Programa Economia UBA XXI

Economía P r o g r a m a d e la la m a t e r i a A . PR PRE ESE SENTAC NTACII ÓN DE LA M ATERI ATERI A Esta materia constituye una primera aproximación al análisis económico y su propósito radica en desarrollar con la mayor claridad y rigor los principales temas que conforman un curso de Economía Moderna.  “Economía” se encuentra presente dentro del ciclo básico de todas las carreras consideradas como Ciencias Sociales. En algunos programas es obligatoria ya que es punto de partida para desarrollos posteriores más específicos y profundos, como por ejemplo en las carreras de Derecho y de Administración. En otros otros casos figura como obligatoria u optativa optativa según el caso y su presencia forma parte de contenidos que hacen a la formación integral del futuro profesional. Cuando nos acercamos a estudiar Economía, nuestra primera primera impresión es la presencia presencia de una compleja y amplia variedad de problemas. Identificar esos problemas, entenderlos, analizarlos y encontrar un camino para su resolución son son todos elementos que que conforman la Teoría económica. Es importante tener “siempre” presente que la Economía es una ciencia social, esto quiere decir que los fenómenos económicos que constituyen su objeto de estudio están determinados por la acción del hombre y que es este este quien en distintos períodos períodos históricos históricos lleva adelante el análisis de esos mismos mismos fenómenos. La Economía no es una ciencia exacta y mucho menos neutral a la hora de considerar el estado de bienestar de la sociedad; por ello es habitual encontrar analistas que interpretan en forma totalmente opuesta un mismo hecho. A lo largo de la materia, se describen los elementos elementos fundamentales que componen componen el sistema sistema económico. Iniciaremos el recorrido reflexionando acerca del objeto de estudio de la Economía, es decir, acerca de los fenómenos económicos que derivan de la acción del del hombre al buscar satisfacer sus necesidades: la producción, producción, el consumo y la distribución de bienes bienes y servicios. servicios. El análisis se se hará más complejo en la medida que se incorporan los distintos sectores que participan de la actividad económica: las empresas, el Estado, el sistema financiero financiero y las relaciones con con otros países.

B . OBJE OBJETI VOS El objetivo objetivo general general planteado por esta Cátedra es es que los alumnos alumnos obtengan obtengan conocimientos teóricos, prácticos e instrumentales, de forma tal que puedan comprender las variables económicas que afectan al individuo individuo y a la sociedad, sociedad, para poder aplicarlos aplicarlos en los estudios y en la vida vida cotidiana. Esperamos que a lo largo de la cursada, los alumnos puedan: •

comprender los fenómenos económicos observables en la realidad;

•

aprehender el lenguaje específico de la Economía;

•

interpretar los modelos económicos mediante la elaboración y comprensión de los gráficos;

•

alcanzar una imagen básica y acabada del funcionamiento de un modelo,

•

establecer relaciones entre los diversos fenómenos y modelos.

Pr o g r a m a d e l a m a t e r i a Economía

C. CONTENI DOS UNI DAD 1. LA ECONOMÍ A COMO CI ENCI A Q u é e s l a ec o n o m í a . Definición y alcance; los factores de la producción: qué producir, cómo producir y

para quién. El flujo circular del ingreso o renta. L a f r o n t e r a d e p o s i b i l i d a d e s d e p r o d u c c i ó n ( FP P) . Características de la FPP, el costo de oportunidad

y la ley de los rendimientos decrecientes. L a e s p e c i a l i z a c i ó n y e l i n t e r c a m b i o . El trueque, el intercambio y la especialización en una economía

con dinero. E l s i s t e m a e c o n ó m i c o . La economía de mercado. El sector público y el mercado. Microeconomía y

macroeconomía. L a e c o n o m í a c o m o c i e n c i a . Los modelos económicos. La FPP y la eficiencia económica, el crecimiento

económico y el consumo presente y futuro. Afirmaciones positivas y normativas. L a s d o c t r i n a s e c o n ó m i c a s . Las corrientes fundamentales del pensamiento económico. La polémica

entre Clásicos y Keynesianos. Las teorías, su aceptación y refutación; el papel de los supuestos en la investigación económica.

