Proposal Double Track SMA

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH KAB.SUMENEP

SMA NEGERI 1 SAPEKEN Jl.Raya Sapeke NO.!! Sapeke" Telp.#!$%.&11#'1"e(a)l* kep+ek.+(a1+apeke,-(a)l./(

SAPEKEN 0 SUMENEP K/e P/+ '232!

Nomor

:

Lampiran

: 1 Bendel

Perihal

: Permohonan Program Double Track Track

Kepada Yth. Bapak Kepala Dinas Pendidikan Provinsi a!a Timur Di "uraba#a

$ssalamualaikum $ssalamualai kum %r. %r.%b Bersama ini kami Kepala "ekolah "&$ Negeri 1 "apeken menga'ukan permohonan rekomendasi untuk men#elenggarakan Program Double Track di lingkungan sekolah #ang kami kelola( berikut Program Double Track #ang akan kami 'alankan : ) )

Teknolo eknologi gi Bud Budida ida#a #a dan dan *asi *asill Peri Perika kana nan n Tata +ia +ias dan Busa usana

Demikian permohonan ini kami sampaikan( atas perha,an dan ker'asama #ang baik kami ucapkan terimakasih.

"umenep( 1- "eptember -1/ Kepala "ekolah "&$N 1 "apeken

Drs. "amsul *ida#at( &.Pd N0P : 1/--2-2 1/2-3 1 -1/

BAB I PENDAHULUAN

A. LAT LATAR BELA BELAKA KANG NG Dalam pembukaan 4ndang)4ndang Dasar Tahun 1/56 telah ditegaskan negara berke!a'iban mencerda mencerdaska skan n kehidu kehidupan pan berbangsa berbangsa dan bernega bernegara. ra. Yang dalam dalam hal ini salah salah satun# satun#a a dapat dapat dilaksana dilaksanakan kan melalui melalui pendidik pendidikan( an( selan'utn selan'utn#a #a dalam dalam 4ndang)4n 4ndang)4ndang dang Nomor Nomor - Tahun --3 tentan tentang g "istem "istem Pendidik Pendidikan an Nasional Nasional +epublik +epublik 0ndonesia 0ndonesia telah telah mengak mengakomod omodasi asi prinsip prinsip otonomi otonomi daerah( #akni untuk memberi kemudahan bagi para pembina dan pelaksana pendidikan dalam menghadapi tantangan kehidupan secara mandiri( cerdas( kri,s( rasional( dan krea,7. Kebera Keberadaan daan lulusan lulusan lembaga lembaga pendidik pendidikan an merupaka merupakan n sumber sumber da#a da#a manusia manusia #ang men'adi men'adi sub'ek dan ob'ek pembangunan #ang perlu terus di,ngkatkan kualitasn#a. "emua 'alur pendidikan dalam dalam 7ungsi( 7ungsi( proses( proses( dan ak,vita ak,vitasn# sn#a( a( harus harus bermuar bermuara a pada pencapa pencapaian ian tu'uan tu'uan pendidik pendidikan an nasional. nasional. Dalam 4ndang)4n 4ndang)4ndang dang Nomor Nomor - Tahun --3 disebutk disebutkan an bah!a bah!a pendidik pendidikan an adalah adalah usaha terencana untuk me!u'udkan suasana bela'ar dan proses pembela'aran agar peserta didik secara secara ak,7 ak,7 mengemba mengembangk ngkan an potensi potensi dirin#a dirin#a untuk untuk memiliki memiliki kekua kekuatan tan spiritual spiritual keaga keagamaan maan(( kecerdasan( kecerdasan( akhlak mulia( serta keterampilan keterampilan #ang diperlukan dirin#a( mas#arakat( mas#arakat( bangsa( dan negara. "ebagai "ebagai sekolah sekolah #ang #ang berada berada di daerah daerah 3T 8Ter,n 8Ter,ngga ggal( l( Terdepan erdepan dan Terluar9 erluar9 !a'ib !a'ib pula melaksa melaksanak nakan an amanat amanat tersebut tersebut(( dunia pendidik pendidikan an harus harus peka peka terhadap terhadap tantan tantangan gan aman aman #ang #ang sekar sekarang ang menghada menghadapi pi era globalisas globalisasii saat saat ini dimana dimana generas generasii mendata mendatang ng harus harus benar)b benar)benar enar memiliki skill unik agar mampu bersaing dan memiliki peran dalam dunia ker'a. Percepatan pemerataan pendidikan harus berimbang hingga ke pelosok daerah. Tidak sedikit sis! sis!a a sete setela lah h lulu luluss sek sekolah olah ,dak ,dak mela melan' n'ut utka kan n ke 'en'a 'en'ang ng perg pergur urua uan n ,ngg ,nggii dik dikaren arenak akan an ke,dakberda#aan mencukupi bia#a sekolah perguruan ,nggi negeri ataupun s!asta( sedangkan tuntutan tuntutan kebutuhan sehari)hari harus terus dipenuhi dengan harga bahan pokok pokok dikepulauan #ang sang sangat at ,nggi. ,nggi. "umber "umber da#a da#a alam alam seper, seper, hasil hasil laut laut #ang #ang sang sangat at melimp melimpah ah men'ad men'adii sanda sandara ran n kehidupan mas#arakat kepulauan sapeken( peningkatan kualitas ker'a dan men'adi enterpreneur harus di,ngkatkan. Perlu adan#a sentuhan ; sentuhan dari generasi muda agar lebih krea,7 dan inova inova,7 ,7 dalam dalam mencip mencipta taka kan n lapan lapanga gan n peker' peker'aa aan. n. "kill "kill basic basic sis!a sis!a sebena sebenarn rn#a #a sudah sudah ada ada dikarenakan keban#akan sis!a disekolah kami sambil beker'a men'adi buruh kasar dan pramuniaga. port. )

