Proposal Tak Pk Kelompok

PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK RISIKO PERILAKU KEKERASAN DI BANGSAL SADEWA RSJ GRHASIA

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Keperawatan Jiwa Semester VI D-IV Keperawatan

Disusun oleh : Eka Sulistyowati

P0!"0"!#0!$

Elsa %nggrahini

P0!"0"!#0!&

 'ur(aini Magh)uroh

P0!"0"!#0" P0!"0"!#0"

 'ia *an+ayani

P0!"0"!#0", P0!"0"!#0",

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA POLITEKNIK KESEHATAN KESEHATAN YOGYAKARTA YOGYAKARTA JURUSAN JURU SAN KEPERAW KEPE RAWA ATAN TAN 2016

PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK PASIEN PERILAKU KEKERASAN

A;

LATAR LATAR BELAKANG BEL AKANG

er+asarkan er+asarkan hasil o.ser/asi o.ser/asi selama .ertugas +i angsal angsal Sa+ewa umah Sakit Sakit Jiwa Jiwa 1hrasi 1hrasia2 a2 se.agi se.agian an .esar .esar pasien pasien masuk masuk S 1hrasi 1hrasiaa karena karena pasien pasien memiliki memiliki riwayat riwayat melakukan melakukan perilaku kekerasan3 kekerasan3 4mumnya mereka +i.awa oleh keluarganya2tetangganya maupun aparat keamanan karena mereka men5e+erai +iri sen+ir sen+iri2 i2 keluar keluarga ga maupun maupun lingku lingkunga nganny nnya3 a3 Pa+aha Pa+ahall hal terse.u terse.utt ter6a+i ter6a+i karena karena  .anyak +iantara mereka yang .elum mengetahui 5ara mengontrol marah yang  .aik +an .enar3 Dengan pasien memahami 5ara mengontrol marah 2tin+ak  keke kekeras rasan an yang yang ter6a ter6a+i +i .isa .isa le.i le.ih h +i5e +i5ega gah3 h3 7leh 7leh karen karenaa itu2 itu2 peraw perawat at akan akan melakukan 8Terapi 8Terapi %kti/itas Kelompok Perilaku Kekerasan 9T%K 9T%K PK; pa+a $  pasien yang a+a +i .angsal Sa+ewa agar pasien ti+ak men5e+erai +iri sen+iri2orang lain maupun lingkungan3 B;

TOPIK 

Perilaku Kekerasan C;

SASARAN

Pasien +engan resiko perilaku kekerasan D;

TUJUAN 1; Tu6uan 4mum :

Melatih pasien mengontrol marah 2; Tu6uan Khusus : a;

Pasien +apat mengi+enti)ikasi penye.a. perilaku kekekrasan

b;

Pasien +apat mengi+enti)ikasi perilaku kekerasan

c;

Pasien Pasien +apat +apat menye. menye.utk utkan an 6enis-6 6enis-6eni eniss perila perilaku ku kekeras kekerasan an yang yang pernah pernah +ilakukan

d;

Pasien Pasien +apat +apat menye. menye.utk utkan an aki.at aki.at +ari perilak perilaku u kekera kekerasan san yang yang pernah pernah +ilakukan

e;

Pasien +apat men5egah +an mengontrol perilaku kekerasan

f;

Pasien Pasien +apat +apat men5eg men5egah< ah< mengon mengontrol trol perila perilaku ku kekeras kekerasan an se5ara se5ara )isik2 )isik2 spiritual2 sosial +an terapi psiko)armaka

E;

LANDASAN TEORI 1; Perilaku kekerasan a; De)inisi

Perilaku

kekerasan

a+alah

suatu

kea+aan

+imana

seseorang

melakukan tin+akan yang +apat mem.ahayakan se5ara )isik2 .aik kepa+a +iri sen+iri maupun orang lain3 Sering +ise.ut 6uga ga+uh gelisah atau amuk +imana seseorang marah .erespon terha+ap suatu stressor +engan gerakan motorik yang ti+ak terkontrol 9=osep2 "00>3 Perilaku

kekerasan

a+alah

suatu

kea+aan

+imana

seseorang

melakukan tin+akan yang +apat mem.ahayakan se5ara )isik .aik terha+ap +iri sen+iri2 orang lain2 maupun lingkungan +imana hal terse.ut untuk  mengungkapkan perasaan kesal atau marah yang ti+ak konstrukti) 9Stuart ? Sun+een2 "00$3 Perilaku kekerasan merupakan suatu kea+aan +imana seseorang melakukan tin+akan yang +apat mem.ahayakan se5ara )isik .aik terha+ap +iri sen+iri2 orang lain2 maupun lingkungan 9@itria2 "0!03 Perilaku kekerasan a+alah suatu .entuk perilaku yang .ertu6uan untuk  melukai seseorang se5ara )isik maupun psikologis 9Depkes2 I2 "000 b; @aktor Pre+isposisi

