Promkes Ditempat Kerja Dan Industri RPP - Rps

 

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN Jl. Dr. Mohammad Hatta No. 687 Sukaraya Telp / Fax (0735) 322300 BATURAJA Email: [email protected];stikesalma’[email protected] Web: www.stikesalma’arif.ac.id RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah

PROMO SI KESEHA TAN DI TEMPAT KERJA DAN INDUST RI

Kode

Bobot (sks)

Semester

KLIMKI22

2 SKS (T:2)

II

Dosen Penanggung Jawab MK 

Wakil Ketua Bidang Akademik 

Inda Julianti, SST, M.Kes

Tanggal Penyusunan

Maret 2018

Re visi

00

Ketua Program Studi

  Fera Meliyanti, SKM, M.Kes

Deli Lilia, S.Si, SKM, M.Si

1. Deskripsi Deskripsi Mata Mata Kuliah Kuliah :

Mata Kuliah Mata Kuliah ini membah membahas as tentan tentang g konsep konsep promos promosii keseha kesehatan tan di tempat tempat kerja kerja dan industry, indu stry, menjelaskan menjelaskan pengertian pengertian perencanaan perencanaan promosi promosi kesehatan, kesehatan, menjelaskan menjelaskan tujuan tujuan  pembuatan perencanaan promosi kesehatan, menjelaskan teknik menyusun perencanaan  promosi kesehatan, menyebutkan 5 keuntungan perencanaan promosi kesehatan dan membuat perencanaan promosi kesehatan dengan baik dan benar.  Learning Out Come: Sikap: 1. Bertakwa Bertakwa kepada kepada Tuhan Tuhan Yang Maha Esa dan dan mampu mampu menunjukk menunjukkan an sikap religiu religius. s. 2. Memiliki Memiliki moral, moral, etika dan kepriba kepribadian dian yang yang baik di dalam dalam menyelesaik menyelesaikan an tugasnya. tugasnya. 3. Berp Berpera eran n sebag sebagai ai warg wargaa ne nega gara ra ya yang ng ba bang ngga ga da dan n ci cint ntaa ta tana nah h ai airr serta serta mend menduk ukun ung g  perdamaian dunia. 4. Mampu bekerjas bekerjasama ama dan memilik memilikii kepekaan kepekaan social serta serta kepedulia kepedulian n terhadap terhadap masyarakat masyarakat dan lingkungannya. 5. Meng Mengha harg rgai ai ke kean anek ekara araga gama man n bu buda daya ya,, pa pand ndan anga gan, n, ag agam ama, a, da dan n ke kepe perca rcaya yaan an,, serta serta  pendapat atau temuan original orang lain. 6. Menjun Menjunjun jung g tingg tinggii penega penegakan kan hukum serta memili memiliki ki semang semangat at untuk untuk mendah mendahulu ulukan kan kepentingan bangsa serta masyarakat luas. 7. Mampu melaksanaka melaksanakan n tugas tugas sederhana, sederhana, terbatas terbatas dan bersifat bersifat rutin. rutin. Ketrampilan Umum 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. 2. Menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. 3. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang yan g memper memperhat hatika ikan n dan menerap menerapkan kan nilai nilai humani humaniora ora sesuai sesuai ko konte nteks ks pendid pendidika ikan n

 

ke kewa warg rgan aneg egar araa aan n be berd rdasa asark rkan an ka kaid idah ah,, tata tata ca cara ra da dan n etika etika ilmi ilmiah ah da dala lam m ra rang ngka ka menghasilkan solusi, gagasan. 4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi . 5. Mampu mengomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan bidang epidemiologi penyakit menular. Meng ngam ambi bill ke kepu putu tusan san secar secaraa tepa tepatt da dalam lam ko kont ntek ekss pe peny nyele elesai saian an masal masalah ah-m -masa asala lah h 6. Me epidemiologi penyakit menular berdasarkan hasil analisis informasi dan data. 7. Memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat  baik di dalam maupun di luar lembaganya. lembaganya. 8. Bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di  bawah tanggungjawabnya. tanggungjawabnya. 9. Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung  jawabnya, dan mampu mengelola mengelola pembelajaran secara mandiri. 10. Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk  menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. Ketrampilan Khusus 1. Mamp Mampu u mene menera rapk pkan an teor teori, i, kons konsep ep dan dan prin prinsi sip p ilmu ilmu ke kese seha hata tan n masy masyar arak akat at da dala lam m