Tata +ia +ias dan Busa usana

Program Program &at &ateri eri Keteram Keterampilan pilan Tata ata +ias adalah seni menggunak menggunakan an bahan)baha bahan)bahan n kosme, kosme,ka ka untuk me!u'udkan perubahan khususn#a pada !a'ah? muka dengan suasana atau !aktu #ang sesuai dan !a'ar( !a'ar( seper, make up ar,s( make up !edding( dan lain sebagain#a . "edangkan Tata busana adalah adalah suatu suatu ilmu #ang #ang mempela'ar mempela'arii bagaima bagaimana na cara cara memilih( memilih( mengatu mengaturr dan memperbai memperbaiki ki sehingga sehingga diperoleh diperoleh busana busana #ang lebih serasi serasi dan indah dari un'ung rambut rambut hingga kaki( dapat pula dengan mengadaptasi mengadaptasi buda#a nasional #ang disesuaikan disesuaikan dengan trend #ang up to date.

BAB II PRO4IL SEKOLAH

5SMA NEGERI 1 SAPEKEN6

A. VISI &en' &en'ad adik ikan an lemb lembag aga a pend pendid idik ikan an #ang ang ungg unggul ul dala dalam m meng mengha hasi silk lkan an lulu lulusa san n #ang #ang berilmu(cerdas(teramp berilmu(cerdas(terampil(ber!a!as il(ber!a!asan an luas l uas #ang mampu bersaing pada era globalisasi dilandasi oleh kekuatan iman dan ta@!a serta berakhla@. B. MISI 1. &ela elaksan sanakan kegia egiattan untuk tuk menin ening gkatkan sumb sumber er da#a man manusia usia deng engan menumbuhkembangkan pengha#atan terhadap a'aran agama #ang dianut. 2. &enciptakan &enciptakan lingkungan lingkungan pembela'aran pembela'aran #ang kondusi7 kondusi7 dalam upa#a meningkatk meningkatkan an mutu pembela'aran 3. &enumbuhkembangk &enumbuhkembangkan an semangat semangat keunggulan keunggulan dan dan bernalar sehat kepada kepada para para peserta peserta didik( guru dan kar#a!an sehingga berkemauan kuat untuk terus ma'u 5. &eningkatkan &eningkatkan komitmen komitmen seluruh tenaga tenaga kependidikan kependidikan terhadap tugas pokok pokok dan 7ungsin#a 7ungsin#a 6. &engemba &engembangk ngkan an buda#a buda#a berperilak berperilaku u #ang 'u'ur 'u'ur dan santun santun . &engop, &engop,malk malkan an keter keterampil ampilan an di kalanga kalangan n peserta peserta didik A. &encetak lulusan #ang #ang mampu mampu bersaing bersaing masuk Perguruan Perguruan Tinggi Negeri Negeri dan Perguruan Perguruan Tinggi avorit di seluruh 0ndonesia. C. TUJUAN