%+a

.e.erapa

)aktor

yang

mempengaruhi

ter6a+inya

perilaku

kekerasan yaitu : 1;

@aktor psikologis Psy5hoanalyti5al theory: teori ini men+ukung .ahwa perilaku agresi) merupakan aki.at +ari instin5tual +ri/es3 @reu+ .erpen+apat  .ahwa perilaku anusia +ipengaruhi oleh +ua insting3 Kesatu insting hi+up yang +i ekspresikan +engan seksualitas +an ke+ua insting kematian yang +i ekspresikan +engan agresi/itas3 @rustation-aggresion theory: teori yang +ikem.angkan oleh  pengikut )reu+ ini .erawal +ari asumsi2 .ahwa .ila usaha seseorang untuk men5apai suatu tu6uan mengalami ham.atan maka akan tim.ul +orongan agresi) yang pa+a gilirannya akan memoti/asi perilaku yang +iran5ang untuk melukai orang atau o.6ek yang menye.a.kan )rustasi3 Ja+i hampir semua orang yang melakukan tin+akan agrresi) mempunyai riwayat perilaku agresi)3

Pan+angan

psikologi

lainnya

mengenai

perilaku

agresi)2

men+ukung pentingnya peran +ari perkem.angan pres+iposisi atau  pengalaman hi+up3 Ini menggunakan pen+ekatan .ahwa manusia mampu memilih mekanisme koping

yang si)atnya ti+ak merusak3

e.erapa 5ontoh +ari pengalaman terse.ut: a;

Kerusakan otak organik2 retar+asi mental sehingga ti+ak mampu untuk menyelesaikan se5ara e)ekti)3

b;

Se/ere emotional +epri/ation atau re6eksi yang .erle.ihan pa+a masa kanak-kanak2atau se+u5tion parental2 yang mungkin telah merusak hu.ungan saling per5aya +an harga +iri3

c;

Terpapar kekerasan selama masa perkem.angan2 termasuk child  abuse atau mengo.ser/asi kekerasan +alam keluarga2 sehingga mem.entuk pola pertahanan atau koping3

2;

@aktor soosial .u+aya Social-Learning Theory: teory yang +ikem.angkan oleh an+ura 9!> +alam =osep 9"00> ini mengemukakan .ahwa agresi ti+ak   .er.e+a +engan respon-respon yang lain3 %gresi +apat +ipela6ari melalui o.ser/asi atau imitasi2 +an semakin sering men+apatkan  penguatan maka semakin .esar kemungkinan untuk ter6a+i3 Ja+i seseorang akan .erespon terha+ap ke.angkitan emosionalnya se5ara agresi) sesuai +engan respon yang +ipela6arinya3 Pela6aran ini .isa internal atau eksternal3 Kultural +apat pula mempengaruhi perilaku kekerasan3 %+anya norma +apat mem.antu men+e)inisikan ekspresi agresi) mana yang +apat +iterima atau ti+ak +apat +iterima3 Sehingga +apat mem.antu in+i/i+u untuk mengekspresikan marah +engan 5ara yang aserti)3

3;

@aktor .iologis %+a .e.erapa penelitian mem.uktikan .ahwa +orongan agrsi)  mempunyai +asar .iologis3 Penelitian neuro.iologi men+apatkan .ahwa a+anya pem.erian stimulus elektris ringan pa+a hipotalamus .i+atang ternyata menim.ulkan perilaku agresi)3 angsangan yang +i.erikan terutama pa+a nukleus peri)orniks hipotalamus +apat menye.a.kan seekor ku5ing mengeluarkan 5akarnya2 mengangkat ekornya2 men+esis +ll3 Jika kerusakan )ungsi sistem lim.ik 9untuk emosi +an perilaku2 lo.us )rontal 9untuk pemikiran rasional +an lo.us temporal3