kaitannya dengan kesehatan lingkungan 2. Mampu merencanaka merencanakan, n, melaksankan melaksankan dan dan menilai menilai dasar ksehata ksehatan n lingkungan lingkungan 3. Mamp Mampu u meng mengko komu muni nika kasi sika kan n se seca cara ra ef efek ekti tiff ke kepa pada da masy masyar arak akat at te terk rkai aitt ke kese seha hata tan n lingkungan 4. Mampu Mampu melakuka melakukan n kajian kajian ilmiah ilmiah terhad terhadap ap fenomena fenomena dan masala masalah h tentan tentang g penger pengertia tian n lingku lin gkunga ngan, n, hubun hubungan gan lingku lingkunga ngan, n, manusi manusiaa dan agent. agent. PAB. PAB. PAL. PAL. P sampah sampah padat, padat,  pengendalian vektor, penmaran tanah, pencemaran udara, kebisingan, sanitasi makanan,  perumahan dan permukiman, STTU, pengendalian radiasi lingkungan, PEM dan kesehatan lingkungan kerja 3. Capaian Capaian Pembelaja Pembelajaran ran Mata Kuliah Kuliah (CPMK) (CPMK) Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mata kuliah, mahasiswa: - Mampu Mampu memaham memahami, i, menjelas menjelaskan kan,, mengur menguraik aikan, an, memprese mempresenta ntaseka sekan n tentan tentang g pengerti pengertian an  promkes. - Mamp Mampu u mema memaha hami mi,, menj menjel elask askan an,, meng mengur urai aika kan, n, memp mempres resen enta tasek sekan an te tent ntan ang g hu hubu bung ngan an manusia dan lingkungan - Mampu Mampu memaha memahami, mi, menjela menjelaska skan n tenta tentang ng tuju tujuan an prom promkes. kes. - Mamp Mampu u mema memaha hami mi,, menj menjel elask askan an,, meng mengur urai aika kan, n, memp mempres resen enta tasek sekan an te tent ntan ang g manf manfaa aatt  promkes. - Mampu Mampu memah memahami ami tentan tentang g teknik teknik menyus menyusun un peren perencan canaan aan promos promosii kesehat kesehatan an - Mampu Mampu memah memahami ami tenta tentang ng 5 keunt keuntung ungan an peren perencan canaan aan promo promosi si keseha kesehatan tan - Mampu Mampu memaha memahami mi tentang tentang membu membuat at perenca perencanaa naan n promosi promosi keseha kesehatan tan denga dengan n baik dan dan  benar  4. Materi Materi (Bahan (Bahan Kajian) Kajian) 1. Latar Latar belak belakang ang,, Penger Pengertia tian n promke promkess 2. Hubung Hubungan an ling lingkun kungan gan – manu manusia. sia. 3. Tuju Tujuan an prom promke kes. s. 4. Latar Latar bela belakan kang, g, manf manfaat aat promke promkess 5. Latar Latar belakang belakang,, perencan perencanaan aan pembua pembuatan tan promk promkes. es. 6. 5 keunt keuntung ungan an peren perencan canaan aan prom promkes kes.. 7. Latar belakang belakang,, membuat membuat perencanaan perencanaan promosi promosi kesehatan kesehatan dengan dengan baik baik dan benar.. benar..

 

5. St Stra rate tegi gi Pemb Pembel elaj ajar aran an Kegiat Keg iatan an pembel pembelajar ajaran an pada pada mata mata kuliah kuliah ini dilaku dilakukan kan dengan dengan menggu menggunak nakan an metode metode ceramah, cerama h, tanya jawab dan diskusi, dengan dengan menggunak menggunakan an pendekatan pendekatan pembelajaran pembelajaran yang  berbasis pada mahasiswa student mahasiswa student centre learning  (SCL).  (SCL). 6. Peni Penila laia ian n Metode:  Tes tulis, tes lisan, dll. 



 

Instrumen Lembar/soal tes. Komponen dan proporsi penilaian 1. Ke K ehadiran 2. Tugas In Individu da dan ke kelompok 3. UTS 4. UAS

: 15% :2 20 0% : 30% : 35%

Kriteriapenilain/kelulusan

79-100 70-78 56-69 40-55 < 40

: : : : :

A B C D E

7. Sumber Kepustakaan a. Achm Achmad adi, i, Uma Umarr Fahm Fahmi, i, 199 1991. 1. Transformasi Kesehatan Lingkungan dan Kesehatan Kerja di Indonesia, Indonesia, Jakarta : UI Press.  b. Azwar, 1983. Pengantar 1983. Pengantar Kesehatan Lingkungan Lingkungan.. Mutiara. Jakarta c. Depk Depkes es RI, RI, 1982 1982.. Sistem Kesehatan Nasional . Depkes RI.Jakarta d. Hars Harsan anto to,, eett al.2 al.200 002. 2. Pedoman  Pedoman Teknis Penilaian Rumah Rumah Sehat . Jakarta : Depkes RI. e. Keputusan Keputusan Menteri Menteri Kesehata Kesehatan n No 1457/Menk 1457/Menkes/SK/ es/SK/X/200 X/2003 3 Standard Pelayanan  Minimal Bidang Kesehatan Kesehatan di Kab/Kota f. Noto Notoat atmo modj djo, o, Soeki Soekidj djo. o.20 2003 03.. Ilmu Kesehatan Masyarakat ; Prinsip-prinsip Dasar  Dasar . Jakarta : Rineka Cipta.

 

RENCANA PEMBELAJARAN Mingg u ke 1 I 5 maret 2018 II 12 maret 2018 III 19 maret 2018

IV 26 maret 2018 V 2 april 2018

Capaian Pembelajaran MataKuliah (CPMK) 2 1. Ma Mamp mpu u mema memaha hami mi  promosi kesehatan ditempat kerja dan industry

Memahami  promkes.

Me Meng ngen enal al

tujuan

Sa Satu tuan an

Bahan Kajian

Metode Pembelajaran

Waktu

3 a. Pen Pendah dahulu uluan an  b. Menentukan kebutuhan  promkes c. Men Mengem gemban bangka gkan n komponen promkes \

4 Ceramah Diskusi

5 2x100’

a. Tujua Tujuan nm menuru enurutt g green reen  b. Tujuan promosi c. Tuj Tujuan uan pri prilak laku u

Ceramah diskusi Group Investigation

1x100’

Q u is Tugas Review

Hal hal yang harus disiapkan sebelum  promosi.

