UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA
ASIGNATURA: Sociolingüística CÓDIGO: EL363 INTESIDAD HORARIA Y CRÉDITOS: 4H AÑO: 2018 PROFESOR: María Alicia Serna Pinto CORREO:
[email protected] 1. DESCRIPCIÓN La sociolingüística estudia la inserción de la estructura social en la estructura lingüística como factor condicionante de los fenómenos de variación y cambio lingüístico. Así, la lengua no es una entidad invariable e impoluta, sino que se reconfigura día a día merced a los usos lingüísticos de los diferentes grupos sociales. La desigualdad que caracteriza a la sociedad contemporánea produce efectos reales en la lengua haciéndola variar a nivel diastrático, diafásico y diatópico pese a la influencia globalizadora de los medios de comunicación masiva. En suma, la sociolingüística se centra en el estudio de la lengua a partir de la descripción de los factores externos que condicionan su uso, de allí que la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana la integre en su currículo como un espacio para reflexionar sobre riqueza expresiva del ser humano enmarcada en la variación lingüística y los procesos de mutación y cambio lingüístico.
2. OBJETIVOS DE FORMACIÓN Objetivo general: Comprender las principales características teóricas de la sociolingüística
2.1 Objetivos específicos i.
Reconocer en la variedad de la lengua la riqueza expresiva del ser
humano ii.
Comprender la variación lingüística como un proceso que refleja
las estructuras sociales iii.
Reflexionar en torno al manejo de la lengua en el escenario
educativo
3. UNIDADES TEMÁTICAS I.
Antecedentes
Lenguaje, lengua y habla: modelo saussureano Modelo chomskiano de la lengua El lenguaje como semiótica social, perspectiva de Halliday
II.
La variación: objeto de estudio de la sociolingüística
Dialecto y registro Variedad y variación Variables lingüísticas Variables extralingüísticas La problemática de la edad y la generación en los estudios sociolingüísticos Variedad diastrática Variación diatópica La variación en los medios de comunicación com unicación
III.
Sociolingüística de la sociedad
El cambio lingüístico Identidad cultural e identidad lingüística El creole
El pidgin El plurilingüismo
IV.
Praxis investigativa en sociolingüística
Recolección de datos Sistematización de datos
4. COMPETENCIAS Se espera que el estudiante desarrolle las habilidades para: a) Comprender los diferentes dialectos enmarcados en los diferentes usos del habla b) Desarrollar habilidades investigativas c) Reflexionar en torno a las problemáticas lingüísticas generadas por la desigualdad social en el escenario de la Educación Básica y Media en Colombia.
5. METODOLOGÍA Con el fin de facilitar la comprensión por parte de los estudiantes de los conceptos expuestos en clase y en el presente plan de estudios, las clases se realizarán bajo distintas metodologías que incluyen el seminario taller, la clase magistral, talleres y proyectos de investigación.
6. EVALUACIÓN Primer parcial 30% Segundo parcial 30% Final 20% Portafolio de actividades 20% 7. BIBLIOGRAFÍA
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