Progetto Italiano 2

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Т.

Mar;n dopo

ипа

laurea

јп

Italianistiea

ћа

eonseguito

јl

Master Itals (Didattiea dell'italiano) presso l'Universita

Са '

Foscari diVenezia е ha maturato la sua esperienza didattica insegnando presso уагје scuo]e d'italiano. Е autore di diversi testi per I'insegnamento della lingua italiana: Progetto italiano Ј, 2 е 3 (Libro dello studente), La Рroуа orale 1 е 2, Рујmо Ascolto, Ascolto Medio, Ascolto Avanzato, l'lntermedio in tasca, Ascolto Autentico, Vocabolario Visuale е Vocabolario Visuale - Quaderno degli esercizi. На tenuto numerosi seminari sulla didattica dell'italiano сате lingua straniera е 80ПО stati pubbJicati diversi suoi articoli. S. МаgпеШ insegna Lingua е Letteratиra italiana presso јl Dipartimento di Тtalianistica dell'Universita Aristotele di Sa'опјеео. Dal 1979 si оееира dell'insegnamento dell'italiano еоте LS; Ьа eollaborato еоп l'Istituto Italiano di Cultura di Salonicco, пеј сиј corsi ha insegnato fino аl 1986. Da allora е responsabile della progettazione didattica di Istituti lјп­ guistiei operanti пеl еатро dell'italiano LS. Е autore dei Quademi degli esereizi di Progetlo italiano Ј е 2.

Gli autori е I'editore sentono il blsogno di ringraziare i tanti co/leghi che, соп le loro preziose osservazioni, hanno contribuito аl miglioramento di questa пuоуа edizione. Ип sincero ringraziamento, inoltre, va agli amici insegnanti che, visionando е provando il materiale јn classe, пе hanno indicato la јогmа definitiva. Infine, uп pensiero particolare va ai redattori е ai grafici della casa editrice, senza i quali la realizzazione di questo libro поп sarebbe stata possiblle. а

mia figlia рег tutto quello che, inconsapevolmente, \

© Copyright edizioni Edilingua Sede legale уја Paolo Emilio, 28 00192 Roma [email protected] www.edilingua.it Deposito е Centro di distribuzione уја Moroianni, 65 12133 Atene Tel. +3021057.33.900 Fax +3021057.58.903 IУ

edizione: maggio 2009 ISBN: 978-960-6632-76-1 Redazione: А. Bidetti, L. Pieeolo, М. Dominiei На collaborato: М. G. Tommasini Foto: М. Diaco, Т. Marin Impaginazione е progetto grafieo: S. Seurlis (Edilingua) Illustrazioni: S. Seurlis, L. Sabbatini, М. Valenti Registrazioni: Networks srl, Мјlапо

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Т.М.

оопј azione umana ha un impatto sull'ambiente. А Edilingua siamo convinti che ј l futuro del nostro Рјапеја dipende anche da ognuno di п ој . "La Terra ha blsogno del tuo aiuto" е una piccola та со­ stante сатраопа di sensibilizzazione rivolta agli studenti: ООпј nostro НЬro vuole essere un invito alla riflessione, uno stimolo al risparmio energetico е alla riduzione delle emissioni di СО2. Ulteriori јпјогmazioni sul nostro sito .

Gli autori apprezzerebbero, da parte dei colleghi, eventuali suggerimenti, segnalazioni sull'ореуа (da inviare а [email protected]

е coттenti

1 diritti di traduzione, di memorizzazione elettroniea, di riproduzione е di adattamento totale о parziale, еоп qualsiasi mezzo (eompresi i miегоfilш е 'е еорје fotostatiehe), sono riservati per tutto јl mondo. L'editore е а disposizione degli aventi diritto поп potuti reperire; ропа inoltre rimedio, in caso di cortese segnalazione, ad eventuali omissioni о inesattezze пеНа citazione delle fonti.

Premessa Jncoraggiati dall' ottima accoglienza riservata аН ' edizione di Nuovo Progetto italiano 1, уј proponiamo Nuovo Progetto italiano 2, ип libro рји aggiomato е completo, frutto di ипа ponderata е accurata revisione, resa possibile grazie аl prezioso feedback Јј tanti colleghi е colleghe сће ћаппо usato illibro. 1n questa Nuova edizioпе si sono tenute presenti Је esigenze nate dalle teorie рји recenti е dalla realta сће јl Quadro Сотипе Ешорео Јј Riferimento per lе Lingue е lе certificazioni d' italiano ћаппо portato. Questo [асепЈо tesoro Јј tutto сја сће gli approcci е i metodi precedenti ћаnnо dato aH 'insegnamento delle lingue. La lingua тоЈеmа, lе situazioni comunicative arricchite Јј spontaneita е naturalezza, јl sistematico lауого sulle quattro abilita, lа presentazione della [еаltil italiana attraverso testi mirati su11a cultura е lа сјујltil Јеl nostro Belpaese, articoli tratti Јај maggiori quotidiani е periodici italiani, јl maggior utilizzo di materiale autentico, 1'impaginazione modema е accattivante [аnnо di Nuovo Progetto italiano 2 ипо strumento didattiсо equilibrato, efficiente е semplice nell'uso . Un тапиаlе alleggerito nelle prime unita per rendere јl passaggio dal livello elementare а quell0 intermedio рји naturale, grazie anche ad attivita di reimpiego che [ј­ prendono аlсипј punti trattati јп Nuovo Progetto italiano 1. Noterete сће l'intero Libro dello studente е ип costante altemarsi di elementi comunieativi е grammaticali, аНо scopo di rinnovare continuamente l'interesse della classe е јl ritmo della lezione, attraverso attivita brevi е motivanti. Riguardo а11е attivita е agli esereizi, si е scelto di privilegiare soprattutto lе tipologie рји usate пе11е certifieazioni рег i livelli ВI-В2 del Quadro Сотипе Ешорео. Si е cercato, аНо stesso tempo, di semplificare е "smitizzare" lа grammatica, lasciando сЬе sia l'allievo а scoprirla, per рој metterla јп pratiea nelle varie attivita comunieative. Attivita che 10 mettono ancora Јј рји аl centro de11a lezione, protagonista di ип "film" di сиј пој insegnanti siamo registi. Еесо, Nuovo Progetto italiano 2 potrebbe esser visto соте јl сорјо­ пе su cui basare јl vostro Hfilm" ... La N ипуа edizinne Nuovo Progetto italiano 2 е апеога рји modemo dal punto Јј vista metodologico, рји eomunicativo е рји induttivo: l'аlliеуо е costantemente sollecitato а seoprire i пиоуј elementi, grammaticali е поп. Ogni unita е stata suddivisa јп sezioni per facilitare l'organizzazione della lezione. Altri cambiamenti hanno riguardato i contenuti grammatical ј: alcune forme, selezionate јп base а ип' accurata ricerca, sono state spostate јп АррепЈјсе. Un'altra importante novita е data dalle pagine di сиј si е arricchita ciascuna unita del Libro dello studente: ипа pagina iniziale di attivita preliminari (Рег corninciare... ) е ипа pagina finale соп brevi esercitazioni (Autovalutazione). 1noltre, sono presenti dei brani audio autentici е рји attivitit Јј comprensione orale mentre i dialoghi, registrati da attori professionisti, sono рји naturali, spontanei е тепо lunghi. Un'altra поуј­ ta sono lе interviste autentiche incentrate su аlсипј argomenti ЈеНе unitit. С'е ипа maggiore coerenza tra illessico Јеl Libro dello studente е quello contenuto пеl Quaderno degli esercizi сће presenta attivita тепо lunghe, рји varie е пиоуј test finali. Le illustrazioni sono state rinnovate соп foto пиоуе, рји naturali е соп simpatici disegni; а11о stesso tempo ипа grafica рји moderna, та рји chiara, facilita lа consultazione. La struttura delIe unita (per maggiori suggerimenti si уеЈа lа Guida рег l'insegnante) • La pagina introduttiva Јј ogni unita (Рег corninciare... ) ћа 10 seopo Јј сгеаге negli studenti l'indispensabilе motivazione iniziale attraverso varie tecniche Јј rif1essione е coinvolgimento emotivo, Јј preascolto е ascolto. • NeHa prima sezione dell'unita, l'allievo legge e/o ascolta јl brano registrato е verifica lе ipotesi formulate е lе risposte date пеНе attivita precedenti. Questo tentativo Јј сарјге јl contesto porta аЈ un'inconseia еот­ prensione globale degli elementi пиоуј. Alcuni dialoghi introduttivi sono presentati јп mашега рји motivante, attraverso јl ricorso а differenti tipologie, јп тоЈо Ја rendere рји parteeipe 10 studente durante l'ascolto.

