Programacion 1ro A 5to Arte 2018 Ruben
April 13, 2023 | Author: Anonymous | Category: N/A
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COLEGIO NACIONAL MIXTO JORGE EFRAIN VILLAFUERTE MUJICA
PITUMARCA - ACOMAYO – CUSCO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL ACOMAYO
MIXTO JORGECOLEGIO EFRAIN NACIONAL VILLAFUER VILLAFUERTE TE MUJICA
Artes Visuales el Desarrollo de las Capacidades Expresivas
COLEGIO NACIONAL MIXTO JORGE EFRAIN VILLAFUERTE MUJICA
PITUMARCA - ACOMAYO – CUSCO
DATOS DA TOS INFO INFORMA RMATIVOS TIVOS INSTITU INS TITUCIÓ CIÓN N EDUCA EDUC ATIVA TIVA :“JORGE EFRAIN VILLAFUERTE MUJICA” DIRECTOR
: Mgt. CIRILO
CORD. ACADÉMICO
Lic. MARGOT PUMA PUMA LEON : Lic.
PROFESOR
Prof. RUBEN RUBEN BELLIDO CCANAHUIRE CCANAHUIRE : Prof.
GRADOS
: PRIMERO A QUINTO
Artes Visuales el Desarrollo de las Capacidades Expresivas
COLEGIO NACIONAL MIXTO JORGE EFRAIN VILLAFUERTE MUJICA
PITUMARCA - ACOMAYO – CUSCO
Una Una educación educación de de calidad calidad es es lograr lograr que que los los púberes púberes yy adolescentes adolescentesalcancen alcancenun undesarrollo desarrollointegral integralen enuna unasociedad sociedad democrática que les permita desarrollarse con valores. democrática que les permita desarrollarse con valores. Una Unaeducación educaciónde decalidad calidadrequiere requierede deun unsistema sistemaeducativo educativoen en elel que se practique la equidad, la armonia, solidaridad, que se practique la equidad, la armonia, solidaridad, ñerismo compa yy tolerancia; compa ñerismo tolerancia; así así como como también también hogares hogares comprometidos, Instituciones ducativas implementadas, comprometidos, Instituciones ducativas implementadas, curr ículos curr ículosmodernos modernosque querespondan respondanaaintereses, i ntereses,necesidades intereses, necesidadesyy e!pectativas e!pectativasde delos loseducandos, educandos,lalasociedad sociedadyyelelpa paísísacorde acordeaa lalaglobali"ación globali"aciónyyaalos losavances avancescient cientí#icos, í#icos,tecnológicos. tecnológicos. ll presente documento de traba$o denominado% presente documento de traba$o denominado% CARPETA CARPETA PEDAG GICA, es el instrumento principal del pro#esor en el PEDAG GICA, es el instrumento principal del pro#esor en el cual cualplani#icará plani#icarálas lasacciones accioneseducativas educativasconcretas concretaspara paraelelbuen buen desenvolvimiento dentro de la labor educativa que conducirá desenvolvimiento dentro de la labor educativa que conducirá yy desarrollará desarrollará procesos procesos yy proyectos proyectos para para que que los los ppúúberes beres yy adolescentes dis#ruten y construyan su aprendi"a$e generando adolescentes dis#ruten y construyan su aprendi"a$e generando energ íaía espiritual energ espiritualque quehumanice humaniceaaqu quiéiénnlolopractique practiqueyyque quelolo haga vibrar en los distintos #actores sensoriales, e#ectivos e haga vibrar en los distintos #actores sensoriales, e#ectivos e imaginativos imaginativosnecesarios necesarioses esen enlalapractica practicade delas lasactividades actividades pedagógicas que será producto de la habilidad y la practica. pedagógicas que será producto de la habilidad y la practica. &omo &omo discípulo discípulo de de 'esús 'esús siento siento su su presencia presencia en en lala labor labor educativa es quien me protege e ilumina para seguir educativa es quien me protege e ilumina para seguir su su e$emplo como maestro, en bien de los púberes y adolescentes e$emplo como maestro, en bien de los púberes y adolescentes y nuestros seme$antes; pido a (ios inteligencia, sabiduría y y nuestros seme$antes; pido a (ios inteligencia, sabiduría y tolerancia para superar las limitaciones que encuentre en el tolerancia para superar las limitaciones que encuentre en el devenir devenir delalaacción acción educativa educativa yy #ortale"ca #ortale"ca mi mi espíritu espíritu cada cada ve" más.de ve" más.
Artes Visuales el Desarrollo de las Capacidades Expresivas
COLEGIO NACIONAL MIXTO JORGE EFRAIN VILLAFUERTE MUJICA
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Implementar el modelo de er!"#"o ed$#at"!o de #al"dad % en e#o e&"#"en#"a' &ormando et$d"ante emprendedore' #reat"!o' #r(t"#o' "n!et")adore' #apa#e de reol eol!e !err pro* pro*le lema ma' ' toma tomarr de#" de#""o "one ne' ' #on $n alto n"!el de a$toet"ma' re"len#"a' a$tonom(a' dom"n"o de la len)$a arte' #"en#"a' +$man"dade' "n&orm,t"#a' materna % del "d"oma "n)l-.
Artes Visuales el Desarrollo de las Capacidades Expresivas RESPETO INTEGRIDAD PUNTUAIDAD DISCIPINA PUNTUAIDAD RESPONSA/IIDAD DISCIPINA RESPONSA/IIDAD
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DISCIPINA DISCIPINA
PUNTUAIDAD PUNTUAIDAD
RESPETO
RESPONSA/IIDAD RESPONSA/IIDAD
INTEGRIDAD
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ARZO
S21I2 BR2
Lluvia (inundación)
Pre'aración de ierras de culivo
Carnavales
#$a del esudiane
Barbecho (Chacmay)
Inicio de clases
Aniversario de Canas
Puchero
3 de ocubre
*O4I2 BR2
ABRIL
A!O
OC1BR2
Semana Sana
Aniversario del Cole"io
#$a de la madre
%ue"os &lorales
Cosecha
%ue"os de'orivos escolares
#$a de la cru
- de noviembre (la Revolución de 15'ac Amaru)
%*IO
Procesamieno del chu+o
#$a del 'adre
,- de .unio
%LIO
Sania"o
/iesas 'arias
#$a del maesro
A0OS1O
*i+o san salvador
Pa"o de la ierra
Marimonios
Sana rosa de Lima
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PRO0RA ACIO* CRRICLAR A*AL #2 AR12 6 ,783 I9 #A1OS I*/OR A1I4OS: 8989 #9R929
O 90L920 9LI9O 89;,9 C 89-9 AR2A 89>9 CICLO 89?9 0RA#O 89@9 ORAS S2MA*AL2S 8939 #RACI* 89D9 #OC2*12
: CSCO : 9 #emuesra #emuesra cordialidad alidad con con sus sus 'ares 'ares y 'ersonas adulas ?9 Res' s'eea la o'inión de auellos ue enienden un 'roblema de manera di&erene a la 'ro'ia9 @9 Cuida Cuida los bienes bienes y maeri maeriales ales ue le le son asi"nados 'or la insiución9 39 Asume Asume las las norma normass de convi conviven vencia cia D9 Muesra Muesra valen$a valen$a 'ara dar cuena cuena de sus 'ro'ios acos9 879 2s rans'ar rans'arene ene en sus evaluaciones9 ones9
CAL2 CAL2*# *#AR ARIZ IZAC ACIO IO* * ! PR PR2S 2SP P2 2S1 S1O O #2 #2LL 1I2 1I2 PO
TRIM.
DURACION
I
01 DE MAR2O A 34 DE 5UNIO 00 DE 5UNIO A 19 DE 5UIO
II
CO POR1A I2*1OS A*12 LAS *OR AS
N° DE SEMANAS 13 !"
FERIADOS NACIONALES 16 7 83 DE MAR2O 30 DE MA7O 16 DE 5UNIO 3 DE 5UIO
FERIADOS LOCALES
N° DE HORAS PEDAOGICAS 3 #31
VACACIONES DE 83 DE 5UIO A 03 DE AGOSTO
III
08 DE AGOSTO A 14 DE SETIEM/RE 30 OCTU/RE A 0; DE DICIEM/RE
!"
83 DE AGOSTO
#3$
1#
34 DE OCTU/RE 30 7 31 DE NOVIEM/RE
3%
3&
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1#%"
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I9 CO P212*CIA P212*CIA #2 CICLO: CICLO:
A A C C G1 R S C A A 2 2 A * O I 2 # A I
2
A R ) L ) C
2 I/ A
A
S O L S 2 O C
2 S # S O A 1
2 ! A O ) 0 P 2 2 L R C
Percibe mani&esaciones ar$sico6culurales: ar$sico6culurales : consise en usar los senidos 'ara observarE escucharE describir y analiar las cualidades visualesE FcilesE sonoras y inesHsicas de diversas mani&esaciones ar$sico6culurales9 ConeKual Cone Kualia ia las mani&esacio mani&esaciones nes culurales culurales:: es in&o in&orm rmar arse se acerca de la culura en ue se ori"ina una mani&esación ar$sica 'ara enender cómo el coneKo socialE culural e hisórico de esa in&luye en su creación y la manera en ue ransmie sus si"ni&icados9 Re&leKion Re&leK ionaa cre creai aiva va y cr$ cr$ic icame amene ne:: su'one su'one in iner' er're rear ar las inenciones y si"ni&icados de mani&esaciones ar$sico6culurales ue hayan viso o eK'erimenado y emiir .uicios de valorE enrelaando in&orm in&ormaci ación ón obeni obenida da a ra ravHs vHs de la 'erce' 'erce'ció ciónE nE el anFlis anFlisis is y la com'rensión de los coneKos9 2K'l 2K'lor oraa y eK'e eK'eririme men naa los los len" len"ua ua.e .ess del del are are:: si si"n "ni&i&ic icaa eK'erimenarE im'rovisar y desarrollar habilidades en el uso de los mediosE maerialesE herramienas y Hcnicas de los diversos len"ua.es del are9 A'lica 'rocesos creaivos: su'one creaivos: su'one "enerar ideasE invesi"arE omar decisiones y 'oner en 'rFcica sus conocimienos 'ara elaborar un 'royeco ar$sico individual o colaboraivo en relación a una inención es'ec$&ica9 2val5a y socialia sus 'rocesos y 'royecos : si"ni&ica re"israr sus eK'erienciasE comunicar sus descubrimienos y com'arir sus creaciones con orosE 'ara 'ro&undiar en ellos y re&leKionar sobre sus ideas y eK'eriencias9
9 OR0A*IZA#OR2S OR0A*IZA#OR2S #2L AR2A C A PA C I # A # 2 S
APR2CIA #2 A*2RA CRG1ICA A*I/2S1ACIO*2S A*I/2S1ACIO*2S AR1GS1ICAS CL1RAL2S CL1RAL2S CR2A PRO!2C1OS #2S#2 LOS L2*0A%2S AR1GS1ICOS AR1GS1ICOS
C O * O C I I 2 * 1O S
#A*ZA
MSICA AR12S 4ISAL2S 12A1RO
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I9
ORGANI'ACIÓN DE LAS UNIDADES DEL PRIMER GRADO Com'eenciasca'acidades APR2CIA #2 A*2RA CRG1ICA A*I/2S1ACIO*2S AR1GS1ICAS CL1RAL2S
* 2RO ! 1I1LO #2 LA *I#A#
unidad I 9 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: 2srae"ias y Hcnicas 6 6
creaivas 'ara la 'rFcica de la dana dana 2diorial #i #icc ccio iona naririoo 6 In Ine ern rne e Tiles Tiles de escriorio: escriorio: cuaderno cuaderno de dibu.oE dibu.oE cuadernoE cuadernoE la'iceroE la'iceroE re"laE coloresE coloresE a.adorE a.adorE lF'iE lF'iE 'lumonesE 'lumonesE carulinasE inasE Hm'erasE acuarelasE 'incelesE óleoE
VVVVVVVVVVVVV #OC2*12 R2SPO*SABL2
VVVVVVVVVVVVVV #IR2C1OR
VVVVVVVVVVV COOR#I*A#OR
PLA*I/ICACI* #2 LA *I#A# #I#C1ICA * 8 #2L PRI 2R 0RA#O 1G1)LO #2 LA )*I#A#: < #esarrollando nuesras eK'resion eK'resiones es cor'orales =
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SI1)ACI* SI0*I/ICA1I4A: 2l desarrollo cor'oral 'ermie a los esudianes sus habilidades ar$sicas en la acuación de la dana y earo elaborando sus 'ro'ios libreos 'ara la dramaiación "ru'alE desarrollando desarrollando su creaividadE ima"inación y la sensibilidad9 sensibilidad9
APR2*#IZA%2S 2SP2RA#OS: C A PAC I# A #
C O P 212 * CIA
APR2CIA #2 A*2RA CRG1ICA A*I/2S1ACIO*2S AR1GS1ICAS CL1RAL2S
