Producto Academico 3 Psicopatologia II

 

 

UNIVERSIDAD CONTINENTAL CARRERA DE PSICOLOGIA

PRUEBA PILOTO, BAREMACIÓN Y FICHA TECNICA

DOCENTE: TEOFILO FELIZ RODRIGUEZ ISIDRO ESTUDIANTE: HUAMAN ZURITA DANIEL DAVID CURSO: CONSTRUCCION DE INTRUMENTOS PSICOLOGICOS

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PRUEBA PILOTO (Baja Tolerancia a la Frustración) INSTRUCCIONES: A continuación te presento un conjunto de afirmaciones que representan tu forma de sentir,  pensar y actuar. Lo que usted tiene que hacer h acer es elegir una alternativa y marcar con un aspa (X). Recuerde que no hay respuestas buenas ni malas, por lo que se te solicita respondas con absoluta sinceridad 

EJEMPLO:  N°

ITEM

S

Soporto las críticas que me hacen

CS

AV

CN

N

X

Si usted marca (S) significa que siempre le gusta el chocolate. Leyenda S = Siempre C.S. = Casi Siempre A.V. = A veces C.N. = Casi Nunca  N = Nunca

INVENTARIO

 N

ITEM

01

El corazón me palpita cuando me llaman la atención el jefe

02

Me autocontrolo cuando el trabajo sale mal

03

Olvido fácilmente si mi familia me contradice

04

Pienso antes de actuar

05

Grito cuando ordeno hacer algo con los que viven conmigo

06

Me sudan las manos cuando me mandan hacer un trabajo

07

Siento nerviosismo cuando voy a un nuevo lugar

VALORACION S

CS

AV AV CN N

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08

Ignoro a mi familia si no hacen caso

09

Acepto cuando me dan una sugerencia en el trabajo

10

Me arrepiento cuando digo cosas a mis familiares

11

Cuando un trabajo está mal realizado suelo gritar

12

He tenido riñas en una fiesta

13

Me pongo nervioso cuando conozco personas

14

He golpeado al perro cuando hace sus travesuras

15

He actuado sin pensar en las consecuencias

16

Me siento mal si me hacen una observación del trabajo

17

Hablo con mis familiares con cautela

18

Insulto a los demás cuando desobedecen en el trabajo

19

Puedo estar quieto por mucho tiempo

20

Cuando juego al fútbol lo les grito a mis compañeros

ACTIVIDAD Nº 2 1.  Elaboración de la tabla de baremación. INSTRUCCIONES:  

Revisa y repasa con mucha atención los contenidos desarrollados en la unidad III de la asignatura.   Una vez logrado lo anterior, elabora la tabla de baremación para su instrumento psicológico en el siguiente formato (10 puntos)

RANGO 80-96

CATEGORÍA MUY BAJA

INTERPRETACIÓN Las personas en este nivel reúnen todos los síntomas de una baja tolerancia a la frustración, muy frecuentemente son propensos a faltas de respeto con  palabras fuertes y gritos, también a agresiones a gresiones físicas, nunca se pone a hablar o discutir el problema, se muestran altamente ansiosos, presentando sensación 3|Página 

 

 

de amenaza o peligro considerando a lo exterior como hostil, también son impulsivos, y no controlan su forma de proceder, para ellos primero actúan después  piensa, siempre se s e sienten resentidos pensando que el mundo esta en contra de ellos o que la sociedad es culpable de su problemas. 60-79

MEDIA BAJA

Las personas de este puntaje muestran casi siempre sienten ansiosas, a veces reacciona impulsivamente se resienten más o menos con facilidad,

40-59

MODERADA

Las personas que sacan este puntaje tienen una baja tolerancia a la frustración de forma moderada, en la que a veces puede tener impulsos de agredir pero no las dice o las hace sin embargo puede desplazar hacia otras personas o hacia objetos,

20-39

MEDIA ALTA

Las personas no son agresivas de vez en cuando  pueden gritar o agredir pero lo hacen de forma que amerita el momento, cuando tenga que alzar la voz  para ser escuchado, a veces pueden mostrar ansiedad  pero les pasa bastante rápido.

