Programacion EPT. Agropecuaria

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I.-DATOS GENERALES: 1.1.-GREA : Arequipa 1.2.-UGEL : Caylloma. : Técnico Agropecuario Sibayo. 1.3.-I.E. 1.4.-AREA : Educación Para el Trabajo. 1.5.-CANTIDAD DE HORAS : "#$ %. : Amparo Arce Carpio. 1.6.-DOCENTE 1.7.-DIRECTOR  : &il'redo (ilca )amani.

GRA!: Primero.

II.-FUNDAMENTACIÓN.* +a ,n-iución Educai/a Técnico Agropecuario de 0Sibayo con la 'inalidad que lo- alumno- de-arrollen -u- apiude- e inere-e- /ocacionale- en el primer grado de educación -ecundaria de-arrollar2n 3 proyeco- de Aprendi4aje de la opción ocupacional de Agropecuaria. Cada proyeco -e programara y ejecuar2 con-iderando la- eapa- del proce-o produci/o: el e-udio de mercado5 el di-e6o del produco5  plani'icación5 ejecución5 comerciali4ación y e/aluación de la producción. +a Tecnolog7a de ba-e -e de-arrollara mediane 8cuaro9 unidade- de Aprendi4aje que -e de-arrollar2n en 'orma paralela a lo- proyeco- de Aprendi4aje. ,II.-COMPETENCIAS

GESTIÓN DE PROCESOS

COMPETENCIAS VI CICLO Ge-iona proce-o- de e-udio de mercado5 di-e6o5 plani'icación de la producción de biene- y -er/icio- de la opción ocupacional de Agropecuaria.

EJECUCIÓN DE PROCESOS

Ejecua proce-o- b2-ico- para la producción de biene- y pre-ación de -er/icio- de la opción ocupacional de Agropecuaria5 con-iderando la- norma- de -eguridad y conrol de la calidad5 mediane proyeco- -encillo-.

COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS.

Comprende y aplica elemeno- y proce-o- b2-ico- del di-e6o5 principio- ecnológico- de e-rucura-5 m2quina- -imple- y %erramiena- in'orm2ica- que -e uili4an para la  producción de un bien o -er/icio. Comprende y anali4a la- caracer7-ica- del mercado local5 regional y nacional y la- %abilidade- y aciude- del emprendedor.

IV.-TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES Educación para la /ida produci/a. Educación para la ge-ión de rie-go- y la conciencia Ambienal. Educación para el ;io. Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

V.-ORGANI!ACIÓN DE LAS UNIDADES DID"CTICAS 5.1.-UNIDADES DID"CTICAS DEL COMPONENTE COMPONENTE INICIACIÓN LA#ORAL TITULO DE LA UNIDAD

CAPACIDADES GESTION DE PROCESOS: Reali4a proce-o- de e-udio de mercado para la  producción de biene- -encillo- de la opción ocupacional de Agropecuaria. * !rgani !rgani4a 4a y ejecu ejecuaa proceproce-oo- de di-e6 di-e6o5 o5 plani plani'ic 'icaci ación ón y comerciali4ación de la opción ocupacional: agropecuaria.

*

CONOCIMIENTOS INICIACIÓN LA#ORAL  E%&'(%' )('*+,&' * Aci/idade- pecuaria- en el enorno local y regional. * Recur-o- naurale- y culurale- poenciale- para la aci/idad  pecuaria del enorno local y regional *  $#>$K : ,nicio: $">$3>$K

GRA!: Segundo.

NOM#RE DEL TEMA TRANSVERSAL Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

TEMA TRANSVERSAL N8 1 III.- VALORES VALORES RESPONSA#ILIDAD

 

RESPETO



ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL AREA Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la  ju-icia5 el bien comn5 el E-ado de erec%o y lo- erec%o- @umano-. (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o. emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno -ocial.

COMPORTAMIENTO +lega a la %ora indicada.  )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal.  Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. 

 

Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-.

IV.- ORGANI!ACIÓN DE LOS APRENDI!AJES: CAPACIDADES DE AREA CONTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA

APRENDI!AJES ESPERADOS * Anali4a el concepo de di/er-idad culural en la localidad y el Per. * Anali4a la di/er-idad culural en la- 'amilia- y la ,n-iución educai/a de la localidad y a ni/el del Per. * ,deni'ica el concepo de E-ado y lo- elemeno- que po-ee.

EJERCICIO CIUDADANO

* i-crimina la- 'orma- de E-ado y -e6ala la- caracer7-ica- del E-ado peruano acual. - Reconoce la imporancia de la di/i-ión de podere- y el papel del gobierno.

V.- EVALUACIÓN: CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES$ESTRATEGIAS

TIEMPO

En grupo- de rabajo anali4an el concepo de di/er-idad culural -e6alando la- culura- e;i-ene- en la localidad y a ni/el del P er. En grupo- de rabajo Anali4an la di/er-idad culural en la- 'amilia- y en la in-iución educai/a de Sibayo y del Per -e6alando -u- caracer7-ica-. Se 'orman grupo- de rabajo para recolecar in'ormación del ema5 elaboran un mapa concepual y lo e;plican en cla-e. En 'orma indi/idual anali4an la in'ormación y dan -u- opinione- .Elaboran un organi4ador de in'ormación -e6alando la- caracer7-ica- del E-ado Peruano. En grupo- de rabajo recolecan in'ormación del ema 5 elaboran un organi4ador de in'ormación -e6alando lo- podere- y -u- 'uncione-.

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PESO

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PUNTAJE

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INSTRUMENTOS

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