CR2A PRO!2C1OS #2S#2 LOS L2*0A%2S AR1GS1ICOS
Percibbee con sensibilidad bilidad el enorno enorno nauralE nauralE sus sus 'rod 'roduc ucci cion ones es y las las mani mani&es &esa aci cion ones es ar$sico6culurales9 ConeKual Cone Kualia ia y valora valora las mani&esac mani&esacione ioness ar$sicas ue 'ercibe y esudia9 Re&leKiona y o'ina sobre las mani&esaciones ar$sicas ue 'ercibe y 'roduce9
I* # IC A # O R 2 S
2suemaia la dana y sus elemenos 2K'loran su ima"inación9 Conce'ualia el earoE hisoria y elemenos9 #i&erencian las re'resenaciones re'resenaciones del earo
Comunica ideas y senimienos a ravHs de 'rod 'roduc ucci cion ones es ar$ ar$si sicas c as de los los dive divers rsos os 2K'resa movimienos cor'orales9 len"ua.es9 ilia Hcnicas y 'rocesos de los diversos 2.ecua .ue"os de iniciación dramFica9 len"u len"ua.e a.ess ar$si ar$sicos cosEE incluy incluyend endoo 'rF 'rFci cicas cas radicionales y nuevas ecnolo"$as9 2K'lora y eK'erimena con los maeriales y los elemenos de los diversos len"ua.es del areE uiliando sus senidos y su cuer'o9
CA POS 12 1ICOS: #A *Z A 9
La dana conce'ualiación isoria de la dana 2lemenos de la dana #ana /olOlórica9 Clasi&icación: A"r$colasE /esivasE 0anaderasE ec9 Re'resenación de danas locales9 /i"uras coreo"rF&icas9 c oreo"rF&icas9 2K'resión cor'oral9 Comunicación 'or el movimienoE ono muscular y &uera cor'oral9
12A1RO9
2l earo e hisoria 2K'resión cor'oral9 %ue"os de iniciación dramFica9 Cueno vivo9 *arración de cuenos9
PRO#)C1O L0ICO
AS I POR1A*12:
2suemaia la dana y sus elemenos 2K'loran su ima"inación9 *arran cuenos andinos
/GSICO
2K'resa movimienos cor'orales9 Realian e.ercicios de baile9 Conce'ualian al earo #i&erencian las re'resenaciones re'resenaciones del earo
S2C)2*CIA #2 LAS S2SIO*2S S 2 S I * * 8 I*#ICA#OR:
S 2 S I * * , I*#ICA#OR:
CA PO 12 1ICO:
CA PO 12 1ICO:
AC1I4I#A#:
AC1I4I#A#:
Conce'ualia la dana9
Conce'ualia la hisoria de la dana9 dana9
S 2 S I * * ; *#ICA#OR:
S 2 S I * * I*#ICA#OR:
CA PO 12 1ICO:
CA PO 12 1ICO:
2suemaia la dana y sus elemenos La dana: conce'o y elemenos
2suemaia la dana y sus elemenos
2suemaiación de la hisoria de la dana9 isoria de la dana
2suemaiación de la dana &olOlórica
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2lemenos de la dana
AC1I4I#A#:
#ana /ollórica9 órica9 Clasi&icaci Clasi&icación: ón: A"r$cola A"r$colasE sE /esivasE /esivasE 0anaderasE ec9
AC1I4I#A#:
Analia y conce'ualian la la dana9
1raba.o "ru'al "ru'al y 'royección de un video video y su 'oserior socialiación de las dana &olOlóricas9
S 2 S I * * > *#ICA#OR:
S 2 S I * * ? I*#ICA#OR:
CA PO 12 1ICO:
CA PO 12 1ICO:
AC1I4I#A#:
AC1I4I#A#:
Realian &i"uras coreo"rF&icas9
Realian e.ercicios cor'orales en el aula9
S 2 S I * * @ I*#ICA#OR:
S 2 S I * * 3 I*#ICA#OR:
CA PO 12 1ICO:
CA PO 12 1ICO:
AC1I4I#A#:
AC1I4I#A#:
Realian e.ercicios cor'orales en &orma libre9
Realian e.ercicios cor'orales en &orma libre9
S 2 S I * * 7 D I*#ICA#OR:
S 2 S I * * 8 7 I*#ICA#OR:
Conce'ualia el earoE hisoria y elemenos
Conce'ualia el earoE hisoria y elemenos
2K'resa movimienos cor'orales
2K'resa movimienos cor'orales9
/i"uras coreo"rF&icas
2K'resión cor'oral
2K'resa movimienos cor'orales9
2K'resa movimienos cor'orales9
2K'resión cor'oral
2K'resión cor'oral
CA PO 12 1ICO:
CA PO 12 1ICO:
AC1I4I#A#:
AC1I4I#A#:
S 2 S I * * 88 I*#ICA#OR:
S 2 S I * * 8 , I*#ICA#OR:
CA PO 12 1ICO:
CA PO 12 1ICO:
*arración de cuenos
*arración de cuenos creaivos
2l earo e hisoria9
2l earo: re'resenación del earo9
Conce'ualia el earo9
Reconoce la re'resenación earal9
2.ecua .ue"os de iniciación dramFica
2.ecua .ue"os de iniciación dramFica
AC1I4I#A#:
AC1I4I#A#:
Con sus $eresE dramaian cuenos andinos9
Con sus $eresE dramaian cuenos andinos9
A12RIAL2S BSICOS A )1ILIZAR 2* LA )*I#A#: PARA 2L #OC2*12:
PARA 2L 2S1)#IA*12:
* /asc$c /asc$culos ulos del del MI*2# m5sicaE m5sicaE ares visuales visualesEE dana y * * earo9 * Pa'eloesE 'lumonesE se'araas9 * * 2ui'os mulimedia y de sonido *
/olleos9 Pa'eloes CarulinaE &ólderesE eKos y cuadernosE 'lumones9 1ra.es o vesuario
24AL)ACI*: I*S1R) 2*1OS:
* *
Lisa de coe.o9 Re"isro auKiliar9
VVVVVVVVVV VVVVVVV VVVVV VV #OC2*12 R2SPO*SABL2
VVVVVVV VVVVVVVVVV VVV #IR2C1OR
VVVV VVVVVVVV VVVVVVV VVVV V COOR#I*A#OR
PRO0RA ACIO* CRRICLAR A*AL #2 AR12 6 ,783 I9 #A1OS I*/OR I*/OR A1I4OS:
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8989 #9R929 89,9 90929L9 89;9 COL20IO 89-9 AR2A 89>9 CICLO 89?9 0RA#O 89@9 ORAS S2MA*AL2S 8939 #RACI* 89D9 #OC2*12
: CSCO : ACOMA!O : 2dicióónn Amaua Amaua 6 2#ACI* 2#ACI* AR1GS1IC AR1GS1ICAA 2diorial al L$der P2RT P2RT 87977 8797777 AUOS AUOS #2 PI*1 PI*1RA RA 2dición ción SMP SMP
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6 MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLO * 7;9 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: 1Hcnicas creaivas 'ara la 6 6 6 6 6 6
6
6 6 6 6 6 6 6
'rFcica de las are visuales 2diorial 2l Comercio9 MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLO * 7,9 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: Conocimienos y esrae"ias creaivas 'ara la 'rFcica de las are visuales 2diorial 2l Comercio9 MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLO * 7,9 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: isoria de la m5sica en el Per5 2diorial 2l Comercio9 MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLO * 7;9 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: isoria de la m5sica del Mundo 2diorial 2l Comercio9 Comercio9 MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLO * 789 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: isoria del #ibu.oE 'inura y el "rabado 2diorial 2l Comercio9 MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLO * 7>9 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: 2srae"ias y Hcnicas creaivas 'ara la 'rFcica de la dana dana 2diorial 2l Comercio9 Comercio9 MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLOS * #2L78 AL 889 889 (,77?)9 #ibu.oE PinuraE 0rabadoE isoria de la PinuraE #anaE M5sicaE 1earoE isoria de la AruiecuraE Aresan$aE 2l Cano /ollore m5sica y la #anas /ollóricas9 Lima: PRO0RAMA *ACIO*AL #2 /ORMACI* 2* S2R4ICIO 2#CACI* S2C*#ARIA9 PARA 2L 2S1#IA*12: 2S1#IA* 12: MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLO * 7;9 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: 1Hcnicas creaivas 'ara la 'rFcica de las are visuales 2diorial 2l Comercio9 MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLO * 7,9 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: Conocimienos y esrae"ias creaivas 'ara la 'rFcica de las are visuales 2diorial 2l Comercio9 MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLO * 7,9 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: isoria de la m5sica en el Per5 2diorial 2l Comercio9 MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLO * 7;9 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: isoria de la m5sica del Mundo 2diorial 2l Comercio9 Comercio9 MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLO * 789 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: isoria del #ibu.oE 'inura y el "rabado 2diorial 2l Comercio9 MI*IS12RIO #2 2#CACI* /ASCICLO * 7>9 (,77@)9 2ducación 'or el Are9 Lima: 2srae"ias y Hcnicas creaivas 'ara la 'rFcica de la dana dana 2diorial #i #icc ccio iona naririoo 6 In Ine ern rne e Tiles Tiles de escriorio: escriorio: cuaderno cuaderno de dibu.oE dibu.oE cuadernoE cuadernoE la'iceroE la'iceroE re"laE coloresE coloresE a.adorE a.adorE lF'iE lF'iE 'lumonesE 'lumonesE carulinasE inasE Hm'erasE acuarelasE 'incelesE óleoE
VVVVVVVVVVVVV #OC2*12 R2SPO*SABL2
VVVVVVVVVVVVVV #IR2C1OR
VVVVVVVVVVV COOR#I*A#OR
PLANIFICACIÓN PLANIFIC ACIÓN DE LA UNIDAD DID(CTI DID(CTICA CA N° 1 DEL SEGUNDO GRADO 1G1)LO #2 LA )*I#A#: * CA42Z PI*1OE Armando m5sica 8 8 al > * O!OS P2UAE %ulio 2d9 Ar$sica * R#A! MA*RRI2E 2d"ar m5sica 88 al > * ISP2E Melión 1earo 8 al > * AMA*E /HliK 2ducación 'or el Are ; * /asc$culos del MI*2# m5sicaE ares visualesE dana y earo9 * Pa'eloesE 'lumonesE 'a'elesE Hm'eras9 PARA 2L 2S1#IA*12: * /olleos9 * Pa'eloes * CarulinaE &ólderesE eKos y cuadernosE 'lumonesE 'a'el bond9 * Pariuras9 * LF'i Hcnico9 * ra.esE vesuarios * Are ; Mirha Paredes Salaar * 2ducación 'or el Are /HliK uamFn Acomayo Maro del ,7839
VVVVVVVVVVVVV #OC2*12 R2SPO*SABL2
VVVVVVVVVVVVVV #IR2C1OR
VVVVVVVVVVV COOR#I*A#OR
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DID(CTICA N° 1 TÍTULO DE LA UNIDAD: “ Conociendo hechos y vivencias de la localidad a través del teatro y la danza ”
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Busca desarrollar en los estudiantes la toma de conciencia sobre sobre la importancia de hechos y vivencias de la localidad plasmados en el arte dramático y dancístico.
COMPETENCIA APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTISTICO< CUTURAES
APRENDIZAJES ESPERADOS: ESPERADOS: CAPACIDAD INDICADORES Vivencia su sensibilidad mediante el teatro P+,-i+ + i/0+,,+0a 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5*-6706,a7+4 Ejecutan danzas de su localidad C5/0+806a7i9a 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5*-6706,a7+4 R+7+8i5/a -,+a0i:a ; -,í0i-a2+/0+ 45,+ 2a/i+40a-i5/+4 naliza el !ol"lore y la danza de la zona a,0í40i-5*-6706,a7+4 E875,a ; +8+,i2+/0a 754 7+/+7 a,0+
Identifica y diferencia las diferentes manifestaciones dancísticas
A7i-a -,+a0i:54 E:a7úa ,5-+454 ; 45-ia7i9a 464 ,5-+454 ; ,5;+-054.
#denti!ica las representaciones de la danza $epresenta danzas y baile en !orma libre
CREA PRO7ECTOS DESDE OS ENGUA5ES ARTISTICOS
CAMPOS TEMÁTICOS: E FO=ORE E0i2575+ ) -540a@ 4i+,,a@ 4+7:a Da/9a@ -5/-+05@ i25,0a/-ia E:576-i/ >+ >a/9a4 +/ +7 P+,ú R+,+4+/0a-i/ >+ >a/9a4 >+ 7a ,+TO OS GARIEL CONDORCANQUI TPAC AMARU * II 7ANAOCA < CANAS ? CUSCO
PRO0RA ACI* CRRICLAR A*AL #2 AR12 6 CL1 C L1RA RA 6 ,783 I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E. 1.#. U.G.E.L. 1.3. 1.3. CO COLE LEGI GIO O 1.. AREA 1.J. CICLO 1.%. GRADO 1.". HORAS SEMANALES 1.$. DURACIÓN 1.&. DOCENTE 1.
