Propaganda Nazi

Propaganda hitleriana Habien Habi endo do vist vistoo una una brev brevee intr introd oduc ucci ción ón acer acerca ca de los los prin princi cipi pios os bási básico coss de la  propaganda en tiempos de guerra, y analizado además el uso de la misma en una serie de naciones importantes de la época, debemos centrarnos en comentar y valorar su aplicación en la Alemania de los nazis. Introducción

Parece que en términos generales, la mayoría de autores coinciden en señalar a la  propaganda itleriana como la más importante y trascendental trascendental de la época. !al y como nos nos seña señala la "ean "ean #arie #arie $o $ome mena nac c en su estu estudi dio, o, % La propaganda política” , la aportación que realizó el régimen nazi, orquestado sobre todo en la &igura de su líder, Adol& Hitler, y su ministro de propaganda, "osep 'oebbels, a sido enorme en la &ormación de un nuevo tipo de propaganda, cuyos mecanismos nos llegan a(n asta la actualidad. )n cierto sentido, y a pesar de las consecuencias negativas, que los nazis tra*eron, sus métodos de persuasión, suponen un per&eccionamiento e innovación de las técnicas ya conocidas. + Antes de situarnos de lleno en el análisis de los mecanismos que &ueron utilizados  por la propaganda itleriana para la &or &ormación de una opinión p(blica &avorable, es conveniente situar de manera un poco esquemática al lector, para que comprenda el conteto en el que se dan estos ecos. Para entender el ascenso del nazismo en la Alemania de esa época, ay que constatar que tras la derrota de esta nación durante la Primera 'uerra #undial -++/0++1, la situación que se empezó a vivi vivirr en el país país germ german anoo era era de gran gran 2  precariedad . 3os altos costes que debían  pagar por la guerra y la in&lación que se  produ*o eran alarmantes. Por e*emplo, en +22, el marco alemán llegó a una pérdida de valor del 45 respecto al dólar 6

Adolf Hitler ( historyguy.com)

)n tiempos tiempos de crisis, crisis, las posturas posturas se radicaliza radicalizann de manera manera alarmantes. alarmantes. )n 7talia, ya abía ab ía triun& triun&ad adoo el &ascis &ascismo, mo, algo algo que emos emos visto visto anteri anteriorm orment ente, e, mientr mientras as que en Alemania se comenzaba a &ormar en torno a esos primeros años de la década de los 28, una nueva ideología, radical y violenta, en la que se aboga por una idea de una +

 $9#):A;H,  $9#):A;H, ".#. p. 6<  :A=A>>9, ?. %Historia @niversal las guerras mundialesB,  Editorial Salvat , #adrid, -288/1. p. 684 6  PA3A;79C, 3. %#anual de istoria contemporánea universalB,  Editorial Diles S.L., #adrid, -28861, p. /e&leión crítica de la propaganda nazi de "osep 'oebbels vs 'eorge JusB, Universidad at!noma del estado de "idalgo , -288F1.p. // <

