Program Semester Sejarah Sma

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEM ESTER Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester

: SEJARAH :: SMA / MA :X/1

Nama Guru

: ARFIN, S.Pd.

NIP

: 19720812 200801 1 012

Sekolah

: SMA NEGERI 1 KEJOBONG

1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah Kompetensi Dasar

Indikator

1.1. Menjelask - Mendeskripsikan an pengertian Pengertian sejarah dan Ruang berdasarkan Lingkup asal usul kata Sejarah dan pandangan para tokoh - Mendeskripsikan sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni - Memberikan contoh pengertian generalisasi, periodisasi, dan kronologi - Mendeskripsikan kegunaan sejarah secara intrinsik dan esktrisik

Materi Pokok Hakikat dan Ruang Lingkup Ilmu Sejarah - Pengertian Sejarah - Sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni - Generalisasi, periodisasi, dan kronologi - Kegunaan Sejarah

Juli

Alokasi Waktu

Agustus

Sept.

Oktober

Novem

Desemeb.

1 2 2 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

4 JP

1 1

1 1

U H 1

-

2

Kompetensi Dasar

Indikator

1.2. Mendes- Mendeskripsi-kan kripsikan cara masyarakat Tradisi masa prasejarah Sejarah mewariskan masa dalam lalunya. Masyarakat - Mengidentifikasi Indonesia tradisi masyarakat Masa masa prasejarah. Praak-sara dan Masa - Mengidentifikasi Aksara jejak sejarah di dalam folklore, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah di Indonesia. - Mengidentifikasi tradisi sejarah masyarakat masa sejarah dari berbagai daerah di Indonesia. - Mengidentifikasi perkembangan penulisan sejarah di Indonesia

Materi Pokok

Juli

Alokasi Waktu

Agustus

Sept.

Oktober

Novem

Desemeb.

1 2 2 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia : - Cara masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya.

1

1

- Tradisi masyarakat masa prasejarah. - Jejak sejarah di dalam folklor, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat di berbagai daerah.

1

- Tradisi sejarah masyarakat masa sejarah.

1

- Perkembang-an penulisan sejarah di 3

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Juli

Alokasi Waktu

Agustus

Sept.

Oktober

Novem

Desemeb.

1 2 2 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Indonesia - Memberikan contoh lima unsur tradisi dan sistem kebudayaan manusia

1.3 Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa PraAksara dan Masa Aksara

- Mendeskripsi-kan langkah-langkah dalam penelitian sejarah. - Mendeskripsi-kan sumber , bukti, dan fakta sejarah. - Mendeskripsi-kan jenis sejarah ekonomi, politik, sosial, dan kebudayaan o Mendeskripsi-kan prinsip-prinsip dasar dalam

1

Menggunakan Prinsip-prinsip Dasar Penelitian Sejarah :

1

U

4 JP

H 1

2

- Langkahlangkah dalam penelitian sejarah. 1

- Sumber, bukti, dan fakta sejarah.

1

- Jenis-jenis sejarah . - Prinsip-prinsip 4

Kompetensi Dasar

Indikator penelitian sejarah lisan. o Mengidentifikasi peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah

Materi Pokok

Juli

Alokasi Waktu

Agustus

Sept.

Oktober

Novem

1 2 2 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

dasar dalam penelitian sejarah lisan.

1

- Peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah

1

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desemeb.

Mengetahui,

Kejobong,

Kepala Sekolah

Guru Kelas / Guru MP

ANJAR SUANTO, S.Pd.

ARIFIN, S.Pd

NIP. 19680215 199512 1 004

NIP. 19720812 200801 1 012

5

Juli 2012

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEM ESTER Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester

: SEJARAH : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA :X/2

Nama Guru

: ARFIN, S.Pd.