) CUSCO ) AOCOMAYO )O )ORG RGE E EF EFRA RAIN IN VI VILL LLAF AFUE UER RTE MU MUI ICA CA ) ARTE ) VII ) CUARTO ) !# HKS. ) 3& SEMANAS ) PROF. RUEN ELLIDO CCANAHUIRE
II. FUNDAMENTACIÓN A 75 7a,+7 0+,-+,5@ -6a,05 ; 6i/05 5 >+ E>6-a-i/ >+ S+-6/>a,ia@ 4+ >+4a,,577a/ 7a4 -52+0+/-ia4 >+7 ,+a -6,,i-67a, >+ A,0+ -5,,+45/>i+/0+4 a 46 -i-75. D+ 0a7 2a/+,a@ ,5;+-0a254 a,a +7 +406>ia/0+ 7a4 4ia 6/a >+ 7a4 >54 -52+0+/-ia4) APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICOCULTURALES . S+ >+i/+ -525 7a i/0+,a--i/ +/0,+ +7 +406>ia/0+ ; 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5*-6706,a7+4 a,a 6+ 6+>a/ 54+,:a,7a4@ i/:+40i+,7a4 ; ,+7+8i5/a, 45,+ +77a4. P+,2i0+ a7 +406>ia/0+ >+4a,,577a, ai7i>a>+4 a,a +,-ii,@ >+4-,ii, ; a/a7i9a, 464 -6a7i>a>+4 +40é0i-a4@ a,a a;6>a,75 a 7++, ; +/0+/>+, +7 a,0+ 6+ 54+,:a ; +8+,i2+/0a. S65/+ -52,+/>+, ; a,+-ia, 754 -5/0+8054 +4+-íi-54 +/ 6+ 4+ 5,i+, 6+ 0+/+, -5/5-i2i+/05 45,+ +4054 -5/0+8054 2+=5,a /6+40,a -aa-i>a> >+ a,+-ia,@ ,5>6-i, ; +/0+/>+,/54 a /5450,54 2i4254@ a 50,54 ; a7 +/05,/5. Ta2ié/ i27i-a i 27i-a +2i0i, =6i-i54 >+ :a75, -a>a :+9 24
i/5,2a>54@ a4/>54+ +/ 754 -5/5-i2i+/054 50+/i>54 +/ +7 ,5-+45 >+ a,+-ia-i/ -,í0i-a CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. E7 +406>ia/0+ 64a 754 >i:+,454 7+/a/9a@ a/9a@ 0+a0,5@ a,0+4 i/0+,>i4-i7i/a,+4 ; 50,54 a,a +8,+4a, 5 -526/i-a, 2+/4a=+4@ i>+a4 ; 4+/0i2i+/054. E/ 7a 6+ 5/+ +/ ,-0i-a ai7i>a>+4 i2a+ 2a/+,a -5/0i/6a. Pa,a 75 -6a7 a-+ 645 >+ ,+-6,454 ; -5/5-i2i+/054 6+ a >+4a,,577a>5 +/ 46 i/0+,a--i/ -5/ +7 +/05,/5@ -5/ 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5*-6706,a7+4 >i:+,4a4 ; -5/ 754 >i:+,454 7+/i+,+/0+4 2a0+,ia7+4@ 2a0+,ia7+4@ 0é-/i-a4 ; +7+2+/054 >+7 a,0+ -5/ 6/a i/0+/-i/ +4+-íi-a. A4í 2i425@ ,+7+8i5/a 45,+ 45,+ 464 ,5-+454 ; -,+a-i5/+4 ; 754 45-ia7i9a -5/ 50,54@ -5/ +7 i/ >+ 4++4a,,577a/>5 464 -aa-i>a>+4 -,í0i-a4 ; -,+a0i:a4. Los c!"os t#!$ticos !$s r#s%t&t#s 'or(r ()r&t# #% *o+ D&,co&c#" co& c#"t) t)%i, %i,ci ci&&- c%sifi c%sificc cci& i&-- i!"r i!"ro/isc o/isci& i& (&,r (&,r00- r# r#cr cr#c #ci& i& (# (&,s (&,s
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fo%c%rics- (is#*o (# cor#ogrf0s- #/o%)ci& (# % (&, #& #% P#r1- r#"r#s#&tci& r#"r#s#&tci& (# (&,s %oc%#s- so&i(o- c%s#s 2 c)%i((#s- !1sic- co&c#"to- #%#!#&tos- "#&tgr!c%igrf0 c%ig rf0 !)sic%!)sic%- #% c&to- c%sificci& c%sificci& (# %s /oc#s- I&t#r"r# I&t#r"r#tci tci& & 2 #3#c)ci& #3#c)ci& i&str)!#&t%- #/o%)ci& (# % !1sic- rt#s /is)%#s c%sificci&- (isci"%i&s rt0stics#%#!#&tos co&stit)ti/os (# %s rt#s /is)%#s+ %0&#- co%or- for!+ (i')3o '$sico+ %i&#% g#o!4trico- #st)(io '$sico (# %os co%or#s+ "ri!rios- s#c)&(rios- co!"%#!#&triost4c&ics (# % "i&t)r 2 (#% (i')3o otros- co!"osici&+ #5)i%i'rio- rit!o- !o/i!i#&toco&trst#- r!o&0-6 t#tro- co&c#"to- 7istori (#% t#tro- #%#!#&tos- #8"r#si& cor"or%/oc%- 3)#gos (# i&icici& (r!$tic- #%#!#&tos t4c&icos (# "ro()cci& t#tr%- (r! cr#ti/o- #3#rcicios (r!$ticos- "ro()cci& (# )& o'r t#tr%.
49
PERFI DE EGRESADO: 18. S+ ,+-5/59-a -525 +,45/a :a7i54a ; 4+ i>+/0ii6+ -5/ 46 -6706,a +/ >i+,+/0+4 -5/0+8054. 1;. P,5i-i+ 7a :i>a +/ >+25-,a-ia a a,0i, >+7 ,+-5/5-i2i+/05 >+ 464 >+,+-54 ; >++,+4 ; >+ 7a -52,+/4i/ >+ 754 ,5-+454 i40,i-54 ; 45-ia7+4 >+ /6+40,5 aí4 ; >+7 26/>5.
1@. P,a-0i6+ 6/a :i>a a-0i:a ; 4a76>a7+ a,a 46 i+/+40a,@ -6i>+ 46 -6+,5 + i/0+,a-0ú+ ,+4+0 ,+4 +0654 654a2+ a2+/0+ /0+ +/ 7a , ,-0i -0i-a -a >+ >i4 >i40i/ 0i/0a4 0a4 a-0i:i a-0i:i>a> >a>+4 +4 í4 í4i-a i-a4@ 4@ -50i>i -50i>ia/a a/a44 5 >+5,0i:a4. 1. A,+-ia 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5*-6706,a7+4 a,a -52,+/>+, +7 a5,0+ >+7 a,0+ a 7a -6706,a ; a 7a 45-i+>a>@ ; -,++ ,5;+-054 a,0í40i-54 60i7i9a/>5 754 >i:+,454 7+/+7 a,0+ a,a -526/i-a, 464 i>+a4 a 50,54. 19. S+ -526/i6+ +/ 46 7+/ I/>aa +7 26/ 26/>5 >5 /a0 /a06,a 6,a77 ; a,0ii a,0ii-ia -ia77 60i7i9 60i7i9a/> a/>55 -5/5-i -5/5-i2i+ 2i+/05 /0544 -i+/0íi-54 +/ >i75a> >+ :i>a ; -6i>a/>5 7a /a06,a7+9a. 16. I/0+,,+0a 7a ,+a7i>a> ; 052+ >+-i4i5/+4 a a,0i, >+ -5/5-i2i+/054 2a0+20i-54 6+ a5,0+/ a 46 -5/0+805. 83. G+40i5/+ ,5;+-054 >+ +2,+/>i2i+/05 +-5/2i-5 5 45-ia7 >+ 2a/+,a é0i-a@ 6+ 7+ +,2i0+/ a,0i-67a,4+ -5/ +7 26/>5 >+7 0,aa=5 ; -5/ +7 >+4a,,5775 45-ia7@ +-5/2i-5 ; a2i+/0a7 >+7 +/05,/5.
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80. A A,5 ,5:+ :+- -++ ,+4 ,+45/ 5/4a 4a7 7+2 +2+/ +/0+ 0+ 7a4 7a4 0+-/ 0+-/57 575< 5+ 7a i/ i/5 5,2 ,2aa-i i// ; >+ 7a -526/i-a-i// BTIC a,a i/0+,a-06a, -5/ 7a i/5,2a-i/@ i9a=+. 81. D+4a,, D+4a,,577 577++ ,5 ,5-+4 -+454 54 a6 a60/ 0/525 52544 >+ a a,+/ ,+/>i9 >i9a=+ a=+ +/ 5,2a 5,2a +,2a/ +,2a/+/0 +/0++ a,a a,a 7a 2+=5,a -5/0i/6a >+ 46 ,5-+45 >+ a,+/>i9a=+ ; >+ 464 ,+4670a>54. 88. C52,+/>a ; a,+-i+ 7a >i2+/4i/ +4i,i06a7 ; ,+7ia >+ 7a4 +,45/a4 ; >+ 7a4 45-i+>a>+ 45-i+>a>+4. 4.
PERFI DE EGRESADO DE REA ARTE El estudiante a!e"ia #ani$esta"i%nes a!t&sti"%-"ultu!ales a!a a !a "%#!ende! el a%!te ddel el a!te a la "ultu!a ' a la s%"iedad( ' "!ea !%'e"t%s a!t&sti"%s utili)and% l%s di*e!s%s len+ua,es del a!te a!a "%#uni"a! sus ideas a %t!%s.
E7 +406>ia/0+ i/0+,a-0úa -5/ >i:+,4a4 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5* -6706,a7+4@ >+4>+ 7a4 5,2a4 24 0,a 0,a>i>i-i5/ i5/a7+ a7+44 a4 a40a 0a 7a4 5, 5,2a4 2a4 +2+, +2+,+4-i,a, ,a, 464 464 4i54 ; -52,+/>+, 7a -5/0,i6-i/ 6+ a-+/ a 7a -6706,a ; a 7a 45-i+>a>. A4i2i425@ 64a 754 >i:+,454 7+/+ 7a4 a,0+4 a,a -,+a, ,5>6--i5/+4 i/>i:i>6a7+4 ; -57+-0i:a4@ i/0+,,+0a, ; ,+i/0+,,+0a, 7a4 >+ 50,54@ 75 6+ 7+ +,2i0+ -526/i-a, 2+/4a=+4@ i>+a4 ; 4+/0i2i+/054 +,0i/+/0+4 a 46 ,+a7i>a> +,45/a7 ; 45-ia7.
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IV IV..
EST(NDARES DE APRENDI'AE. E CAPACIDADES T S E A P I C M O N
C S E . A R U T . U C S A C I T S B T R A S E N O I C A T S E F I N A M A C I T B R C A R E N A M E D A I C E R P A
DESCRIPCIÓN DE OS NIVEES DE DESARROO DE A COMPETENCIA
Per#"*e man"&eta#"one art(t"#o54 a,a 54+,:a,@ +4-6-a,@ >+4-,ii, ; a/a7i9a, 7a4 -6a7i>a>+4 :i46a7+4@ 0-0i7+4@ 45/5,a4 ; ?i/+40é4i-a4 >+ >i:+,4a4 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5* -6706,a7+4.
A,+-ia >+ 2a/+,a -,í0i-a 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40 a,0 í40i-5 i-5*-67 *-6706, 06,a7+ a7+44 -6 -6a/> a/>55 ,+-5/5 ,+-5/5-+ -+ +/ +4 +40a 0a44 7a 6 6//-i i// -5 -526 26/i /i-a -a0i 0i:a :a >+ 75 7544 +7+2+/054 ; ->i+ 754 7+/+ 7a 7a44 a, a,0+ 0+44 >+ >i >i:+ :+,4 ,4a4 a4 é é55-a4 a4 ; 76 76i+,+/0+4 2a/+,a4 >+ i/0+,,+0a,7a4 4++ 7a 7a44 +,45/a4 6+ 7a4 a,+-ia/. I/:+40i+ 754 2+>i54 >+ -526/i-a-i/@ Contet$al"a la 754 -a2i54 45-ia7+4 ; 0+-/57i:+,4 >i:+,4a4 a4 #$lt$rale) +4 i/5,2a,4+ -5/0 a-+,-a >+ 7a -6706,a +/ 6+ 6/-i5/+4 6+ a -627i>5 +7 a,0+ +/ 6/a 4+ 5,ia> >+ -5/0+8054 45-ia7+4@ -6706,a7+4 + 2a/i+40a-i/ a,0í40i-a i40,i-54. I/0++ +/0+/>+,, -25 +7 ; >+ >+44-,i ,i+ + -25 6/a 2a/ a/i i+4 +40a 0a-i -i/ -5/0+805 45-ia7@ -6706,a7 + a,0í40i-5*-6706,a7 /54 ,+0a a i/0+,,+0a, 464 i40,i-5 >+ +40a i/76;+ i>+a4 ; 4i54. E:a7úa 7a +i-a-ia >+7 +/ 46 -,+a-i/ ; 7a 2a/+,a 645 >+ 7a4 0é-/i-a4 +/ 6+ 0,a/42i0+ 464 60i7i9a>a4 +/ -52a,a-i/ -5/ 7a i/0+/-i/ 4i54. >+ 7a 5 5,a ,a@@ >+ 50 50,5 ,544 0,aa 0,aa=5 =544 ; a, a,0i 0i40 40a4 a4 ai/+4 ; a-+ -52+/0a,i54 45,+ 754 Re&le"ona #reat"!a % I2a-054 6+ 6+>+ 0+/+, 6/a #r(t"#amente: 465/+ i/0+,,+0a, 7a4 i/0+/-i5/+4 2a/i+40a-i/ 45,+ a6+7754 6+ 7a4 54+,:a/ 5 +8+,i2+/0a/. ; 4i54 >+ 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5* -6706,a7+4 6+ a;a/ :i405 5 +8+,i2+/0a>5 ; +2i0i, =6i-i54 >+ :a75,@ :a75,@ +/0,+7a9a/>5 i/5,2a-i/ 50+/i>a a 0,a:é4 >+ 7a +,-+-i/@ +7 a/7i4i4 a/7i4i4 ; 7a -52,+/4i/ >+ 754 -5/0+8054.
