Propuesta de plan de intervención grupal

Propuesta de plan de intervención grupal Docente Paola Tapia Modulo taller de intervención psicopedagógico/

Propuesta de plan de intervención grupal

I. Identificación Nombre del centro: junta de vecino “Sueño Urbano” Representante:

Fecha inicio plan : octubre 2013 Grupo de trabajo: NT1 – NT2

Fecha termino plan: noviembre 2013 Psicopedagogas responsables: Essly Romero, Elizabeth Labraña, Jacqueline Martínez.

II. planificación Área intervenir: niveles del Objetivo general: mejorar Trabajo : lenguaje y aprendizaje la adquisición del  Grupal social  Individual

Numero sesiones:

Horario de sesiones:

Tipo de intervención.  Directa  indirecta

III. sesiones Sesión Fecha N°1 4.11

N°2

16.11

Actividades Responsable Charla a madres del taller de Grupo completo manualidades

Tareas . Recopilación de información para realizar Power explicativo del plan de intervención. . Realización de Power Point .Realización de entrevista/encuesta Juego de “naipes de Elizabeth Labraña . Confección de los naipes rimas realizadora del juego . aplicación de los naipes consonánticas” Essly romero: asignación de turnos. Jacqueline Martínez: realización de lista de cotejo

Técnicas e instrumentos inicio presentación del grupo desarrollo: presentación Power Point final: retroalimentación de la actividad

Evaluación Entrevista/encuesta a las madres del taller. Anexo 1

Inicio: se designaran el orden de participación de los menores a través de Lista de cotejo un sorteo , Desarrollo: explicación de las reglas del Anexo 2 juego. Final: se le mostrara una tarjeta al menor y el deberá buscar una nueva palabra para rimar la de la tarjeta.

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19.11 N°3

N°4

“Álbum etiquetas”

21.11 “cuenta cuento”

N°5

N°6

Elizabeth Labraña de explica actividad Jacqueline Martínez: entrega de materiales Essly Romero evaluación. Lista de cotejo.

23.11

26.11

guía de trabajo

Jacqueline Martínez Elizabeth Labraña Essly romero

Grupal

Recolección de materiales de desechos, etiquetas, diarios y revistas etc. Coordinación de horarios Compra de materiales ej. Pegamentos , tijeras, lápices, sacapuntas etc. Toma de decisiones de los materiales a trabajar. Elegir cuentos para narrar. Recolección de materiales reciclados. Asignación de roles durante la actividad.

Buscar objetivos para evaluar Confección de guías según rango de edad y nivel. Realizar análisis de resultados

Charla “ técnicas y Expositoras: Essly Creación de técnicas para estrategias de romero, Elizabeth padres, de estudios. estudios” Labraña. Construcción de Power point Entrega de folletos Se realizará hoja de sugerencias Jacqueline Martínez y comentarios para madres. Confección de folleto con estrategias de apoyo para el aprendizaje del alumno.

Inicio: activación de conocimientos previos y explicación de la actividad Desarrollo: se entregaran los materiales a los menores y se entregan estrategias de confección Final: se le pedirá que explique qué nombre las etiquetas incluidas en su álbum Inicio: activación de conocimientos previos a través de preguntas: ¿saben que son los cuenta cuentos? ¿Qué cuentos son los que más te gustan? Desarrollo: entrega de instrucciones, materiales. Final : cada menor deberá exponer unos de los cuentos entregados por las responsables Inicio: leerá en voz alta para aclarar dudas Desarrollo: se entregara guía de trabajo a cada menor junto con los elementos que requiera para trabajar en ella. Final: se realizaran preguntas a la guía de trabajo ¿Cómo la encontraron? ¿Fácil, difícil? Que recuerdan de los trabajado en ella?... Inicio: se dará una explicación general del objetivo de la charla Desarrollo: presentación en Power point las diferentes estrategias que pueden usar los padres para beneficiar el aprendizaje de sus hijos, esta presentación estará a cargo de las expositoras Essly romero y Elizabeth Labraña Final: se entregara a cada una de la presentes un folleto con actividades simples de estrategias y técnicas de aprendizaje.

Lista cotejo Anexo 3

Lista de cotejo Anexo 4

Escala de apreciación Anexo 5

Sugerencias y comentaros de las madres. Anexo 6

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