Producto Académico 1.Vf
April 1, 2023 | Author: Anonymous | Category: N/A
Short Description
Download Producto Académico 1.Vf...
Description
Producto Académico N° 1
PA1 – LABORATORIO AVANZADO DE INNOVACION Y LIDERAZGO
DOCENTE: ALUMNO:
Paddi reiza verde fasil
Daniel ángel cóndor López
PERU – 2022
1 | Página
Producto Académico N° 1
Producto Académico N° 1
EVALUACIÓN PARA EL CONSOLIDADO 1 LIDERAZGO INNOVADOR Y AMBIENTES PARA PENSAR 1. Instrucciones: 1. Consulta el el material de referencia de referencia de la semana 1 y 2. 2. De mane manera ra in indi divi vidu dual al real realiz izaa una una IN INFO FORM RMEE REFL REFLEX EXIV IVO O EN PARE PAREJA JA que que debe debe te tene nerr tres tres secciones: LIDERAZGO INNOVADOR, ESCUCHA y APRECIACIÓN. 3. Sobre Sobre la aplicaci aplicación ón de las las caracter caracterísca íscass de un Líder Líder innovado innovador: r: Es importante explicar que cómo podrían desarrollar las caracteríscas de un líder innovador, indicar la al menos 4 formas de aplicarlo en tus equipos de trabajo. 4. Sobre aplicación de los dos elementos en equipos de a dos: es importante que generen un espacio con atención, escucha y apreciación por el medio que sea más conveniente. Lo mejor es que practiquen más de una conversación, de unos 15 minutos, donde pongan en práctica los tres elementos: 5. Sobre la aplicación de características de un líder innovador en equipo: Es importante que ge gene nere ren n in inte terc rcam ambi bio o y un espa espaci cio o pa para ra de defi fini nirr como como su equi equipo po po podr dría ía de desa sarr rrol olla larr la lass características de un líder innovador, indicar al menos 4 formas de aplicarlo en equipo. 6. Los criterios de presentación del informe: texto de mínimo 5 y máximo 6 páginas. Tamaño de letra 11 e interlineado de 1.5 líneas. 7. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el producto que estás entregando. entregando. 8. Guarda Guarda el el archiv archivo o y envíal envíalo o con el el nombre nombre Enviar Producto Académico Académico No. 1A. 9.
2. Rúbrica de evaluación: A connuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el informe que entregarán, donde la escala máxima por categoría equivale a 3 puntos y la mínima 0. Categoría
Liderazgo Innovador
Escala
Puntos
Sobresaliente (3.33)
Notable (2)
Aceptable (1)
Deciente (0)
Presenta sus reexiones sobre las caracteríscas de un liderazgo innovador y cómo se
Presenta sus reexioness sobre las reexione caracteríscas de un liderazgo innovador y
Presenta sus reexioness sobre las reexione caracteríscass de un caracterísca liderazgo innovador y
No presenta su estrategia ni aprendizajes de aplicar la atención.
podrían aplicar al equipo,
cómo se podrían aplicar
cómo se podrían
2 | Página
Producto Académico N° 1
mencionando 4 de estas caracteríscas.
al equipo, mencionando 3 de estas caracteríscas. caracteríscas.
aplicar al equipo, mencionando 2 de estas caracteríscas. caracteríscas.
Escucha
Presenta su estrategia y comparte aprendizajes y reexiones de aplicar escucha a su vida, que muestran profundidad y originalidad.
Presenta su estrategia y comparte aprendizajes y reexiones de cómo aplicar escucha a su vida.
Presenta estrategia y comparte aprendizajes y reexioness de aplicar reexione escucha a su vida, pero son poco profundos y originales.
No presenta su estrategia ni aprendizajes de aplicar la escucha.
Apreciación
Comparte cinco cualidades personales y una oportunidad de mejora.
Comparte entre tres y cuatro cualidades personales y una oportunidad de mejora.