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S O C I T S B T R A S E 5 A U G N E . S O . E D S E D S O T C E 7 O R P A E R C
Eplora % eper"menta lo len)$ae del arte: 4i+4a,,577a, ai7i>a>+4 +/ +7 645 >+ 754 2+>i54@ 2a0+,ia7+4@ +,,a2i+/0a4 ; 0é-/i-a4 >+ 754 >i:+,454 7+/+7 a,0+.
C,+a ,5;+-054 a,0í40i-54 6+ -526/i-a/ >+ 2a/+ /+,a ,a ++ +-0 -0i: i:aa i> i>++a4 5 a46 46/0 /0554 +,0i/+/0+4 a 46 ,+a7i>a> ; a a6>i+/-ia4 +/ a,0i-67a,.. a,0i-67a, S+7+--i5/a ; ,6+a /6+:a4 2a/+,a4 >+ -52i/a, +7+2+/054 >+ 754 >i:+,454 7+/+4a,,5775 i/i-ia7 >+ i>+a4@ i/:+40i+a4 ; :a 464 -5/5-i2i+/054 a,a 25>i 25 >ii i-a -a/> />55 46 4644 0, 0,a aa= a=54 54 >+ aa-6+ 6+,> ,>55 a +7a5,a, 6/ ,5;+-05 a,0í40i-5 >+4-6,i2i+/054 6+ 46,i:i>6a7 5 -57a5,a0i:5 +/ >+ -, -,+a +a-i -i/ / a, a,0í 0í40 40ii-a. a. G+/+ G+/+,a ,a i> i>+a +a44 >+ ,+7a-i/ a 6/a i/0+/-i/ 2a/+ 2a /+,a ,a i/ i/0+ 0+,> ,>i4 i4-i -i7 7i/ i/a, a,ia ia ; 7 7a/ a/i iii-aa +4+-íi-a. ,5;+-054 a,0í40i-54 >+ 2a/+,a i/>i:i>6a7 5 -57a -57a5,a 5,a0i: 0i:a. a. U0i7i9 U0i7i9aa 6/a :a,i+> :a,i+>a> a> >+ E!ala % o#"al"a $ ,++,+/0+ ,++ ,+/0+4 4 -6706,a7+4 -67060,a>i-i5/a7+4 ,a7+4@@ 052a/>5 052a/>5 +/ /6+:a4 -6+/0a -6+/0a pro#eo % pro%e#to: 0a/05 ,-0i-a4 -525 4i+7 a,0+ a,a >+4-6,i2i+/05 +/-5 -5/0 /0,a ,a,, 7a 2a/+ 2a/+,a ,a 24 24 + +++-0i 0i:a :a >+ 464 -,+a-i5/+4 -5/ 50,54@ a,a +/ -526/i-a, 2+/4a=+4@ +8+,i+/-ia4@ i>+a4 ; ,56/>i9a, +/ +7754 +7754 ; ,+7+8i5/a, 45,+ 464 i>+a4 ; 4+/0i2i+/054. R++ 2a/+,a :i46a7 ; +44-,i ,i0a 0a 75 7544 , ,55-+ -+4454 64a 4a>>54 +/ +7 +8+,i+/-ia4. >+4a 4a,, ,,5577 7755 >+ 464 , ,5 5i5 i544 0, 0,a aaa=5 =544. P7a/ii-a ; a>+-úa 464 ,+4+/0a-i5/+4 >+ a-6+,>5 a7 ú7i-5. E:a7 E: a7úa úa 7a + +++-0i 0i:i :i>a >a>> >+ 46 , ,5; 5;++-05 05@@ >+4-,ii+/>5 +7 i2a-05 >+7 ,5;+-05 a,a é7 2i425 ; a,a 7a -526/i>a>.
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V.
VAORES VAORES 7 ACTITUDES DE A A INSTITUCION EDUCATIVA EDUCATIVA. S ACTITUDES ANTE E REA COMPORTAMIENTOS E R AS NORMAS O
ANTE
. A V A N I . P I C S I D
D A D I . A U T N U P O T E P S E R D A D I . I / A S N O P S E R D A D I R G E T N I VI.
11. 2s Or"aniadoE lim'io y 'unual denro y &uera del aula9 8,9 Cum'le Cum'le o'or o'orunam unamene ene las are areas as encomendadas9
88 8899 Cuida su 'resenación 'ersonal9 8,9Cuida los es'acios de la insiución educaivaE laboraoriosE ec9
8;9 Asise a sus clases y cum' cum'le le los horarios esablecidos9 1. Cum'le o'orunamene cualuier obli"ación en el iem'o esablecido9
8;9Asise al cole"io en los horarios esablecidos9 8-9 Cum'le con la .or .ornada nada de raba.o 'eda"ó"ico
1J. Cum'le los acuerdos de convivencia esablecidos en el aula9 1%. Res'ea los 'unos de visa di&erenes a los suyos9
8>9#emuesra cordialidad con sus 'ares y 'ersonas adulas 8?9Res'ea la o'inión de auellos ue enienden un 'roblema de manera di&erene a la 'ro'ia9
1". Cum'le con las areas asi"nadas denro y &uera de la I29 839 ace mFs de de lo ue ue le 'ide 'ide
8@9Cuida los bienes y maeriales ue le son asi"nados 'or la insiución9 839 Asume las normas de convivencia
8D9 Obra con con reciudE reciudE hon honrade radeE E .usicia y solidaridad solidaridad ,79 0enera 0enera con&i con&iana ana y es cohe coherene rene enre lo ue dice y hace
8D9Muesra valen$a 'ara dar cuena de sus 'ro'ios acos9 ,792s rans'arene en sus evaluacio evaluaciones9 nes9
ENFOUES TRANSVERSA ENFOUE
VAORES
ACTITUDES UE SUPONEN
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TRANSVERSA PRIORI2ADO ##. E/56+ >+ DERECHO #3. E/56+ INC NCL LUSIV USIVO O O DE ATE TENC NCIÓ IÓN N A LA DIVERSIDAD #. E/56+ INTERCULTUR AL #J. E/56+ >+ AGUALDAD DE GENERO #%. E/56+ AMIENTAL #". E/56+ ORIENTACION AL IEN
S57i>a,i>a> 7a/+0a,ia ; +6i>a> i/0+,a> -a7i>a> >+ :i>a >+ 7a4 a>5 >+7 7a/+0a.
640i-ia 457i>a,i>a>@
; Di454i-i/ a +:a76a, 754 i2a-054 ; -54054 a2i+/0a7+4 >+ 7a4 a--i5/+4 ; a-0i:i>a>+4 -50i>ia/a4@ -50i>ia/a4@ ; a a-06a, +/ +/+i-i5 >+ 05>a4 05>a4 7a4 +,45/a +,45/a4@ 4@ a4í -525 >+ 754 4i40+2a4@ i/40i06-i5/+4 ; 2+>i54 -52a,0i>54 >+ 754 6+ 05>54 >++/>+254. R+4+05 a 05>a A,+-i5@ :a75,a-i/ ; >i454i-i/ a,a 5,2a >+ :i>a. +7 -6i>a>5 a 05>a 5,2a >+ :i>a 45,+ 7a Ti+,,a >+4>+ 6/a 2i,a>a 4i40é2i-a ; 5 754 4a+,+4 a/-+40,a7+4.
#$.COMUN. E/56+ USQUEDA DE LA ECELENCIA VII.
CAENDARI2ACIÓN 7 PRESUPUESTO DE TIEMPO
TRIM.
DURACION
I
01 DE MAR2O A
II
DE 5UNIO 0034DE 5UNIO A 19 DE 5UIO
N° DE SEMANAS 13
FERIADOS NACIONALES 16 7 83 DE MAR2O
!"
30 DE 16 DE MA7O 5UNIO 3 DE 5UIO
FERIADOS LOCALES
N° DE HORAS PEDAOGICAS 3 #31
VACACIONES DE 83 DE 5UIO A 03 DE AGOSTO
III
08 DE AGOSTO A 14 DE SETIEM/RE 30 OCTU/RE A 0; DE DICIEM/RE
!"
83 DE AGOSTO
#3$
1#
34 DE OCTU/RE 30 7 31 DE NOVIEM/RE
3%
3&
VIII.
1#%"
COMPETENCIA DE CICO VII:
Artes Visuales el Desarrollo de las Capacidades Expresivas
COLEGIO NACIONAL MIXTO JORGE EFRAIN VILLAFUERTE MUJICA
PITUMARCA - ACOMAYO – CUSCO
APRECIA DE MANERA CRBTICA MANIFESTACIONES ARTBSTICAS CUTURAES
Per#"*e man"&eta#"one art(t"#o+ +40a i/76;+ +/ 46 -,+a-i/ ; 7a 2a/+,a +/ 6+ 0,a/42i0+ 464 4i54. Re&le"ona #reat"!a % #r(t"#amente: 465/+ #r(t"#amente: 465/+ i/0+,,+0a, 7a4 i/0+/-i5/+4 ; 4i54 >+ 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5*-6706,a7+4 6+ a;a/ :i405 5>+ +8+,i2+/0a>5 ; +2i0i, =6i-i54; >+ :a75,@ +/0,+7a9a/>5 i/5,2a-i/ 50+/i>a a 0,a:é4 7a +,-+-i/@ +7 a/7i4i4 7a -52,+/4i/ >+ 754 -5/0+8054
CREA PRO7ECTOS DESDE OS ENGUA5ES ARTBSTICOS
Eplora % eper"menta lo len)$ae del arte arte)) 4i+4a,,577a, ai7i>a>+4 +/ +7 645 >+ 754 2+>i54@ 2a0+,ia7+4@ +,,a2i+/0a4 ; 0é-/i-a4 >+ 754 >i:+,454 7+/+7 a,0+. Apl"#a pro#eo #reat"!o) #reat"!o) 465/+ +a4@ i/:+40i+-i4i5/+4 ; 5/+, +/ ,-0i-a 464 -5/5-i2i+/054 a,a +7a5,a, 6/ ,5;+-05 a,0í40i-5 i/>i:i>6a7 5 -57a5,a0i:5 +/ ,+7a-i/ a 6/a i/0+/-i/ +4+-íi-a.
E!ala % o#"al E!ala o#"al"a "a $ pro pro#e #eo o % pro pro%e# %e#to to)) 4i+7 0+a0,5 ; 7a >a/9a i>+/0ii-/>54+ -5/ +77a4.
-5,+5+ 7a >a/9a -74i-a. V+406a,i5@ +40+/5+ >a/9a4 75-a7+4 ; 6/i:+,4a7+4. La >a/9a) :+406a,i5@ >i4,a-+4 +/ 2i/ia06,a >+ >a/9a4 /a-i5/a7+4 + i/0+,/a-i5/a7+4
08 SESIONES
Artes Visuales el Desarrollo de las Capacidades Expresivas
R+-5/5-+
+7+2+/054 +8,+4i:54 >+ 7a >a/9a ; 4+ i>+/0ii-a -5/ +77a4.
FBSICO R+-5/5-+ +7+2+/054 +8,+4i:54 >+ 7a >a/9a ; 4+ i>+/0ii-a -5/ +77a4.
COLEGIO NACIONAL MIXTO JORGE EFRAIN VILLAFUERTE MUJICA
PITUMARCA - ACOMAYO – CUSCO
TITUO DE A UNIDAD II
“co&oci#&(o !$s #%#!#&tos !)sic%#s”
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA. B)sc
(#srro%%r
#&
%os
0; SESIONES
#st)(i&t#s % to! (# co&ci#&ci so'r# % i!"ort&ci (# 7#c 7#c7o 7oss 2 /i/#& /i/#&ci cis s (# % %oc%i(( "%s!(os #& #% rt# !)sic%
TITUO DE A UNIDAD III
“!#(i&t# %s rt#s /is)%#s (#!ostr&(o &)#strs
!&if#stcio&#s "%$stics.”
