Prosuctos Tecnologico Control 1

EMPRENDIMIENTO PRODUCTOS TECNOLÓGICOS Control de la semana N°1

 Nombre Alumno: XXXXXXXX  Nombre de la Asignatura: Emprendimientos de  productos Tecnológicos

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Instituto IACC Fecha: 30/09/2018

INSTRUCCIONES : Elige uno de los siguientes 10 emprendimientos sociales chilenos, investiga sobre él en internet y luego identifica lo siguiente: a) Nombre de emprendedores sociales y su sitio web b) Al menos 3 beneficios sociales que genera

1. Tetralux(Valparaíso) Son paneles modulares construidos con envases tetrapack rec iclados, capaces de filtrar la luz, confinados en un marco triangular que permite crear distintas configuraciones arquitectónicas exteriores como quinchos, pérgolas y paseos, otorgando e spacios y sombras de manera muy innovadora. Se diseña, fabrica e instala como una pieza Lego.

2. Arropa Chile (Coquimbo) Estos emprendedores recolectan ropa usada a nivel domiciliario, la que clasifican y luego es donada a través de una tienda itinerante, dispuesta en sectores de vulnerabilidad social, rurales o zonas de catástrofe, de manera gratuita. La ropa en mal estado se transforma automáticamente en materia prima para realizar talleres de upcycling a las jefas de hogar de los sectores beneficiados, desde los c uales nacerán nuevos productos con alto valor en diseño, exclusividad y sustentables para ser comercializados. 3. IntAR21 (Coquimbo) Es una plataforma tecnológica que fortalece la estimulación, aprendizaje y la inclusión de personas con Síndrome de Down. Utiliza realidad aumentada, tecnología que permite desarrollar y potenciar sus capacidades en pro de su futura independencia y autovalencia. 4. Alter Market (Región Metropolitana) Crea un mercado alternativo para fundaciones sociales, en el cual se comercializan alimentos a muy bajo costo proveniente de los ex cedentes de inventarios de agricultores, fabricantes industriales y supermercados. 5. Laboratoria (Región Metropolitana) Forma y educa a mujeres vulnerables y sin educación superior en desarrollo web y servicios digitales, fomentando la integración social y el empleo.

6. Thumbie (Región Metropolitana) Ortoprótesis tipo guante para personas sin dedo pulgar o con discapacidad para realizar prensiones con la mano. Devuelve al usuario un 70% de las capacidades perdidas a un costo cinco veces menor al de la prótesis más económica del mercado. 7. Sector Azul (Región Metropolitana) Juego para niños con algún tipo de tr astorno del espectro autista y/o trastornos del lenguaje. Ayuda a los niños a comprender el lenguaje figurado, que son las metáforas a las cuales nos vemos enfrentados todos los días tales como “Ponte las pilas” o “Vamos a tirar la casa por la ventana”, frases cuyo significado se torna confuso para estos niños.

8. Momo (Región Metropolitana) Mobiliario de estructuras laterales y piezas complementarias que se adaptan a las necesidades de espacio de familias beneficiarias de subsidio habitacional. De esta forma se logra un producto adaptable, económico y de calidad. 9. Academia de Verano (Región Metropolitana) Programa educacional que permite a niños y jóvenes entre 12 y 18 años aprovechar las vacaciones para pasarlo bien, trabajar en sus sueños, generar amistades y seguir aprendiendo. Academia consta de cursos como: Programación de videojuegos y Física para futuros Presidentes, que permiten prácticas pedagógicas de alto impacto y la participación de las familias. 10. Granjeros Junior (Región Metropolitana) Juego de mesa para niños de entre 8 y 12 años de edad, orientado a educar y promover los valores subyacentes a un nuevo modelo empresarial, en donde se utiliza la fuerza del mercado para dar solución a problemas sociales y ambientales.

DESARROLLO Solución : Análisis de IntAR21 (Coquimbo) Son ideas que surgen en el proyecto de titulo de de un grupo de estudiantes enfocados a  personas con síndrome de Down. El proyecto consiste en una aplicación que complementa actividades de desarrollo cognitivo  para personas menores de edad que tengan presente esta discapacidad evaluadas en niveles orientada a la conciencia fonológica. sus avances y mejoramiento son a través de feeback de usuarios como padres y los participantes que son niños de 3 a 7 años de edad. Para la creación de la aplicación participaron:

Fundadores :Joaquín Morey y Cristopher Pizarro, son estudiantes de Ingeniería Civil Industrial. Informática desarrollo : Camilo Ibacache, Óscar Godoy y Sebastián Torres, son estudiantes de Ingeniería en Computación.

pedagogía en educación: Macarena González, Jesús Campillay, Eliana Dinamarca y Beatriz León, de

Pedagogía en Educación Diferencial:  Alejandro Abarcia, Educadora diferencial: Ivonne Gutiérrez y experta del área ha colaborado con el contenido de la aplicación. Además el equipo ha sido guiado por Mauricio Castillo, docente en Ingeniería Civil Industrial de la Universidad de La Serena. Se han validado concurso de proyectos también buena parte de la validación se ha obtenido  por diferentes expertos del área de la Educación Diferencial, y durante el proceso Jump Chile, donde fueron supervisados y evaluados por integrantes del equipo organizador del concurso teniendo una buena base de mejoramiento.

Las proyecciones que tiene intAR21 son de a largo plazo ser una empresa proveedora de aplicaciones para la educación especial y lograr ser reconocida en diferentes lugares del mundo, mediante productos multilenguaje.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 

IACC (2015). El emprendedor tecnológico. Emprendimiento de productos tecnológicos. Semana 1.

http://online.iacc.cl/pluginfile.php/4306483/mod_resource/content/1/Semana_1_El_emprendedor   _tecnologico_.pdf