NIP

: 19720812 200801 1 012

Sekolah

: SMA NEGERI 1 KEJOBONG

6

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia. Kompetensi Dasar

Indikator

2.1.Menganalis - Menganalisis Kehidupan proses Awal munculnya Masyarakat kehidupan awal Indonesia manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia - Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman batu - Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman logam - Menjelaskan perkembangan ciri-ciri kehidupan

Materi Pokok

Alokasi Waktu

• Kehidupan Awal 12 JP Masyarakat Indonesia • Teori tentang proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia • Periodisasi perkembanga n budaya masyarakat awal Indonesia • Penemuan manusia purba dan hasil budayanya • Perkembanga

Januari 1

2

3

4

1

Februari

1

1

7

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

U 1

Maret

H

U H

1

2

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 1

2

sosial, budaya, n kehidupan dan ekonomi dari dari masyarakat masyarakat berburu ke berburu ke masyarakat masyarakat pertanian pertanian - Menjelaskan • Perkembanga perkembangan n teknologi teknologi dan dan sistem sistem kepercayaan kepercayaan awal awal • Asal usul dan - Menjelaskan asal persebaran usul dan nenek persebaran moyang nenek moyang bangsa bangsa Indonesia Indonesia

3

4

Februari

Maret

April

Mei

5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

1

1

1

- Mendeskripsi2.2 MengidenPeradaban kan pengertian tifikasi Awal peradaban dan Peradaban Masyarakat proses awal Awal Dunia : pembentukan Masyarakat peradaban di Dunia - Pengertian yang peradaban. Berpenga- - Mendeskripsikan ciri-ciri ruh - Peradaban peradaban awal. terhadap awal bangsa Peradaban India. - MendeskripsiIndonesia kan peradaban - Peradaban

1

1

1

1 1 8

Juni

1

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

lembah Sungai Indus dan Sungai Gangga.

lembah Sungai Kuning (Hwang Ho).

- Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho).

- Kebudayaan Bac Son Hoa Binh dan Dong Son.

- Dinasti Shang dan Yin - Dinasti Chou. - Dinasti Chin.

Alokasi Waktu

Januari 1

2

3

4

Februari

Maret

April

Mei

5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

1 1

- Pengaruh peradaban India, Cina, dan kebudayaan Yunan terhadap peradaban Indonesia

1 1 1

- Dinasti Han - Dinasti Tang - Mendeskripsikan peradaban Bac Son Hoa Binh dan Dong Son. - Menjelaskan pengaruh peradaban India, Cina, dan Yunan terhadap 9

Juni

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 1

2

3

4

Februari

Maret

April

Mei

5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

peradaban Indonesia Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,

Kejobong,

Kepala Sekolah

Guru Kelas / Guru MP

ANJAR SUANTO, S.Pd.

ARIFIN, S.Pd

NIP. 19680215 199512 1 004

NIP. 19720812 200801 1 012

10

Juni

Juli 2012

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEM ESTER Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester

: SEJARAH : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA : XI / 1

Nama Guru

: ARFIN, S.Pd.

NIP

: 19720812 200801 1 012

Sekolah

: SMA NEGERI 1 KEJOBONG

11

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional. Kompetensi Dasar

Indikator

1.1 Menganalisis • Mendeskripsikan Pengaruh lahir dan Perkembanga berkembangnya n Agama dan agama dan Kebudayaan kebudayaan Hindu-Buddha Hindu-Buddha di terhadap India Masyarakat di • Mendeskripsikan Berbagai teori masuk dan Daerah di berkembangnya Indonesia Hindu-Buddha di Indonesia • Menunjukkan peta jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia (Gambar 1.5 hal 9) • Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi

Materi Pokok • Lahir dan berkembang nya agama dan kebudayaan HinduBuddha • Proses masuk dan berkembang nya agama dan kebudayaan HinduBuddha di Indonesia • Jalur masuknya HinduBuddha ke Indonesia • Tradisi HinduBuddha di

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Sept.

Oktober

Novemb

Desember.