Comparte entre una y dos cualidades personales y/o una oportunidad de mejora.
No presenta su estrategia ni aprendizajes de aplicar la apreciación.
Comparte aprendizajes y reexiones de aplicar
Comparte aprendizajes o reexiones de aplicar
Comparte algunos aprendizajes de
No presenta su estrategia ni
Atención en pareja
atención y generar ambientes para pensar en pareja.
atención y generar ambientes para pensar en pareja.
aplicar y generaratención ambientes para pensar en pareja.
aprendizajes de ni aplicar la atención generar ambientes para pensar en pareja.
Referencias al marco teórico del curso
Arcula con claridad los conceptos del marco teórico con ideas propias. Desarrollaa su análisis Desarroll evidenciando dominio del tema.
Emplea los conceptos del marco teórico y explica ideas propias, pero no las arcula adecuadamente. Desarrollaa su análisis Desarroll evidenciando comprensión del tema.
No hace uso adecuado de los conceptos del marco teórico, aunque sí explica sus ideas. Su análisis es supercial.
No genera reexiones referenciadass al referenciada marco teórico. Su análisis es supercial e insuciente.
Creavidad y
El trabajo se presenta de
El trabajo se presenta
El trabajo se presenta
El trabajo se
redacción al presentar el trabajo.
manera original y visual. Su redacción no presenta ningún error de ortograa.
de manera original y visual. Presentan como máximo 6 errores ortográcos.
incompleto, pero no incompleto, de forma original o visual. Presentan como máximo 10 errores ortográcos.
presenta incompleto y no es original ni visual. Pobre redacción y presentan más de 10 errores ortográcos.
TOTAL
CARACTERISTICAS DE UN LIDER INVOVADOR LIDERAZGO INNOVADOR
3 | Página
Producto Académico N° 1
1. Debemos Debemos implemen implementar tar la caracterísc caracteríscaa de visión estratégic estratégica, a, ya que los lideres innovado innovadores res son más efecvos por que desarrollan esta capacidad y enen un mejor panorama a futuro. 2. Tene Tenemos mos que impleme implementar ntar la lealtad lealtad al equipo, equipo, lo más importante importante no es es sasfacer sasfacer a los integrante integrantess del equipo, sino hacer lo correcto para proteger al equipo de trabajo. 3. Un líder innovad innovador or cree que las las mejores mejores ideas vienen vienen desde desde abajo, abajo, por lo que crean crean una cultura cultura que toma ideas del primer nivel de la organización y siempre son recepvos, reemplazando la severidad con bromas, risas, opmismo y energía. 4. La innovac innovación ión no puede puede exisr exisr sin inspir inspiraci ación, ón, la cual surge surge de encontr encontrar ar un se send ndo o de propósi propósito to y signicado en el trabajo que se realiza. ESCUCHA capacidad de senr, senr, de percibir percibir sensorial sensorialmente mente lo que que trasmite trasmite otra persona, persona, nos ayudara ayudara a tener una una 1. La capacidad mejor interacción en equipo. 2. Escu Escuchan chando do uno puede puede aprovechar aprovechar la experie experiencia ncia de otras otras personas personas que están están en nuestro nuestro mismo entorno 3. Para escuchar escuchar mejor mejor debemos debemos de tomar precaucion precauciones es como agentes agentes externos externos (celular, (celular, los hijos, hijos, problemas emocionales y entre otros). APRECIACIÓN 1. 2. 3. 4. 5.
Capaci Capa cida dad d de lilide dera razg zgo. o. Habilida Habi lidad d para para trabaja trabajarr en equip equipo o y bajo pres presión. ión. Buen Bue n mane manejo jo de mis emo emocio ciones nes.. Escu Es cuch chaa acv acvaa y ase aser rva va.. Mi oportunid oportunidad ad de mejora mejora para con con el grupo será será darle mayor mayor empeño empeño a la adaptaci adaptación ón de un grupo grupo nuevo.
4 | Página
View more...
Comments