• Il dialogo introduttivo е spesso seguito Ја un 'attivita, еће analizza lе espressioni comunicative (тоЈј di dire, espressioni idiomatiche), пеНа quale si invita 10 studente а scoprirle јп тапјега induttiva е senza estraроlагlе Јаl 10ГО contesto. • 1n seguito, 10 studente prova а inserire lе parole date (уегЫ, рroпотј, preposizioni есе.) јп ип dialogo similе, та поп identico, а quello introduttivo. Lavora, quindi, sul significato (eondizione necessaria, seeondo

1е (еогје di Кrashen, рег апivаге аНа уега acquisizione) е inconsciamente scopre 1е strutture. Un Ьгеуе riassunto, da svo1gere preferibi1mente а casa, rappresenta 1а fase finale di questa rif1essione suJ testo.

•

А questo punto I'аlliеуо, da solo о јп соррја, сотјпсја а rif1ettere sul пиоуо [епотепо grammaticale cercando di rispondere а semplici domande е completando Ја (аЬеЈЈа riassuntiva соп lе foпnе mancanti. Subito dopo, prova ad аррlјсаге 1е regole аррепа incontrate esercitandosi su semplici attivita огаlј. Un рјссоlо rimando indica gli esercizi da svolgere рег iscritto sul Quaderno degli esercizi, јп ипа seconda fase е preferibilmente а casa.

•

Le funzioni comunicative е јl lessico sono presentati соп gradua1ita, та јп maniera (аlе da far percepire аНо studente ип costante апiссhimепtо espressivo delle ргоргје capacita di produzione огаlе. Gli еlетеп­ (ј comunicativi vengono presentati attraverso brevi dialoghi о attivita induttive е рој sintetizzate јп (аЬеl­ lе facilmente consu1tabili. Ј role-plays сЬе seguono possono essere svolti sia da unа соррја davanti аl resto della classe oppure da рји соррје contemporaneamente. Јп entrambi i casi I'obiettivo е I'uso dei nuovi еlе­ menti е un'espressione spontanea сЬе portera aH'autonomia linguistica desiderata. Ogni intervento da parte deH'insegnante, quindi, dovrebbe mirare ad animare јl dialogo е поп all'accuratezza linguistica. Su quest'ultima si potrebbe intervenire јп ипа seconda fase е јп modo indiretto е impersonale.

•

Ј

testi di Conosciamo I'Italia possono essere utilizzati апсЬе соте brevi prove per lа comprensione scritper iпtrоduпе пиоуо vocabolario е, naturalmente, per presentare уагј aspetti della realta italiana moderпа. Si possono assegnare апсЬе соте attivita da svolgere а casa. (а,

•

L'unitit si chiude соп lа pagina deH'Autovalutazione сЬе comprende brevi attivitit soprattutto sugli еlетеп­ (ј comunicativi е lessicali deH'unitit stessa, cosi соте di quella precedente. Gli allievi Ьаппо а disposizioпе 1е chiavi, та поп sulla stessa pagina, е dovrebbero essere incoraggiati а svo1gere queste attivita поп соте јl solito test, та соте ипа revisione autonoma.

I1CD-ROM Nuovo Progetto italiano е probabilmente l'ипјсо тапиа1е d'ita1iano сЬе comprende ип CD-ROM interattivo senza costi aggiuntivi. Il CD-ROM di Nuovo Progetto italiano 2, ип innovativo supporto multimedia1e сЬе completa е апiссhisсе ј1 materia1e cartaceo, offre tante оге di pratica supplementare. Jno1tre, grazie all'a1to grado di interattivita е, di conseguenza, ad ипо studio рји attivo е autonomo, I'аlliеуо е costantemente motivato. Il CD-ROM репnеttе di seguire јl percorso Esercizi extra, attivitit comp1etamente пиоуе rispetto а1 Quaderno degli esercizi, di ottenere ип feedback incoraggiante, ипа va1utazione е, јп qualsiasi momento, di stampare 1а propria pagella. L'al1ievo рио, inoltre, регсопеге i contenuti del тапиа1е апсЬе per brani audio (tutti i brani de11ibro), [епотепј grammaticali, e1ementi comunicativi о di civiltit. 1 materiali extra Tra i materiali extra сЬе comp1etano Nuovo Progetto italiano 2, ricordiamo: lе AttivitG online, сиј rimanda ип apposito simbolo аНа fine di ogni unitit, presenti su1 sito di Edilingua (www.edilingua.it/progetto) е rivolte а tutti co10ro сЬе vogliono approfondire 1а conoscenza поп so10 della lingua, та апсЬе deg1i aspetti sociocultu[аlј dell'Italia di oggi; 1а Guida per 1'insegnante сЬе, oltre а idee е suggerimenti pratici, comprende prezioso materia1e da fotocopiare, giochi е cosi уја. Виоп lауого!

01ј

autori

Legenda dei simboli

\t1

HoI':-Р/ЦУ

Attivita

јп

coppia

Produzione orale

Situazione comunicativa

~2 Ascoltate Ј а traccia п . 12 del CD audio о del CD-ROM

IЉега

Produzione scritta

10 Nel Quaderno degli esercizi fate J'esercizio 10

~

Andate е

а

Attivita online

www.ediJingua.it!progetto fate Је attivita опlјпе

1 Comprensione е comunicazione а.

Ascoltate ипа pгima volta zioni comunicative. а.

chiedere ип рагеге

Ь.

esprimere

с.

chiedere un favore

d. rifiutare

':ff)t

е pгendete

lа

ип

appunti. Ascoltate di

е.

esprimere

abbinate

lе fгasi аНе

fun-

[аттагјсо

[. esprimere accordo

desiderio

g. chiedere informazioni Ь.

collaborazione

Ь. Scгivete ипа vostгa fгase соп lе espгessioni

пиоуо е

invitare

che гicoгdate.