UNI DAD 2 . EL MERCADO E l f u n c i o n a m i e n t o d e l o s m e r c a d o s . La interacción entre compradores y vendedores, el precio, el

equilibrio del mercado. E l e q u i l i b r i o . La demanda, la oferta y el equilibrio de mercado (tabla y curva de demanda y de oferta).

Los desplazamientos de las curvas y el equilibrio. L a a s i g n a c i ó n d e r e c u r s o s y e l m e r c a d o . Proceso de asignación de recursos, el sistema de precios.

Precios máximos y mínimos, precios subvencionados o de sostén. L a e l a s t i c i d a d . La elasticidad-precio de la demanda, estimación elasticidad de punto, promedio (de

arco), pendiente de la curva de demanda, factores que condicionan la elasticidad-precio de la demanda, la elasticidad cruzada de la demanda y la elasticidad-ingreso de la demanda. La elasticidad de la oferta, conceptos básicos. L a e l as t i c i d a d y e l i n g r e s o t o t a l . La relación entre el ingreso total y la elasticidad. Aplicaciones. F o r m a s d e m e r c a d o . Mercado de competencia perfecta, características. Competencia imperfecta en la

oferta y en la demanda. La competencia monopolística.

UNI DAD 3. EL ESTADO Y LAS CUENTAS NACI ONALES E l p a p e l d e l E s t a d o . Las funciones del Estado en la economía; el Estado y la actividad económica; el

Estado y el medio ambiente. L a p e r s p e c t i v a m a c r o e c o n ó m i c a . La economía desde una visión agregada. Los objetivos de la

macroeconomía y los instrumentos de la política macroeconómica. L a d e m a n d a a g r e g a d a y l a o f e r t a a g r e g a d a . La demanda agregada y la oferta agregada en la

Argentina. L a m e d i c i ó n d e l P r o d u c t o B r u t o I n t e r n o ( P B I o P I B ) . El Sistema de Cuentas Nacionales. Los

componentes del Producto Bruto Interno. La identidad del Producto y del Ingreso. Del PBI al Producto Neto Nacional (PNN). Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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Pr o g r a m a d e l a m a t e r i a Economía L a s i d e n t i d a d e s d e l a s c u e n t a s n a c i o n a l e s y l a s c o n d i c i o n e s d e e q u i l i b r i o . La relación entre el

Sector privado, el Sector público y el Sector externo.

UNI DAD 4. EL I NGRESO DE EQUI LI BRI O L a d e m a n d a a g r e g a d a e n u n a e c o n o m í a c e r r a d a . La función de consumo, la propensión marginal a

consumir. La función de ahorro, la propensión marginal a ahorrar. La demanda de inversión. E l e q u i l i b r i o e n e l m e r c a d o d e b i e n e s e n u n a e c o n o m í a c e r r a d a y s i n s e c t o r p ú b l i c o . La

determinación del equilibrio del ingreso mediante la igualdad entre el ahorro y la inversión y mediante el gasto agregado. El multiplicador de la inversión. El e q u i l i b r i o e n u n a e c o n o m í a c o n s ec t o r p ú b l i c o y c o n s e ct o r e x t e r n o . El multiplicador del gasto

público. La política fiscal: los impuestos (cuantía fija y proporcionales) y el ingreso de equilibrio. El multiplicador del presupuesto equilibrado. El presupuesto público y la política fiscal. L a m a c r o e c o n o m í a d e u n a e c o n o m í a a b i e r t a . La balanza de pagos. El mercado de divisas y la

determinación del tipo de cambio. El balance de pagos.

