Programa de Examen de Prácticas Del Lenguaje 3er Año 2017

Escuela de Educación Secundaria N° 1 Programa de Examen de Prácticas del Lenguaje Cursos: 3er año 1ra y 3ra división T. M - 3er año, 2da división T.T Profesoras: Ayala, Lorena; Belacín Mariángeles. Ciclo lectivo: 2017

Prácticas involucradas interdiscursivas con otros lenguajes.

Eje 1 Narración- Superestructura Narrativa Cuento y la Novela: Origen, estructura, (caracterización ) Diversidad de Géneros: Ciencia ficción, maravilloso, terror, policial, realista (verosimilitud) y fantástico. Estructura narrativa: (Situación de Inicio, desarrollo, conclusión) Marco narrativo. Suceso, etc. Autor- narrador. Tipos de narradores- Persona Gramatical. Núcleos y Catálisis. El cuento Policial. Características. El detective. Espacios. Cuento policial de enigma y policial negro. (Características particulares) Autor: Edgar Allan Poe (biografía-contexto sociocultural) Tipología Textual -Tramas y Funciones de los textos.

Bibliografía (CUENTOS) Autor anónimo. “A capa y espada”, (Realista) Silvina Ocampo “La soga”  (fantástico) “El leve Pedro" y El ogro con plumas (maravilloso) Elsa Bornemann “ Manos”, (terror) Quiroga Horacio “La gallina degollada” (terror) Carlos Fernando López. “Interrogatorio a un extraterrestre” (ciencia ficción) Edgar Allan Poe “Corazón delator”, El gato negro” Arlt Roberto “El crimen casi perfecto” (policial de enigma) Walsh Rodolfo “Cuentos para tahúres” (Policial negro) Horacio Quiroga” El hombre muerto; A la deriva y otros cuentos. Giardinelli Mempo “Tito nunca más” (Memoria, Paz y Soberanía, a 35 años de las Malvinas) Joseph Conrad “Tifón” (caps…) “Nictápoles noctámbulas” Kauffmann Ruth “La Shuca”; “Una vieja bajo la lluvia”; “Nictápoles Seguir un autor: Edgar Allan Poe: “Los crímenes de la calle Morgue y otros cuentos” - Ministerio de educación.

NOVELAS: “El camino de Sherlock” de Andrea Ferrari. “Los vecinos mueren en las novelas” de Sergio Aguirre. “Delirio” de Restrepo Laura. “Tuya” de Piñeiro Claudia. “El señor de las moscas”, William Golding (condiciones humanas); Aventura, drama y terror. ” La declaración”, Gemma Malley (ciencia ficción)

“Campos de fresa”, Sierra i Fabrega Jordi (drogadicción); Realista “Los ojos del perro Siberiano” de Antonio Santa Ana.

Subproyecto: Bicentenario del cruce de los Andes . “El espejo africano”, Liliana Bodoc

Intertextualidad con OTRO LENGUAJE: cine. Los Simpson “Corazón delator” (parodia) “El enigma del cuervo” (película) Hércules Poirot (serie tv)

Eje 2 A opinar con fundamentos…

La Argumentación:

Estructura Argumentativa –Recursos/estrategias. Géneros de Opinión: Editorial, Carta de lectores. Argumentación Académica. Conectores: clasificación

Bibliografía: “Bullying, enemigo silencioso” (Nota  de opinión) “El tabaquismo, una adicción peligrosa” (editorial) “carta de lectores” (diversas cartas de lectores con temáticas sociales)

El poder de la palabra y la imagen

La Publicidad y la Propaganda. (Educación Vial) Recursos icónicos, verbales-(Comparación, Personificación, metáfora, etc) Relación entre palabra e imagen. Código icónico y verbal.

Bibliografía: “Cinturón de seguridad” “Cultivar la lectura”

Eje 3 Exponer para explicar….

El texto Expositivo-Explicativo. Estructura-Tramas. Progresión temática. (Párrafos, jerarquía de la información, conectores, etc), Paratextos. Campos de estudios. Recursos para explicar: (Definición, ejemplificación, cauca-consecuencia- comparación, etc) (Interareal con otras áreas) Bibliografía: “Virus al ataque” “El teatro en la era isabelina” “La atmosfera” “Quién inventó el futbol” “Qué es internet” Recurso intertextual: “El almohadón de plumas” de Quiroga Horacio

Eje 4 A hablar con sentido…

Coherencia y cohesión Textualidad Coherencia y Cohesión textual Recursos cohesivos (referencia, sustitución, conjunción, elipsis, etc) Normativa y Gramática: Puntuación, Uso de mayúsculas, Párrafos, Sangría, etc Bibliografía: “El almohadón de plumas”

Eje 5 Género Lírico

Más allá de las palabras…

Poesía, canción, soneto, caligramas, romance, poema, haik, El Rap(movimiento cultural) (Estructura: métrica, verso, estrofa, Rimas, Yo poético,) Connotación, denotación, polisemia. (Valor connotativo y literal) Recursos: (personificación, anáfora, oxímoron, metáfora, hipérbole, imágenes sensoriales, etc.) Taller de escritura: género lirico(a elección) Confección de antología personal de poesías siguiendo un tema. Investigación. Recursos gráficos-audiovisuales para presentaciones orales.

Bibliografía:

Mónica Lavín Juan Gelman (poema) Vallejo Cesar (poesía) Juarroz Roberto Benedetti Mario Kauffmann Ruth “Nada de luz” Chuty vs Aczino- Sony. (Rap) Otros lenguajes: Relación entre poesía, artes visuales y música. ”Campos de fresas” de Luis Ramiro;” Campo de fresas” The Beatles

Gramática y Normativa:  (se trabajarán a lo largo del año). Clases de palabras. Reglas de Tildación. Palabras agudas, graves y esdrújulas. Técnicas de lectura: palabras clave. Técnica de estudio: Toma de notas- Toma de apuntes de clase - El resumen. Subrayado. Mapas y redes conceptuales. Cuadro comparativo. Taller de escritura: textos a partir de palabras, de oraciones. Tiempos verbales en la narración. Producción de textos Académicos: Expositivos y Argumentativos. Informe.

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