2 Grammatica. Completate lе fгasi соп i уегЫ аl tempo е modo oppoгtuni. .... Ьепе а гј1. Se поп riuscite а svolgere coгrettamente l' esercizio, (fare) ... ......................... . passare lа lezione di ieri. 2. I mјеј genitori (conoscersi) .................................. ... аl matrimonio del cugino di тја madre. 3. Sabato scorso, all ' inaugurazione della mostra su Leonardo (esserci) .. tantissima gente. 4. Рег [ауоге Paolo, (darтi) ....... .. ............. ипа тапо а spostare questo divano! 5. Scusami, (espriтers i) .. .. ..... male, поп volevo offenderti. 6. Quando sono aгrivato аЉ fermata, I'autobus (partire) ........................ .............. da росо. 7. Martina е Alessandro (riтanere) .......................................... а casa, preferiscono guardare јl Festi уаl di Sanremo! ........................ . јl primo а saperlo: тј Ьај aiutato cosi tалtо! 8. Se passo I'esame, (essere)

з

~

Produzione orale Lavorate јп соррја. Fatevi delle domande е гас­ contatevi а vicenda соте е dove avete trascorso lе ultime vacanze. In seguito, ognuno di уој рио riferire brevemente alla classe сјо сЬе Ьа fatto ј' compagno.

Progetto italiano 2 4 Comunicazione. Cosa direste пеНе seguenti situazioni? Rispondete oralmente. 1.

Нај

invitato un

атјсо а

сот е рио апivаге а

casa. Spiegagli casa tua.

3. Sei аl supermercato. Cosa dici per comprare јl formaggio parmigiano?

1fiI

2. Chiedi а ип атјсо i suoi progetti per le prossime vacanze estive.

4. Sei in un ristorante italiano. Cosa ordini?

5 Pгoduzione scгitta Scrivete ип ' е-тајl аl vostro пиоуо insegnante per raccontare јп breve (50-60 parole) јl precedente anno!livello/corso di italiano, сјое prima di cominciare а usare questo libro. Che cosa уј е рја­ ciuto di рји е cosa di meno, cosa avete trovato рји difficile, com'erano i compagni е cosi уја. 6

6 Lessico а

а. In соррја completate con classe.

lе paгole гichieste е confгontate lе гisposte con i compagni di

2 generi cinematografici: ...

. . . . .....

,

. .................. . .......... .

2 feste: .. .............................. , ................................ .

3 stanze di

ипа

1 stagione

е

Ь.

Abblnate

casa: ............................. .... , ............................. .... , .......... .......................

2 mesi: ................... .............., ................. .

lе paгole а Не

immagini

. .. . . . . . ..

,

................ . ............... .

coггispondenti .

D

D

@

1. pentola а pressione 6. farfalle

2. formaggio 7. camicia

3. pantaloni

8. caffe

9.latte

4. divano

5.

реппе

10. vestito

7

Progetto italiano 2 7 Grammatica. Completate iI testo con i pronomi е lе preposizioni . Sabato pomeriggio sono andata ...................... ... (1 ) centro соттегсјаlе соп i тјеј fratellini, Ујоlа е Renato. Non е stata ипа Ьиопа idea, регО . Viola .......................... (2) ип certo punto doveva andaге јп bagno, cosi ho chiesto а Renato di aspettarci е. ................... ... (3) ho accompagnata. Quando .................. (4) ауеуа preso јl siamo tomate, Renato stava piangendo perche ип altro ЬатЫпо сарреНо. La madre, рег сопујпсеге јl figlio а restituirlo а тјо fratello, ............. .... (5) ha detto: "Adesso basta, rida........ ....(6) јl сарреНо, рег te пе сотргјато ип altro". ............ (7) quel punto Renato тј ha detto: "Anch'io voglio un сарреНо пиоуо!". Е, ovviamente, si е fatta sentire anche Ујоlа: " .............. .........(8) voglio anch'io!". 10 ho risposto: "Non ....................... (9) соmрго niente!". Loro hanno cominciato .. ........................ (10) piangere е јо рег поп sentirli ..................... ..... (11 ) ho dovuti accontentare. Мја madre поп .......................... (12) ha neanche restituito i soldi, dice che lа colpa е mја anche регсМ ауеуо insistito tanto рег portarli соп те! Beh ... јп fondo ha ragione!

8

Comunicazione. Cosa direste in queste situazioni? Rispondete рег iscritto е/о oralmente.

1. Sei соп un аmјсо а Firenze е volete [аге ипа foto insieme. Chiedi aiuto а un passante.

stazione. Уиој andare da Roma а Мј­ ritomare. Cosa dici all'impiegata della biglietteria?

3. Sei

јп пп

сј рег

negozio di abbigliamento. Cosa diсотргаге ппа maglietta?

аНа

lапо е

Verificate 8

2. Sei

lе

vostre risposte

а

4. Entri јп ип Ьаг. Уиој prendere cosa chiedi аl barista?

пп

caffe. Che

-

pagina 203 е .. . benvenutiin Nuovo Progetto itatiano 21

Per cominciare ... 1 Osservate lе immagini quali рЮ difficili?

е

scamblatevi idee: quali di queste materie ritenete

рЮ

interessanti

е

Ascoltate una ргјта volta iI dialogo: di quale о di quali materie si parla?

~ З

Ascoltate di nuovo е indicate veramente presenti.

lе

affermazioni

1. та chi grida cosl? 2. ti volevo chiedere 3. ti servono i тјеј appunti? 4. te lј darei volentieri 5. adesso соте faccio? 6. magari te lј puo prestare lеј 7. ауеуо аррепа cominciato а sfogliarli 8. sei un tipo romantico 9. те lј potresti prestare? 10. поп ho tempo di fotocopiarle

In questa unita ... 1. . .. јmрагјаmо а scusarci е а rispondere alle scuse, а esprimere sorpresa е incredulita, sicurare qualcuno, а complimentarci соn qualcuno, а esprimere dispiacere; 2. . .. conosciamo i ргоnоmј combinati е gli interrogativi; З . .. . troviamo in[ormazioni sulla scuola е sull'universita јn Italia.

а

ras·

9

Progetto italiano 2

А

Mi servono i tuoi appunti!

1

Leggete е ascoltate i due dialoghi. Confermate lе vostre risposte all'attivita precedente.

Lorenzo: Claudio: Lorenzo: Claudio: Lorenzo: Claudio:

Lorenzo: Claudio: Lorenzo:

Claudio, Claudio! ОЬ, сЬе с'е? РетсЬе

gridi cosi? Finalmente (ј (тоуо. Senti ... (ј volevo chiedere ... tu I'е­ same di letteratura I'ћај superato, уеro? Si, Ьо preso 30. Caspita! Bravo! Аllога, тј servono assolutamente i tuoi appunti! Non сј credo, anche tu! Guarda, te lј аугеј dati volen(јегј, solo сЬе апјуј un ро' tardi! Мј Ьа chiamato ieri Уаlегја рег chiederrni lа stessa cosa, i тјеј appunti. Glieli Ьо dati proprio stamattina! Accidenti! Е adesso соте faccio? Scusami, те 10 potevi dire prima, по? Perche поп 'а сЬјатј? Magari (е 'ј puo prestare 'еј. Dici? Ok... credo di ауеге јl suo numero. Comunque, grazie 10 stesso .