UNI DAD 5 . EL SI STEMA FI NANCI ERO, DESEMPLEO E I NFLACI ÓN El d i n e r o . Evolución histórica y tipología. La demanda de dinero. Los bancos y la creación de dinero. E l B a n c o C e n t r a l y l a p o l í t i c a m o n e t a r i a . Las funciones del Banco Central. El balance del Banco

Central. La base monetaria, la oferta monetaria y el multiplicador del dinero bancario. El e q u i l i b r i o d e l m e r c a d o m o n e t a r i o y l a p o l í t i c a m o n e t a r i a . El equilibrio en el mercado de dinero.

Instrumentos y efectos de la política monetaria. La política monetaria en la Argentina. E l d e s e m p l e o . Trabajo y población; medición del desempleo, los efectos del desempleo, reducción de la

tasa natural de desempleo. L a i n f l a c i ó n . Concepto y medición. Teorías explicativas de la inflación. El carácter dinámico de la

inflación. Los efectos de la inflación.

D. ESTRATEGI AS METODOLÓGI CAS Para alcanzar los objetivos esperados, la Cátedra de Economía los guiará contenidos de la materia a partir de: •

•

•

•

en el desarrollo de los

Una propuesta bibliográfica acorde con el enfoque y el alcance pretendido por este curso. Acompañamiento continuo desde el Campus virtual. Los alumnos acceden a material extra de lectura, actividades con autoevaluación y ejercicios de aplicación. También encontrarán un espacio de interacción con docentes y sus pares en los foros de consulta de contenidos y de actualidad. Además, cuentan con elementos que permiten organizar el estudio: cronograma de la materia y de tutorías presenciales, hoja de ruta, glosario, preguntas frecuentes y otras actividades programadas. Programas de radio. Preparados por docentes de la materia para complementar la propuesta, con contenidos tratados de manera amena con un lenguaje accesible disponibles en el campus. Tutorías presenciales. Encuentros en el aula con docentes. Lugar de intercambio donde se responde a consultas de contenidos o de bibliografía, dudas en relación con ejercicios y otras dificultades.

Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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Pr o g r a m a d e l a m a t e r i a Economía

E. EVALUACI ÓN La evaluación de la materia se lleva a cabo a través de dos exámenes parciales, presenciales y obligatorios, y, en caso de ser necesario, hay una tercera instancia, un examen final. Los exámenes se califican con una escala de 0 (cero) a 10 (diez) puntos. Los parciales no son eliminatorios. -Promoción directa  (sin

examen final): la materia se aprueba si el promedio de la calificación de los dos parciales es superior a 6,50 (seis con cincuenta) puntos. Para promocionar la materia, no se puede obtener aplazo en ninguno de los dos parciales. (con examen final): si el promedio de la calificación de los dos parciales está comprendido entre 4 (cuatro) y 6 (seis) puntos, se rinde un examen final que debe aprobarse con una nota mínima de 4 (cuatro) puntos. Para rendir este examen se dispone de tres llamados consecutivos de acuerdo con el cuatrimestre cursado. -Promoción indirecta 

Este curso tiene la duración de un cuatrimestre, los contenidos de la materia se abordan a partir de 5 unidades temáticas. El primer parcial evalúa los contenidos de las Unidades 1,2 y 3. Este primer examen tendrá en cuenta respecto a la exigencia de la calificación, el hecho de que para la mayoría de los alumnos esta instancia es su primera aproximación a la materia y, en algunos casos, también a la enseñanza universitaria. El segundo parcial evalúa los contenidos de las Unidades 4 y 5. Este segundo parcial tiene las características de ser integrador, esto quiere decir que en esta instancia, además de los contenidos de las unidades correspondientes, se considera que el alumno ya incorporó ciertos elementos propios de la materia y que los temas tratados en las tres primeras unidades, se encuentran relacionados de una u otra forma, con los tratados en esta segunda parte. El examen final es integrador de las 5 unidades abordadas y tiene las mismas características de los exámenes parciales. La evaluación en las tres instancias se lleva a cabo a partir del planteo de situaciones problemáticas, en las cuales, según el tema abordado, se puede requerir además de la explicación teórica correspondiente, ejercicios de tipo numérico, representaciones gráficas, ejemplos; o de preguntas de opción múltiple, entre otros instrumentos de evaluación. Cada pregunta tiene una calificación parcial, la cual se alcanza según la respuesta global de la misma, partiendo de contenidos mínimos imprescindibles que deben estar presentes en ella. Se toma en cuenta además del contenido, la coherencia y el grado de elaboración de la respuesta en relación con la complejidad de la pregunta. En el caso de los gráficos y de los ejercicios numéricos, se considera la precisión y consistencia de los mismos con la explicación teórica dada.