Ceramah diskusi Presentasi Group Investigation

2x100’

Q u is Tugas Review

Ceramah diskusi Presentasi Group Investigation

2x100’



 Acara Pembelajaran/Penyul uhan

(SAP)

Re Renc ncan ana a

dan

Evaluasi

6 Q u is Tugas Review

Kriteria/ Indikator

7 Kele Keleng ngka kapa pan n dan dan kebe kebena nara ran n  penjelasan tentang a.Pendahuluan  b.Menentukan kebutuhan  promkes   c.Mengembangkan komponen promkes

Kele Keleng ngka kapa pan n dan dan kebe kebena nara ran n  penjelasan, menguraikan serta tingkat tingk at komun komunikati ikatiff pres presentas entasii tentang: a.Tujuan menurut green  b.Tujuan promosi c.Tujuan prilaku



Bobot

Dosen

8

9

15 %

TIM

10%

5%

Kelengkap Kelen gkapan an dan keben kebenaran aran 10%  penjelasan, menguraikan serta serta tingka tingkatt kom komuni unikat katif  if   presentasi tentang : Hal hal yang harus disiapkan sebelum promosi

Pr Prog ogra ram m

Pengajaran (RPP)

VI 9 april 2018

1. 1.Ma Mamp mpu u  pendidikan disekolah

me mema maha hami mi kesehatan

VII 16

2. 2.Ma Mamp mpu u tentang

me mema maha hami mi pendidikan

april

kesehatan disekolah



 

Pengertian pendidikan di sekolah Pemikiran dasar  Tujuan pendidikan kesehatan di sekolah

Q u is Tugas Review 



Kelengkap Kelen gkapan an dan keben kebenaran aran 10 %  penjelasan, menguraikan serta serta tingka tingkatt kom komuni unikat katif  if   presentasi tentang Pengertian pendidikan di sekolah Pemikiran dasar 

 

2018

VIII 23 – 28 april 2018 IX 30 april 2018 X 7 mei 2018

 



Tujuan pendidikan kesehatan di sekolah

Ujian Tengah Semester

1.

2.

Ma Mamp mpu u memah memaham amii  pendidikan kesehatan di tempat kerja.

Me Mema maha hami mi tent tentan ang g kesehatan di tempat kerja











Pengertian pendidikan kesehatan di tempat kerja. Tujuan kesehatan di tempat kerja

Ceramah diskusi

2x100’

Q u is Tugas Review

Efektifitas kesehatan di tempat kerja 4 upaya kesehatan di tempat kerja Sasaran kegiatan kesehatan di tempat kerja

Kelengkap Kelen gkapan an dan keben kebenaran aran  penjelasan, ketepatan dalam men mengur guraik aikan an serta serta tingka tingkatt ko komu muni nika kati tiff pres presen enta tasi si tentang : 









XI 14 mei 2018

Mampu memahami tentang pendidikan kesehatan dirumah sakit.

XII 21 mei 2018

Mampu memahami  promosi kesehatan dirumah sakit.

XIII 28 mei 2018

Pendidikan keseh Pendidikan kesehatan atan di masyarakat













Pengertian pendidikan di rumah sakit. Tujuan pendidikan di rumah sakit. Sasaran pendidikan di rumah sakit. Metode dan media  promosi Pengertian pendidikan kesehatan di masyarakat Jenis-jenis pendekatan  pendidikan kesehatan di

Ceramah diskusi

3x100’

Q u is Tugas Review









10%

Pengertian pendidikan kesehatan di tempat kerja. Tujuan kesehatan di tempat kerja Efektifitas kesehatan di tempat kerja 4 upaya kesehatan di tempat kerja Sasaran kegiatan kesehatan di tempat kerja

Kelengkap Kelen gkapan an dan keben kebenaran aran  penjelasan, ketepatan dalam men mengur guraik aikan an serta serta tingka tingkatt ko komu muni nika kati tiff pres presen enta tasi si tentang : Pengertian pendidikan di rumah sakit. Tujuan pendidikan di rumah sakit Pengertian pendidikan kesehatan di masyarakat Jenis-jenis pendekatan

15%

 

 

masyarakat Konsep piring terbang Partisipasi masyarakat

 

XIV 4 juni 2018

M et et od od e kesehatan

p een n di di di di ka ka n

Menentukan/memilih metode yang tepat dalam  pendidikan

XV 11 juni 2018







Pengertian metode  pendidikan kesehatan

Ceramah diskusi

2x100’

Q u is Tugas Review

 perbedaan metode diskusi dengan metode brain storming 





metode yang tepat digunakan pada  pendidikan kesehatan  pada kelompok kecil



 pendidikan kesehatan di masyarakat Konsep piring terbang Partisipasi masyarakat Kelengkap Kelen gkapan an dan keben kebenaran aran 10%  penjelasan, menguraikan serta serta tingka tingkatt kom komuni unikat katif  if   presentasi tentang : Pengertian metode  pendidikan kesehatan

 perbedaan metode diskusi dengan metode brain  storming  metode yang tepat digunakan pada pendidikan kesehatan pada kelompok kecil