 Neurotransmiter yang sering +ikaitkan +engan perilaku agresi): serotonin2 +opamin2 norepineprine2 a5etilkolin +an asam amino 1%%3 @aktor-)aktor yang men+ukung: a;

Masa kanak-kanak yang men+ukung

b;

Sering mengalami kegagalan

c;

Kehi+upan yang penuh tin+akan agresi) 

d;

Aingkungan yang ti+ak kon+usi) 9.ising2 pa+at

c; @aktor Presipitasi

@aktor-)aktor yang +apat men5etuskan perilaku kekerasan sering kali  .erkaitan +engan 9=osep2 "00>: 1;

Ekspresi +iri2 ingin menun6ukkan eksistensi +iri atau sim.ol soli+aritas seperti +alam se.uah konser2 penonton sepak .ola2 geng sekolah2  perkelahian masal +an se.againya3

2;

Ekspresi +ari ti+ak terpenuhinya ke.utuhan +asar +an kon+isi sosial ekonomi3

3;

Kesulitan +alam mengkomunikasikan sesuatu +alam keluarga serta ti+ak mem.iasakan +ialog untuk meme5ahkan masalah 5en+erung melalukan kekerasan +alam menyelesaikan kon)lik3

4;

Keti+aksiapan

seorang

i.u

+alam

merawat

anaknya

+an

keti+akmampuan +irinya se.agai seorang yang +ewasa3 5;

%+anya riwayat perilaku anti sosial meliputi penyalahgunaan o.at +an alkoholisme +an ti+ak mampu mengontrol emosinya pa+a saat mengha+api rasa )rustasi3

6;

Kematian anggota keluarga yang terpenting2 kehilangan peker6aan2  peru.ahan tahap

d; entang espon Marah

espon kemarahan +apat +i )luktuasi +alam rentang a+apti) B mal a+apti)3 entang respon kemarahan +apat +igam.arkan se.agai .erikut C 9Keliat2 "0!02 hlm & 1; %sserti) a+alah mengungkapkan marah tanpa menyakiti2 melukai

 perasaan orang lain2 atau tanpa meren+ahkan harga +iri orang lain3 2; @rustasi a+alah respon yang tim.ul aki.at gagal men5apai tu6uan atau

keinginan3 @rustasi +apat +ialami se.agai suatu an5aman +an

ke5emasan3 %ki.at

+ari an5aman terse.ut +apat

menim.ulkan

kemarahan3 3; Pasi) a+alah respon +imana in+i/i+u ti+ak mampu mengungkapkan

 perasaan yang +ialami3 4; %gresi) merupakan perilaku yang menyertai marah namun masih +apat

+ikontrol oleh in+i/i+u3 7rang agresi) .isaanya ti+ak mau mengetahui hak orang lain3 Dia .erpen+apat .ahwa setiap orang harus .ertarung untuk men+apatkan kepentingan sen+iri +an mengharapkan perlakuan yang sama +ari orang lain3 5; Mengamuk a+alah rasa marah +an .ermusuhan yang kuat +isertai

kehilangan kontrol +iri3 Pa+a kea+aan ini in+i/i+u +apat merusak  +irinya sen+iri maupun terha+ap orang lain3 e; Perilaku Marah

Perilaku yang .erkaitan +engan perilaku kekerasan antara lain : 1; Menyerang atau menghin+ar 9)ight o) )light

Pa+a kea+aan ini respon )isiologis tim.ul karena system syara) otonom  .ereaksi terha+ap sekresi 2; Menyatakan se5ara aserti) 9asserti/eness

Perilaku yang sering +itampilkan in+i/i+u +alam mengekspresikan kemarahannya yaitu +engan perilaku pasi)2 agresi)2 +an asesi)3 Perilaku aserti) a+alah 5ara yang ter.aik untuk mengekspresikan marah karena in+i/i+u +apat mengekspresikan rasa marahnya tanpa menyakiti orang lain se5ara )isik maupun psikologis3 Di samping itu perilaku ini +apat  6uga untuk mengem.angkan +iri pasien3 3; Mem.erontak 9a5ting out

Perilaku yang mun5ul .asanya +isertai aki.at kon)lik perilaku 8a5ting out; untuk menarik perhatian orang lain3 4; Perilaku kekerasan