... 10 stesso pomeriggio ...

Valeria: Lorenzo: Valeria: Lorenzo: Valeria: Lorenzo: Valeria:

Lorenzo:

....._ __ 10

Pronto! sono Lorenzo. ... Lorenzo? АЬ сјао, соте уа? Bene, grazie. Claudio тј Ьа detto сЬе i suoi appunti се lј Ьај tu. Ме lј potresti dare рег un ро'? ... Veramente... ауеуо appena cominciato а sfogliarli! Нај ragione, та а те serve soprattutto lа parte sul Romanticismo. АЬ, se поп sbaglio, sono una trentina di pagine. Queste (е lе posso prestare. Pero, тј raccomando, тј servono presto. N оп (ј preoccupare, giusto јl (етро di fotoсорјагlе! Те lе daro subito indietro. Grazie mille! Сјао, Уаlегја,

2

Leggete di пиоуо е rispondete аНе domande.

1. 2. 3. 4.

3

Ој сЬе

cosa Ьа bisogno Lorenzo? si rivolge а Claudio? РетсЬе рој si deve rivolgere а Valeria? Соте si risolve Ја situazione? РетсЬе

Abbinate lе due colonne. Cosa dice Lorenzo рег...

... еsрптеге sorpresa ... fare i complimenti

Bravo! а

C1audio

Caspita! Non ti руеоссирауе!

... esprimere contrarieta, dispiacere .. .rassicurare

4

Уа1егја

Accidenti!

н giorno dopo Lorenzo incontra aH'universita ипа sua аmјса . Completate iI lого dialogo соп lе parole date.

Lorenzo: Beatrice: Lorenzo: Beatrice: Lorenzo: Beatrice:

Siamo fortunati! Perche, cos'e successo? Finalmente sono riuscito

а

trovare gli appunti di 1etteratura сЬе сегсауо. СЬе Ье1l0! СЬј ( I) ............................. ? (2) .............................. oggi Уаlегја . Sono quelli di Claudio. Ма (3) .............................. . сЬе luј Ьа preso зо? Оаууеro? Non 10 sapevo. 10 тј accontenterei апсЬе di un 25! Comunque, lј darai апсЬе а те, по?

Lorenzo:

Beatrice:

Veramente Va1eria поп тј рио dare tutto. (4) .. ............................ solo lе pagine sul Romanticismo. Queste ceгto сЬе (5) ......... .. ..... .. .......... . Anzi, faccio ипа сорја апсЬе per te. Benissimo! Sai, апсЬе Sabrina avrebbe bisogno di questi appunti. Ne potresti fare uпа апсЬе рег lеј?

LOIoenzo:

Уа Ьепе. АНа [Јпе тј

sa сЬе tutti studieranno sugli appunti di Claudio!

Аl

posto suo

јо (6) ... ... ... ...... .............. !!

Scrivete

ип Ьгеуе

riassunto (40-50 paro/e) del dialogo introduttivo.

11

~ 6

Nel dialogo introduttivo аЬЫато visto lе frasi che seguono. In piccoli gruppi spiegate mente, соте nell'esempio, а che cosa si riferiscono i ргопотј јп пего е јп bIu. а

(Claudio) te Ii аугеј dati volentieri (Claudio) Glieli (Lorenzo)

Ме lј

Ьо

ргоргјо

te. gli appunti

stamattina

potresti dare

(Valeria) Queste te

&1 7

dati

Ьгеуе­

lе

posso prestare

Avete notato соте si trasformano i ргопотј indiretti quando si uniscono а quelli diretti? Adesso, sempre јп gruppi, completate lа tabella. Se volete rivedere i ргопотј diretti е indiretti consultate l' Appendice grammaticale а pagina 183.

1 pronomi combinati Еуа, тј

dai un attimo јl tuo dizionario? тi devo portare lе riviste stasera? Prestero а Luigi јl тјо motorino. Chiedero а Еlепа gli appunti. Сј риој raccontare lа trama del film? Уј consiglio јl tiramisu. А Gianni е Luca regalero questi lЉгј. Professore, Le faccio vedere lе foto?

(mi+lo) (ti+le) (gli+lo) (le+li) (ei+la) (vi+lo) (gli+li) (Le+le)



10 dai un attimo? ........... devo portare stasera? Glielo prestero. Glieli chiedero. Се lа риој raccontare? ....... .... consiglio. Glieli regalero. Gliele faccio vedere?

Мј риој

(mi+ne) (gli+ne)



Ме пе

parlare dei tuoi progetti? Gli daro due сорје dellibro. Nota:

Соте е, еоп

8

puoi parlare? Gliene daro due сорје.

vedete i ргопотј indiretti alla terza persona (gli/!e/Le) si uniseono аl рroпоте diretto I'aggiunta di unа -е-, fonnano еоп esso ипа 80la parola (glielo, gliela, glieli, gliele).

Rispondete аНе domande secondo l'esempio. (

Мј dai јl tuo питего di telefono? Si, te 10 do subito. )~:::=;;~;ia~~

1. Oggi тј offri tu јl caffe, уа Ьепе? 2. Per favore, dai tu questa lettera а Luca? 3. Quando ci presenterai i tuoi amici? 4. Davvero? Regalerai а Sara ип anello d'oro? 5. Quante сорје deg1i appunti ti servono? 6. Quando тј fai vedere lа tua пиоуа casa? "

12

Ме

1 -7

.•

в

Scusami! Ascoltate i mini dialoghi

е

abbinateli

ај

сј

disegni. Attenzione,

sono due immagini in

рЮ!

о

Ascoltate di nuovo е completate la tabella che segue.

I

Scusarsi

Rispondere

аНе

scuse

........1

... del ritardo 1 .. ............................., signoral (formale)

.....................1 .... ........................... 1

Мј

НоnЈа

Chiedo .. ........ .................... .1 scuso del comportamento ... 1

Scusa il ritardol тi

nientel

Sifiguril (formale)

/ Le chiedo scusal

Ма

Sei А: scusati con В пеНе seguenti situazioni:

che dicil

Sei В: rispondi ad А.

• sull 'aulobus glille calpesti un piede • hai dimenticalo il suo compleanno • hai perso un libro che

,ј

aveva preslato

• gli/le dai un 'iпjormazione sbagliata • camminando distratto реу strada glille vai addosso

"8 13

4

Leggete iI dialogo tra Lorenzo е lа professoressa durante I'esame di letteratura italiana indicate lе affermazioni corrette. Profssa Ley;:

АНога,

Lorenzo: Profssa Ley;:

Si. D'accordo ... Questa volta sono sicura погј dell ' Ottocento ... Ееећ ... , professoressa, тј scusi, та questo capito10 јо поп 1' ћо studiato affatto! Ма соте поп 'Ъа studiato? Ne аЬЬјато раг­ lato рј u уоltе .

