Programa De Apoyo Curricular Individual P.A.C.I. 2016

Escuela Presidente Carlos Ibáñez del Campo D-452 Programa de Integración Escolar Linares

PROGRAMA DE APOYO CURRICULAR INDIVIDUAL P.A.C.I. 2016

I.

IDENTIFICACION:

Nombre: Jobanka Milagro Cofré Urra

Fech Nc.: E$$: 12 %o& 1 m 0!"02"200# Pedro Lira 1146 Las Te(,-oo: !6#/#11 Dom'c'('o )r*'c+(r: Pedro camelias. Pdte Carl Carlos os Ibáñ Ibáñe e del del C+r&o: "# $ásico % E&*b(ec'm'e*o: Pdte Cam!o.

Fech $e E(borc':

D+rc' )re'&*: 1# ( &# )emestre

Maro &'16

L+3r $e )o4o: %*la com+n com+n

II II..

D'3&*'co: NEEP D.I. LEVE

RE5P RE5PON ON5A 5AL LE5 E5 DE LA APLI APLICA CACI CI7N 7N DEL DEL P.A.C .A.C.I .I

NOMRE " FIRMA

FUNCION 

 %na L*isa L*isa Parada Profesora ,-$



er/nica 0!ao Profesor ,-$    Paola 5ernánde M*ño Profesora de a!o(o



Mantener *na com*nicaci/n !ermanente con !rofesora de a!o(o. Lle2ar a cabo las adec*aciones c*rric*lares acordadas acordadas en con3*nto con la !rofesora de a!o(o ( coord coordina inarr la e3ec* e3ec*ci/ ci/n n de adec adec*a *acio ciones nes en las distintas asignat*ras. Coord Coordina inarr entre entre tod todos os los los docen docente tes s *e *e inter inter2ie 2iene nen n en la acti2idad !edag/gica del c*rso. Mant Manten ener er *na *na com* com*nic nicaci aci/n /n fl*id fl*ida a con con la fam famili ilia. a. raba raba3a 3arr de maner manera a coord coordin inad ada a con la doc docen ente te de a*la a*la77 cola colabo bora rand ndo o con con la elab elabor orac aci/ i/n n de las las ade adec*ac c*acio ione nes s c*rr c*rric ic*l *lar ares es !ert !ertin inen ente tes s ( !ro! !ro!on onie iend ndo o estr estrat ateg egia ias s !ara !ara fa2o fa2ore rece cerr los los a!rendia3es del est*diante. Mantener *na com*nicaci/n acti2a con la est*diante ( la familia.

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 

III.

8ealiar a!o(o en a*la reg*lar (9o a*la de rec*rsos :de ac*erdo a las necesidades de la est*diante;. Colaborar en la constr*cci/n de *na c*lt*ra incl*si2a en el establecimiento7 fa2oreciendo el res!eto ( 2aloraci/n de la di2ersidad7 contrib*(endo en la eliminaci/n de barreras a la !artici!aci/n ( al a!rendia3e.

RECUR5O5 Y MODALIDADE5 DE APOYO

8ecibirá a!o(o !or !arte de la ,d*cadora oras semanales en el a*la com+n en los s*bsectores de Leng*a3e ( matemática. )e realiarán ada!taciones c*rric*lares en dic>os s*bsectores. )e realiarán adec*aciones c*rric*lares en con3*nto con la !rofesora 3efe ( !rofesora es!ecialista ( *so de material didáctico adicional en caso de ser necesario.

IV.

PROPUE5TA DE ADAPTACIONE5

Materiales7 es!acios7 rec*rsos ed*cati2os.  )e *tiliará material concreto ( gráfico !ara a!o(ar el desarrollo de las acti2idades en el a*la com+n al ig*al *e el *so de !iarra interacti2a !ara el traba3o en !áginas ?eb o bien en acti2idades creadas en soft?are.

Escuela Presidente Carlos Ibáñez del Campo D-452 Programa de Integración Escolar Linares ADAPTACIONES CURRICULARES

Asignatura

Leng*a3e ( com*nicaci/n

Objetivo de Aprendizaje  Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.  Leer y comprender relatos.   Leer y comprender textos no literarios.  Expresarse en forma creativa  por medio de la escritura de textos.  dentificar sujeto y  predicado.  Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situación! para comunicar temas de su inter"s.



  Matemática



Estrategias M+lti!les formas de !resentaci/n ( re!resentaci/n. :Uso de material concreto; M+lti!les formas de !artici!aci/n. :fa2orecer s* !artici!aci/n ( e@!resi/n;  %da!taciones c*rric*lares. ,2al*aci/n diferenciada raba3o en a*la de rec*rsos.

M+lti!les formas de !resentaci/n #ostrar que comprenden la ( re!resentaci/n. :Uso de adición y la sustracción de material concreto; n$meros enteros. %esolver problemas de M+lti!les formas de !artici!aci/n. multiplicación y división. :fa2orecer s* !artici!aci/n ( %esolver problemas diversos e@!resi/n; de la vida diaria. &onstruir objetos  %da!taciones c*rric*lares. geom"tricos de manera manual. ,2al*aci/n diferenciada raba3o en a*la de rec*rsos.

V. COLAORACION CON LA FAMILIA 0b3eti2os a traba3ar en el á mbito familiar 

  

%!o(ar !roceso !edag/gico en el >ogar A ref*ero escolar  ábitos7 actit*d ( !artici!aci/n escolar  Pre!araci/n de material

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

Considerar lo establecido en la a*toriaci/n !ara la e2al*aci/n :+ltimo !árrafo;B me com!rometo a a!o(ar las acciones necesarias !ara facilitar *e estos !rocesos !*edan lle2arse a cabo adec*adamenteD.



8ealiar a lo menos dos entre2istas con la a!oderada.

VI. CRITERIO5 DE EVALUACI7N Y PROMOCI7N )e *tiliará !ara la e2al*aci/n lo sig*ienteB

  

,2al*aci/n diferenciada :en caso de ser necesario; )e considerará el reglamento de e2al*aci/n del establecimiento. ,2al*aci/n de !roceso.

VII. 5EGUMIENTO DEL P.A.C.I. 

 

,2al*aci/n semestral7 identificando los logros ( desafEos. 8ee2al*aci/n !edag/gica a fin de año 8e2isi/n de las estrategias de inter2enci/n :traba3o colaborati2o con !rofesor de a*la;. 8e*niones sistemáticas.

'aola (ern)ndez #u*oz 'rofesora de Educación +iferencial ,- %eg /0123