XVI 9 – 14  juli 2018

Ujian Akhir Semester

15%

Daftar Referensi: Arifin, Zainal, 1991. Evaluasi 1991. Evaluasi Instruksional . Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Darsono, Max. 2000. Belajar 2000.  Belajar dan Pembelajaran . Semarang: IKIP Semarang Press. Dimyanti, Mudjiono. (2006) Belajar (2006)  Belajar dan Pembelajaran. Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Depdikbud. 2005. Kamus 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. Hamalik, Oemar. 2003. Proses 2003. Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara. Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. Tu Tuga gass Ke Kelo lomp mpok  ok 

 

2. Tu Tuga gass Indi Indivi vidu du 3. Diskusi Diskusi dan Pr Prese esenta ntasi si Baturaja,

Maret 2018

Mengetahui : Ketua Program Studi

Fera Meliyanti, S.KM., M.Kes

 

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AL-MA’ARIF  PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

Jalan DR.Moh.Hatta No.687 B/C Kel.Sukaraya Kec. Baturaja Timur Kab.OKU telp.0735-326072/0735-3741903

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mataa Kuliah Mat Kuliah Semester/SKS Program Studi Alokasi Waktu Pertemuan ke

: promos promosii keseha kesehatan tan di tempat tempat kerja dan industri. : II/2SKS : S1 Kesehatan Masyarakat menit  : 2x100 menit  : 1-2

A. Tujuan Pembelajaran : 1. Capaian Pembelajaran: Setelah Set elah mengik mengikuti uti mata mata ajar ini mahasis mahasiswa wa mampu mampu Mampu Mampu memaha memahami mi penger pengertia tian n  promosi kesehatan di tempat kerja dan industri 2. Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Setelah menyel Setelah menyelesai esaikan kan pembel pembelaja ajaran ran mahasis mahasiswa wa mampu mampu melaku melakukan kan kajian kajian ilmiah ilmiah terha ter hada dap p ke keseh sehat atan an di temp tempat at ke kerj rjaa da dan n in indu dustr strii fe feno nome mena na da dan n masal masalah ah tenta tentang ng  pengertian lingkungan, hubungan hubungan lingkungan, lingkungan, manusia dan agent. Indikator: - Mampu memahami pengertian pro promosi mosi kesehatan di tempat kerja d dan an industri -Mampu -Mamp u bekerjasama bekerjasama dalam kelompok kelompok

kerja

untuk untuk

melaksanakan melaksanakan

dan tanggung jawabnya B. Materi Ajar:

Pengertian promosi kesehatan di tempat kerja dan industri

:

 : C. Kegiatan Belajar Mengajar  : Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam dan doa Menanggapi Menyimak

Tahap

Kegiatan Dosen

Pendahulua n

Pembukaan: salam dan doa Apersepsi Menguraikan tujuan  pembelajaran

Penyajian

Pertemuan ke-1 Penger Pen gertia tian n promos promosii Menyimak kesehatan di tempat ke kerj rjaa da dan n in indu dust stri ri Menanggapi Pertemuan ke-2 Manfaat promosi Bertanya

Media dan Alat Pembelajaran RPS dan Kontrak Pembelajaran Laptop LCD / Projector Laptop

tugas

 

Berdiskusi Penutup

Memberikan  pertanyaan evaluasi Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menyimpulkan

Mengevaluasi Menyimpulkan

Penutup: Doa, salam D. Instrumen Evaluasi : 1. Sebutkan pengertian promkes ditempat kerja dan industri? 2. Jelaskan manfaat promosi?

: E. Sumber Rujukan Arifin, Zainal, 1991. Evaluasi 1991. Evaluasi Instruksional . Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Darsono, Max. 2000. Belajar 2000. Belajar dan Pembelajaran . Semarang: IKIP Semarang Press. Dimyanti, Mudjiono. (2006) Belajar (2006) Belajar dan Pembelajaran. Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Depdikbud. 2005. Kamus 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Indonesia Edisi Ketiga. Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. Hamalik, Oemar. 2003. Proses 2003. Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara. Mengetahui, Ketua Program Studi,

Fera Meliyanti, SKM, M.Kes.

Baturaja,

Maret 2018

Dosen Pengampu,

Deli Lilia, S.Si, SKM, M.Si

 

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AL-MA’ARIF  PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

Jalan DR.Moh.Hatta No.687 B/C Kel.Sukaraya Kec. Baturaja Timur Kab.OKU telp.0735-326072/0735-3741903

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mataa Kuliah Mat Kuliah Semester/SKS Program Studi Alokasi Waktu Pertemuan ke

: promos promosii keseha kesehatan tan di tempat tempat kerja dan industry, : II/2SKS : S1 Kesehatan Masyarakat : 2x50 menit :3

A. Tujuan Pembelajaran : 1. Capa Capaia ian n Pem Pembe bela lajar jaran an:: Setelah mengikuti mata ajar ini mahasiswa mampu memahami pengertian air bersih dan memenuhi syarat kesehatan. 2. Kemamp Kemampuan uan Akhir Akhir yang yang Diharap Diharapkan kan:: Setelah menyelesaikan pembelajaran mahasiswa mengetahui kajian tujuan promkes Indikator: - Mampu memah memahami ami pengertian tujuan tujuan promkes. -

Mampu Mampu bekerj bekerjasam asamaa

dalam dalam kelomp kelompok ok

kerja kerja

untuk untuk melaks melaksana anakan kan tugas tugas dan

tanggung jawabnya B. Mate Materi ri Aj Ajar ar:: Pengertian promkes di tempat kerja dan industry. C. Keg Kegiat iatan an Bela Belajar jar Meng Mengajar ajar : Tahap Pendahulua n