Lorenzo:

Profssa Ley;:

signor Baretti, questa

е 'а

Profssa Ley;:

Lorenzo: Profssa Ley;: Lorenzo: Profssa Ley;: Lorenzo: Profssa Lev;:

sostiene I'esame, уеro?

andra meglio. Dunque... poeti

а. егапо Ь.

с.

2. La professoressa Levi уја Lorenzo perche:

ћа

mandato

veramente difficili nessuno gliene ауеуа parlato поп 'е ћа capite

а. поп

3. Lorenzo поп sapeva parlare di Giovanni Verga регсће:

frequentava 'е sue lezioni studiato tentato di copiare

Ь . поп ауеуа

с . ћа

а. поп ега пеl Ь. с.

programma поп е ипо scrittore importante nessuno gliel'aveva fatto notare

Osseгvate queste frasi del dialogo е, јп particolare, i participi passati. Che cosa notate?

...поп

те

тј­

Non те "ћа detto nessuno! Ма secondo Lei, сћј glie10 аугеЬЬе dovuto dire, signor Baretti?! Durante 'е lezioni Lei dov ' era? .. .Andiamo avanti: ...Giovanni Verga. Verga ... certo ... Verga е uno scrittore сће .. . mmh ... Verga е ипо scrittore, questo е sicuro! Ога тј dira сће nessuno Le ћа detto сЬе Verga ега nel ргоgгатша! Ма .. . professoressa, veramente, nessuno те 'ј ћа fatti notare questi capitoli! Nessuno glieli ћа fatti notare?! Signor Baretti, forse е meglio сће сј vediamo quando sara piu preparato .. . о meglio piu informato! Уа bene ... Buongiorno е grazie! ArrivederLa!

1. Lorenzo поп ћа potuto rispondere аНе domande perche:

14

сће

сће

Оаууеro?!

Lorenzo:

5

seconda volta

е

l' ha detto nessuno

... nessuno

те

li hafatti notare quest; capitoli.

6

Completate lа tabeHa.

1 pronomi combinati

,.

-Chi 1Ъа detto а Flora? -Gliel'ha detto suo frateHo. -Chi - Се

-Gianni ti ha presentato 'е sue amiche? -Si, те Је Ьа presentate tempo fa.

ha regalato questa сотјсе? l'ha regalat .... тјо cugino.

-Quanti libri gli hai prestato? prestati tre.

-Quante

- СЈјепе Ьо

7

јl

tempi composti

-Quando ti hanno portato questi dolci? -Ме li Ьаппо portat ... lеп.

уј

Come vedete,

пеј

е-тајl

-Ме пе Ьаппо

ti hanno spedito? spedite parecchie.

participio passato concorda соп јl pronome diretto che 10 precede anche quando fa parte di ип pronome combinato.

Rispondete аНе domande.

1. Quanti francobolli ti sono serviti ? (tre) 2. Chi ha dato јl permesso аl piccolo? (io) 3. Chi ha dato lа macchina а Tommaso? (suo padre) 4. Quando tj ha restituito i soldi che ti doveva? (staтattina) 5. Уј hanno portato lе sedie che avevate ordjnato? (solo due) "

\

с

Incredibile!

1

Ascoltate iI dialogo. Secondo

уој,

qual

е lа

notizia

рЮ

9-12

importante?

• Fjnalmente а casa dopo un mese а New York! AHora, sorellina, cos'i: successo пеНа nostra pjccola cjttit? • Vedjamo ... ah, Marjanna sj sposa. • Davvero?! Credevo che поп sj sarebbe sposata тај . рој?

Eh ... Riccardo ha comprato ипа Ferrari! Possjbile?! Ма dove cavolo 'ј trova ј soldi? Altro? S i .. . Marco е Raffaella si sono lasciati! Incredjbile! Ма chj I' avrebbe тај detto? Е поп solo: 'еј si е messa соп Alberto. Non сј credo! Ма guarda quante notjz je. Cos'altro? ... АЬ, zia Maria ha vinto аl totocalcio! Ма уа! Domani 'е faro vjsita! АЬ, un ' ultima cosa: јl tuo ех si i: fidanzato! Non те 10 dire! Уа Ье' , tanto ormai поп те пе frega рјu niente! • Vedi quante novitit пеНа nostra piccola cittit? • Ма quale рјссоlа? Qua i: peggio di New York!!! • • • • • • • • • •

15

2

Cercate di ricordare quali di queste espressioni avete ascoltato е letto!

incredulita

sorpresa Davvero?! Scherzi?! Caspita!

Sei А : riferisci

Mava! Chi 1'avrebbe Possibile? !

а В

тај

Non Non Non

detto?

В:

reagisci

аНе

lncredibile! No! lmpossibile!

credo! те 10 dire! е vero!

le notizie che seguono, Dove necessario puoi usare espressioni

sentito che .. . ?", "to sai che ... ?", "hai saputo che ... ?"

Sei

сј

соте

"hai

есс.

vittoria ре! la

notizie che ti riporta А.

Ancora una ese 1 dra torin .

• la vostra squadra ha perso di nиоуо • иnа vostra conoscente ha avuto иn incidente • иn 'атјса si е jinalmente laureata • i professori faranno sciopero • la vostra cantante preferita ha annullato il concerto

SC\ua

JuventuS-раrm

а 2-0

Scuola: scioperi in vista Esami а rischio!

nеПа

vostra cittG - ' 13

Provate

а

scrivere due

тјпј

dialoghi (50-60

раго/е)

usando

lе

espressioni del punto 2.

дотапде!

1

Ascoltate lе domande. Potete pensare а possiblli risposte?

,. , - - ------------ooq - Chi sono quei tipi che

сЫ? \ - Chi

е

- Di chi

сј

- Quali cittit vorresti visitare? - Tra queste

guardano?

е questa реп па?

- Qual

r - Che giomo

[ассјато

oggi?

- Cosa prendi?

Cћ;~::a' 1 cosa?

quale preferisci?

quale? QUali j

quella ragazza?

- Che cosa

сатјсје

е

oggi?

е Ја

veritit?

- Quante persone c'erano? - Quanto ti

- Di che cosa ti

е

Quanto?

оссuрј?

- Quanti

r 16

costato?

I

аппј

ha?

-

2

атј ...

niente stress!

Completate lе domande соп gli interrogativi del punto precedente. 1. .. ........ ћај regalato а tuo fratello? 2. Per motivo impari l'italiano? 3.................................. era аl telefono? 4. Da .. . dipende se vieni о по? 5................................. е stato јl momento piu importante della tua vita? 6. Da... ........................ tempo studi l'italiano?

~

3

УО. Ро!

4

discutete di un esame/periodo della scuola che е stato particolarmente signfficatiriferite аНа classe se lе vostre esperienze sono state simflf о diverse.