1. &epe &epers rsia iapk pkan an pese pesert rta a didi didik k #ang #ang bert berta@ a@!a !a kepad epada a $lla $llah h Tuhan uhan Yang ang &a &aha ha Csa Csa dan dan berakhlak mulia. . &emp &emper ersi siap apk kan pese pesert rta a didi didik k agar agar men' men'ad adii manu manusi sia a #ang #ang berk berkep epri riba badi dian an(( cerd cerdas as(( berkualitas dan berprestasi dalam bidang iptek( olahraga dan seni. 3. &embeka &embekali li peserta peserta didik agar memiliki memiliki keter keterampi ampilan lan teknologi teknologi in7ormasi in7ormasi dan komunika omunikasi si serta mampu mengembangkan diri secara mandiri 5. &enanamk &enanamkan an peserta peserta didik sikap ulet dan gigih dalam dalam berkompe, berkompe,si( si( beradapt beradaptasi asi dengan dengan lingkungan dan mengembangkan sikap spor,vitas. 6. &embekali peserta didik dengan dengan ilmu pengetah pengetahuan uan dan teknologi agar agar mampu mampu bersaing bersaing dan melan'utkan ke 'en'ang pendidikan #ang lebih ,nggi. D. IDENTI IDENTIT TAS SEKOLA SEKOLAH H 1. Nama "ekolah

: "&$ NCC+0 1 "$PCKCN

. No. "ta,s,k "ekolah

: 3-5-621/-32

3. Tipe "ekolah

: $?$1?$?B?B1?B?E?E1?E

5. $lamat "ekolah

: L. +$Y$ "$PCKCN N2

1-.  6. Kesenian

)

2 > 1

c9 Data +uang Kantor umlah

enis +uangan

4kuran

8buah9

KondisiQ9

8p>l9

1. Kepala "ekolah

1

3I3

B$0K

. %akil Kepala "ekolah

)

)

)

3. uru

1

IA

B$0K

5. Tata 4saha

1

6I6

B$0K

6. Tamu

)

)

)

4kuran

Kondi ondisi siQ9 Q9

Lainn#a: 

d9 Data +uang Penun'ang umlah

enis +uangan

8buah9

umlah

eni eniss +ua +uangan ngan

8buah9

8p>l9

1. udang

1

3I

Baik

1-. 0badah

. Dapur

1

I1.6

Baik

11. an,

3. +eproduksi

)

5. K&?%E uru



3I3

Kurang

13. *all?lobi

6. K&?%E "is!a

3

5.6I1.6

Kurang

15. Kan,n

. BK

1

3I3

Eukup

16. +umah Pompa?

4kuran

Kondisi

8p>l9

1. Koperasi

1

1(6 > 1(6

Kurang

1

1(6 > 16

Baik

1

1 > 1(6

Baik

&enara $ir A. 4K"

1

3I3

Eukup

1. Bangsal Kendaraan

2. P&+?Pramuka /. (6

Baik

1

- > -

Kurang

e. .......................... ........................................ ..............

. Lapangan 4pacara

Keterangan

15. Kepemilikan Kepemilikan Tanah

: Pemerintah?#a# Pemerintah?#a#asan?pribadi?men asan?pribadi?men#e!a?men #e!a?menumpangQ9 umpangQ9

a. "tatus Tanah

: a. a. berser,=kat b. ,dak berser,=kat c. "ol "olus usi: i: 19 19 beli beli 9 kom kompe pens nsas asii ket keten enag agaa aan n

39

.. b. enis "tatus "tatus Tanah

: "*&?*B?*ak Pakai?$kt Pakai?$kte e ual Beli?*ibahQ9

Luas Luas Lahan?T Lahan?Tanah anah

:

.2/ m

Luas Tanah Terbangun

:

5.--

Luas Tanah "iap Bangun

:

) m

Luas Luas Lanta Lantaii $tas tas "iap "iap Bangu Bangun n:

m

m

Q9 Eoret #ang ,dak perlu Lampirkan foto serkat (jika ada) dan rencana tapak (site plan) sekolah skalas (berskala) dengan ukuran kertas minimal A4.