01 SESIONES
SITUACION SIGNIFICATIVA B)sc (#srro%%r #& %os #st)(i&t#s % to! (# co&ci#&ci so'r# % i!"ort&ci (# 7#c 7#c7o 7oss 2 /i/#& /i/#&ci cis s (# % %o %oc c%i %i( (( ( "% "%s s! !(o (oss #& % %ss Art#s Vis)%#s. Vis)%#s.
XIII.
II III
I2,+4i5/i425. P540 I2,+4i5/i425. Fa6:i425. S6,,+a7i425. A,0i40a4 740i-54 /a-i5/a7+4 -5/0+25,/+54. E7 a,0+ +/ 754 +4a-i54 ú7i-54. A,6i0+-06,a. E4-6706,a 25/62+/0a7. Pi/06,a 26,a7. C,+a-i/ 740i-a) a-6a,+7a@ 7+5 ; 50,54. Di4+5 67i-i0a,i5.
ÓGICO
FISICO
G,aiG,a i-a/ a/ 754 4i< 4i+ a70+,a-i/. E=+-60a 0+2a4 264i-a7+4 >+ 46 +/05,/5 60i7i9a/>5 >i:+ >i :+,4 ,454 54 i/40 i/40,6 ,62+ 2+/0 /054 54 264i-a7+4.
OGICO I/0+,,+0a@ -,í0i-a 45,+ 7a4 i7545ía4 >+7 a,0+@ Di+,+/-ia/ -7a4+4 >+ 7a4 -5,,i+/0+4@La4 a,0í40i-a4
FISICO R+a7i9 R+a7i9aa 5,a4 740i-a4@ +85/+ +7 0,aa=5.
ARTE H OTRAS REAS CURRICUARES S+ +/-6+/0,a :i/-67a>a -5/ 7a4 ,+a4 >+) C526/i-a-i/@ Hi405,ia@ Ci6>a>a/ía@ E>6-a-i/ Fí4i-a ; R+7ia -5/ 7a4 ,+a4 >+) Ma0+20i-a@ -526/i-a-i/. D+ 7a 2i42a 5,2a +40a 6/i>a> 4+ ,+7a-i5/a -5/ 754 ,+a4 >+) Ma0+20i-a@ @ Hi405,ia K Ci+/-ia4 S5-ia7+4@ C526/i-a-i/@ Ci+/-ia T+-/575+4 >+7 45/i>5. C5/C5 /-+ +06 06a7 a7i9a i9a// +7 57?75,+
VINCUO DE COMPETENCIAS DE ARTE CON OTRAS REAS CURRICUARES
UNIDAD I
E7+2+/054 >+ 7a 2ú4i-a) 7a a,25/ía@ +7 -5/0,a6/05. Ca7ia>. A,+-ia-i/ 264i-a7. C6706,a 264i-a7. C5254i05,+4 /a-i5/a7+4 + i/0+,/a-i5/a7+4. P,-0i-a i/40,62+/0a7 ; :5-a7. R++,05,i5. La i7545ía >+7 a,0+ ; 464 +4 +/4a>5,+4. M5:i2i+/054 a,0í40i-54.
ESTRATEGIAS DE ENSEAN'A
Artes Visuales el Desarrollo de las Capacidades Expresivas
COLEGIO NACIONAL MIXTO JORGE EFRAIN VILLAFUERTE MUJICA
PITUMARCA - ACOMAYO – CUSCO
I7640,a-i5/+4 R+4ú2+/+4 o Maa4 -5/-+06a7+4 o 6++ ,57+4 o o P,-0i-a >i,ia ESTRATEGIAS DE APRENDI2A5E o E40,a0+a>+4 5,@ 7i-+4 >+ -575,@ a-6a,+7a4@ 0+2+,a4@ 7+5 ; 0+?/5-575,. 0+?/5-575,. o Ma0+,ia7 Ma0+, ia7 a6>i5:i46a a6>i5:i46a7) 7) e$"po de on"do' TV. TV. DVD@ CDS@ -a/ 2670i2+> 2670i2+>ia ia ,a>i5 o 5,a@ +0-. o I/40,62+/054 M64i-a7+4
EVAUACIÓN:
I/i-ia7 * F5,2a0i:a * S62a0i:a A605 +:a76a-i/ * C5+:a76a-i/ * H+0+,5+:a76a-i/.
TCNICAS) O4+,:a-i/ 4i40+20i-a@ 4i40+20i-a@ ,6+a4 ,6+a4 >+ >+4+2+5 5 +=+-6-i/@ ,++ -50+=5@ +4-a7a +4-a7a >+ a-0i06>+4@ >ia,i5 >+ -7a4+4@ +854i-i/ >i75+ >+4a,,5775@ ,6+a4 5=+0i:a4@ +0-.
XVI.
BIBLIOGRAFIA Educación Educaci ón Artística… Artística………… ……………… ……………… ………… … !illy !illy "A#$%& "A#$%& 'RIA& 'RIA& Educaci Edu cación ón Artística… Artística………… ……………… ……………… ………… … (ulio (ulio )%*%& )%*%& +E,A +E,A El Arte de la -.sica ……………………… Ediciones /amora -.sica…………………… -.sica………………………………… ……………… … …… 'rancisco +0#"AR VI$A# -.sica -.si ca …………… …………………… ……………… …………… …………… ……… 'ernand 'ernando o -u1oz -u1oz 2eoría -usical… -usical………… ……………… ……………… ……………… ……… 'ernand 'ernando o -u1oz -u1oz 'ascículos Auto instructivo…………………… instructivo…………………… -inisterio de Educación Educación )istoria del teatro ………………………… …………………………… … -inisterio de Educación Educación Arte en el +er.……………………………… +er.……………………………… -inisterio de Educación #a -.sica en el +er. ……………………… -inisterio de Educación Educac ión 2ecnicas creativas de las artes +lasticas…… -inisterio de Educación Educación $anzas del +er. ………………………… 'redy CAR3A(A# AVA#%& AVA#%& 2esis4 influencia del color en desarrollo de las capc (un -amani )uam5n Acomayo6 marzo marzo del 789: 789:
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PITUMARCA - ACOMAYO – CUSCO
VVVVVVVVVVVVV #OC2*12 R2SPO*SABL2
VVVVVVVVVVVVVV
VVVVVVVVVVV
#IR2C1OR
COOR#I*A#OR
I *I#A# #2 APR2*#IZA%2N,783 1$ulo: R24ALORA*#O *2S1RA I#2*1I#A# CL1RAL I. DATOS DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E. 1.#. U.G.E.L. 1.3. 1.3. CO COLE LEGI GIO O 1.. AREA 1.J. CICLO 1.%. GRADO 1.". HORAS SEMANALES 1.$. DURACIÓN 1.&. DOCENTE 1.
) CUSCO ) ACOMAYO )O )ORG RGE E EF EFRA RAIN IN VI VILL LLAF AFUE UER RTE MU MUI ICA CA ) ARTE ) VII ) CUARTO ) !# HKS. ) 13 SEMANAS ) PROF. RUEN ELLIDO CCANAHUIRE
II. JUSTIFICACIÓN #a unidad de aprendiza;es correspondiente al primer trimestre tiene por oue el ?omuiere mostrar mostrar mediante la expresión expresión corporal como parte de su vivencia en el espacio social donde se encuentra III. ORGANIZADORES DEL ÁREA
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PITUMARCA - ACOMAYO – CUSCO
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAES ARTSTICOS
$A@/A
APRECIA DE MANERA CRTICA MANIFESTACIONES ARTSTICAS CUL CU LTURALES
IV. ENFOQUE TRANSVERSAL
#&. E/56+ >+ DERECHO 3!. E/56+ INC NCL LUSIV USIVO O O DE ATE TENC NCIÓ IÓN N A LA DIVERSIDAD 31. E/56+ INTERCULTUR AL 3#. E/56+ >+ AGUALDAD DE GENERO 88. En&o$e AM/IENTA 3. E/56+ ORIENTACION AL IEN COMUN. 3J. E/56+ USQUEDA DE LA ECELENCIA
S57i>a,i>a> 7a/+0a,ia ; +6i>a> i/0+,a> -a7i>a> >+ :i>a >+ 7a4 7a4 5 +7 -6i>a>5 >+7 7a/+0a.
640i-ia 457i>a,i>a>@
; Di454i-i/ a +:a76a, 754 i2a-054 ; -54054 a2i+/0a7+4 >+ 7a4 a--i5/+4 ; a-0i:i>a>+4 -50i>ia/a4@ ; a a-06a, +/ +/+i-i5 >+ 05>a4 05>a4 7a4 +,45/a4 +,45/a4@@ a4í -525 >+ 754 4i40+2a4@ i/40i06-i5/+4 ; 2+>i54 -52a,0i>54 >+ 754 6+ 05>54 >++/>+254. R+4+05 a 05>a A,+-i5@ :a75,a-i/ ; >i454i-i/ a,a 5,2a >+ :i>a. +7 -6i>a>5 a 05>a 5,2a >+ :i>a 45,+ 7a Ti+,,a >+4>+ 6/a 2i,a>a 4i40é2i-a ; 5 754 4a+,+4 a/-+40,a7+4.
V. VALORES Y ACTITUDES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. S E R O . A V A N I . P I C S I D
ACTITUDES ANTE E REA
#1. 2s Or"aniadoE lim'io y 'unual denro y &uera del aula9 ,,9 Cum'le Cum'le o'or o'orunam unamene ene las are areas as encomendadas9
COMPORTAMIENTOS AS NORMAS
ANTE
8- Cuida ssuu 'resenación 'resenación 'ersonal9 8> Cuida los es'acios de de la insiu insiución ción educaivaE laboraoriosE ec9
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D A D I . A U T N U P O T E P S E R D A D I . I / A S N O P S E R D A D I R G E T N I
,;9 Asise a sus clases y cum' cum'le le los horarios esablecidos9 #. Cum'le o'orunamene cualuier obli"ación en el iem'o esablecido9
8? Asise aall cole"io en los horarios esablecidos9 8@ Cum' Cum'le le con llaa .orn .ornada ada de raba raba.o .o 'eda"ó"ico
#J. Cum'le los acuerdos de convivencia esablecidos en el aula9 #%. Res'ea los 'unos de visa di&erenes a los suyos9
83 #emuesra cordialida cordialidadd con sus sus 'ares y 'ersonas adulas 8D Res Res'e 'eaa la o' o'ini inión ón de a auel uellos los ue enienden un 'roblema de manera di&erene a la 'ro'ia9
#". Cum'le con las areas asi"nadas denro y &uera de la I29 ,39 ace mFs de de lo ue ue le 'ide 'ide
,7 Cuida los bienes y maeriales maeriales u uee le son asi"nados 'or la insiución9 ,8 Asume las normas ddee conviv convivencia encia
,D9 Obra con con reciudE reciudE hon honrade radeE E .usicia y solidaridad solidaridad ;79 0enera 0enera con&i con&iana ana y es cohe coherene rene enre lo ue dice y hace
,, Muesra valen$a ''ara ara dar ccuena uena de sus 'ro'ios acos9 ,; 2s rans' rans'arene arene en sus evalu evaluaciones9 aciones9
VI.- ORGANIZACIÓN DEL CAMPO TEMÁTICO CAP.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
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Ti! "#
RECURSOS MATERIALES
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PITUMARCA - ACOMAYO – CUSCO S A C I T S T R A S E N O I C A T S E I F N A M A C I T R C A R E N A M E D A I C E R P A S E L A R U T L U C S O C I T S T R A S E A U G N E L S O L E D S E D S O T C , E + Y i ) O & * R ) P % A A E ( R C ' i
TEATRO Identifica los El teatro. elementos >ue componen en las Elementos y teécnicos de diversas manifestaciones produccioéé n teatral: produccio artíst artística icass teatra teatrales les y - Vestuario estuario,, dancísticas escenografíéa, a, Valora el contenido6 la maquillaje, luces, fo form rma a y el mens mensa; a;e e utileríéa y >ue expresan las muéé sica. mu diferentes Improvisacioéé n manifestaciones Improvisacio artísticas teatrales y la individual y danza colectiva. Tetos dramaéticos.