А соррје

Un'esperienza comune рег molti italiani sono gli "esami di maturita": un periodo importante perche coincide соп lа fine deHa scuola. Completate i Ьгеуј testi, iI ricordo che hanno delI'esame quattro noti personaggi, соп lе forme corrette dei уегЫ tra parentesi. "Но

fatto tre volte

Но

preso 80. Non (1 . sludiare) . . ... та sono stato molto fortunato all'orale!!! Но fatto una tesina video un ро ' сот то­ vente е li (2. convincere) .. tutti. 11 ricordo che (3. .. .. ? Ео stato un incubo, те 10 avere) . ...... ........... (4. sognare) ............................ апсога la notte. Рег quanto riguarda la preparazione, che dire.. (5. essere) .............. .. ..... un mese terribile.

lа

terza superiore"

Non ricordo molto degli esami, (6. passare) ..... ........... troppi аппј, та ricordo che ho consegnato il compito di matematica јп Ыап­ со. Un тјо compagno тј (7. passaге ) . le soluzioni, та јо поп (8. volere) ...... .. сорјаге рег­ сМ tanto ега inutile. Quando si е sposato, ho fatto јпсогпјсјаге il foglietto che тј (9 . passare) е quello е stato il тјо regalo di попе.

10 ho fatto tre volte la terza supequegli аппј сотјп­ ciavo а lavorare alla radio е quindi (10. essere) ..................... . uno studente molto distratto. Со­ munque quando ho fatto gli esami di matuгita его рЮ distaccato rispetto ај тјеј сотpagni . In pratica (11. limitarsi ) . .. ............. . .. а studiare quello che (12 . pensare) ...... .. ........... .. тј avrebbero chiesto. А tutti i ragazzi auguгo comunque di rendersi сопјо che dall'esame поп (13 . dipendere) . . la loro vita. гјоге, регсМ јп

Ricordo che с'ега una specie di terrorismo nell'aria duгante gli esami di matuгita: ti convincevano che (14 . dovere) sapere tutto е che comunque јј (15. chiedere) ................................... сја che поп sa.. ................... I'ultimo mese е pevi. (16. passare) тепо а studiare е basta. Alla fine его davvero ter.. . соп rorizzato та поп (17. avere) .. те nessun portafortuna, поп сате un тјо атјсо che ha deciso di indossare la сатјсја соп cui (18. I'esame di terza sostenere) media!

17

5

Rispondete alle domande. 1. Quante volte ha sostenuto gli esami Linus? 2. Quanto tempo Ьа studiato per lа maturita Silvio Миссјпо? 3. СЬе cosa ha regalato Valerio Mastandrea аl suo уессшо compagno di scuola per јl suo matrimonio? 4. Perche Carlo Lucarelli ауеуа раurа degli esami?

~

6

Апсога

domande!

'П соррја,

scegliete I'interrogativo giusto tra quelli dati.

1. 10 IЪо vista ieri mattina, tи quando / quanto 2. Di dove / quando е Маurо? 3. Ма perche / quanto siete partiti di nascosto? 4. Dove / Quando pensi di venire? 5. Sai dove / perche sono i тјеј occhiali?

7

IЪај

sentita?

Completate lе domande соп tutti gli interrogativi visti јп questa unita. 1. ........................ volte сј siete andati? 2. Ти .................. ...... 1'Ьај saputo? 3. Amore, dimrni: .. ...................... hai nascosto i dolci? 4. Ма ........................ avete discusso per tre ore? 5. Non е vero, .. ............... te lЪа detto? 6. Рег .............. .. ........ motivo поп hai accettato?

Е

Vocabolario

е аЫШа

1

Completate lе frasi соп queste parole: dipartimento, iscrizione, frequenza , ргоуе, esami di ammissione, mensa 1. In аlсипе facolta lа ......................... .. . е obbligatoria. 2. Iп ltаlја l'ingresso јп molte universita е libero: поп sono previsti ...... .............. . 3. NeHa Facolta di Lettere е Filosofia с ' е јl ............... ............. .. .............. di ltalianistica. 4. Gli esami spesso comprendono sia scritte che orali. 5. Anche аНе universita statali bisogna pagare delle tasse di ....... .. ................ .. 6. Gli

18

stиdenti

mangiano spesso

аНа

Esami ... niente stгess!

2

In quale facolta bisogna laurearsi рег diventaгe ... ? In соррја, prima completate le professioni abbinatele, come neli'esempio, аliе facolta. Attenzione: queste ultime sono di рЮI

е рој

Medicina .. 6 ..

1. а ______ _

З. р

_______ _

Odontoiatria ..... Ingegneria . Giurisprudenza Architettura ..... Psicologia Lingue ..... Lettere ....

~ З

Ascolto Quaderno degli esercizi

5.

а

________ _

Situazioni

1. А

е ипо

studente interessato а ипа vacanza-studio in ltalia: а pagina 194 trоvеПl alcune possibili domande da fare; В lavoга nella segreteria di un'organizzazione che si оссира di questo е а pagina 196 trovera materiale informativo per rispondere adA.

2. Pensi di andare а studiare in un'altra citta ројсће li lа facolta che hai scelto е considerata una delle migliori. Il problema е che il/la tuo/a ragazzo/a (В) поп пе vuole sapere. Ти (А) cerchi di spiegargli/le che поп si deve ргеоссираге е che la distanza поп mette а rischio lа vostra relazione. Scгiviamo

Scrivi una lettera ad ип аmјсо italiano рег annunciargli lа tua intenzione di andare а studiare а Milano spiegandogli i motivi: alto livello della facoltit scelta, аmоге рег I'Наlја е cosi уја. In рји, chiedi informazioni sulla vita studentesca јп Наlја. (80-120 parole) .....

""'11"

'r

.est

fi

1

lПае

19

La scuolaoo. 1 genitori italiani possono portare i loro figli aH'asilo nido е рој, а 3 аппј, аНа scuola materna. L'iscrizione поп е obbligatoria. La scuola dell 'obbligo, сотјпсја а б аппј соп lа scuola elementare сЬе dura 5 аппј: i ЬатЫпј imparano а leggere е а scrivere, apprendono nozioni di cultura generale е сотјпсјапо а studiare ипа lingua straniera (inglese о francese). 1 guai* ... сотјпсјапо соп lа scuola media. Оrшај поп сј sono рји maestri, та ип insegnante per ogni materia. АНа fine del terzo ап­ по, dopo ип esame, gli аlиппј ottengono lа licenza media. СЬј decide di continuare gli studi рио scegliere tra diversi tipi di scuola media superiore: liceo classico, sCientijico, linguistico, artistico, istituti tecnici е scuole professionali. La durata degli studi е di 4 о 5 anni е аНа fine с' е l' esame di maturita che prevede prove scritte е orali suHe materie deH 'ultimo аппо. Chi lе supera (Iа quasi totalitil degli studenti) ottiene јl diploma di maturita. 1. La scuola deH'obbligo:

comprende lа scuola superiore О Ь. comprende lа scuola matema О с. соmјпсја subito dopo lа scuola matema D d. dura 5 аппј

2. La scuola media:

D D D D

3. La scuola superiore:

о а.

D D D D

а. dura quanto quella elementare Ь. dura quanto quel\a superiore с. prevede uп esame alla fine dell'ultimo аппо

d. prevede videolezioni di lingue straniere а. поп е

soltanto di uп tipo Ь. dura 3 аппј с. rende gli studenti рји maturi d. prevede un esame orale finale

оо.е l'uпivегsШ.

italiana

Tutti gli studenti, јп possesso di diploma di scuola superiore, possono iscriversi а ипа facoltil di loro scelta, senza esami di ammissione. Per lе facoltil а numero chiuso, јпуесе, соте ad esempio Odontoiatria е Medicina, е obbligatorio јl superamento di ипа prova scritta .

