Producto Académico

Producto Académico N°2

Nombre: Arturo Alfredo Uscamayta Pizarro DNI 70430489 Descripción:

Trabajo práctico sobre temas de la Unidad 2. La presente actividad deberá ser desarrollada durante las semanas que dure la presente unidad. INSTRUCCIONES: INSTRUCCIONES:

a. Lea la lectura lectura y observe observe los videos videos siguiente siguientes: s: ● Acemoglú, D. James R. (2012) Why Nations fail: The origins of power, pros prospe peri rity ty,, and and pove povert rtyy. Crow Crown n Busi Busine ness ss.. Unite nited d Stat States es,, Turk urkey. ey. Capí Capítu tulo lo 2 Teorías que no funcionan https://bit.ly/2HfQUK8 ● ¿Puede ¿Puede México México defend defenders erse e de de Trum Trump?: p?: hps://bit.ly/2BcABzb ● Conozc Conozca a las 10 mega megaobra obrass que camb cambiar iarán án Améric América a Latina: Latina: hps://bit.ly/2MeCznz

1. Para investigar y analizar: Después de leer el Capítulo 2 del libro de Acemoglú y Robi Robins nson on,, menc mencio iona na y expl explic ica a a prof profun undi dida dad d porq porqué ué la teor teoría ía geog geográ ráfifica ca,, cult cultur ural al y de la ignor ignoran anci cia a no expl explic ican an la desig desigua uald ldad ad mundi mundial al,, el crec crecim imie ient nto o y desa desarr rrol ollo lo econó económi mico co de las naciones. (3 puntos) Hipotesis geográfica:

La historia no ilustra porque existe una conexion entre la geografia y el clima , ademas las circustancias de eventos naturales tambien puede afectar o no al desarroll ollo de las culturas , dependiend endo de que eventos han tenido , como aquellas zonas que fueron colonizadas , asi como existen algunos casos que desmienten esta teoría como los pueblos en China que son más más prós próspe pero ross aun aun cuan cuando do esta esta hipó hipóte tesi siss sost sostie iene ne lo cont contra rari rio, o, asi asi como como cuan cuando do Core Corea a del del Sur Sur, Singapur y Japón eran los Tigres orientales , aun cuando sus geografia no les permitia desarrollarse como otros países.

Hipotesis Cultural ::

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El tema cultura está relacionando la prosperidad con la cultura , sin embargo por la historia de la colonizacion, y la pluriculturidad que existe en el mundo actual la hipótesis de la cultura ya no se basa solamente en la religión, sino que destaca también otros tipos de creencias, valores y ética. Evidentemente, existen diferencias en cuanto a creencias, actitudes culturales y valores entre Estados Unidos y América Latina, pero igual que las que existen entre Nogales (Arizona) y Nogales (Sonora) o entre Corea del Sur y Corea del Norte, estas diferencias son la consecuencia de las distintas instituciones e historias institucionales de los dos lugares Hipotesis de la ignorancia :

Esta teoria intenta explicar por qué algunos países son pobres y otros ricos es la hipótesis de la ignorancia, que afirma que la desigualdad del mundo existe porque nosotros o nuestros gobernantes no sabemos cómo hacer que un país pobre sea rico. Sin embargo no explica ni los orígenes de la prosperidad en el mundo ni la situación a nuestro alrededor. Por ejemplo, por qué algunos países, como México y Perú, pero no Estados Unidos o Inglaterra, adoptaron instituciones y políticas que empobrecerían a la mayor parte de sus ciudadanos , ejemplos asi condendan la pobreza y consiguen iniciar un camino hacia el crecimiento economico. 2. Para analizar: Realiza un breve análisis y reflexión del video ¿Puede México defenderse de Trump?”. (3 puntos) El video explica un poco la situacion de Mexico , desde su recordando la historia desde la guerra hasta la crisis migratoria ,hasta que Carlos Salinas en 1988 se abrió al mundo al ver una oportunidad , también se habla sobre el tratado de libre comercio NAFTA es muy provechoso para Estados Unidos y más para méxico , sin embargo Estados Unidos saca bastante provecho de este al tener las industrias , y relaciones comerciales de productos que por minuto 1 millon de estos productos entran a Estados unidos , lo que permite un desarrollo tanto en comparación con el resto dl mundo , en el que ambos países se benefician des estas relaciones. Si bien Donald Trump tiene resentimiento contra este tratado , al final esta en la mano de los lideres poder poner disposiciones el buen uso de politicas y relaciones , asi como poner en balance todos los beneficios que tienen.