8
Ela+ E>6-a-i/ >+ S+-6/>a,ia@ 4+ >+4a,,577a/ 7a4 -52+0+/-ia4 >+7 ,+a -6,,i-67a, >+ A,0+ -5,,+45/>i+/0+4 a 46 -i-75. D+ 0a7 2a/+,a@ ,5;+-0a254 a,a +7 +406>ia/0+ 7a4 4ia 6/a >+ 7a4 >54 -52+0+/-ia4) -52+0+/-ia4)
AP REC-525 IA DE7a Mi/0+,a--i/ ANERA CRÍ TICA MANIFES;TA2a/i+40a-i5/+4 CIONES ARTÍSa,0í40i-5*-6706,a7+4 TICO-CULTURALa,a ES. 6+ S+ >+i/+ +/0,+ +7 +406>ia/0+ 6+>a/ 54+,:a,7a4@ i/:+40i+,7a4 ; ,+7+8i5/a, 45,+ +77a4. P+,2i0+ a7 +406>ia/0+ >+4a,,577a, ai7i>a>+4 a,a +,-ii,@ >+4-,ii, ; a/a7i9a, 464 -6a7i>a>+4 +40é0i-a4@ a,a a;6>a,75 a 7++, ; +/0+/ +/0+/>+, >+, +7 a,0+ 6+ 54+, 54+,:a :a ; +8+, +8+,i2+/0a. i2+/0a. S65 S65/+ /+ -52,+/>+ -52,+/>+,, ; a,+-ia, 754 -5/0+ -5/0+8054 8054 +4+-íi-54 +/ 6+ 4+ 5,i+, 6+ 0+/+, -5/5-i2i+/05 45,+ +4054 -5/0+8054 2+=5,a /6+40,a -aa-i>a> >+ a,+-ia,@ ,5>6-i, ; +/0+/>+,/54 a /5450,54 2i4254@ a 50,54 ; a7 +/05,/5. Ta2ié/ i27i-a +2i0i, =6i-i54 >+ :a75, -a>a :+9 24 i/5,2a>54@ a4/>54+ +/ 754 -5/5-i2i+/054 50+/i>54 +/ +7 ,5-+45 >+ a,+-ia-i/ -,í0i-a. CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. E7 +406>ia/ +406>ia/0+ 0+ 64a 754 >i:+,454 7+/a/9a@ 0+a0,5@ a,0+4 i/0+,>i4-i7i/a,+4 ; 50,54 a,a +8,+4a, 5 -526/i-a, 2+/4a=+4@ i>+a4 ; 4+/0i2i+/054. E/ 7a 6+ 5/+ +/ ,-0i-a ai7i>a>+4 i2a+ 2a/+,a -5/0i/6a. Pa,a 75 -6a7 a-+ 645 >+ ,+-6,454 ; -5/5-i2i+/054 6+ a >+4a,,577a>5 +/ 46 i/0+,a--i/ -5/ +7 +/05,/5@ -5/ 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5*-6706,a7+4 >i:+,4a4 ; -5/ 754 >i:+,454 7+/+7 a,0+ -5/ 6/a i/0+/-i/ +4+-íi-a. A4í 2i425@ ,+7+8i5/a 45,+ 464 ,5-+454 ; -,+a-i5/+4 ; 754 45-ia7i9a -5/ 50,54@ -5/ +7 i/ >+ 4++4a,,577a/>5 464 -aa-i>a>+4 -,í0i-a4 ; -,+a0i:a4. Los c!"os t#!$ticos !$s r#s%t&t#s 'or(r ()r&t# #% *o+ D&,- co&c#"t)%i,ci&c%sificci&- i!"ro/isci& (&,r0- r#cr#ci& (# (&,s fo%c%rics- (is#*o (# cor#ogrf0s#/o%)ci& (# % (&, (&, #& #% P#r1- r#"r#s#&tci& r#"r#s#&tci& (# (&,s %oc%#s- so&i(oso&i(o- c%s#s 2 c)%i((#s!1sic- co&c#"to- #%#!#&tos- "#&tgr!- c%igrf0 !)sic%- #% c&to- c%sificci& (# %s /oc#s I&t#r"r#tci& 2 #3#c)ci& i&str)!#&t%- #/o%)ci& (# % !1sic- rt#s /is)%#s c%sificci&(isci"%i&s rt0stics- #%#!#&tos co&stit)ti/os (# %s rt#s /is)%#s+ %0&#- co%or- for!+ (i')3o '$si '$sico co++ %i %i&# &#% % - g# g#o! o!4t 4tri rico co-- #s #st) t)(i (io o '$ '$si sico co (# %os %os co%o co%orr#s #s++ "ri! "ri!r rio ioss- s# s#c) c)&( &(r rio iossco!"%# co! "%#!#& !#&tr trios ios-- t4c&ic t4c&icss (# % "i&t)r "i&t)r 2 (#% (i')3o (i')3o otr otrosos- co! co!"os "osici ici&+ &+ #5)i%i' #5)i%i'rio rio-- rit! rit!oo!o/i!i !o/ i!i#&t #&too- co&tr co&trst# st#-- r!o&0 r!o&0-6 -6 t#tr t#troo- co&c#" co&c#"toto- 7istor 7istori i (#% t# t#tr troo- #%# #%#!#& !#&tos tos-- #8" #8"rr#si& #si& cor"or%- /oc%- 3)#gos (# i&icici& (r!$tic- #%#!#&tos t4c&icos (# "ro()cci& t#tr%- (r! cr#ti/o- #3#rcicios (r!$ticos- "ro()cci& "ro()cci& (# )& o'r t#tr%.
4I9 4I 9
PERFI DE EGRESADO:
8;. S+ ,+-5/59-a -525 +,45/a :a7i54a ; 4+ i>+/0ii6+ -5/ 46 -6706,a +/ >i+,+/0+4 -5/0+8054. 8@. P,5i-i+ 7a :i>a +/ >+25-,a-ia a a,0i, >+7 ,+-5/5-i2i+/05 >+ 464 >+,+-54 ; >++,+4 ; >+ 7a -52,+/4i/ >+ 754 ,5-+454 i40,i-54 ; 45-ia7+4 >+ /6+40,5 aí4 ; >+7 26/>5. 8. P,a-0i6+ 6/a :i>a a-0i:a ; 4a76>a7+ a,a 46 i+/+40a,@ -6i>+ 46 -6+,5 + i/0+,a-0ú+ ,+4+0 ,+4 +0654 654a2+ a2+/0+ /0+ +/ 7a , ,-0i -0i-a -a >+ >i4 >i40i/ 0i/0a4 0a4 a-0i:i a-0i:i>a> >a>+4 +4 í4 í4i-a i-a4@ 4@ -50i>i -50i>ia/a a/a44 5 >+5,0i:a4. 89. A,+-ia 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5*-6706,a7+4 a,a -52,+/>+, +7 a5,0+ >+7 a,0+ a 7a -6706,a ; a 7a 45-i+>a>@ ; -,++ ,5;+-054 a,0í40i-54 60i7i9a/>5 754 >i:+,454 7+/+7 a,0+ a,a -526/i-a, 464 i>+a4 a 50,54. 84. S+ -526/i6+ +/ 46 7+/ I/>aa +7 26/ 26/>5 >5 /a0 /a06,a 6,a77 ; a,0ii a,0ii-ia -ia77 60i7i9 60i7i9a/> a/>55 -5/5-i -5/5-i2i+ 2i+/05 /0544 -i+/0íi-54 +/ >i75a> >+ :i>a ; -6i>a/>5 7a /a06,a7+9a.
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;3. I/0+,,+0a 7a ,+a7i>a> ; 052+ >+-i4i5/+4 a a,0i, >+ -5/5-i2i+/054 2a0+20i-54 6+ a5,0+/ a 46 -5/0+805. ;0. G+40i5/+ ,5;+-054 >+ +2,+/>i2i+/05 +-5/2i-5 5 45-ia7 >+ 2a/+,a é0i-a@ 6+ 7+ +,2i0+/ a,0i-67a,4+ -5/ +7 26/>5 >+7 0,aa=5 ; -5/ +7 >+4a,,5775 45-ia7@ +-5/2i-5 ; a2i+/0a7 >+7 +/05,/5. ;1. A A,5 ,5:+ :+- -++ ,+4 ,+45/ 5/4a 4a7 7+2 +2+/ +/0+ 0+ 7a4 7a4 0+-/ 0+-/57 575< 5+ 7a i/ i/5 5,2 ,2aa-i i// ; >+ 7a -526/i-a-i// BTIC a,a i/0+,a-06a, -5/ 7a i/5,2a-i/@ i9a=+. ;8. D+4a,, D+4a,,577 577++ ,5 ,5-+4 -+454 54 a6 a60/ 0/525 52544 >+ a a,+/ ,+/>i9 >i9a=+ a=+ +/ 5,2a 5,2a +,2a/ +,2a/+/0 +/0++ a,a a,a 7a 2+=5,a -5/0i/6a >+ 46 ,5-+45 >+ a,+/>i9a=+ ; >+ 464 ,+4670a>54. ;;. C52,+/>a ; a,+-i+ 7a >i2+/4i/ +4i,i06a7 ; ,+7ia >+ 7a4 +,45/a4 ; >+ 7a4 45-i+>a>+ 45-i+>a>+4. 4.
PERFI DE EGRESADO EGRESAD O DE REA ARTE
El estudiante a!e"ia #ani$esta"i%nes a!t&sti"%-"ultu!ales a!a a !a "%#!ende! el a%!te ddel el a!te a la "ultu!a ' a la s%"iedad( ' "!ea !%'e"t%s a!t&sti"%s utili)and% l%s di*e!s%s len+ua,es del a!te a!a "%#uni"a! sus ideas a %t!%s.
E7 +406>ia/0+ i/0+,a-0úa -5/ >i:+,4a4 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5* -6706,a7+4@ >+4>+ 7a4 5,2a4 24 0,a 0,a>i>i-i5/ i5/a7+ a7+44 a4 a40a 0a 7a4 5, 5,2a4 2a4 +2+, +2+,+4-i,a, ,a, 464 464 4i54 ; -52,+/>+, 7a -5/0,i6-i/ 6+ a-+/ a 7a -6706,a ; a 7a 45-i+>a>. A4i2i425@ 64a 754 >i:+,454 7+/+ 7a4 a,0+4 a,a -,+a, ,5>6--i5/+4 i/>i:i>6a7+4 ; -57+-0i:a4@ i/0+,,+0a, ; ,+i/0+,,+0a, 7a4 >+ 50,54@ 75 6+ 7+ +,2i0+ -526/i-a, 2+/4a=+4@ i>+a4 ; 4+/0i2i+/054 +,0i/+/0+4 a 46 ,+a7i>a> +,45/a7 ; 45-ia7.
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XVII. EST(NDARES DE APRENDI'AE. E CAPACIDADES T S E A P I C M N O C
DESCRIPCIÓN DE OS NIVEES DE DESARROO DE A COMPETENCIA
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S E . A R U T . U C S A C I T S B T R A S E N O I C A T S E F I N A M A C I T B R C A R E N A M E D A I C E R P A
Per#"*e man"&eta#"one art(t"#o54 a,a 54+,:a,@ +4-6-a,@ >+4-,ii, ; a/a7i9a, 7a4 -6a7i>a>+4 :i46a7+4@ 0-0i7+4@ 45/5,a4 ; ?i/+40é4i-a4 >+ >i:+,4a4 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5* -6706,a7+4.
A,+-ia >+ 2a/+,a -,í0i-a 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40 a,0 í40i-5 i-5*-67 *-6706, 06,a7+ a7+44 -6 -6a/> a/>55 ,+-5/5 ,+-5/5-+ -+ +/ +4 +40a 0a44 7a 6 6//-i i// -5 -526 26/i /i-a -a0i 0i:a :a >+ 75 7544 +7+2+/054 ; ->i+ 754 7+/+ 7a 7a44 a, a,0+ 0+44 >+ >i >i:+ :+,4 ,4a4 a4 é é55-a4 a4 ; 76 76i+,+/0+4 2a/+,a4 >+ i/0+,,+0a,7a4 4++ 7a 7a44 +,45/a4 6+ 7a4 a,+-ia/. I/:+40i+ 754 2+>i54 >+ -526/i-a-i/@ Contet$al"a la 754 -a2i54 45-ia7+4 ; 0+-/57i:+,4 >i:+,4a4 a4 a-+,-a >+ 7a -6706,a +/ 6+ 6/-i5/+4 6+ a -627i>5 +7 a,0+ +/ 6/a 4+ 5,ia> >+ -5/0+8054 45-ia7+4@ -6706,a7+4 + 2a/i+40a-i/ a,0í40i-a i40,i-54. I/0++ +/0+/>+,, -25 +7 ; >+ >+44-,i ,i+ + -25 6/a 2a/ a/i i+4 +40a 0a-i -i/ -5/0+805 45-ia7@ -6706,a7 + a,0í40i-5*-6706,a7 /54 ,+0a a i/0+,,+0a, 464 i40,i-5 >+ +40a i/76;+ i>+a4 ; 4i54. E:a7úa 7a +i-a-ia >+7 >+ 7a4 0é-/i-a4 +/ 6+ 46 -,+a-i/ ; 7a 0,a/42i0+ 4642a/+,a 645 60i7i9a>a4 +/ -52a,a-i/ -5/ 7a i/0+/-i/ 4i54. >+ 7a 5 5,a ,a@@ >+ 50 50,5 ,544 0,aa 0,aa=5 =544 ; a, a,0i 0i40 40a4 a4 ai/+4 ; a-+ -52+/0a,i54 45,+ 754 Re&le"ona #reat"!a % I2a-054 6+ 6+>+ 0+/+, 6/a #r(t"#amente: 465/+ i/0+,,+0a, 7a4 i/0+/-i5/+4 2a/i+40a-i/ 45,+ a6+7754 6+ 7a4 54+,:a/ 5 +8+,i2+/0a/. ; 4i54 >+ 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5* -6706,a7+4 6+ a;a/ :i405 5 +8+,i2+/0a>5 ; +2i0i, =6i-i54 >+ :a75,@ :a75,@ +/0,+7a9a/>5 i/5,2a-i/ 50+/i>a a 0,a:é4 >+ 7a +,-+-i/@ a/7i4i4 -52,+/4i/+7>+a/7i4i4 754 ; 7a -5/0+8054.