16. Perabot (furniture) utama a. Perabot ruang kelas 8bela'ar9 Perabot

No.

umlah dan kondisi me'a

umlah dan kondisi

sis!a

kursi sis!a

umlah ruang

     l     m      

kelas

     k      i     a      B      l     e      b     a      l     r     e      b

15

    m     u      l     e      b

5- - / /-

 .      k     s      +

 .      k     s      +

    n     a     g     n      i      +

     t     a     r     e      B

1-

     l     m      

     l     e      b     a      l     r     e      b

     k      i     a      B

$lmari J rak buku?alat

 .      k     s      +

 .      k     s      +

    n     a     g     n      i      +

     t     a     r     e      B

    m     u      l     e      B

35- - 3/-

1-

 .      k     s      +

     l      k      i     a     n     m       B     a     g     n      i      +

 .      k     s      +      t     a     r     e      B

Papan tulis

     l      k      i     a     m       B

     l     e      b     m     u     a      l      l     r     e     e      B      b

     l     e      b     m     u     a      l     r      l     e     e      b      b

1A

1-

 .      k     s      +

 .      k     s      +

    n     a     g     n      i      +

     t     a     r     e      B

b. Perabot ruang bela'ar lainn#a lainn#a Perabot &e'a No .

+uang

     l     m            k      i      l     a     e     m      B      b     u     a      l      l     r     e     e      B      b

1. Perpustakaan

1

. Lab. 0P$

6 1 -

3. Ketrampilan 5. &ul,media 6. Lab. Lab. baha bahasa sa

$lmari J rak

Kursi  .      k     s +     n     a     g     n      i      +

 .      k     s +      t     a     r     e      B

     l     m            k      i      l     a     e     m      B      b     u     a      l      l     r     e     e      B      b

 .      k     s +     n     a     g     n      i      +

 .      k     s +      t     a     r     e      B

     l     m            k      i      l     a     e     m      B      b     u     a      l      l     r     e     e      B      b

16



6

3

3

1-

6 3

3-

5

5

-

Lainn#a

buku?alat  .      k     s +     n     a     g     n      i      +

 .      k     s +      t     a     r     e      B

     l     m            k      i      l     a     e     m      B      b     u     a      l      l     r     e     e      b      b

 .      k     s +     n     a     g     n      i      +

 .      k     s +      t     a     r     e      B

. Lab.



-



komputer A. "erb "erbag agun una a 2. Kesen esenia ian n /. PTD 1-.Lainn#a: ........

-

-

c. Perabot +uang Kantor Perabot &e'a No

     l     m      

+uang

.

1.

Kepala

     l     e      b     m     u     a      l      l     r     e     e      b      B

     k      i     a      B

1

1

$lmari J rak

Kursi  .      k     s +     n     a     g     n      i      +

 .      k     s +      t     a     r     e      B

     l     m      

 .      k     s +     n     a     g     n      i      +

     k      i      l     a     e      b     m     B     u     a      l      l     r     e     e      B      b

6

5

Lainn#a

buku?alat  .      k     s +      t     a     r     e      B

1

     l     m      

     k      i      l     a     e      b     m      B     u     a      l      l     r     e     e      B      b

1

1

5





6

5

3

     l  .     m      k           s +      k      i      t      l     a     e     a     m      B     r      b     u     a     e      l      l      B     r     e     e      b      b

 .      k     s +     n     a     g     n      i      +

1

 .      k     s +     n     a     g     n      i      +

 .      k     s +      t     a     r     e      B

1

"ekolah .

%k

Kepal epala a

"ekolah 3.

uru

1

3

 5.

Tata Tata 4saha 4s aha

6.

Tamu

.

Lainn#a: ..

6

13

6

1

1

 6

1

d. Perabot +uang Penun'ang Perabot &e'a No.

     l     m      

+uang

     k      i      l     a     e      b     m      B     u     a      l      l     r     e     e      b      B

$lmari J rak

Kursi  .      k     s +     n     a     g     n      i      +

     l     m  .            k     s      k +      i      t      l     a     e     a     m      B     r      b     u     a      l     e      l      B     r     e     e      b      B

 .      k     s +     n     a     g     n      i      +

Lainn#a

buku?alat      l  .     m  .      k            k     s     s +      k +      i     n      t      l     a     e     a     a      b     m     B     g     r     u     a      l     e      l     n      i      B     r     e      +     e      B      b

1.

BK













.

4K"

1

1





1

1

3.

P&+?Pramuka

5.