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3. Para investigar: La historia, características y factibilidad del proyecto “Canal Verde Interoceánico de Costa Rica” o también conocido como “Canal Seco”. (2 puntos)

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El proyecto tiene como objeto establecer un corredor costa a costa, con el propósito de agilizar el trasiego de mercadería entre los océanos Atlántico y Pacifico, Oriente y Occidente, al tiempo de crear un gran proyecto para el desarrollo sostenible del país. Se desea construir un viaducto entre ambos océanos. Las obras propuestas en la postulación de la iniciativa privada por el interesado, las cuales formarían parte de la concesión, según el desarrollo de las obras e infraestructuras se refieren a: Dos puertos marítimos, uno en Parismina, provincia de Limón y otro en la Bahía de Santa Elena, provincia de Guanacaste. Longitud del corredor aproximado de 325 kilómetros de vialidad en 10 carriles, (4 en sentido este-oeste .4 en sentido oeste-este y dos de emergencia), uniendo ambos puertos; así como una vía de 4 carriles conectando el puerto de Parismina, con Puerto Limón. Un aproximado de 325 kilómetros de ferrocarril, en tres vías 3 zonas francas, una en cada puerto y la otra se colocará a lo largo de dicha zona. La zona franca varía en ancho con un mínimo de 4 kilómetros y máximo de 8 kilómetros. Beneficiarios del proyecto: usuarios de las terminales portuarias nacionales e internacionales y los exportadores, importadores, pobladores de la ciudad; así como la economía del país. La importancia del proyecto es la modernización de los puertos de la Región Pacífico Central y los puertos de la Región Huetar Caribe; con la construcción de una nueva terminal portuaria y el mejoramiento de la competitividad de la infraestructura y transporte del país.

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4. Para investigar: Luego de leer el artículo “Conozca las 10 megaobras que cambiarán  América Latina” busque mayor información de las 10 obras y luego realice un breve análisis sobre los efectos de estas obras en el entorno natural y en las actividades económicas de los países donde se ejecutarán. (10 puntos) 1.- Gasoducto sur peruano

De acuerdo con la contraloría, la consultora Wood Mackenzie estimó para Pro Inversión que el costo del GSP sobre los valores proyectados de demanda y de reservas de gas natural y de líquidos de gas natural en el modelo económico financiero que sustentaba la sostenibilidad de la obra por 30 años era de US$3.800 millones. El proyecto finalmente fue licitado por U$7.329 millones. https://elcomercio.pe/economia/peru/futuro-gasoducto-sur-peruano-noticia-527044 2.- Linea 2 Metro Lima

Una de las principales obras de infraestructura de Lima vitales para enfrentar el caótico tráfico de la ciudad, es sin duda la Línea 2 del Metro de Lima que permitirá reducir el tiempo de viaje desde el distrito de Ate hasta el Callao.

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https://gestion.pe/economia/linea-2-metro-quedara-terminada-fines-2022-dos-anos-despues-pre visto-139969 3.- Energia Eolica

El potencial eólico del país es muy grande y si bien aún sus aportes son escasos, La Ley Nacional 26190 establece un Régimen de Fomento Nacional para el uso de fuentes renovables de energía destinada a la producción de energía eléctrica. Para el año 2020, las proyecciones indican que se podrían alcanzar los 1.000 MW eólicos de capacidad instalada para la generación eléctrica. http://energiasdemipais.educ.ar/la-energia-eolica-2/ 4.- Linea 1 Metro de Bogota

Con una población de 8,3 millones de habitantes para el año 20201, Bogotá, capital y hogar de migrantes de todos los rincones de Colombia, avanza a paso firme en el proyecto de infraestructura más grande del país, la Primera Línea del Metro. Al iniciar ese año, Bogotá estará en obra, con un avance del 30%2 disperso en varios frentes de trabajo de construcción de la estructura por donde rodarán 23 trenes, cuando arranque la operación del Metro, en el año 2024. http://www.metrodebogota.gov.co/?q=que-es-metro 5.- Linea 1 Metro de Quito Generación de empleo

El proyecto Metro de Quito contempla un período de construcción de 36 meses, más 6 meses de prueba. Durante estos 42 meses se calcula una generación de 15.000 empleos indirectos y 5.000 empleos directos entre obreros, técnicos, ingenieros, supervisores y administrativos.  Además, el Metro de Quito ha permitido que un grupo de migrantes ecuatorianos retorne a su país. Los conocimientos que adquirieron durante la edificación de otras líneas de metro en España, Panamá, República Dominicana o Italia les dieron la posibilidad de estar nuevamente en su tierra, junto a sus familias. Ahora, en el Metro de Quito algunos ocupan mandos medios.

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En promedio, los emigrantes que retornaron para trabajar en este proyecto representan el 25% de toda la nómina.