Tin+akan kekerasan atau amuk yang +itu6ukan kepa+a +iri sen+iri2 orang lain2 maupun lingkungan3 f; Mekanisme Koping

Mekanisme koping yang .iasa +igunakan a+alah: 1;

Su.limasi2 yaitu melampiaskan masalah pa+a o.6ek lain3

2;

Proyeksi2 yaitu menyatakan orang lain mengenal kesukaan< keinginan ti+ak .aik3

3;

epresi)2 yaitu men5egah keinginan yang .er.ahaya .ila +iekspresikan +engan mele.ihkan sikap< perilaku yang .erlawanan3

4;

eaksi )ormasi2 yaitu men5egah keinginan yang .er.ahaya .ila +iekspresikan +engan mele.ihkan sikap perilaku yang .erlawanan3

5;

Disple5ement2 yaitu melepaskan perasaan tertekan +engan .ermusuhan  pa+a o.6ek yang .er.ahaya3

6;

Perilaku kekerasan .iasanya +iawali +engan situasi

.er+uka yang

 .erkepan6angan +ari seseorang karna +itinggal oleh orang yang +ianggap .erpangaruh

+alam hi+upnya3 ila kon+isi terse.ut ti+ak 

teratasi2 maka +apat menye.a.kan seseorang harga +iri ren+ah 9*D2 sehingga sulit untuk .ergaul +engan orang lain3 ila keti+akmampuan  .ergaul +engan orang lain ti+ak +apat +iatasi maka akan mun5ul halusinasi .erupa suara-suara atau .ayang-.ayangan  pasien untuk melakukan kekerasan3

yang meminta

*al ini +ata .er+ampak

pa+a

keselamatan +irinya +an orang lain 9resiko men5e+erai +iri2 orang lain +an lingkungan3 Selain +iaki.atkan oleh .er+uka yang .erkepan6angan2 +ukungan keluarga yang kurang .aik +alam mengaha+api kon+isi  pasien +apat mempengaruhi perkem.angan pasien 9koping keluarga ti+ak e)ekti)3 *al ini yang menye.a.kan pasien sering keluar masuk  S atau menim.ulkan kekam.uhan karena +ukungan keluar ga ti+ak  maksimal 9regimen terapeutik ine)ekti)3

2; Terapi %kti/itas Kelompok  a; Pengertian

Kelompok a+alah kumpulan in+i/i+u yang memilik hu.ungan satu +engan yang lain2 saling .ergantung +an mempunyai norma yang sama9struart ? Aaraia 2 "00!3 %nggota kelompok mungkin +ating +ari  .er.agai latar .elakang yang harus +itangani sesuai +engan kea+aanya2 seperti agresi)2 takut2 ke.en5ian2 kompetiti)2 kesamaan2 keti+aksamaan2 kesukaan +an menarik 9=alom2 !>>$ +alam Struart ? Aaraia3 Semua kon+isi ini akan mempengaruhi +inamika kelompok 2 ketika anggota kelompok mem.eri +an menerima umpan .alik yang .erarti +alam .er.agai interaksi yang ter6a+i +alam kelompok3

b; Jenis terapi kelompok 

e.erapa ahli mem.e+akan kegiatan kelompok se.agai tin+akan keperawatan pa+a kelompok +an terapi kelompok3 Stuart +an Aaraia 9"00! menguraikan .e.erapa kelompok yang +apat +ipimpin +an +igunakan  perawat se.agai tin+akan keperawatan .agi pasien2 misalnya task group,  supportive group, brief therapy groups, intensive problem-solving groups, medication groups, activity therapy, dan peer support groups.  ilson +an Kneisl 9!>>" menyampaikan .e.erapa terapi kelompok seperti2 analytic  group psycho therapi, psychodrama, self-help groups, remotivation, reedukasi +an client government groups. Terapi akti/itas kelompok awlins2 illiams2 +an e5k 9!>># mem.agi kelompok men6a+i tiga2 yaitu terapi kelompok2 kelompok terapeutik2 +an terapi akti/itas kelompok3 1;

Terapi Kelompok  Terapi kelompok a+alah meto+e pengo.atan ketika pasien +itemui +alam ran5angan waktu tertentu +engan tenaga yang memenuhi  persyaratan tertentu3 @okus terapi kelompok a+alah mem.uat sa+ar +iri 9sel)-awereness2

peningkatan

hu.ungan

interpersonal2

mem.uat

 peru.ahan atau ketiganya3 2;