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2

9 JP

U H 2

1

1

2

12

Kompetensi Dasar

Indikator Hindu-Buddha

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Sept.

Oktober

Novemb

Desember.

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Indonesia

• • Mendeskripsikan munculnya negara1.2 Menganalisis negara kerajaan perkembanga Hindhu-Buddha di • Perkembang- 12 JP n kehidupan negara-negara Indonesia. n kehidupan kerajaan negara-negara Hindu-Buddha • Mendeskripsikan kerajaan di Indonesia. perkembangan Hindu-Buddha kehidupan negaradi Indonesia. negara kerajaan • Muncul dan Hindu-Buddha di berkembangIndonesia. nya negaranegara • Mendeskripsikan kerajaan sistem dan struktur Hindu-Buddha sosial, ekonomi di Indonesia. (perdagangan, tenaga kerja, • Sistem dan penguasaan tanah, struktur pajak, dan sosial, transportasi) ekonomi masyarakat pada (perdagang-n, masa kerajaantenaga kerja, kerajaan Hindupenguasaan Buddha. tanah, pajak, dan • Membandingkan transportasi) struktur birokrasi masyarakat antara kerajaan-

3

U H 1

3

2

13

Kompetensi Dasar

Indikator kerajaan HinduBuddha di berbagai daerah.

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Sept.

Oktober

Novemb

Desember.

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

pada masa kerajaankerajaan HinduBuddha.

• Menganalisis faktor-faktor • Struktur penyebab runtuhnya kerajaan birokrasi - kerajaan bercorak kerajaanHindu-Buddha. kerajaan Hindu-Buddha di berbagai • Mendeskripsikan daerah. keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam • Runtuhnya masyarakat di kerajaan daerah-daerah kerajaan tertentu setelah bercorak runtuhnya kerajaan HinduHindu-Buddha. Buddha.

1

1

• Tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-

2

14

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Sept.

Oktober

Desember.

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Buddha.

1.3 Menganalisis • Mendeskripsikan • Pengaruh pengaruh Hipotesis perkembangperkembanga perdagangan an agama dan n agama dan tentang proses kebudayaan kebudayaan awal penyebaran Islam Islam Islam di kepulauan terhadap terhadap Indonesia. masyarakat di masyarakat di berbagai berbagai daerah di • Mengidentifikasi daerah di Indonesia. pada peta tempatIndonesia. tempat dan bukti- • Hipotesis para bukti awal ahli tentang penyebaran Islam proses awal di Indonesia. penyebaran Islam di kepulauan • Mendeskripsikan Indonesia. perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah • Tempat dan dari abad ke-15 bukti awal sampai abad ke-18. penyebaran Islam di Indonesia • Mendeskripsikan perkembangan pendidikan, • Perkembanga n tradisi Islam kesenian, dan di berbagai kesusastraan di

Novemb

12 JP

3

1

2

15

Kompetensi Dasar

Indikator kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia.

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Sept.

Oktober

Novemb

Desember.

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18.

• Mengidentifikasi sistem dan struktur • Kehidupan sosial masyarakat pendidikan, di kerajaankesenian, kerajaan bercorak kesusastraan Islam di berbagai dan sosial di daerah. kerajaankerajaan bercorak • Menganalisis pola penyebaran agama Islam di berbagai Islam dengan daerah. pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi • Sistem dan serta intelektual di struktur sosial kepulauan masyarakat di Indonesia. kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah.

3

2

• Pola penyebaran agama Islam dengan 16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

• Perkembanga n negaranegara kerajaankerajaan Islam di Indonesia. • Kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara • Membedakan Pulau konsep kekuasaan di kerajaanSumatera. kerajaan HinduBuddha dan • Konsep kerajaan-kerajaan kekuasaan di bercorak Islam . kerajaankerajaan • Mendeskripsikan Hindu-Buddha struktur birokrasi, dan kerajaankerajaan hubungan pusatdaerah, dan hukum bercorak

Sept.