Kegiatan Mahasiswa Pembukaan: salam Menjawab salam dan doa Apersepsi dan doa Menanggapi Menguraikan Menyimak tujuan Kegiatan Dosen

Media dan Alat Pembelajaran RPS dan Kontrak Pembelajaran Laptop

 pembelajaran Penyajian

Pertemuan ke-3 Tujuan promkes

Menyimak Menanggapi Bertanya Berdiskusi

Penutup

Memberikan  pertanyaan evaluasi Memberikan

Mengevaluasi Menyimpulkan

LCD / Projector Laptop  

 

kesempatan pada mahasiswa untuk menyimpulkan Penutup: Doa, salam D. Instru Instrumen men Evalua Evaluasi si : 

Sebutkan tujuan promkes?

E. Sumber Rujukan : Arifin, Zainal, 1991. Evaluasi 1991. Evaluasi Instruksional . Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Darsono, Max. 2000. Belajar 2000. Belajar dan Pembelajaran . Semarang: IKIP Semarang Press. Dimyanti, Mudjiono. (2006) Belajar (2006) Belajar dan Pembelajaran. Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Depdikbud. 2005. Kamus 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Indonesia Edisi Ketiga. Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. Hamalik, Oemar. 2003. Proses 2003. Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara.

Mengetahui, Ketua Program Studi,

Fera Meliyanti, SKM, M.Kes.

Baturaja, Maret 2018 Dosen Pengampu,

Deli Lilia, S.Si, SKM, M.Si

 

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AL-MA’ARIF  PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

Jalan DR.Moh.Hatta No.687 B/C Kel.Sukaraya Kec. Baturaja Timur Kab.OKU telp.0735-326072/0735-3741903

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mataa Kuliah Mat Kuliah Semester/SKS Program Studi Alokasi Waktu Pertemuan ke

promos promosii keseha kesehatan tan di tempat tempat kerja dan industry, : II/2SKS : S1 Kesehatan Masyarakat : 2x100 menit : 4-5

A. Tujuan Pembelajaran : 1. Capa Capaia ian n Pem Pembe bela lajar jaran an:: Setelah mengikuti mata ajar ini mahasiswa mampu memahami Mengenal Satuan Acara Pembelajaran/Penyuluhan (SAP) dan Rencana Program Pengajaran (RPP)

2. Kemamp Kemampuan uan Akhir Akhir yang yang Diharap Diharapkan kan:: Setelah Sete lah menyeles menyelesaikan aikan pembelaj pembelajaran aran mahasiswa mahasiswa mampu mampu melakuka melakukan n kajian kajian Mengenal Satuan Acara Pembelajaran/Penyuluhan (SAP) dan Rencana Program Pengajaran (RPP)

Indikator: - Mampu memahami pengertian SAP & RAP - Mampu bekerjasama

dalam kelompok

kerja

untuk melaksanakan tugas dan

tanggung jawabnya

B. Mate Materi ri Aj Ajar ar:: Pengertian Promkes di tempat kerja dan industry. C. Keg Kegiat iatan an Bela Belajar jar Meng Mengajar ajar : Tahap Pendahulua n

Kegiatan Mahasiswa Pembukaan: salam Menjawab salam dan doa Apersepsi dan doa Menanggapi Menguraikan Menyimak tujuan Kegiatan Dosen

 pembelajaran Penyajian

Media dan Alat Pembelajaran RPS dan Kontrak Pembelajaran Laptop + software Projector

Pertemuan ke-4

Menyimak

LCD / Projector

Pengertian SAP Pertemuan ke-5 Pengertian RPP

Menanggapi Bertanya Berdiskusi

Laptop, powerpoint  presentation software

 

Penutup

Memberikan  pertanyaan evaluasi Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menyimpulkan

Mengevaluasi Menyimpulkan

Penutup: Doa, salam D. Instru Instrumen men Evalua Evaluasi si : 

Jelaskan cara pengelolaan SAP & RPP?

E. Sumber Rujukan : Arif Ar ifin in,, Zain Zainal al,, 19 1991 91..  Evaluasi Instruksional . Bandun Bandung g : PT Remaja Remaja Rosdak Rosdakary arya. a. Darsono, Max. 2000. Belajar 2000.  Belajar dan Pembelajaran . Semarang: IKIP Semarang Press. Dimyanti, Mudjiono. (2006) Belajar (2006) Belajar dan Pembelajaran. Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Depdikbud. 2005. Kamus 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Indonesia Edisi Ketiga. Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. Hamalik, Oemar. 2003. Proses 2003. Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara.