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S O C I T S B T R A S E 5 A U G N E . S O . E D S E D S O T C E 7 O R P A E R C
Eplora % eper"menta lo len)$ae del arte: 4i+4a,,577a, ai7i>a>+4 +/ +7 645 >+ 754 2+>i54@ 2a0+,ia7+4@ +,,a2i+/0a4 ; 0é-/i-a4 >+ 754 >i:+,454 7+/+7 a,0+.
C,+a ,5;+-054 a,0í40i-54 6+ -526/i-a/ >+ 2a/+ /+,a ,a ++ +-0 -0i: i:aa i> i>++a4 5 a46 46/0 /0554 +,0i/+/0+4 a 46 ,+a7i>a> ; a a6>i+/-ia4 +/ a,0i-67a,.. a,0i-67a, S+7+--i5/a ; ,6+a /6+:a4 2a/+,a4 >+ -52i/a, +7+2+/054 >+ 754 >i:+,454 7+/+4a,,5775 i/i-ia7 >+ i>+a4@ i/:+40i+a4 ; :a 464 -5/5-i2i+/054 a,a 25>i 25 >ii i-a -a/> />55 46 4644 0, 0,a aa= a=54 54 >+ aa-6+ 6+,> ,>55 a +7a5,a, 6/ ,5;+-05 a,0í40i-5 >+4-6,i2i+/054 6+ 46,i:i>6a7 5 -57a5,a0i:5 +/ >+ -, -,+a +a-i -i/ / a, a,0í 0í40 40ii-a. a. G+/+ G+/+,a ,a i> i>+a +a44 >+ ,+7a-i/ a 6/a i/0+/-i/ 2a/+ 2a /+,a ,a i/ i/0+ 0+,> ,>i4 i4-i -i7 7i/ i/a, a,ia ia ; 7 7a/ a/i iii-aa +4+-íi-a. ,5;+-054 a,0í40i-54 >+ 2a/+,a i/>i:i>6a7 5 -57a -57a5,a 5,a0i: 0i:a. a. U0i7i9 U0i7i9aa 6/a :a,i+> :a,i+>a> a> >+ E!ala % o#"al"a $ ,++,+/0+ ,++ ,+/0+44 -6706,a7+4 -6706,a7+4@@ 052a/>5 052a/>5 +/ -6+/0a -6+/0a pro#eo % pro%e#to: 0a/05 ,-0i-a4 0,a>i-i5/a7+4 -525 /6+:a4 4i+7 a,0+ a,a >+4-6,i2i+/05 +/-5 -5/0 /0,a ,a,, 7a 2a/+ 2a/+,a ,a 24 24 + +++-0i 0i:a :a >+ 464 -,+a-i5/+4 -5/ 50,54@ a,a +/ -526/i-a, 2+/4a=+4@ +8+,i+/-ia4@ i>+a4 ; ,56/>i9a, +/ +7754 +7754 ; ,+7+8i5/a, 45,+ 464 i>+a4 ; 4+/0i2i+/054. R++ 2a/+,a :i46a7 ; +44-,i ,i0a 0a 75 7544 , ,55-+ -+4454 64a 4a>>54 +/ +7 +8+,i+/-ia4. >+4a 4a,, ,,5577 7755 >+ 464 , ,5 5i5 i544 0, 0,a aaa=5 =544. P7a/ii-a ; a>+-úa 464 ,+4+/0a-i5/+4 >+ a-6+,>5 a7 ú7i-5. E:a7 E: a7úa úa 7a + +++-0i 0i:i :i>a >a>> >+ 46 , ,5; 5;++-05 05@@ >+4-,ii+/>5 +7 i2a-05 >+7 ,5;+-05 a,a é7 2i425 ; a,a 7a -526/i>a>.
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XVIII.
VAORES VAORES 7 ACTITUDES DE A A INSTITUCION EDUCATIVA EDUCATIVA. S ACTITUDES ANTE E REA COMPORTAMIENTOS E R AS NORMAS O
ANTE
. A V A N I . P I C S I D
D A D I . A U T N U P O T E P S E R D A D I . I / A S N O P S E R D A D I R G E T N I
XIX.
31. 2s Or"aniadoE lim'io y 'unual denro y &uera del aula9 ;,9 Cum'le Cum'le o'or o'orunam unamene ene las are areas as encomendadas9
,- Cuida ssuu 'resenación 'resenación 'ersonal9 ,> Cuida los es'acios de de la insiu insiución ción educaivaE laboraoriosE ec9
;;9 Asise a sus clases y cum' cum'le le los horarios esablecidos9 3. Cum'le o'orunamene cualuier obli"ación en el iem'o esablecido9
,? Asise aall cole"io en los horarios esablecidos9 ,@ Cum' Cum'le le con llaa .orn .ornada ada de raba raba.o .o 'eda"ó"ico
3J. Cum'le los acuerdos de convivencia esablecidos en el aula9 3%. Res'ea los 'unos de visa di&erenes a los suyos9
,3 #emuesra cordialida cordialidadd con sus sus 'ares y 'ersonas adulas ,D Res Res'e 'eaa la o' o'ini inión ón de a auel uellos los ue enienden un 'roblema de manera di&erene a la 'ro'ia9
3". Cum'le con las areas asi"nadas denro y &uera de la I29 ;39 ace mFs de de lo ue ue le 'ide 'ide
;7 Cuida los bienes y maeriales maeriales u uee le son asi"nados 'or la insiución9 ;8 Asume las normas ddee conviv convivencia encia
;D9 Obra con con reciudE reciudE hon honrade radeE E .usicia y solidaridad solidaridad -79 0enera 0enera con&i con&iana ana y es cohe coherene rene enre lo ue dice y hace
;, Muesra valen$a ''ara ara dar ccuena uena de sus 'ro'ios acos9 ;; 2s rans' rans'arene arene en sus evalu evaluaciones9 aciones9
ENFOUES TRANSVERSA
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ENFOUE TRANSVERSA PRIORI2ADO 3%. E/56+ >+ DERECHO 3". E/56+ INC NCL LUSIV US IVO O IÓN O DE ATE TENC NCIÓ N A LA DIVERSIDAD 3$. E/56+ INTERCULTUR AL 3&. E/56+ >+ AGUALDAD DE GENERO !. E/56+ AMIENTAL 1. E/56+ ORIENTACION AL IEN COMUN. #. E/56+ USQUEDA DE LA ECELENCIA
VAORES
ACTITUDES UE SUPONEN
S57i>a,i>a> 7a/+0a,ia +6i>a>
Di454i-i/ a,a -57a5,a, -5/ +7 ; i+/+40a, ; 7a -a7i>a> -a7i>a> >+ :i>a >+ 7a4 a>5
640i-ia 457i>a,i>a>@
; Di454i-i/ a +:a76a, 754 i2a-054 ; -54054 a2i+/0a7+4 >+ 7a4 a--i5/+4 ; a-0i:i>a>+4 -50i>ia/a4@ -50i>ia/a4@ ; a a-06a, +/ +/+i-i5 >+ 05>a4 05>a4 7a4 +,45/a +,45/a4@ 4@ a4í -525 >+ 754 4i40+2a4@ i/40i06-i5/+4 ; 2+>i54 -52a,0i>54 >+ 754 6+ 05>54 >++/>+254. R+4+05 a 05>a A,+-i5@ :a75,a-i/ ; >i454i-i/ a,a 5,2a >+ :i>a. +7 -6i>a>5 a 05>a 5,2a >+ :i>a 45,+ 7a Ti+,,a >+4>+ 6/a 2i,a>a 4i40é2i-a ; 5 754 4a+,+4 a/-+40,a7+4.
XX.
CAENDARI2ACIÓN 7 PRESUPUESTO DE TIEMPO
TRIM.
DURACION
I
01 DE MAR2O A 34 DE 5UNIO 00 DE 5UNIO A 19 DE 5UIO
II
N° DE SEMANAS 13 !"
FERIADOS NACIONALES 16 7 83 DE MAR2O 30 DE MA7O 16 DE 5UNIO 3 DE 5UIO
FERIADOS LOCALES
N° DE HORAS PEDAOGICAS 3 #31
VACACIONES DE 83 DE 5UIO A 03 DE AGOSTO
III
08 DE AGOSTO A 14 DE SETIEM/RE 30 OCTU/RE A 0; DE DICIEM/RE
!"
83 DE AGOSTO
#3$
1#
34 DE OCTU/RE 30 7 31 DE NOVIEM/RE
3%
3&
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1#%"
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COMPETENCIA DE CICO VII:
XXI.
APRECIA DE MANERA CRBTICA MANIFESTACIONES ARTBSTICAS CUTURAES
Contet$al"a la man"&eta#"one #$lt$rale) #$lt$rale) +4 i/5,2a,4+ a-+,-a >+ 7a -6706,a +/ 6+ 4+ 5,i+, -25 +7 -5/0+805 45-ia7@ -6706,a7 + i40,i-5 >+ +40a i/76;+ +/ 46 -,+a-i/ ; 7a 2a/+,a +/ 6+ 0,a/42i0+ 464 4i54. Re&le"ona #reat"!a % #r(t"#amente: 465/+ #r(t"#amente: 465/+ i/0+,,+0a, 7a4 i/0+/-i5/+4 ; 4i54 >+ 2a/i+40a-i5/+4 a,0í40i-5*-6706,a7+4 6+ a;a/ :i405 5 +8+,i2+/0a>5 ; +2i0i, =6i-i54 >+ :a75,@ +/0,+7a9a/>5 i/5,2a-i/ 50+/i>a a 0,a:é4 >+ 7a +,-+-i/@ +7 a/7i4i4 ; 7a -52,+/4i/ >+ 754 -5/0+8054
CREA PRO7ECTOS DESDE OS ENGUA5ES ARTBSTICOS
Per#"*e man"&eta#"one art(t"#oa>+4 +/ +7 645 >+ 754 2+>i54@ 2a0+,ia7+4@ +,,a2i+/0a4 ; 0é-/i-a4 >+ 754 >i:+,454 7+/+7 a,0+. Apl"#a pro#eo #reat"!o) #reat"!o) 465/+ +a4@ i/:+40i+-i4i5/+4 ; 5/+, +/ ,-0i-a 464 -5/5-i2i+/054 a,a +7a5,a, 6/ ,5;+-05 a,0í40i-5 i/>i:i>6a7 5 -57a5,a0i:5 +/ ,+7a-i/ a 6/a i/0+/-i/ +4+-íi-a.
E!ala % o#"al E!ala o#"al"a "a $ pro pro#e #eo o % pro pro%e# %e#to to)) 4i+7 a,0+ ; 464 +4 +/4a>5,+4. M5:i2i+/054 a,0í40i-54. I2,+4i5/i425. S E . A U S I V S E T R A
P540 I2,+4i5/i425. Fa6:i425. S6,,+a7i425. A,0i40a4 740i-54 /a-i5/a7+4 -5/0+25,/+54. E7 a,0+ +/ 754 +4a-i54 ú7i-54. A,6i0+-06,a. E4-6706,a 25/62+/0a7.
s a n a m e S , s a r o + * )
s a n a m e S ) , s a r o + )
Pi/06,a 26,a7.
C,+a-i/ 740i-a) a-6a,+7a@ 7+5 ; 50,54.
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XXV.
SITUACIONES SITUACIONE S SI SIGNIFICATIV GNIFICATIVAS: AS:
UNIDADHSITUACIÓN SIGNIFICATIVA
DURACIÓN Ken e"oneL
CAMPOS TEMATICOS
PRODUCTOS
E7+2+/054 0é-/i-54 >+ 7a ,5>6--i/ 0+a0,a7. L+/+ i2+
4 SESIONES
TITUO DE AUNIDAD I “R#/%or&(o N)#str I(#&ti(( C)%t)r%”
SITUACION SIGNIFICATIVA
Té-/i-a ; +40i75 >+ 7a >a/9a -74i-a. C,+a-i/ >+ ia/9a -74i-a. V+406a,i5@ +40+/5+ >a/9a4 75-a7+4 ; 6/i:+,4a7+4. La >a/9a) :+406a,i5@ >i4,a-+4 +/ 2i/ia06,a >+ >a/9a4 /a-i5/a7+4 + i/0+,/a-i5/a7+4
@ SESIONES
TITUO DE A UNIDAD II
“co&oci#&(o !$s #%#!#&tos !)sic%#s”
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA. B)sc (#srro%%r #& %os #st)(i&t#s % to! (# co&ci#&ci so'r# % i!"ort&ci (# 7#c 7#c7o 7oss 2 /i/#& /i/#&ci cis s (# % %oc%i(( "%s!(os #& #% rt# !)sic%
+,45/a=+4 +/ 7a 5,a 0+a0,a7
FBSICO R+-5/5-+ +7+2+/054 +8,+4i:54 >+7 0+a0,5 ; 7a >a/9a i>+/0ii-/>54+ -5/ +77a4.