Oktober

Novemb

Desember.

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

pertumbuh-an kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. 1.4 Menganalisis • Mendeskripsikan perkembangproses dan latar an kehidupan belakang negara-negara munculnya kerajaankerajaan Islam kerajaan Islam pertama di di Indonesia. Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera.

Agustus

1

6 JP

3

3

2

17

Kompetensi Dasar

Indikator di kerajaankerajaan yang bercorak Islam.

1.5Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal, HinduBuddha, dan Islam di Indonesia,

• Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, HinduBuddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah.

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Sept.

Oktober

Novemb

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Islam. • Struktur birokrasi, hubungan pusat-daerah, dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam. • Interaksi antara tradisi lokal, HinduBuddha, dan Islam di Indonesia, • Perpaduan tradisi lokal, HinduBuddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah.

Desember.

1

6 JP

2

1

• Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan • Perpaduan bercorak Islam. kepercayaan lokal, Hindu-

2

18

Kompetensi Dasar

Indikator • Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Sept.

Oktober

Novemb

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam. 1

• Perpaduan arsitektur lokal, HinduBuddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia. Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember.

19

Mengetahui,

Kejobong,

Kepala Sekolah

Guru Kelas / Guru MP

ANJAR SUANTO, S.Pd.

ARIFIN, S.Pd

NIP. 19680215 199512 1 004

NIP. 19720812 200801 1 012

20

Juli 2012

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang Kompetensi Dasar

Indikator

2.1 Menganalisis • Perkembanga n Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya • Masyarakat di Indonesia pada masa Kolonial •

•

Menghubungkan merkantilisme dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia Menunjukkan peta jalur kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia Mendeskripsikan kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia Mendeskripsikan perkembangan kekuasaan Bangsa Eropa di

Materi Pokok

Merkantilisme dan Kapitalisme Kolonialisme dan Imperialisme Barat di Indonesia

Alokasi Waktu

15 JP

Januari 1

2

U H 1

1 2

3

2

Kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial Perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan

1 2

21

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

2

Perkembangan kekuasaan Bangsa Eropa di Indonesia

Februari

Kompetensi Dasar

Indikator

•

•

Indonesia Mendeskripsikan kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial Menjelaskan perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan asing

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 1

2

Februari

1 21 JP

3

22

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

asing

2.2 Menganalisis • Paham-paham hubungan • Mendeskripsikan antara paham-paham baru baru di dunia. perkembangan (liberalisme, • Hubungan paham-paham sosialisme, paham baru dan panislamisme, liberalisme, transformasi demokrasi, dan sosialisme, sosial dengan nasionalisme). panislamiskesadaran dan me, pergerakan • aan dengan demokrasi, kebangsaan munculnya dan pergerakan nasionalis-me kebangsaan dengan Indonesia. munculnya ideologi • Mendeskripsikan nasionalis di proses Asia, Afrika, terbentuknya

Maret

Kompetensi Dasar

Indikator

transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah.

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 1

2

Februari

1

2

1

23

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

dan kesadaran kebangsaan Indonesia.

• Hubungan kehidupan kekotaan dengan • Menghubungkan munculnya keragaman pergerakan ideologis dengan kebangsaan perbedaan strategi Indonesia. organisasi • Proses pergerakan terbentuknya kebangsaan transformasi Indonesia. etnik dan berkembangn ya identitas • Mendeskripsikan beberapa peristiwa kebangsaan Indonesia di penting yang berbagai mengakibatkan munculnya daerah. kebijakan keras pemerintah Hindia • Hubungan Belanda terhadap keragaman pergerakan ideologis kebangsaan dengan Indonesia. perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan

Maret

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 1

2

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Indonesia. • Peristiwaperistiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. 2.3Menganalisis • Mengidentifikasi • Bentuk-bentuk proses bentuk-bentuk interaksi interaksi interaksi Indonesia- IndonesiaIndonesiaJepang pada masa Jepang pada Jepang dan kolonial Belanda. masa kolonial dampak Belanda dan pendudukan pengaruhnya • Menghubungkan militer Jepang interaksi Indonesia- terhadap terhadap kebiajakan Jepang dengan kehidupan pemerintah kebijakan masyarakat di Hindia pemerintah Hindia Indonesia. Belanda. Belanda. 3 Menganalisis bentuk-bentuk

2

9 JP

1

U H 2

• Bentuk-bentuk interaksi 24

U H 3

Kompetensi Dasar

Indikator

interaksi Indonesia – Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 1

IndonesiaJepang di bidang politik pada masa pendudukan militer Jepang.

2

Februari

Maret

1

2 3

• Menganalisis dampak interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa perjuangan pengakuan kedaulatan RI.

• Peta wilayah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik IndonesiaBelanda di • Membuat peta berbagai wilayah daerah secara pendudukan Belanda dan pusat- kronologis.

3

25

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

2

• Menganalisis dampak kebijakan • Dampak imprialisme Jepang kebijakan di bidang militer di imprialisme Indonesia. Jepang di bidang militer, sosial – • Menganalisis budaya, dan dampak kebijakan imprialisme Jepang politik di Indonesia. di bidang sosial dan budaya di Indonesia.

April

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 1

2

Februari

Maret

April

Mei

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

pusat konflik Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis.

• Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi • Menghubungkan Belanda perbedaan ideologi dengan konflik dan strategi dalam di antara menghadapi kelompok Belanda dengan politik di konflik di antara Indonesia. kelompok politik di Indonesia. • Peran masingmasing daerah dalam • Membandingkan peran masingperjuangan masing daerah mempertadalam perjuangan hankan mempertahankan kemerdeka-an kemerdekaan Indonesia. Indonesia. • Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda.

2

1 2

• Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutan nya konflik IndonesiaBelanda

1 26

Juni

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Januari 1

2

Februari

Maret

April

Mei

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Mengetahui,

Kejobong,

Kepala Sekolah

Guru Kelas / Guru MP

ANJAR SUANTO, S.Pd.

ARIFIN, S.Pd

NIP. 19680215 199512 1 004

NIP. 19720812 200801 1 012

27

Juni

Juli 2012

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEM ESTER Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester

: SEJARAH : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA : XI / 2

Nama Guru

: ARFIN, S.Pd.

NIP

: 19720812 200801 1 012

Sekolah

: SMA NEGERI 1 KEJOBONG

28

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20. Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3.2 Menganali-sis • Menganalisis • Perkembang-an pengaruh perkembangan ekonomi dan revolusi ekonomi dan demografi di industri di demografi di Indonesia pada Eropa Indonesia pada masa kolonial. terhadap masa kolonial. perubahan • Kegagalan sosial, • Menyimpulkan proses ekonomi, dan kegagalan proses industrialisasi politik di industrialisasi di di Indonesia Indonesia Indonesia pada pada masa masa kolonial. kolonial. • Hubungan • Menganalisis antara perkembangan perkembang-an transportasi darat transportasi dan air sejak darat dan air abad ke-19 sejak abad kedengan aktivitas 19 dengan perdagangan dan aktivitas integrasi ekonomi perdagangan di kepulauan dan integrasi Indonesia . ekonomi di kepulauan

Alokasi Waktu

Januari 1

9 JP

2

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1

2

3

29

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 1

2

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Indonesia. • Menganalisis tingkat pertumbuhan, • Pertumbuhan, mobilitas, dan mobilitas, dan persebaran persebaran penduduk di penduduk di berbagai daerah berbagai daerah pada abad ke-19 pada abad ke-19 dengan awal abad dengan awal ke-20 dengan abad ke-20 dengan cara cara mengumpulkan mengumpul-kan data secara data secara kuantitatif melalui kuantitatif. studi pustaka.