6.- Nuevo Aeropuerto ciudad de Mexico

María González, del Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario, y Elena Burns, de la organización social Agua para Todos, denunciaron que este año tres cuartas partes del presupuesto etiquetado para infraestructura local del agua y saneamiento nacional se destinará al pago de empresas encargadas de estos mega proyectos: para el Túnel Emisor Oriente cinco mil millones de pesos; para el NAICM tres mil 200 millones; y para la presa y acueducto de Jalisco y Guanajuato mil 530 millones. https://www.proceso.com.mx/510698/naicm-dos-megaobras-empanadas-la-corrupcion-9-mil-md p-en-2018-ong 7.- Linea 2 Metro Panama

Desde el inicio de los estudios en Julio de 2009, para dotar a la Ciudad de Panamá de un sistema de transporte tipo Metro, sobre cuya base se diseñó la Línea 1, la Secretaría del Metro de Panamá conceptualizó el sistema Metro como el componente estructurante de la red integrada de transporte público del Área Metropolitana de Panamá y en tal sentido analizó y propuso la red maestra de transporte masivo del área metropolitana de la ciudad, considerando como horizonte de planificación el año 2035 http://www.elmetrodepanama.com/linea-2/ 8.- Tunel de agua negra

El BID aprobó una financiamiento de USD 1.500 millones para la obra, a la que ya se presentaron para competir diez consorcios integrados por 26 empresas de todo el mundo, entre las que aparecen Techint, Roggio y Panedile. https://www.lapoliticaonline.com/nota/112033-el-ano-que-viene-comenzaria-la-megaobra-del-tu nel-de-agua-negra-a-chile/ 9.- Autopista costanera central Chile

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Y si bien el proyecto fue ingresado ocho años atrás mediante el sistema de iniciativa privada, en abril de 2016 ya había sufrido un duro traspié, cuando el Ministerio de Obras Públicas recortó el trazado original de 23, a sólo 12 kilómetros, declarando que no era factible la idea de conectar la Autopista Central con el Cajón del Maipo de una sola vez, dejándolo finalmente en dos tramos. http://www.revistagua.cl/2017/05/08/obras-publicas-saca-cartera-proyecto-costanera-central-po ne-foco-los-embalses/#

10.- Autopista conexión pacífico

El proyecto en general comprende 96,5 km, se están invirtiendo 1,3 billones de pesos y beneficiará a más de 170.000 habitantes, de ocho municipios cercanos, en la que los tiempos de recorrido entre Medellín y Buenaventura se reducirán en cinco horas, y con el Eje Cafetero en cerca de 40 minutos. http://www.portafolio.co/economia/infraestructura/inicia-construccion-de-vias-4g-del-norte-de-an tioquia-513551 Considere la fuente bibliográfica utilizada en la presente actividad. (2 puntos).

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RÚBRICA PARA EVALUAR EL ORGANIZADOR DEL CONOCIMIENTO

Nombre del estudiante: Arturo Alfredo Uscamayta Pizarro Sección: ___________________ Fecha: 16/09/18

INDICADORES Muy Bueno

Bueno

Suficiente TOTAL

CRITERIOS 1. Investiga y analiza las causas de la desigualdad y el crecimiento y desarrollo económico

2. Analiza video sobre Estados Unidos y México

(3 puntos)

(2 puntos)

Identifica y argumenta detalladamente por qué las tres teorías no explican el desarrollo utilizando una terminología adecuada.

Solo identifica las tres teorías sin explicar. Comete errores en la terminología empleada.

(3 puntos)

(2 puntos)

Identifica y analiza los temas en el video e incluye una opinión fundamentada con citas bibliográficas. Se observa orden y claridad en su respuesta.

Identifica y analiza algunos temas generales, cita artículos de fuentes no confiables, es parcialmente ordenado y claro en su presentación.

Identifica parcialmente o no identifica las tres teorías, no explica o detalla los efectos. Comete errores en la explicación o muestra vacíos.

3

(1 puntos)

(2 puntos)

3. Investiga Canal Verde Interoceánico de Costa Rica

(1 puntos)

Construye un mapa conceptual apropiado y completo, incluyendo ejemplos, colocando los conceptos en

 jerarquías y conexiones adecuadas y colocando relaciones en todas las

(1 puntos) Coloca la mayoría de los conceptos en una  jerarquía adecuada estableciendo relaciones apropiadas la mayoría de las veces, dando como

Identifica parcialmente los cambios, no opina o hace copy/paste de otros autores, no es ordenado en su presentación.

3

(0 puntos) Coloca sólo unos pocos conceptos en una  jerarquía apropiada y usa sólo unas pocas relaciones entre los conceptos, dando como resultado un

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conexiones, dando como resultado final un mapa que es fácil de interpretar.

(10 puntos)

4. Análisis de obras en América Latina

5.Calidad de la fuente de información utilizada

resultado un mapa fácil de interpretar.

mapa difícil de interpretar.

(5 puntos) (1 punto)

Investiga los 10 proyectos e incluye análisis en el entorno natural y las actividades económicas. (Un punto por cada proyecto investigado de acuerdo a la pregunta)

Investiga parcialmente los proyectos e incluye análisis en el entorno natural y actividades económicas de manera general o parcial.

La redacción replica un material existente (copy/paste), no realiza análisis en el entorno natural y/o actividades económicas.

(2 puntos)

(1 puntos)

(0 puntos)

La fuente bibliográfica utilizada es confiable y formal.

La fuente bibliográfica utilizada es no confiable.

No presenta fuente bibliográfica en el trabajo.

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CALIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Calificación: 20% de la nota final.

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