GUITARRA ACÚSTICA

1. FICHA TÉCNICA

Nombre del curso: Guitarra. Palabras clave: Arte, Música, Cultura, Sonido, Silencio, Nota, Ritmo, Solfeo, Acorde, Triada, Partituras, Volumen, Cifrados, Alturas, Arpegio, Intervalos, Melodía, Armonía, Contrapunto, Matiz, Compás, Tiempo, Tonalidad, Escalas, Sostenido, Bemol, Afinación, Laúd, Temperado, Cromatismo, Atonalidad, Estética, Canción, Clave, Concierto, Blanca, Graves, Agudos, Fusión, Octava, Negra, Intensidad, Timbre, Atril, Notación Musical, Moderado, Coda, Movimiento, Cifrados, Instrumentista, Entonación, Tablatura, Compositor, Letra, Precursor, Lutier, Cejilla, Polifonía, Conducción, Aumentado, Disminuido, Escabel, Redonda, Capodastro, Traste, Mástil, Trémolo, Diapasón, Cuerdas, Encordado, Puente, Afinador, Metrónomo, Pick, Acento, Barra, Binario, Coma, Dominante, Crescendo, Pautado, Piano, Puntillo, Sincopa, Ritornelo, Sensible, Cadencia, Ligadura, Forte, Fusa, Corchea, Instrumental. Institución: Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Ciudad: Bogotá, D.C. – Colombia. Autor del protocolo: Pedro Federico Silva Prada. Año: 2012. Unidad Académica: Bienestar Institucional Campo de formación: Humanístico. Área del Conocimiento: Arte y Cultura. Niveles: Tres (3), Básico, Intermedio y Avanzado. Intensidad: Hora y Media Semanal. 1

Clases por Nivel: Quince (15). Tipo de curso: Teórico/Practico. Destinatarios: Comunidad Unadista en general. Competencia general de aprendizaje: Interpreta fluidamente la guitarra acompañado de las herramientas musicales técnicas, teóricas, auditivas y prácticas necesarias para tal fin; construyendo un criterio musical y artístico propio. Metodología de oferta: Presencial. Formato de circulación: Documentos impresos en papel con apoyo en Web; CDROM.

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2. INTRODUCCIÓN

La Música ha tenido desde tiempos inmemoriales un lugar importante en la vida cultural de todos los pueblos que han habitado la tierra; son ampliamente reconocidos sus efectos en el desarrollo psicomotor y hasta sus efectos curativos y medicinales, por esto sobra recalcar la importancia que este curso puede tener en todos los ámbitos de nuestra vida personal y profesional. El sonido, la música y la conducta son fenómenos que se encuentran íntimamente relacionados desde los comienzos de la humanidad. Fue en las primeras civilizaciones que se utilizó el sonido y la música como un medio para lograr diversas funciones tanto religiosas como médicas y psicológicas. Y es que la música nos acompaña en todo momento; mientras trabajamos, mientras vamos en el auto o en la calle caminando, y qué decir de las fiestas, donde lo más importante es la música. Ella nos vincula a niveles con los que ninguna otra obra de arte logra alcanzar. La música en nuestras vidas nos transporta con información que llega al mismo tiempo a múltiples niveles de nuestro ser; variedad de sonidos y silencios se mezclan logrando combinaciones únicas que se aferran en lo profundo de nuestras almas, forjando y perpetuando marcas indelebles. Por medio de este curso realizaremos un recorrido por los conceptos básicos que encierra la música y el aprendizaje de la ejecución de un instrumento, en particular la guitarra; para ir superando las posibles dificultades que podamos encontrar a lo largo de este complicado pero apasionante camino. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación –TICs– nos ofrecen un enorme potencial para el desarrollo del aprendizaje, posibilitando la interacción, la comunicación, el acceso a la información y el desarrollo del proceso de construcción del conocimiento entre el conocimiento y el estudiante. Es imprescindible la consulta de diversas fuentes documentales, el apoyo de variados tutoriales y el acceso a diversos medios como: entrenadores auditivos, software especializado, bibliotecas electrónicas, hemerotecas digitales e impresas y portales Web especializados.

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3. JUSTIFICACIÓN

La intención de este curso es presentar de la manera más clara y sencilla, un sistema de aprendizaje estructurado y organizado, atendiendo las necesidades culturales de nuestra sociedad; el cual contiene información de cómo tocar la guitarra así como una serie de herramientas técnicas, teóricas y auditivas indispensables para dar soporte al estudiante en tan valerosa empresa. Durante este apasionante camino el estudiante comprenderá que no solo habrá tomado para si una cantidad nueva de conocimientos, si no que comprenderá que cualquier empresa de índole personal que emprenda, la deberá arremeter con la disciplina, método y actitud que le exigió encontrar el camino hacia este arte. En la actualidad, la guitarra es el instrumento más popular a lo largo del mundo entero; dada su tradición, portabilidad, versatilidad musical, precio bajo, popularidad, los cuales hacen que sea un instrumento atractivo para cualquier persona y motive su práctica. El desempeño profesional del instrumentista de está determinado por factores culturales, estéticos y sociales. De allí la necesidad de formar músicos integrales, capaces de interpretar su instrumento buscando un mayor bienestar para sí mismos y para la sociedad en general. Por ello, se hace necesario el desarrollo del curso de guitarra que ofrece las herramientas teóricas y prácticas básicas para interpretar con la mezcla adecuada entre técnica y sensibilidad propias de un artista de nivel profesional. El logro de las competencias depende en gran medida de la disposición, disciplina, firme compromiso, dedicación, metodología, pero, sobre todo, la organización de los espacios de aprendizaje que le permitan una adecuada programación del proceso de aprendizaje autónomo, de acuerdo con el siguiente plan de estudio:  Estudio independiente: es el fundamento de la formación y del aprendizaje autónomo. Se desarrolla a través del trabajo personal y del trabajo en pequeños grupos de aprendizaje. Por cada periodo académico el estudiante debe dedicar en promedio 34 horas al trabajo académico en estudio independiente.  Acompañamiento tutorial: es el apoyo que la institución y el programa brinda al estudiante para potenciar el aprendizaje y la formación. Por cada periodo académico el programa dedicará en promedio 24 horas al acompañamiento tutorial por cada nivel. 4

4. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

4.1 PROPÓSITOS  Dotar al estudiante de capacidades técnicas para la interpretación de la guitarra, creando un hábito de estudio y a su vez, fomentando la constancia en las cosas; esto es por el hecho de tener que practicar dicho instrumento con cierta frecuencia (o mucha si se desea progresar a un cierto nivel).  Analizar e interpretar problemas de orden cognitivo con el fin de generar una metodología para enfrentar situaciones que impliquen un desafío de orden memorístico, repentista, sensitivo, motriz, etc.  Interpretar la realidad aproximándose desde la base teórica, para dar solución a los diferentes problemas prácticos que surgirán a través del aprendizaje y de la compenetración con el instrumento.  Despertar la sensibilidad del sentido del tacto al aprender a tener un control mayor sobre todas las partes del cuerpo que intervienen en la actividad.  Aprender a manejar los aplicativos tecnológicos especializados en el campo de la música y las artes y usar la tecnología para la investigación de temas específicos.

4.2 OBJETIVOS

 Fundamentar teóricamente en el estudiante en la Identificación, conceptualización y manejo del lenguaje de musical.  Capacitar al estudiante en el manejo de la teoría musical para que integre dichos conceptos a su actividad como instrumentista, estableciendo relaciones de identidad dentro de su entorno social, local-regional.

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 Desarrollar en el estudiante la capacidad de Investigar sobre los hechos históricos que permitieron el desarrollo de la música en general y la guitarra en particular, trayéndolo hasta las tendencias musicales más populares de nuestros días.  Fortalecer los valores de la disciplina, el sacrificio y el trabajo de lo que cuesta hacer las cosas bien hechas, porque aprender a tocar un instrumento bien, no se consigue sino siendo altamente disciplinado y después de acumular un volumen de trabajo muy significativo.  Desarrollar en el estudiante una postura crítica frente a la toma de decisiones, carácter, el estudio auto-regulado, la metodología de trabajo, correcto enfoque ante un problema y demás cuestiones de orden psicopedagógico.  Presentar al estudiante los planteamientos fundamentales dados entorno a la ética y la moral en relación con el sentido que puede tener la música frente a la sociedad y las comunidades, y su relación con el medio ambiente.  Desarrollar la creatividad en la solución de problemas cotidianos, incrementando la productividad y la concentración.

4.3 METAS

Al terminar el curso de guitarra, el estudiante:

 Comprenderá el estudio de la música y su aplicabilidad frente a cualquier otro instrumento musical.  Vislumbrará la variabilidad de técnicas, campos de acción, métodos, géneros, artistas y posibilidades musicales dentro de su entorno nacional e internacional.  Distinguirá y determinará los requerimientos de un proceso de aprendizaje organizado estratégicamente para rendir los frutos esperados.

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 Indagará sobre las variables que más afectan el proceso de aprendizaje autónomo.  Realizará investigación directa sobre el comportamiento de los procedimientos técnicos del estudio.  Utilizará herramientas tecnológicas para indagar sobre posibilidades de interacción musical con dichas herramientas.  Comprenderá y construirá un método de estudio que se adapte a sus capacidades intelectuales para sacar de él, el mayor provecho posible.  Desarrollará procesos argumentativos, interpretativos y propositivos de los diversos conceptos del curso académico de guitarra.

4.4 COMPETENCIAS

El estudiante del curso de guitarra:

 Explica de manera argumentativa los conceptos básicos de la música.  Aplica la teoría y los conceptos básicos de la música a la ejecución del instrumento adecuadamente.  Explica argumentativamente conceptos de las diferentes técnicas para la ejecución de su instrumento.  Confronta una variedad de géneros de la música popular con el fin de encontrar criterios propios a partir de la mencionada diversidad.  Aplica los conocimientos adquiridos para dar posibles soluciones a la problemática personal, familiar y profesional.

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 Muestra de forma explícita los resultados de sus estudios mediante una presentación al público de alguno de sus proyectos de aprendizaje.  Obtiene y comparte información especializada en temas musicales.  Apropia valores como la disciplina, el valor de las cosas, el respeto por los logros de los demás, la dignidad humana, la perseverancia, la solidaridad, la tolerancia, que orienten las acciones del individuo como persona, como ser social y como profesional, inherentes al desarrollo.

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