Kelompok Terapeutik  Kelompok terapeutik mem.antu mengatasi stres emosi2 penyakit )isik krisis2 tum.uh-kem.ang2 atau penyesuaian sosial2 misalnya2 kelompok wanita hamil yang akan men6a+i i.u2 in+i/i+u yang kehilangan2 +an penyakit terminal3 anyak kelompok terapeutik yang +ikem.angkan men6a+i sel)-help-group3 Tu6uan +ari kelompok ini a+alah se.agai .erikut :

a;

Men5egah masalah kesehatan

b;

 Men+i+ik +an mengem.angkan potensi anggota kelompok 

c;

Meningkatkan kualitas kelompok3 %ntara anggota kelompok saling mem.antu +alam menyelesaikan masalah3

3;

Terapi %kti/itas Kelompok  Kelompok +i.agi sesuai ke.utuhan yaitu2 stimulasi persepsi2 stimulasi sensoris2 orientasi realita2 +an sosialisasi3 Ta.el !-" Tu6uan2 tipe2 +an akti/itas +ari terapi akti/itas kelompok 

9Sum.er : awlins2 illiams2 +an e5k2 !>># Tu6uan

Tipe

%kti/itas

!3Mengem.angkan

i.liotherapy

Menggunakan artikel2 .uku2 sa6ak2

stimulasi persepsi

 puisi2 surat ka.ar untuk merangsang atau

menstimulasi

.erpikir

+an

mengem.angkan hu.ungan +engan orang lain3 Stimulus +apat .er.agai hal yang tu6uannya melatih persepsi "3Mengem.angkan

Musik2 seni2 menari

stimulasi sensoris

Menye+iakan

kegiatan

mengekspresikan perasaan ela6ar teknik relaksasi +engan 5ara

elaksasi

na)as +alam2 relaksasi otot2 ima6inasi

#3Mengem.angkan

Kelompok orientasi @okus pa+a orientasi waktu2 tempat

orientasi realitas

realitas2

kelompok  +an orangC .enar +an salahC .antu

/ali+asi

memenuhi ke.utuhan

3Mengem.angkan

Kelompok 

Mengorientasikan +iri +an regresi

sosialisasi

remoti/asi

 pa+a pasien menarik realitas +alam  .erinteraksi atau sosialisasi

Kelompok 

@okus pa+a mengingat

mengingatkan Terapi akti/itas kelompok sering +ipakai se.agai terapi tam.ahan3 Se6alan +engan hal terse.ut2 maka Aan5ester mengemukakan .e.erapa akti/itas yang +igunakan pa+a T%K2 yaitu menggam.ar2 mem.a5a puisi2 men+engarkan musik2 mempersiapkan me6a makan2 +an kegiatan sehari-hari yang lain3 ilson +an Kneisl 9!>>" menyatakan .ahwa T%K a+alah manual2 rekreasi +an teknik kreati) 

untuk mem)asilitasi pengalaman seseorang serta meninkatkan respon sosial +an harga +iri3 %kti/itas yang +igunakan se.agai terapi +i +alam kelompok2 yaitu mem.a5a puisi2 seni2 musik2 menari +an literatur3 Dari uraian tentang terapi akti/itas kelompok yang +ikemukakan oleh ilson2 Kneisl2 +an Aan5ester +itemukan kesamaan +engan terapi kelompok  tam.ahan yang +isampaikan oleh awlins2 illiams2 +an e5k3 7leh karena itu2 akan +iuraikan kom.inasi ke+uanya men6a+i terapi akti/itas kelompok3 Terapi akti/itas kelompok .i.agi empat2 yaitu terapi akti/itas kelompok  stimulasi kogniti) < persepsi2 terapi akti/itas kelompok stimulasi sensori2 terapi akti/itas stimulasi realita2 +an terapi akti/itas kelompok sosialisasi3 a; Terapi %kti/itas Kelompok Stimulasi Kogniti) < Persepsi