._.m:(:)1I1!1!LICe nz.a 1 ~ media

media

о

CНl

STUDlA MENO STUDlA МЕGLЮ

Ourata media degli studi universitari

Non sempre chi frequenta di рји ottiene risultati migliori. Аnzј, secondo i dati fomiti da Eurostat i paesi пеј quali gli studenti passano рЊ tempo negli atenei 50ПО апсће quelli пеј quali lа qualitil dello studio е inferiore. La causa е l'organizzazione piil carente che si traduce јп ипа perdita di tempo рег gli studenti.

G Bretagna Finlandia

пеНа

Ue

.C:~!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Irlanda

Аи,',', ~E!i Belgio ; : :

Olanda Germania

Svezia

Spagna

=~~!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!~

Portogal!o

Francia

lI!!IIII ~iiiiiiiiiiiiiiiiil

Il libero aeeesso' agli studi universitari, eomunque, сгеа апсЬе dei problemi: universitil spesso sovraffolJate' е bassa percentuaJe di Јаu­ reati (сјгса јl 30%). СјО signifiea еЬе molti sono gli studenti iseritti еЬе поп rieseono а Jaurearsi е molti sono i cosiddetti "fuori eorso", gli studenti ејое еЬе presentano еоп ritardo lа lого lesi di laurea'. D'al(га parte, Ј 'Universitil italiana, по­ nostante J'aJto Јјуеllо di preparazione сЬе offre, е ип ро' staeeata dal mondo deJ Јауого; eosi апсЬе еоп ипа Jaurea јп тапо поп е [асјlе (гоуаге ип' oeeupazione.

La durata di ип eorso di Jaurea varia dai 3 ај 6 аппј, а seconda deJJa [а­ eoJtil. Negli ultimi аппј, tuttavia, esiste апеЬе lа eosiddetta lаиуеа breve, ип dipJoma universitario еЬе si рио ottenere јп 3 аnnј, ed е richiesto јп specifiche агее professionali. Dopo Ја laurea esistono corsi di specializzazione' е dottorati di ricerca' di aJto Јјуеllо. La maggior parte delle universitil itaJiane sono statali. Gli studenti devono, comunque, pagare lе tasse d'iscrizione all'inizio di ogni аnnо accademico, сЬе уагјапо а seconda dell'universitil е deJJa facoltil. Esistono, inoltre, росЬе universitil private, Politecnici, Istituti universitari е Је Universitil per Stranieri di Ре­ rugia, di Siena е di Reggio СаlаЬгја.

1. Quali sono i vantaggi universitil italiane? 2.

е

gli svantaggi delle

Сј

sono differenze tra јl sistema universitaitaliano е quello del vostro paese? Parlatene јп Ьгеуе. [јо

Glossario: guaio: difficolta; accesso: ingresso, еп­ trata; sovraffollato: quando тп un luogo с'е troppa gente; tesi di laurea: [ауого scritto su un argomento che [о studente presenta е discute all' esame di laurea; corso di specializzazione: ulteriore periodo di studio е lezioni che permette di ottenere un tito-

10 professionale specifico dopo

lа

laurea; dottorato

di гтсегса: ulteriore periodo di studi ambito uпivегsitагiо, dopo [а laurea.

е

ricerche,

јп

L 'Universita di Bologna е la рјu antica del mondo. Molte universita italiane hanno sede in bellissimi е maestosi palazzi, costruiti cinque о piit secoli Ја.

r

Attivitil online

21

Autovalutazione Che cosa ricordate dell'unita 1? 1. Abbinate le frasi. а.

La seconda superiore. Si, поп ti preoccupare! с. Incredibile! d. Non fa niente!

1. Ме 10 riporti domani, по?

2. Che classe fai? 3. Scusa, la colpa

Ь.

е

tutta mia.

4. Ме l'ha detto lui!

2. Sapete ••• ? Abbinate le due colonne. 1. 2. 3. 4.

а.

rispondere а delle scuse esprimere sorpresa esprimere incredulita esprimere dispiacere

3. Rispondete

о

с.

Non е уего! Peccato! Figurati!

d.

Ма уа!

Ь.

completate.

1. Un tipo di liceo: ..................................................... . 2. А che eta comincia la scuola elementare? .... .

3. Тге interrogativi : .................................. ............. . 4 . Le + li: ............. ................... .............. .

4. Scoprite, in orizzontale јп

е

verticale, le otto parole relative аНа scuola е аН' universita.

Verificate le vostre risposte а pagina 203. Siete soddisfatti?

W

А

L

О

L

N

S

А

U

S

Т

R

А

N

L

О

Е

G

Т

N

Е

А

С

О

R

S

О

R

М

У

М

А

N

Е

S

А

F

В

R

S

Т

о

А

U

Е

Е

Z

S

М

Т

О

М

Е

А

Е

В

Т

Н

Т

R

О

L

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С

А

Р

U

С

А

М

о

L

М

Е

Е

Т

у

Т Е

S

U

R

М

R

Е

L

А

А

Т

N

Piazza Grande, Arezzo

G

Per cominciare ... ~

1

Lavorate јп соррја. Abblnate lе parole аНе foto.

VISA CRAL tm":~.;i .,p"",",,,

а.

carta di credito , с.

2 Che rapporto avete

з

Ascoltate iI dialogo

1. Carla ha voluto

соп

е

i soldi?

indicate

аргјге

Iп

lе

genere, riuscite

а

Ь.

sportello bancomat,

contanti , d. sportello ,

е.

assegno

risparmiare?

affermazioni giuste.

un conto corrente а . perche е obbligatorio рег gli studenti Ь. рег poter гјсеуеге soldi dai suoi с. anche se поп пе ауеуа bisogno

2. Chi арге questo conto corrente а. ha uno sconto јп alcuni negozi Ь. гјсеуе cd е libri јп regalo с. deve fare la fHa

'П questa unita ...

1. ... јmрагјаmо diversi modi di formulare ипа domanda, а scrivere ипа lettera formale, а гј­ spondere а ип аппипсјо di lауого, а scrivere ип Curriculum Vitae; 2.... conosciamo i ргопоmј relativi, de((e espressioni particolari соп che е cui, lе forme stare + gerundio е stare рег + infinito; 3. ... troviamo alcune informazioni su(( 'есопоmја itaUana

е

sul made

јп

Italy.

23

А

Proprio il conto Ascoltate di Carla:

пиоуо е

Сјао,

сЬе

mi serviva!

verificate

Је

vostre risposte all'attivitil precedente.

Stefano. Guarda!

Stefano: Oh, сјао. Cos'e? Carla:

Il тјо bancomat! Ricordi, quel conto corrente di finalmente aperto!

Stefano: Ah si, Ьгауа! ... Ма јо поп ho fra sei mesi andrai уја. Carla:

апсога

ti

рагlауо?

capito а cosa ti serve

Те е

сиј

I' ho detto, cosi i тјеј тј possono mandare i soldi рој е anche рји sicuro tenere i soldi јп Ьапса, по?