0-19

MUY ALTA

Las personas en este puntaje no actúan de manera violenta , pueden soportar la ansiedad sin que se les motive a sentirse mal, no son impulsivos, no se recienten.

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CONTROL DE LECTURA N° 2 Instrucción: A continuación te presento las siguientes preguntas, respóndelas a partir del análisis de las dos lecturas anteriores y envía tus respuestas al profesor para ser calificadas. 1.  Describa brevemente las características principales de la escala de Likert: Miden la intensidad y dirección de las actitudes, con respecto a la intensidad se refiere al grado donde puede llegar a que escala. La dirección s e refiere hacia donde está dirigido, y la actitud este refleja los comportamientos de la persona. 2.  Describa brevemente las características principales del diferencial semántico: Se refiere a su significado, instrumento destinado a medir cuantitativamente su significado o  percepción. 3.  Identifique por lo menos 5 ventajas de la escala de Likert y el diferencial semántico luego compárelas en el cuadro siguientes:

LICKERT

DIFERENCIAL SEMANTICO

Construcción sencilla

Son muy populares

Items de menos cantidad

Fáciles de entender

Fiabilidad Elevada

Versatilidad de las preguntas

Fácil Aplicación

Fácil Aplicación

Graduación sencilla

Escala de Likert Diferencial Semántico ventajas 5|Página 

 

 

4.  Enumere 2 ventajas de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) con respecto a la Teoría Clásica (TC).

TRI

TC

Se centra en las preguntas

Se obtienen 2 componentes: puntaje verdadero y el error de medición

Precisión

Generalidad

5.  Enumere los componentes de su ficha técnica.

FICHA TECNICA: Características Generales: NOMBRE ORIGINAL: Inventario de Baja Tolerancia a la Frustración APARICIÓN: 2017  AUTORES: Daniel Huamán Zurita FORMA DE ADMINISTRACIÓN: Individual y grupal. DURACIÓN: Aproximadamente 30 minutos DIRIGIDO A: A Personas de 14 a 60 años de la ciudad de Huancayo. OBJETIVO:   Medir la Baja Tolerancia de la Frustración de 16 a 60 años en las

dimensiones de agresividad, ansiedad, impulsividad y resentimiento. NORMAS: 

  Siempre se debe observar y registrar la conducta evaluada.



  Registrar el tiempo empleado en la ejecución de la prueba.



  No evaluar a más de 40 personas en un mismo ambiente.



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  El evaluado debe presentar predisposición predisposic ión a la evaluación.



  El evaluado debe estar lúcido, sin encontrarse bajo los efectos de sustancias



tóxicas. 

  El ambiente donde se evalúa debe de ser adecuado, sin distractores y debe contar con una buena iluminación.

INSTRUMENTOS : El inventario contiene 20 ítems y una plantilla de calificación. Se usa

un lápiz o lapicero, borrador o corrector. APLICACIÓN:

  INSTRUCCIONES PARA EL EVALUADOR:



o

  Presentar las instrucciones detalladamente, considerando un tiempo de 30 minutos para la evaluación.

  Debe estar al pendiente del desarrollo de la evaluación. o  Debe tener conocimiento sobre el manual del inventario.

o

o

  Debe tener materiales de reserva, en caso de que se presente algún inconveniente referente a este motivo.

  INSTRUCCIONES PARA EL EVALUADO:



Debe prestar la debida atención a la instrucción: A continuación te presento un conjunto de afirmaciones que representan tu forma de sentir, pensar y actuar. Lo que usted tiene que hacer es elegir una alternativa y marcar con un aspa (X). Recuerde que no hay respuestas buenas ni malas, por lo que se te solicita respondas con absoluta sinceridad. 

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