 

Mengetahui, Ketua Program Studi,

Fera Meliyanti, SKM, M.Kes

Baturaja, Maret 2018 Dosen Pengampu,

Deli Lilia, S.Si, SKM, M.Kes

 

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AL-MA’ARIF  PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

Jalan DR.Moh.Hatta No.687 B/C Kel.Sukaraya Kec. Baturaja Timur Kab.OKU telp.0735-326072/0735-3741903

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah Kuliah Semester/SKS Program Studi Alokasi Waktu Pertemuan ke

Prom Promosi osi kesehatan kesehatan tempat tempat kerja dan industry : II/2SKS : S1 Kesehatan Masyarakat : 2x100 menit : 6-7

A. Tujuan Pembelajaran : 1. Capa Capaia ian n Pem Pembe bela lajar jaran an:: Setela Set elah h mengik mengikuti uti mata mata ajar ajar ini mahasis mahasiswa wa mampu mampu memaha memahami mi tentan tentang g memahami  pendidikan kesehatan disekolah

2. Kemamp Kemampuan uan Akhir Akhir yang yang Diharap Diharapkan kan:: Setelah menyelesaikan pembelajaran mahasiswa mampu melakukan kajian ilmiah terhadap tujuan Mampu memahami pendidikan kesehatan disekolah . Indikator: -

Mamp Mampu u memah memaham amii memah memahami ami ten tenta tang ng Mampu memah memahami ami pendidikan pendidikan keseh kesehatan atan

disekolah tanah.

-

Mampu Mampu bekerj bekerjasam asamaa

dalam dalam kelomp kelompok ok

kerja kerja

untuk untuk melaks melaksana anakan kan tugas tugas dan

tanggung jawabnya B. Materi Ajar: Pengertian promosi kesehatan di tempat kerja dan industry. C. Keg Kegiat iatan an Bela Belajar jar Meng Mengaja ajarr : Tahap Pendahulua n

Kegiatan Mahasiswa Pembukaan: salam Menjawab salam dan doa Apersepsi dan doa Menanggapi Menguraikan Menyimak tujuan Kegiatan Dosen

 pembelajaran Penyajian

Penutup

Pertemuan ke-3 Pengertian kesehatan disekolah.

Menyimak Menanggapi Bertanya Berdiskusi

Memberikan

Mengevaluasi

Media dan Alat Pembelajaran RPS dan Kontrak Pembelajaran Laptop + software Projector LCD / Projector Laptop, powerpoint  presentation software

 

 pertanyaan evaluasi Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menyimpulkan

Menyimpulkan

Penutup: Doa, salam D. Instru Instrumen men Evalua Evaluasi si : a. Sebutkan arti pendidikan kesehatan disekolah?  b. Jelaskan syarat kesehatan disekolah? E. Sumb Sumber er Ruju Rujuka kan n : Arifin, Zainal, 1991. Evaluasi 1991. Evaluasi Instruksional . Bandung Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Rosdakarya. Darsono, Darsono, Max. Ma x. 2000 2000..  Belajar dan Pembelajaran . Sem Semaran arang: g: IKIP IKIP Semara Semarang ng Press. Press. Dimyan Dimyanti, ti, Mudjiono. (2006) Belajar (2006) Belajar dan Pembelajaran. Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Depdikbud. 2005. Kamus 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Indonesia Edisi Ketiga. Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.  

Hamalik, Oemar. 2003. Proses 2003. Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara.

Mengetahui, Ketua Program Studi,

Fera Meliyanti, SKM, M.Kes.

Baturaja, Maret 2018 Dosen Pengampu,

Deli Lilia, S.Si, SKM, M.Si

 

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AL-MA’ARIF  PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

Jalan DR.Moh.Hatta No.687 B/C Kel.Sukaraya Kec. Baturaja Timur Kab.OKU telp.0735-326072/0735-3741903

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah Semester/SKS Program Studi Alokasi Waktu Pertemuan ke

: Promosi kesehatan tempat kerja dan industry : II/2SKS : S1 Kesehatan Masyarakat : 2x100 menit : 9-10

A. Tujuan Pembelajaran : 1. Capaian Pembelajaran: Sete Setela lah h meng mengik ikut utii mata mata ajar ajar in inii maha mahasis siswa wa mamp mampu u mema memaha hami mi te tent ntan ang g Mampu memahami pendidikan kesehatan di tempat kerja

2. Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Setelah menyelesaikan pembelajaran mahasiswa mampu melakukan kajian memahami

 pendidikan kesehatan di tempat kerja .

Indikator: - Mampu memahami memahami memaham memahamii tentang tentang  memahami memahami pendidika pendidikan n kesehatan kesehatan di tempat tempat kerja.

-

Mampu Mampu bekerj bekerjasam asamaa

dalam dalam kelomp kelompok ok

kerja kerja

untuk untuk melaks melaksana anakan kan tugas tugas dan

tanggung jawabnya F. Mate Materi ri Ajar: jar: Pengertian kesehatan di tempat kerja. G. Kegiat Kegiatan an Belaj Belajar ar Men Mengaj gajar ar : Tahap

Kegiatan Dosen

Pendahulua Pembukaan: n  pengertian kesehatan tempat kerja. Penyajian

Penutup

Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam dan doa di Menanggapi Menyimak

Menyimak Syarat kesehatan yang Menanggapi  benar di tempat kerja Bertanya Berdiskusi Memberikan Mengevaluasi  pertanyaan evaluasi Menyimpulkan Pertemuan ke-9

Media dan Alat Pembelajaran RPS dan Kontrak Pembelajaran Laptop LCD / Projector Laptop

 

Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menyimpulkan Penutup: Doa, salam H. Instru Instrumen men Evalua Evaluasi si : a. Jelaskan Jelaskan hal yang harus diperhatikan diperhatikan dalam kesehatan kesehatan di di tempat tempat kerja? kerja?  b. Sebutkan dan jelaskan syarat kesehatan yang benar ? I. Sumbe umberr Ruju ujukan kan : Arifin, Zainal, 1991. Evaluasi 1991. Evaluasi Instruksional . Bandung Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Rosdakarya. Darsono, Darsono, Max. Ma x. 2000 2000..  Belajar dan Pembelajaran . Sem Semaran arang: g: IKIP IKIP Semara Semarang ng Press. Press. Dimyan Dimyanti, ti, Mudjiono. (2006) Belajar (2006) Belajar dan Pembelajaran. Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Depdikbud. 2005. Kamus 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Indonesia Edisi Ketiga. Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. Hamalik, Oemar. 2003. Proses 2003. Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara.