&ueran a&ines al régimen. )l odio a los *udíos era uno de los símbolos importantes de la  propaganda nazi, por lo que no se dudó en epropiar a la gran parte de las editoriales  *udías, o en caso de que no pudiesen a(n, en quitarles la publicidad, lo que undía a las empresas periodísticas económicamente.++ Para darnos cuenta del aumento del control por parte del régimen, podemos &i*arnos en los datos de tirada de los periódicos que estaban ba*o la central editora del partido, )er. )n +6, el /65 de las publicaciones pertenecía al partido, mientras que tan solo dos años más tarde, y en pleno periodo de guerra, el control se elevó asta el 425, pudiendo ablar de un monopolio prácticamente total. +2 Además, con el nombramiento de 'oebbels, como ministro de propaganda e in&ormación del régimen +6, se empiezan a promulgar nuevas leyes con la cual se socava totalmente los principios dogmáticos, deontológicos e independientes del periodismo, el cual se ve comienza a ver en una situación de inde&ensión +/. )se mismo año, se produce la quema de más de 2oberts, %rescribe la istoria alemanaB. Ce basa en &iguras míticas germanas, como Arminio, el primer germano que osa en&rentarse al imperio romana, o Jarbarro*a y ?ederico el 'rande. )ste %per&ecto bálsamo psicológicoB, sirvió de inyección moral acia la sociedad alemana. 2 Así todos los males provocados por la conspiración mundial socialista0semita, intentaron ser paliados a través de una imagen de renovación, que tenía que tocar los ámbitos de la sociedad. $e&inido como una %utopiaB por parte de algunos estudiosos del tema, la regeneración del régimen aludía a tiempos me*ores 68. Hitler promulgó por lo tanto la creencia de que Alemania se encontraba en un momento de luca contra el  presente, para volver al glorioso pasado. Para ello, no solo dio a conocer ese mensa*e de mito, sino que el régimen utilizó su &igura como máimo eponente de algunas &iguras de gran importancia en la istoria de Alemania. Ga no sé trataba de propaganda convencional, la &igura del líder era la me*or arma del régimen 6+. Hitler% el l&der so$rehumano

Hitler se convirtió así no solo en el líder del nuevo régimen, sino en su imagen para todo. 3a teatralidad de los nazis &ue constante durante todo el periodo de su dominación en Alemania62. )l culto a la persona estaba a la orden del día, estando todos los mecanismos propagandísticos de su &igura en manos de 'oebbels, quien presentaba al líder como %el canciller del puebloB 66. Ce le dio una imagen sencilla y natural, acorde con la cercanía al pueblo, le*os de la natural le*anía de las grandes &iguras políticas que 2

 >9J)>!C, A. p. D6  ;3A>;, ! pp /40/ 6+  >9J)>!C, A. pp. +2D0+2F 62  ;3A>;, ! p. 9J)>!C,A. p. F 68

siempre se mantenían &uera del radio de acción de los ciudadanos, al considerarse superiores. )l líder nazi sabía de la importancia de los gestos, y sin duda él &ue uno de los políticos más avezados en este sentido. Hay que recordar que Hitler tomó de *oven clases de teatro, enseñando incluso después a la gente de su partido a ablar en p(blico 6/. Cu oratoria era etraordinaria y sabía ganarse a su p(blico en todo momento, a pesar de que se dice que era algo tímido ante grandes multitudes 6especto a las &otogra&ías, el régimen nazi también supo aprovecar muy bien el tirón de su líder. )ran comunes las instantáneas de Hitler en entornos ale*ados de las  preocupaciones del mundo, sobre todo en el  pueblo de 9bersalzerbg, donde aparecía retratadazo con connotaciones que aludían a la simplicidad y naturaleza del líder. 3as &otos con niños alegres o con )va Jraun también eran &recuentes. Ce intentaba dar una imagen de tranquilidad, incluso en los tiempos de mayor tensión y crudeza para Alemania, el régimen intentaba aparentar una situación de absoluta &elicidad. 6F 'otas definitorias

n Hitler so$rehumano (taringa.net)

=emos como la propaganda del régimen se encontraba presente en todos los ámbitos de la sociedad. )llos &ueron innovadores y crearon nuevas &ormas de manipular a las masas. )n &orma de resumen, podemos citar unas cuantas etraídas de un estudio del  pro&esor #artínez Cilva y recogidas con su eplicación en la tesis de "anet Gazmín Hernández, %>e&leión crítica de la propaganda nazi de "osep 'oebbels vs 'eorge JusB64 +. )tiquetas tal y como emos visto con anterioridad el uso de símbolos negativos acía ciertos grupos o personas suponía una gran arma para la unión de la 6/