3

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,

Kejobong,

Kepala Sekolah

Guru Kelas / Guru MP

ANJAR SUANTO, S.Pd.

ARIFIN, S.Pd

NIP. 19680215 199512 1 004

NIP. 19720812 200801 1 012 30

Juli 2012

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEM ESTER Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester

: SEJARAH : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA : XII / 1

Nama Guru

: ARFIN, S.Pd.

NIP

: 19720812 200801 1 012

Sekolah

: SMA NEGERI 1 KEJOBONG

31

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru. Kompetensi Dasar

Indikator

1.1.Menganalisis • Menjelaskan peristiwa persiapan sekitar kemerdekaan Proklamasi Indonesia di 17 Agustus bidang politik. 1945 dan • Menghubungkan pembentukan peristiwa pemerintahan Rengasdengklok Indonesia dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. • Menjelaskan makna proklamasi bagi bangsa Indonesia.

1.2. Menganalisis Perkem- • Menganalisis

Materi Pokok • Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Sept.

Oktober

Novem

Desemeb.

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3

3 JP

U H 1

• Perumusan naskah prokla-masi.

2

• Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia

1

1

• Pembentuka n lembagalemba-ga kelengkapan negara. • Kebijakan 32

Kompetensi Dasar

Indikator

bangan kebijakan Ekonomipemerintah Keuangan Indonesia pada dan Politik masa awal pada Masa kemerdekaan Awal • Menganalisis Kemerdeperkembangan kaan sampai situasi politik dan Tahun 1950 kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan o Mendeskripsikan konflik IndonesiaBelanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan o Menganalisis perbedaan strategi dan ideologi politik pada masa pemerintahan kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda o Mendeskripsikan perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan

Materi Pokok

•

•

•

•

pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan Perkembangan situasi politik dan kenegara-an Indonesia di awal kemerdekaan Perjuangan Mempertaha nkan Kemerdekaa n Indonesia Pada Tahun 1945-1949 Konflik IndonesiaBelanda 1945-1949 Perbedaan strategi dan ideologi dalam menghadapi

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Sept.

Oktober

Novem

Desemeb.

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2

9 JP

2

1

2

1

33

Kompetensi Dasar

Indikator kemerdekaan

1.3 Mengana• Apakah penyebab lisis munculnya Dewan Perjuangan Banteng, Dewan Bangsa Garuda, Dewan Indonesia Gajah, dan Dewan dalam Manguni di MemperIndonesia? tahankan (Aktivitas hal 101) Kemerde• Mendeskripsikan kaan dari peristiwa Gerakan Ancaman 30 September Disintegra-si 1965/PKI Bangsa • Mendeskripsikan dampak sosial politik dari peristiwa Gerakan

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965. • Peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI

Sept.

Oktober

Novem

Desemeb.

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Belanda dan konflik antarkelomp ok politik di Indonesia • Perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan

•

Agustus

3

6 JP

3

3

34

Kompetensi Dasar

Indikator

30 September 1965/PKI 1.5 Mengana• Mendeskripsikan lisis kehidupan politik PerkemIndonesia pada bangan masa Demokrasi Politik dan Parlementer Ekonomi • Mendeskripsikan serta kehidupan Perubahan ekonomi Indonesia Masyarakat pada masa di Indonesia Demokrasi dalam Parlementer Upaya • Mendeskripsikan Mengisi kehidupan politik KemerdeIndonesia pada kaan masa Demokrasi Terpimpin • Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin • Menganalisis perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia • Mendeskripsikan kondisi politik, sosial, dan

Materi Pokok

• Kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer • Kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer • Kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin • Kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin • Perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Sept.

Oktober

Novem

Desemeb.

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

3

12 JP

U H

U 1

H

2 3 2

1 3

2

35

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Sept.