F. B I B LI O GRA FÍ A En esta materia, el libro de la bibliografía obligatoria es el de Francisco Mochón y Víctor Beker, Principios y aplicaciones , Buenos Aires, McGraw-Hill Interamericana.

Economía.

A continuación, los capítulos que se citan por unidad corresponden a la 3ª edición, año 2003. Si se utiliza la 4 ª e d i c ió n , a ñ o 2 0 0 8 , consultar en el campus de la materia, en cuadro de Correlaciones tem áticas , entre las dos ediciones. Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

Punto de referencia ,

el

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Pr o g r a m a d e l a m a t e r i a Economía

SER, SILVIA (2009), Documento de Cátedra: Conceptos y herramientas matemáticos utilizados en la  materia , en UBA XXI, Guía de estudio de economía , Buenos Aires, Eudeba; y en el Campus virtual de UBA XXI. Nota: El estudio de este Documento, previo al abordaje de las unidades, servirá para repaso de herramientas y conceptos matemáticos planteados en la materia.

UNI DAD 1. LA ECONOMÍ A COMO CI ENCI A Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)

UBA XXI (2009), Unidad 1 en

Guía de estudio de Economía ,

Buenos Aires, Eudeba.

MOCHÓN, FRANCISCO Y BEKER, VÍCTOR (2003), Capítulo 1: Las reglas del juego de la economía (pp. 1-28), Apéndice A (pp. 29-34) y Capítulo 2: La oferta, la demanda y el mercado” (pp. 54-56), en Economía. Principios y aplicaciones , Buenos Aires, McGraw-Hill Interamericana. POMPEI, EDUARDO (2009), Documento de Cátedra: Las corrientes del pensamiento económico, en UBA XXI, Guía de estudio de Economía , Buenos Aires, Eudeba; y en el Campus virtual de UBA XXI.

Bibliografía complementaria 

GALBRAITH , JOHN KENNETH (1991),

Historia de la Economía ,

Buenos Aires, Ariel Sociedad Económica.

KEYNES, JOHN MAYNARD (1920),

Las Consecuencias Económ icas de l a Paz .

KEYNES, JOHN MAYNARD (1936),

Teoría General de la Ocupación, el I nter és y el Dinero .

MARX, CARLOS (1867), El Capit al . ROLL, ERIC (1974), Historia de

las Doctrinas Económ icas , México,

SAMUELSON, PAUL A. Y NORDHAUS, WILLIAM D. (1993), SMITH, ADAM (1776), La

Economía ,

Fondo de Cultura Económica.

México, McGraw-Hill.

Riqueza de las Naciones .

UNI DAD 2 . EL MERCADO Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)

UBA XXI (2009), Unidad 2 en

Guía de estudio de Economía ,

Buenos Aires, Eudeba.

MOCHÓN, FRANCISCO Y BEKER, VÍCTOR (2003), Capítulo 2: La oferta, la demanda y el mercado (pp. 35-61) y Capítulo 3: La elasticidad y sus aplicaciones (pp. 63-80 y 84-85), en ob.cit. POMPEI, EDUARDO (2009), Documento de Cátedra: El funcionamiento de los mercados, en UBA XXI, de estudio de Economía , Buenos Aires, Eudeba; y en el Campus virtual de UBA XXI.

