Prolec-se y Proesc

ANEXO 1. EVALUACIÓN DE LA LECTURA (Resultados del PROLEC-SE) ¿TIENE DIFICULTADES? PUNTUACIONES Procesos que intervienen en la lectura Procesos léxicos - Si hay problemas en el descifrado, se hablará de dislexia (alumnos con dificultades para descifrar) - Si hay dificultades a este nivel, no se produce la comprensión (el alumno está demasiado ocupado descifrando).

PD Subpruebas Lectura de palabras Si hay dificultades, es que hay dificultades en la ruta léxica (no se memorizan las palabras como unidades.)

Lectura de pseudopalabras (palabras inventadas) Si hay dificultades, es que hay dificultades en la ruta fonológica (no se descifran uno a uno los grafemas, no se leen bien las palabras nuevas)

Si hay problemas, se hablará de hiperlexia (alumnos que leen correctament e pero sin entender prácticamente nada de lo que leen)

Procesos sintácticos

Emparejamiento dibujo-oración Dificultades para comprender estructuras gramaticales.

Procesos semánticos

Signos de puntuación Comprensión de textos Si hay dificultades es que hay dificultades en: -Capacidad de recuerdo literal. -Capacidad inferencial, de llevar a cabo inferencias necesarias para la comprensión. MUY PREDICTIVA DE LA EFICACIA LECTORA.

Estructura de un texto Si falta, hay dificultades en: - capacidad de extraer el significado principal. - capacidad para realizar el esquema del texto. MUY PREDICTIVA DE LA EFICACIA LECTORA.

Velocidad - Si el tiempo invertido en lectura de palabras y pseudopalabras y el número de errores es semejante, el alumno usa la ruta fonológica. - Si lee más deprisa palabras y lexicaliza las pseudopalabras, usa la ruta léxica. - VELOCIDAD EN GENERAL CORRELACIONA CON EFICACIA LECTORA. (implica: uso predominante de ruta léxica, más léxico interno…)

TOTAL DE LA BATERÍA

Velocidad en leer palabras Velocidad en leer pseudopalabras Velocidad en leer el texto

SÍ

DUDAS

NO Nivel Nivel Nivel bajo medio alto

ANEXO 2. EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA (Resultados del PROESC) PUNTUACIONES

¿TIENE DIFICULTADES?

Procesos que intervienen en la escritura Subpruebas Procesos de conversión fonemagrafema

Dictado de sílabas Dificultades en las reglas de conversión fonema-grafema

Dictado de palabras

Ortografía arbitraria Dificultades para desarrollar representaciones mentales de las palabras de ortografía arbitraria, lo que depende de su memoria visual.

Ortografía reglada Dificultades en el conocimiento de reglas ortográficas, que depende de la memoria verbal.

Dictado de pseudopalabras. Conocimiento de las reglas

Total. Dificultades en las reglas de conversión fonema-grafema y en saberlas usar cuando las sílabas forman parte de unidades mayores.

Reglas ortográficas. Dificultades en el conocimiento de las reglas sin que intervenga para nada la memoria visual.

Dictado de frases.

Acentos Mayúsculas Signos de puntuación. Escritura de un cuento. Dificultades en los procesos superiores Dificultades en el conocimiento de lo que se indica.

Procesos superiores

(recuperación, selección,

organización… planificación) en texto narrativo.

Escritura de una redacción. Dificultades en los procesos superiores (recuperación, selección, organización… planificación) en texto expositivo.

TOTAL DE LA BATERÍA

SÍ

DUDAS Nivel bajo

NO Nivel medio

Nivel alto