Oktober

Novem

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

ekonomi Indonesia di awal 1960-an

1.6 Menganalisis Proses • Mengidentifikasi Berakhir-nya faktor penyebab Pemerintah jatuhnya Orde Baru pemerintah Orde dan Baru Terjadinya • Merekonstruksi Reformasi jatuhnya pemerintahan Orde Baru secara kronologis 1.7 Menganalisis Perkem• Mendeskripsikan bangan perkembangan Politik dan politik setelah 21 Ekonomi Mei 1998 serta • Mendeskripsikan Perubahan kondisi sosial dan Masyarakat ekonomi di Indonesia masyarakat pada Masa pascareformasi Reformas

Desemeb.

3 Indonesia Pada Era Reformasi • Krisis multidimensi dan munculnya reformasi • Kronologi jatuhnya pemerintah Orde Baru 3 • Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 • Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareform 36

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Sept.

Oktober

Novem

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

asi

Uji Materi

3 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desemeb.

Mengetahui,

Kejobong,

Kepala Sekolah

Guru Kelas / Guru MP

ANJAR SUANTO, S.Pd.

ARIFIN, S.Pd

NIP. 19680215 199512 1 004

NIP. 19720812 200801 1 012

37

Juli 2012

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEM ESTER Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester

: SEJARAH : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA : XII / 2

Nama Guru

: ARFIN, S.Pd.

NIP

: 19720812 200801 1 012

Sekolah

: SMA NEGERI 1 KEJOBONG

38

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir Kompetensi Dasar

Indikator

3.1 Menganalisis • Dunia Pada Akhir PerkemPerang Dunia II bangan • Nasionalisasi dan Mutakhir dekolonisasi di Sejarah Dunia Asia dan Afrika • Ekonomi dan politik Indonesia pasca Perang Dunia II • Dunia Pada Masa Perang Dingin • Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin • Perluasan Perang Dingin ke luar Eropa • Mendeskrip-sikan proses berakhirnya Perang Dingin • Mendeskrip-sikan perubahan di

Materi Pokok

• Konstelasi Global PascaPerang Dingin • Berakhirnya Perang Dingin • Perubahan Konstelasi Global • Munculnya organisasi internasional sebagai bentuk ikatan regional dan global

Alokasi Waktu

10 JP

Januari 1

2

Februari

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

3

U H

3

1

3

3

3

3

3

39

Maret

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 1

dunia pascaPerang Dingin • Mendeskrip-sikan proses munculnya Organisasi Gerakan NonBlok, ASEAN, dan OKI

2

Februari

Maret

April

Mei

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

3

Uji Materi

1 JP

Remedial

-JP

Pengayaan

- JP

Mengetahui,

Kejobong,

Kepala Sekolah

Guru Kelas / Guru MP

ANJAR SUANTO, S.Pd.

ARIFIN, S.Pd

NIP. 19680215 199512 1 004

NIP. 19720812 200801 1 012

40

Juni

Juli 2012

Keterangan :

1. Bulan Juli 2012 Minggu 1 dan 2

= Libur Tahun Pelajaran 2011/2012

2. Bulan Agustus Minggu ke 3

= Libur sebelum Idul Fitri

3. Bulan Agustus Minggu ke 4

= Libur setelah Idul Fitri

4. Bulan Oktober Minggu ke 2

= Pelaksanaan Mid Semester

5. Bulan Desember Minggu ke 1

= Kegiatan UAS

6. Bulan Desember Minggu ke 2

= Kegiatan Pasca UAS

7. Bulan Desember Minggu 3 dan 4

= Libur Semester Ganjil

8. Bulan Maret Minggu ke 1

= Kegiatan UTS/UKK

9. Bulan Maret Minggu ke 3

= Kegiatan Ujian Sekolah

10. Bulan April Minggu ke 3

= Kegiatan Ujian Nasional

11. Bulan Juni Minggu ke 2

= Kegiatan UKK

12. Bulan Juni Minggu ke 3

= Kegiatan Pasca UKK

41