Mengetahui,  

Ketua Program Studi,

Fera Meliyanti, SKM, M.Kes.

Baturaja,

Maret 2018

Dosen Pengampu,

Deli Lilia, S.Si, SKM, M.Si

 

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AL-MA’ARIF  PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

Jalan DR.Moh.Hatta No.687 B/C Kel.Sukaraya Kec. Baturaja Timur Kab.OKU telp.0735-326072/0735-3741903

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah Kuliah

Prom Promosi osi kesehatan kesehatan tempat tempat kerja dan industry : II/2SKS : S1 Kesehatan Masyarakat : 3x100 menit : 11-12-13

Semester/SKS Program Studi Alokasi Waktu Pertemuan ke

A. Tujuan Pembelajaran : 1. Capaian Pembelajaran: Setelah Setela h mengikuti mengikuti mata ajar ini mahasiswa mahasiswa mampu memahami memahami tentang pendidikan pendidikan kesehatan dirumah sakit. 2. Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Setelah menyelesaikan pembelajaran mahasiswa mampu melakukan kajian ilmiah tentan ten tang g penger pengertian tian tentang tentang pendid pendidika ikan n keseha kesehatan tan dirumah dirumah sakit sakit dan syarat syarat keseha kesehatan tan standar. Indikator: - memahami tentang pendidikan kesehatan dirumah sakit. -

Mampu Mampu bekerj bekerjasam asamaa

dalam dalam kelomp kelompok ok

kerja kerja

untuk untuk melaks melaksana anakan kan tugas tugas dan

tanggung jawabnya

C. Mate Materi ri Aj Ajar ar:: Pengertian memahami tentang pendidikan kesehatan dirumah sakit D. Kegiat Kegiatan an Belaj Belajar ar Men Mengaj gajar ar : Tahap Pendahulua n

Kegiatan Mahasiswa Pembukaan: salam Menjawab salam dan doa Apersepsi dan doa Menanggapi Menguraikan Menyimak tujuan Kegiatan Dosen

Media dan Alat Pembelajaran RPS dan Kontrak Pembelajaran Laptop

 pembelajaran Penyajian

Pertemuan ke-11

Menyimak

LCD / Projector

Mampu

Menanggapi Bertanya Berdiskusi

Laptop

tentang kese keseha hata tan n sakit

memahami pendidikan diru diruma mah h

 

Pertemuan ke-12 Mampu memahami memah ami sasaran  penyelidikan  promkes Pertemuan ke-13 Metode dan media  promosi. Penutup

Memberikan  pertanyaan evaluasi Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menyimpulkan

Mengevaluasi Menyimpulkan

Penutup: Doa, salam E. Inst Instru rume men n Eval Evalua uasi si : a. Jela Jelask skan an pen penge gert rtia ian n tentang pendidikan kesehatan dirumah sakit  b. Syarat kesehatan yang benar dirumah sakit?

F. Sumb Sumber er Ruju Rujuka kan n

:

Arifin, Zainal, 1991. Evaluasi 1991. Evaluasi Instruksional . Bandung Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Rosdakarya. Darsono, Darsono, Max. Ma x. 2000 2000..  Belajar dan Pembelajaran . Sem Semaran arang: g: IKIP IKIP Semara Semarang ng Press. Press. Dimyan Dimyanti, ti, Mudjiono. (2006) Belajar (2006) Belajar dan Pembelajaran. Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Depdikbud. 2005. Kamus 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Indonesia Edisi Ketiga. Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. Hamalik, Oemar. 2003. Proses 2003. Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara.

 

Mengetahui, Ketua Program Studi,

Fera Meliyanti, SKM, M.Kes.

Baturaja, Maret 2018 Dosen Pengampu,

Deli Lilia, S.Si, SKM, M.Si

 

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AL-MA’ARIF  PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

Jalan DR.Moh.Hatta No.687 B/C Kel.Sukaraya Kec. Baturaja Timur Kab.OKU telp.0735-326072/0735-3741903

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah Semester/SKS Program Studi Alokasi Waktu Pertemuan ke

: Promosi kesehatan tempat kerja dan industry : II/2SKS : S1 Kesehatan Masyarakat : 2x100 menit : 14 – 15

A. Tujuan Pembelajaran : 1. Capaian Pembelajaran: Setelah mengikuti mata ajar ini mahasiswa mampu memahami tentang pengelolaan eskreta manusia dan tentang kesehatan lingkungan kerja. 2. Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Setela Set elah h menyel menyelesai esaikan kan pembel pembelajar ajaran an mahasi mahasiswa swa mampu mampu memaham memahamii Pen Pendid didika ikan n kes keseha ehatan tan di masyarakat

Memahami Memah ami tentang tentang pengertian pengertian lingkungan lingkungan kerja, faktor-faktor faktor-faktor yang mempengaruhi mempengaruhi Pendidikan kesehatan di masyarakat