 ;3A>;, ! p. /  >9J)>!C, A. p. F 6D  Ibídem p. 4 6F  Ibídem pp. +8+0+86 64  GAK#L:, ". p. especto al uso de la radio, debemos decir que por aquella época resultaba el medio más directo para llegar a la gente. )n una época sin televisión, el estar al otro lado del transistor escucando una voz en directo, acía que el mensa*e que se diese pareciera más auténtico y verdadero. :ada más llegar al poder Hitler en +66, su ministro de  propaganda, 'oebbels, empezó a actuar en la radio para uni&ormar el mensa*e que se daba y llegar así a más gente. $e esta &orma, en los primeros años, se observa como los  boletines de noticias se realizaban en su ministerio para que se tuviesen que dar por obligación en emisoras regionales. /8 )sta práctica que posteriormente se etenderá a todo el espectro radio&ónico, no tenía muco sentido, si el mensa*e que se quería trasmitir no llegaba a una gran cantidad de oyentes. )n esa época comprar un transistor era muy caro, por lo que desde el ministerio de propaganda se intentó &avorecer la compra. Cería con el aparato,   E34565, cuando comenzase a generalizarse el uso masivo radio&ónico. Así se pasó de / millones de  personas con un aparato radio&ónico en +66 a +D millones en +/+ /2. ;on una mayor masa sobre la que actuar, 'oebbels comenzó a trans&ormar radicalmente el mensa*e que quería dar a la  población. Ce proibió cualquier tipo de opinión o idea en contra del régimen. 3o (nico que importaba eran las ideas La radio fue fundamental (perfil.com) nacionalsocialistas. 3os discursos de Hitler y los de otros miembros se trasmitían en directo. 3a programación también varió. Ci antes se usaba muco la m(sica de todo tipo, con los nazis en el poder se eliminó cualquier m(sica de características etran*eras, como el *azz, sustituyéndose por melodías marciales y militares. /6 3o peor no era ese cambio de programación y de &inalidad con la radio, sino que se obligó a todos los ciudadanos a escucarla de cualquier manera. Ga no solo abaratando el precio de los transistores, sino que se dispusieron de altavoces en las vías publicas  para que nadie se quedase sin escucar lo que tuviese que decir la propaganda itleriana. 7ncluso se dio la &igura del llamado, radiogardia& una especie de policía que encargaba de que todo el mundo estuviese pegado a su aparato radio&ónico en los momentos importantes. // /8

 GAK#L:, ". p. /F  P)!>A>;A, ". %3a radio que 'oebbels &abricó para que todos los alemanes escucaran a HitlerB en Per&il. com, +D de *unio de 28++. ttpMMNNN.per&il.comMedicionesMelobservadorM028++F0, ). p. /  Ibídem pp. /0< /F  >9J)>!C, A. p. 28 /4  C)$)>, ). p. +2 /  >9J)>!C, A. p. +8< ;, !. %Arte y propaganda en el siglo IIB,  Akal , #adrid, -28881. $9#):A;H, ".#. %3a propaganda políticaB,  EUDE:A, Paris, -+!C, A. YHitler y ;urcill los secretos del liderazgo ;& Santillana Ediciones (enerales S.L , #adrid, -28861. C)$)>, ). %)l cine de propaganda como &enómeno totalitario. )l caso de 3eni >ie&enstalB, Universita )ame I . C73=A, #. %)l Poder de la PropagandaB,  I,E-  -7nternet para el Pro&esional de la Politica1, -28861. ttpMMinep.orgMinde2.ppOoptioncomQcontentRdoQpd&+Rid6 GAK#L:, ". %>e&leión crítica de la propaganda nazi de "osep 'oebbels vs 'eorge JusB, Universidad at!noma del estado de "idalgo , -288F1. %3a propaganda y la censura naziB, Unitad Stats /olocast memorial msem”& ttpMMNNN.usmm.orgMoutreacMesMarticle.ppO#odule7d+888FDFF