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Producto Académico N° 3 ASIGNATURA Habilidades Comunicativas Redacción del texto expositivo Docente:

Sección: …………… Fecha: ……………….

 Apellidos y nombres: nombres: (en orde orden n alfabético) 1.

POMA PALACIOS Jhoel

2. INSTRUCIONES:   De manera colaborativa escriban un texto expositivo considerando su estructura (1 INSTRUCIONES: párrafo de introducción, 2 párrafos de desarrollo, 1 párrafo de conclusión) sobre alguno de los temas planteados [escoger del archivo: Producto Académico 3 (enunciado)] ¡IMPORTANTE!      

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Tengan en cuenta los criterios de la rúbrica que se utilizará para calificar este PA 3. Recuerden hacer uso correcto de los signos de puntuación y de la tildación. Recuerden que los párrafos y el texto en general deben tener cohesión y coherencia. Es necesario que revisen los contenidos de la unidad 2 (comprensión de textos expositivos escritos) para que puedan recordar sobre los elementos de la estructura de un texto expositivos.

INTRODUCCIÓN REDACCIÓN DEL PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN Aquí deben redactar el párrafo de introducción. Este párrafo debe tener cada una de las partes (marco, enunciación del tema tema y  y ancipo  ancipo de subtemas) subtemas ) y debe ser de un color diferente.

EL APRENDIZAJE   Definir el Aprendizaje Aprendizaje no  no ha sido tarea fácil, por lo que existen gran cantidad de entender der los estil estilos os conceptos conc eptos,, tanto tantoss como teorías  teorías qu que e lo ex expl plic ican an.. Para poder  enten de aprendizaje aprendizaje es  es necesario explorar las diferentes teorías que subyacen en ellos. Sin embargo, antes de explorar dichas teorías, teorías , se puede decir de forma ecléctica, ecléctica, que el aprendizaje es un proceso proceso de  de adquisición de una disposición, relativamente dura du rade dera ra,, pa para ra ca camb mbia iarr la percepción percepción  o la conducta conducta  co como mo re resu sultltad ado o de un una a experiencia.. Tomando en cuenta la iimportancia experiencia mportancia desde el punto de vista pedagógico, se pueden resumir en ocho tendencias o teorías que explican el aprendizaje, las cuales se exploraran brevemente: Teorías Conductistas, teoría teoría Cognitiva,  Cognitiva, la teoría de Sinérgica, topología topología de  de R. Gagné, teoría Humanística, teorías Neurofisiológicas, teorías de la Elaboración de la Información Información,, enfoque Constructivista. Las formas de vida son captadas sensorialmente y constituye el determinante fundamental del aprendizaje de los conceptos. Tales conceptos están presentes

 

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en el len lengua guaje je  y, a través de la gramática gramática,, co cone nect ctan an con con la real realid idad ad.. Pa Para ra Wittgenstein la esencia se expresa en la Gramática. Es conveniente recordar dos cuestiones: la inexistencia de conceptos con límites límites fijos  fijos y el papel relevante de las circunstancias en que se produce el aprendizaje de un concepto concepto.. En resumen, el aprendizaje del lenguaje y lenguaje y de sus usos conecta con la experiencia en el dominio  dominio más más bási básico co y las las acciones acciones  más más el elem emen enta tale less y ad adqu quie iere re pron pronto to un carácter   conceptual, conceptual, al tiempo que tiempo que plantea una vertiente práctica; es también saber seguir una regla y saber utilizar una técnica.

DESARROLLO REDACCIÓN DEL PÁRRAFO DE DESARROLLO 1 (SUBTEMA 1) Aquí redacta el párrafo de desarrollo 1. Cada una de las partes: oración temáca (también conocida como idea principal) y principal) y oraciones de apoyo o también denominadas ideas secundarias (3) debe ser de un color diferente. No olvides destacar los conectores.

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas dest rezas,, cono conocimie cimientos, ntos, cond conductas uctas o valores valores  co como mo re resu sultltad ado o de dell es estu tudi dio, o, la exper ex perien iencia cia,, la ins instru trucci cción, ón, el raz razon onami amient ento o y la observación observación..  Y ad adem emás ás   este proceso proc eso puede ser analizado analizado desde distintas distintas perspectivas, perspectivas, por ello  ello  que existen distintas teorías del aprendizaje aprendizaje.. El aprendizaje es una de las funciones funciones mentales  mentales máss im má impo port rtan ante tess en hu huma mano nos, s, animales animales  y sistemas sistemas artificiales.  artificiales.   El apr aprend endiza izaje je humano está relacionado con la educación educación  y  el desarrollo personal. personal. Debe estar  orientado orien tado adecuada adecuadamente mente y por tanto  tanto  le es favorecido cuando el individuo individuo está  está motivado.. El est motivado estudi udio o ac acerc erca a de cóm cómo o apr aprend ender er int intere eresa sa a la ne neuro urops psico icolog logía, ía, la psicología psicología educacional  educacional y la pedagogía pedagogía.. REDACCIÓN DEL PÁRRAFO DE DESARROLLO 2 (SUBTEMA 2) Aquí redacta el párrafo de desarrollo 2. Cada una de las partes: oración temáca (también conocida como idea principal) y principal) y oraciones de apoyo o también denominadas ideas secundarias (3) debe ser de un color diferente. No olvides destacar los conectores.

El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre hombre.. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de «los ensayos ensayos y  y errores», de los períodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos, etc. Muestran también la última relación del aprendizaje con los reflejos condicionados condicionados..

CONCLUSIÓN PRODUCTO ACADÉMICO 3 2

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REDACCIÓN DEL PÁRRAFO DE CONCLUSIÓN Aquí redacta el párrafo de conclusión. Cada una de las partes ( síntesis síntesis del contenido contenido y reexión nal)) debe ser de un color diferente. nal

REFERENCIA REFERE NCIAS S BIB BIBLIO LIOGRÁ GRÁFIC FICAS AS (L (Lista ista de fue fuente ntess consul consultad tadas as y usadas usadas par paraa la redacción del texto) Ejemplo: (al presentar el PA estos ejemplos no deben formar parte) Artículo periodístico:

La República. (18 de marzo de 2021). INSN Breña alerta sobre incremento de embarazos emba razos en adol adolesce escentes. ntes. https://larepublica.pe/sociedad/2021/03/18/insnbrena-alerta-sobre-incremento-de-embarazos-en brena-alerta-sobre-increm ento-de-embarazos-en-adolescentes/ -adolescentes/ Archivo de video:

El Montonero. (24 de agosto de 2020). Confianza necesaria [Archivo de video]. YouTube. https://youtu.be/3otbYFIC06Q EVIDENCIAS: En esta parte deben adjuntar las evidencias (capturas de imagen) de las coordinaciones grupales realizadas.

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