Indikator: - memahami tentang pengelolaan Pendidikan kesehatan di masyarakat . - Mampu Mampu bekerj bekerjasam asamaa dalam dalam kelomp kelompok ok kerja kerja untuk untuk melaks melaksana anakan kan tugas tugas dan tanggung jawabnya B. Materi Ajar: Pengertian Pendidikan kesehatan di masyarakat C. Keg Kegiat iatan an Bela Belajar jar Meng Mengaja ajarr : Tahap Pendahulua n

Kegiatan Mahasiswa Pembukaan: salam Menjawab salam dan doa Apersepsi dan doa Menanggapi Menguraikan Menyimak tujuan Kegiatan Dosen

Media dan Alat Pembelajaran RPS dan Kontrak Pembelajaran Laptop

 pembelajaran Penyajian

Pertemuan ke-14 Mampu memahami Pendidikan

Menyimak Menanggapi Bertanya Berdiskusi

LCD / Projector Laptop

 

kesehatan masyarakat

di

Pertemuan ke-15 Mampu memahami tentang  pendekatan  promkes dimasyarakat Penutup

Memberikan  pertanyaan evaluasi Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menyimpulkan

Mengevaluasi Menyimpulkan

Penutup: Doa, salam D. Instru Instrumen men Evalua Evaluasi si : a. Jelaskan Jelaskan penger pengertian tian pendidikan pendidikan kesehatan kesehatan di masyarakat? masyarakat?  b. Jelaskan tentang pendekatan apa saja promosi di masyarakat ?

E. Sumb Sumber er Ruju Rujuka kan n : Arif Ar ifin in,, Zain Zainal al,, 19 1991 91..  Evaluasi Instruksional . Bandun Bandung g : PT Remaja Remaja Rosdak Rosdakary arya. a. Darsono, Max. 2000. 2000. Belajar  Belajar dan Pembelajaran . Semarang: IKIP Semarang Press. Dimyanti, Mudjiono. (2006) Belajar (2006) Belajar dan Pembelajaran. Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Depdikbud. 2005. Kamus 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Indonesia Edisi Ketiga. Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. Hamalik, Oemar. 2003. Proses 2003. Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara.

   

Mengetahui, Ketua Program Studi,

Fera Meliyanti, SKM, M.Kes.

Baturaja, Maret 2018 Dosen Pengampu,

Deli Lilia, S.Si, SKM, M.Si

 

YAYASAN DARUL MA'ARIF AL-INSAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN Jl. Dr. Mohammad Hatta No. 687 Sukaraya Telp / Fax (0735) 322300 BATURAJA Email: [email protected];stikesalma’[email protected] Web: www.stikesalma’arif.ac.id FORMULIR KONTRAK KULIAH

 Nama Mata Kuliah

Promosi kesehatan tempat kerja dan industry

Kode Mata Kuliah

KL1MKI22

Bobot SKS

2 SKS

Semester Koo Ko ordin rdinat ator or Kuliah

II (dua) Mata Mata

Deli Lilia, S.Si, SKM, M.Si

1. Manf Manfaa aatt Mata Mata Kuli Kuliah ah (  ( Isi  Isi sesuai Mata Kuliah yang diampu diampu )  )

Mata ku Mata kuli liah ah in inii be berm rman anfaa faatt un untu tuk k maha mahasi sisw swaa da dala lam m mema memaha hami mi te tent ntan ang g pr prom omos osii kesehatan di tempat kerja dan industry.   2. Desk Deskri rips psii Mat Mata a Kul Kulia iah h ( isi sesuai mata kuliah diampu ) diampu  ) Matakuliah ini membahas membahas tentang promosi kesehatan di tempat kerja dan industry industry  baik di pendidikan sekolah, rumah sakit dan masyarakat.

3. Standar Standar Kompete Kompetensi nsi dan Kompeten Kompetensi si Dasa Dasarr - Mampu menjelaskan pengertian promkes. - Mampu menjelaskan tujuan promkes. - Mampu menjelaskan manfaat promkes. - Mampu menjelsakan pengertian pendidikan kesehatan di sekolah - Mampu menjelsakan pengertian pendidikan kesehatan di tempat kerja - Mampu menjelsakan pengertian pendidikan kesehatan di rumah sakit - Mampu menjelsakan pengertian pendidikan kesehatan di masyarakat -

Mampu menjelsakan pendekatan promkes di masyarakat Mampu menjelsakan metode dan media untuk promosi Mampu menjelsakan hal-hal yang harus diperhatikan sebelum promosi Mampu menjelsakan 4 upaya kesehatan di tempat kerja Mampu menjelsakan pengertian istilah piring terbang. Mampu menjelsakan bagaimana cara partisipasi masyarakat Mampu menjelsakan tentang kesehatan lingkungan kerja

  4. St Stra rate tegi gi Pemb Pembel elaj ajar aran an ( metode cara proses pembelajaran ) pembelajaran ) Kegiat Keg iatan an pembel pembelajar ajaran an pada pada mata mata kuliah kuliah ini dilaku dilakukan kan dengan dengan menggu menggunak nakan an metode met ode ceramah ceramah,, tanya tanya jawab jawab dan diskus diskusi, i, dengan dengan menggu menggunak nakan an pendek pendekatan atan  pembelajaran yang berbasis pada mahasiswa student mahasiswa student centre learning  (SCL).  (SCL). 5. Mate ateri Po Pokok kok 1. Pe Peng nger erti tian an pro promk mkes es .