B)sc (#srro%%r #& %os #st)(i&t#s % to! (# co&ci#&ci so'r# % i!"ort&ci (# 7#c7os 2 /i/#&cis (# % %oc%i(( "%s!(os #& #% rt# (r!$tico 2 (&c0stico.
L+/+7 -575, +/ E=+,-i-i54 >,a20i-54. I2,5:i4a-i/ i/>i:i>6a7 ; -57+-0i:a. C5/40,6--i/ >+ +,45/a=+4) -6+,5 ; :59 C6a>,54 ; +4-+/a4@ Di,+--i/ ; P,5>6--i/ 0+a0,a7
7a 754
1 SESIONES
E7+2+/054 >+ 7a 2ú4i-a) 7a a,25/ía@ +7 -5/0,a6/05. Ca7ia>. A,+-ia-i/ 264i-a7. C6706,a 264i-a7. C5254i05,+4 /a-i5/a7+4 + i/0+,/a-i5/a7+4.
Artes Visuales el Desarrollo de las Capacidades Expresivas
R+-5/5-+
+7+2+/054 +8,+4i:54 >+ 7a >a/9a ; 4+ i>+/0ii-a -5/ +77a4.
FBSICO R+-5/5-+ +7+2+/054 +8,+4i:54 >+ 7a >a/9a ; 4+ i>+/0ii-a -5/ +77a4.
ÓGICO
R+-5/5-+/ 7a4 -6a7i>a>+4 >+7 45/i>5. C5/C5 /-+ +06 06a7 a7i9a i9a// +7 57?75,+
FISICO G,aiG,a i-a/ a/ 754 4i< 4i+ a70+,a-i/. E=+-60a 0+2a4 264i-a7+4 >+ 46 +/05,/5 60i7i9a/>5 >i:+ >i :+,4 ,454 54 i/40 i/40,6 ,62+ 2+/0 /054 54 264i-a7+4.
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P,-0i-a i/40,62+/0a7 ; :5-a7. R++,05,i5. La i7545ía >+7 a,0+ ; 464 OGICO +4 +/4a>5,+4. I/0+,,+0a@ -,í0i-a 45,+ 7a4 M5:i2i+/054 a,0í40i-54. i7545ía4 >+7 a,0+@ 01 I2,+4i5/i425. Di+,+/-ia/ La4 -7a4+4 >+ SESIONES P540 I2,+4i5/i425. 7a4 -5,,i+/0+4@ a,0í40i-a4 Fa6:i425. S6,,+a7i425. A,0i40a4 740i-54 /a-i5/a7+4 FISICO -5/0+25,/+54. R+a7i9 R+a7i9aa 5,a4 740i-a4@ E7 a,0+ +/ 754 +4a-i54 +85/+ +7 0,aa=5. ú7i-54. A,6i0+-06,a. E4-6706,a 25/62+/0a7. Pi/06,a 26,a7. C,+a-i/ 740i-a) a-6a,+7a@ 7+5 ; 50,54. Di4+5 67i-i0a,i5.
TITUO DE A UNIDAD III “!#(i&t# %s rt#s /is)%#s (#!ostr&(o &)#strs !&if#stcio&#s "%$stics.”
SITUACION SIGNIFICATIVA B)sc (#srro%%r #& %os #st)(i&t#s % to! (# co&ci#&ci so'r# % i!"ort&ci (# 7#c 7#c7o 7oss 2 /i/#& /i/#&ci cis s (# % %o %oc c%i %i( (( ( "% "%s s! !(o (oss #& % %ss Art#s Vis)%#s. Vis)%#s.
XXVI. VINCUO DE COMPETENCIAS DE ARTE CON OTRAS REAS
CURRICUARES
UNIDAD I II III XXVII.
ARTE H OTRAS REAS CURRICUARES S+ +/-6+/0,a :i/-67a>a -5/ 7a4 ,+a4 >+) C526/i-a-i/@ Hi405,ia@ Ci6>a>a/ía@ E>6-a-i/ Fí4i-a ; R+7ia -5/ 7a4 ,+a4 >+) Ma0+20i-a@ -526/i-a-i/. D+ 7a 2i42a 5,2a +40a 6/i>a> 4+ ,+7a-i5/a -5/ 754 ,+a4 >+) Ma0+20i-a@ @ Hi405,ia K Ci+/-ia4 S5-ia7+4@ C526/i-a-i/@ Ci+/-ia T+-/575 2670i2+>ia ia ,a>i5 5,a@ +0-. I/40,62+/054 M64i-a7+4 o
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XXVIII. EVAUACIÓN:
I/i-ia7 * F5,2a0i:a * S62a0i:a A605 +:a76a-i/ * C5+:a76a-i/ * H+0+,5+:a76a-i/.
TCNICAS) O4+,:a-i/ 4i40+20i-a@ 4i40+20i-a@ ,6+a4 ,6+a4 >+ >+4+2+5 5 +=+-6-i/@ ,++ -50+=5@ +4-a7a +4-a7a >+ a-0i06>+4@ >ia,i5 >+ -7a4+4@ +854i-i/ >i75+ >+4a,,5775@ ,6+a4 5=+0i:a4@ +0-.
BIBLIOGRAFIA
Educación Educaci ón Artística… Artística………… ……………… ……………… ………… … Educaci Edu cación ón Artística… Artística………… ……………… ……………… ………… … El Arte de la -.sica ……………………… -.sica…………………… -.sica………………………………… ……………… … …… -.sica -.si ca …………… …………………… ……………… …………… …………… ………
!illy !illy "A#$%& "A#$%& 'RIA& 'RIA& (ulio (ulio )%*%& )%*%& +E,A +E,A Ediciones /amora 'rancisco +0#"AR VI$A# 'ernand 'ernando o -u1oz -u1oz
2eoría -usical… -usical………… ……………… ……………… ……………… ……… 'ernand 'ernando o -u1oz -u1oz 'ascículos Auto instructivo…………………… instructivo…………………… -inisterio de Educación Educación )istoria del teatro ………………………… …………………………… … -inisterio de Educación Educación Arte en el +er.……………………………… +er.……………………………… -inisterio de Educación #a -.sica en el +er. ……………………… -inisterio de Educación Educac ión 2ecnicas creativas de las artes +lasticas…… -inisterio de Educación Educación $anzas del +er. ………………………… 'redy CAR3A(A# AVA#%& AVA#%& 2esis4 influencia del color en desarrollo de las capc (un -amani )uam5n Acomayo6 marzo marzo del 789: 789:
VVVVVVVVVVVVV #OC2*12 R2SPO*SABL2
VVVVVVVVVVVVVV #IR2C1OR
VVVVVVVVVVV COOR#I*A#OR
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I *I#A# #2 APR2*#IZA%2N,783 1$ulo: R24ALORA*#O *2S1RA I#2*1I#A# CL1RAL I. DATOS DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E. 1.#. U.G.E.L. 1.3. 1.3. CO COLE LEGI GIO O 1.. AREA 1.J. CICLO 1.%. GRADO 1.". HORAS SEMANALES 1.$. DURACIÓN 1.&. DOCENTE 1.
) CUSCO ) ACOMAYO )O )ORG RGE E EF EFRA RAIN IN VI VILL LLAF AFUE UER RTE MU MUI ICA CA ) ARTE ) VII ) QUINTO ) !# HKS. ) 13 SEMANAS ) PROF. RUEN ELLIDO CCANAHUIRE
II. JUSTIFICACIÓN #a unidad de aprendiza;es correspondiente al primer trimestre tiene por oue el ?omuiere mostrar mostrar mediante la expresión expresión corporal como parte de su vivencia en el espacio social donde se encuentra III. ORGANIZADORES DEL ÁREA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAES ARTSTICOS
$A@/A
APRECIA DE MANERA CRTICA MANIFESTACIONES ARTSTICAS CUL CU LTURALES
IV. ENFOQUE TRANSVERSAL
3. E/56+ >+ DERECHO . E/56+ INC NCL LUSIV USIVO O O DE ATE TENC NCIÓ IÓN N
S57i>a,i>a> 7a/+0a,ia ; +6i>a> i/0+,a> -a7i>a> >+ :i>a >+ 7a4 7a4 5 +7 -6i>a>5 >+7 7a/+0a.
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A LA 640i-ia DIVERSIDAD 457i>a,i>a>@ J. E/56+ INTERCULTUR AL %. E/56+ >+
; Di454i-i/ a +:a76a, 754 i2a-054 ; -54054 a2i+/0a7+4 >+ 7a4 a--i5/+4 ; a-0i:i>a>+4 -50i>ia/a4@ ; a a-06a, +/ +/+i-i5 >+ 05>a4 05>a4 7a4 +,45/a4 +,45/a4@@ a4í -525 >+ 754 4i40+2a4@ i/40i06-i5/+4 ; 2+>i54 -52a,0i>54 >+ 754 6+ 05>54
AGUALDAD DE R+4+05 a 05>a GENERO ;9. En&o$e 5,2a >+ :i>a. AM/IENTA $. E/56+ ORIENTACION AL IEN COMUN. &. E/56+ USQUEDA DE LA ECELENCIA
>++/>+254. A,+-i5@ :a75,a-i/ ; >i454i-i/ a,a +7 -6i>a>5 a 05>a 5,2a >+ :i>a 45,+ 7a Ti+,,a >+4>+ 6/a 2i,a>a 4i40é2i-a ; 5 754 4a+,+4 a/-+40,a7+4.
V. VALORES Y ACTITUDES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. S E R O . A V A N I . P I C S I D D A D I . A U T N U P O T E P S E R
ACTITUDES ANTE E REA
COMPORTAMIENTOS AS NORMAS
ANTE
1. 2s Or"aniadoE lim'io y 'unual denro y &uera del aula9 -,9 Cum'le Cum'le o'or o'orunam unamene ene las are areas as encomendadas9
8; Cuida ssuu 'resenación 'resenación 'ersonal9 8- Cuida los es'acios de de la insiu insiución ción educaivaE laboraoriosE ec9
-;9 Asise a sus clases y cum' cum'le le los horarios esablecidos9 . Cum'le o'orunamene cualuier obli"ación en el iem'o esablecido9
8> Asise aall cole"io en los horarios esablecidos9 8? Cum' Cum'le le con llaa .orn .ornada ada de raba raba.o .o 'eda"ó"ico
J. Cum'le los acuerdos de convivencia esablecidos en el aula9 %. Res'ea los 'unos de visa di&erenes a los suyos9
8@ #emuesra cordialida cordialidadd con sus sus 'ares y 'ersonas adulas 83 Res Res'e 'eaa la o' o'ini inión ón de a auel uellos los ue enienden un 'roblema de manera di&erene a la 'ro'ia9
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D A D I . I / A S N O P S E R D A D I R G E T N I
". Cum'le con las areas asi"nadas denro y &uera de la I29 -39 ace mFs de de lo ue ue le 'ide 'ide
8D Cuida los bienes y maeriales maeriales u uee le son asi"nados 'or la insiución9 ,7 Asume las normas ddee conviv convivencia encia
-D9 Obra con con reciudE reciudE hon honrade radeE E .usicia y solidaridad solidaridad >79 0enera 0enera con&i con&iana ana y es cohe coherene rene enre lo ue dice y hace
,8 Muesra valen$a ''ara ara dar ccuena uena de sus 'ro'ios acos9 ,, 2s rans' rans'arene arene en sus evalu evaluaciones9 aciones9
VI.- ORGANIZACIÓN DEL CAMPO TEMÁTICO CAP.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
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Ti! "#
RECURSOS MATERIALES
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TEATRO los E7+2+/054 0é-/i-54 >ue >+ 7a ,5>6--i/ las
Identifica elementos componen en diversas manifestaciones artíst artística icass teatra teatrales les y dancísticas
Valora el contenido6 la fo form rma a y el mens mensa; a;e e >ue expresan las diferentes manifestaciones artísticas teatrales y la danza
0+a0,a7. L+/+ i2,a20i-54. I2,5:i4a-i/ i/>i:i>6a7 ; -57+-0i:a. C5/40,6--i/ >+ +,45/a=+4) -6+,5 -6+,5 ; :59. C6a>,54 ; +4-+/a4@ Di,+--i/ ; P,5>6--i/ 0+a0,a7 DAN2A
0tiliza 0tili za los elemento elementoss + 7a >a/9a ;-74i-a. C,+a-i/ >+ ia/9a -74i-a. V+406a,i5@ +40+/5+ >a/9a4 75-a7+4 ; 6/i:+,4a7+4. La >a/9a) :+406a,i5@ >i4,a-+4 +/ 2i/ia06,a >+ >a/9a4 /a-i5/a7+4 + i/0+,/a-i5/a7+4.
8
Ela
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