Pasien +ilatih mempersepsikan stimulus yang +ise+iakan atau stimulus yang pernah +ialami3 Kemampuan persepsi pasien +ie/aluasi +an +itingkatkan  pa+a tiap sesi3 Dengan proses ini2 +iharapkan respon pasien terha+ap .er.agai stimulus +alam kehi+upan men6a+i a+apti)3 %kti/itas .erupa stimulus +an persepsi3 Stimulus yang +ise+iakan: .a5a artikel < ma6alah < .uku < puisi2 menonton a5ara TV 9ini merupakan stimulus yang +ise+iakanC stimulus +ari pengalaman masa lalu yang menghasilkan  proses persepsi pasien yang mala+apti) atau +istrukti)2 misalnya kemarahan2 ke.en5ian2 putus hu.ungan2 pan+angan negati) pa+a orang lain2 +an halusinasi3 Kemu+ian +ilatih persepsi pasien terha+ap stimulus3 b; Terapi %kti/itas Kelompok Stimulasi Sensoris

%kti/itas +igunakan se.agai stimulus pa+a sensoris pasien3 Kemu+ian +io.ser/asi reaksi sensoris pasien terha+ap stimulus yang +ise+iakan2 .erupa ekspresi perasaan sse5ara non/er.al 9ekspresi wa6ah2 gerakan tu.uh3 iasanya  pasien yang ti+ak mau mengungkapkan komunikasi /er.al akan terstimulasi emosi +an perasaannya2 serta menampilkan respons3 %kti/itas yang +igunakan se.agai stimulus a+alah: musik2 seni2 menyanyi2 menari3 Jika ho.i pasien +iketahui se.elumnya2 +apat +ipakai se.agai stimulus2 misalnya lagu kesukaan  pasien2 +apat +igunakan se.agai stimulus3 c; Terapi %kti/itas Kelompok 7rientasi ealitas

Pasien +iorientasikan pa+a kenyataan yang a+a +isekitar pasien2 yaitu +iri sen+iri2 orang lain yang a+a +isekeliling pasien atau orang yang +ekat +engan

 pasien +an lingkungan yang pernah mempunyai hu.ungan +engan pasien3 Demikian pula +engan orientasi waktu saat ini2 waktu yang lalu2 +an ren5ana ke+epan3 %kti/itas +apat .erupa: orientasi orang2 waktu2 tempat2 .en+a yang a+a +isekitar2 +an semua kon+isi nyata3 d; Terapi %kti/itas Kelompok Sosialisasi

Pasien +i.antu untuk melakukan sosialisasi +engan in+i/i+u yang a+a +isekitar pasien3 Sosialisasi +apat pula +ilakukan se5ara .ertahap +ari interpersonal 9satu +an satu2 kelompok2 +an massa3 %kti/itas +apat .erupa latihan sosialisasi +alam kelompok3 3; Pengorganisasian a; Pasien 1; Kriteria Pasien +alam terapi akti/itas kelompok: a;

Pasien +engan riwayat perilaku kekerasan

b;

Pasien yang .isa kooperati) +an ti+ak mengganggu .erlangsungnya Terapi %kti)itas Kelompok 

c;

Pasien tin+ak kekerasan yang su+ah sampai tahap mampu  .erinteraksi +alam kelompok ke5il

d;

Kon+isi )isik +alam kea+aan .aik 

e;

Mau mengikuti kegiatan terapi akti/itas

f;

Pasien yang +apat memegang alat tulis

g;

Pasien yang pan5a in+eranya masih memungkinkan

2; 4raian Seleksi Kelompok :

a;

*ari

: Jumat

b;

Tanggal

: ! Juni "0!&

c;

Tempat pertemuan

: uang Makan isma Sa+ewa

d;

aktu

: !!3#0 s300 B 0

c; Tin+ak Aan6ut< P  d; Kontrak yang akan +atang c; Aamanya

: $ menit

d; Jumlah peserta

: & orang

 'ama

Kon+isi

ohma+i

Irita.le

*eri

Kooperati)2 tenang

Sumar+iyono

Kooperati)2 tenang

Suyatno

%utistik2 irita.el

=uli

Kooperati)2 tenang

E+i

Kooperati)2 tenang

8; Aangkah Kegiatan 1; Persiapan a; Mengingatkan kontrak +engan klien yang telah +ise+iakan b; Mempersiapkan alat +an tempat pertemuan 2; 7rientasi a; Salam terapeutik  1; Salam +ari terapis kepa+a klien3 2; Klien +an terapis pakai papan nama b; E/aluasi