Guía 

GARCÍA FORCINITI, ALEJANDRA; VARELA ALBIENI, TERESA (2009), Documento de Cátedra: Elasticidad , en UBA XXI, Guía de estudio de Economía , Buenos Aires, Eudeba; y en el Campus virtual de UBA XXI. PIEDRABUENA, CECILIA Y SER, SILVIA (2009), Documento de Cátedra: Tipos de Mercados, en UBA XXI, estudio de Economía , Buenos Aires, Eudeba; y en el Campus virtual de UBA XXI.

Guía de 

UNI DAD 3. EL ESTADO Y LAS CUENTAS NACI ONALES Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido) Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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Pr o g r a m a d e l a m a t e r i a Economía

UBA XXI (2009), Unidad 3 en

Guía de estudio de Economía ,

Buenos Aires, Eudeba.

MOCHÓN, FRANCISCO Y BEKER, VÍCTOR (2003), Capítulo 13: El papel del Estado en la economía (pp. 323-333 y pp. 341-348) y Capítulo 14: Una visión panorámica de la Macroeconomía (pp. 349-352 y pp. 355-375), en ob.cit. POMPEI, EDUARDO (2009), Documento de Cátedra: El sistema de Cuentas Nacionales, en UBA XXI, estudio de Economía , Buenos Aires, Eudeba; y en el Campus virtual de UBA XXI.

Guía de 

Bibliografía complementaria 

PROPATTO, JUAN CARLOS (2003), El RODRÍGUEZ, GUSTAVO, Común, UBA.

Sistema de Cuentas Nacionales ,

Buenos Aires, Ediciones Macchi.

Medición de las Variables Macroeconómicas Principales ,

Buenos Aires, Ciclo Básico

UNI DAD 4. EL I NGRESO DE EQUI LI BRI O Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)

UBA XXI (2009), Unidad 4 en

Guía de estudio de Economía ,

Buenos Aires, Eudeba.

MOCHÓN, FRANCISCO Y BEKER, VÍCTOR (2003), Capítulo 16: Equilibrio en el mercado de bienes: el modelo keynesiano (pp. 401-431 y pp. 435-437) y Capítulo 19: La macroeconomía en una economía abierta (pp. 517-534), en ob.cit. GARCÍA FORCINITI, ALEJANDRA, VARELA ALBIENI, TERESA (2009), Documento de Cátedra: Modelo de demanda agregada, en UBA XXI, Guía de estudio de Economía , Buenos Aires, Eudeba; y en el Campus virtual de UBA XXI. GARCÍA FORCINITI, ALEJANDRA; VARELA ALBIENI, TERESA (2009), Documento de Cátedra: Economía abierta, en UBA XXI, Guía de estudio de Economía , Buenos Aires, Eudeba; y en el Campus virtual de UBA XXI.

Bibliografía complementaria 

DIRECCIÓN NACIONAL DE CUENTAS INTERNACIONALES. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA Y CENSOS. SECRETARÍA DE POLÍTICA ECONÓMICA (2007), Metodología de Estimación del Balance de Pagos . [Última consulta: 29 de agosto de 2011] .

UNI DAD 5 . EL SI STEMA FI NANCI ERO, DESEMPLEO E I NFLACI ÓN Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)

UBA XXI (2009), Unidad 5 en

Guía de estudio de Economía ,

Buenos Aires, Eudeba.

MOCHÓN, FRANCISCO Y BEKER, VÍCTOR (2003), Capítulo 17: Funciones del dinero (pp. 439-463), Capítulo 18: El Banco Central y la política monetaria (pp. 465-489 y pp. 496-497), Capítulo 20: La oferta agregada y la curva de Phillips: el dilema entre la inflación y el desempleo (pp. 547-549; pp. 552-553 y pp. 555-556) y Capítulo 23: La inflación: causas y efectos (pp. 633-659), en ob.cit.

Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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