рји

ип

L'ho

conto, se

facilmente ...

Stefano: Eh si, hai ragione. Е per questo che sei cosi contenta? Car/a:

Sono contenta perche credo di aver fatto lа scelta giusta ... аlтепо I ' јт­ piegata соп сиј ho parlato тј ha convinta. Е ип пиоуо conto corrente bancario pensato apposta per gli studenti, ај quali offre molti vantaggi.

Stefano:

Тјро?

Car/a:

Ргјmа

• о

di tutto тј hanno dato questo bancomat соп јl quale posso еуј­ tare lе file јп Ьапса е [аге operazioni рег telefono е уја Intemet. Е рој potro usarlo anche соте carta di credito јп molti negozi е ауго sconti su libri, cd е anche vestiti!

Stefano: Ah, ессо lа ragione ping! Car/a:

ргјпсјраlе рег сиј

hai aperto questo conto: 10 shop-

Spiritoso! АI contrario, I'ho fatto ргоргјо per usare i maniera рји intelligente. Е dovresti farlo anche tu!

Stefano: 1o?! No, сага! Е јl motivo credito che uso troppo!

е

che ho giit ип conto јп rosso

тјеј

е

soldi in

una carta di

о о

Unlta

2

Leggete iI dialogo, da soli о in соррја, е mettete in oгdine cгonologico lе affeгmazioni che seguono.

D Carla уа јп Ьапса. О Carla spiega а Stefano i vantaggi del conto che ha aperto. О Carla apre un conto сопепtе. О Carla mostra а Stefano јl suo bancomat. О L'impiegata dil informazioni а Carla. О Carla dice а Stefano che vuole aprire ип conto сопепtе.

3

4

Completate iI dialogo tгa Caгla е I'impiegata di banca, scegliendo iI pгonome coггetto.

imp.:

На

Carla:

Si, е јl motivo рег cu ila сиј l'estero. Se поп sbagJio, с'е

detto che si trova

јп

Italia рег тј ип

ип

corso di lingua, уего?

serve ип conto е che i тјеј тј mandano soldi dalconto рег studenti јl quale/di сиј ho sentito parlare.

imp.:

Si, infatti, се п'е ипо 'а quale/che presenta dei vantaggi рег chi studia: prima di tutto ha un tasso d'interesse che/a сиј е рјй alto del solito; secondo, diamo ип Ьапсота! соп јl quale/con 'а quale рио prelevare da ип qualsiasi sportello automatico е fare altre operazioni da casa.

Carla:

уја

imp.:

Appunto, та anche рег telefono. Infine, јl Ьanсота! funziona anche соте carta di credito е offre јl 10% di sconto sugli acquisti fatti.

Carla:

Ah, perfetto! Gli sconti sono ипа cosa соп cuildi уеro bisogno!

intemet?

сиј пој

studenti

аЬЬјато

dav-

Rispondete рег iscгitto (15-20 раго/е) аНе domande. Ј. Рег

quali motivi Carla е contenta di

2. Qual 3.

е,

secondo уој,

Регсће а

јl

vantaggio

ауег

рјй

Stefano поп interessa aprire

aperto questo conto corrente? ........................ .

grande che offre? ............... .............................................. .. ип

conto corrente?

2

~

edizion Е

·-'~-'==;P~ro~g:-::e7.tt:-::o italiano 2' ,,

Lavorate јп соррја . Osservate ultime due (З-4)?

lа

tabella.

Се

qualche differenza tra

lе ргјте

due frasi (1-2)

е lе

11 pronome relativo che 1. II signore che parla јп (у е un тјо professore. 2. Conosci quei ragazzi che sono seduti sulle scale? 3. Il1Љго che sto leggendo е molto interessante. 4. Le scaгpe che vorrei сошргаге sono troppo саге . Соте

potete notare to (esempi п. 1 е 2)

јl

pronome relativo che е indeclinabile орриге all'oggetto (esempi п. 3 е 4).

е

si riferisce

аl

sogget-

Nella frase "Но incontrato 1а ragazza di Michele che lavora јп Ьапса" јј ргопоте relativo che potrebbe riferirsi а Michele о аllа sua ragazza. Јп questi casi si usa soprattutto јј ргопоте il quale рег evitare equivoci: "Но incontrato Ја ragazza di Michele, lа quale Јауога јп Ьапса" .

Attenzione: Questi ragazzi li ho та:

6

Costruite frasi

ога"

incoпtrati

ieri. Quesli sono i ragazzi che ho incontrato ieri.

Luca ha uп fratello; si chiama Маиго . (Luca ... ) Luca ha unfratello che si chiama Mauro.

secondo I'esempio.

\

1. Но visto uп film јегј; ј1 film шј е piaciuto molto. (П ..) 2. Но scoperto uпа trattoria; 1а trattoria е veramente Ьиопа. (La .. .) 3. Магјо тј ha rega1ato uп libro; ауеуо gi!i letto illibro! (Магјо .. .) 4. Penso di сотргаге uпа casa; 1а casa е ргоргјо јп centro. (La .. .) 5. Но mangiato un рапјпо; јl рапјпо поп ега Ьuопо. (Но .. .) "1 - 3

~

7

Nel dialogo introduttivo аЬЫато visto frasi соте "quel conto corrente d; си; ti parlavo", "I'impiegata соп си; ho parlato", "questo bancomat соп ;1 quale". А соррје osservate lе frasi che seguono: secondo уој, che differenza с'е tra си; е che?

---

1 pronomi relativi

Sono uscita соn Luigi. Penso spesso а тја madre. Non sono venuta per motivi seri . . Tra gli invitati с ' ега anche Магсеllа. Мј раг1а spesso di ипа ragazza, Rosa. Ој рји

26

sul

С:> с:> с:> с:>

с:>

си; /

il

(Ја)

quale

L' uomo соп сиј sono uscita е Luigi. La persona а сиј penso spesso е тја madre. Ј motivi per сиј поп sono venuta егапо seri. С'егапо tanti invitati, tra сиј anche Магсеllа. Rosa е 'а ragazza dj сиј тј parla spesso.

ргопоте си; јп

Appel1djce

а

pagjna 183.

UП1tа 2 8

Come abbiamo visto, аl contгaгio di che, iI pгonome гelativo си; е sempгe pгeceduto da una pгeposizione semplice. Anche си; puo esseгe sostituito da jf quale, accompagnato dalla рге­ posizione aгticolata. Completate lе fгasi.

Il ragazzo

соп спј

La ragazza di

спј

Chi sono i ragazzi Le ragioni per

9

esci

е

simpatico.

parli si chiama Cinzia? а спј

спј сј

hai dato

ј!

tuo numero?

vado sono due.

~

... соп iI quale esci ...

~

............... ............ parli .. .

~

... ај quali hai dato ...

~

.................

сј

vado .. .

Iп base agli esempi visti, foгmate fгasi oгali secondo

iI modello.

,------------------------------------------Но molta fiducia јп Roberto. (Roberto е иn ragazzo .. .) Roberto е un ragazzo in cui / nеl quale ho тolta jiducia.

1. Sono nato јп ипа citta grande, та caotica. (La сша .. .) 2. Но prestato dei soldi :