PROCESOS COGNOCITIVOS

 

  Introducción En el siguiente trabajo encontraras sobre la relación entre la psicología del pensamiento y el desarrollo cognitivo, la relación que hay entre el lenguaje y la comunicación y por último la influencia de los Factores Bio-Psico-Socio-Culturales en el desarrollo del Pensamiento y el Lenguaje, siendo estos elementos bases fundamentales en la vida e interacción cotidiana del ser humano.

 

 

Responder de manera argumentativa las preguntas planteadas por el tutor en el foro, participando oportunamente y debatiendo las respuestas propuestas por los compañeros.

1. Menci Mencione one la relació relación n entre la psicolo psicología gía del pensami pensamiento ento y el desarro desarrollo llo cognitivo. cognitivo. R/ En esta relación podemos decir que el pensamiento acobija dos tipos de procesos diferenciados: Los razonamientos y la solución de problemas. Ya que el pensamiento es importante en todo  proceso cognitivo. Según Carretero, M. (2015) (20 15) “Las relaciones entre la psicología del pensapensa miento y los estudios sobre el desarrollo cognitivo resultan necesarias para entender cómo el uso del pensamiento cambia con el tiempo en los seres humanos. En este sentido, es imprescindible referirse a la teoría de Piaget, que se desarrolló entre las décadas de 1920 y 1980, y que ha sido el armazón teórico y empírico alrededor del cual ha girado gran parte de los estudios sobre el desarrollo del pensamiento en las últimas décadas” (pag. 23)

2. ¿Qu ¿Quéé relació relación n hay entre entre el lenguaj lenguajee y la comunic comunicaci ación? ón?

comunicación es el dialogo entre dos o más personas, en donde podemos R/ Recordemos que la comunicación expresar ideas, intercambiar ideas, dudas inquietudes, sentimientos o cualquier otro tipo de información mediante el habla, escritura u otro tipo de señales. Todas las formas de comunicación requieren de un emisor un mensaje y un receptor destinado. Como afirma Tamara Rea (2021) “El lenguaje, una de las condiciones indispensables para la comunicación humana es que exista una relación entre la fuente y el receptor. El lenguaje posee un conjunto de sonidos articulados, con el que el hombre manifiesta lo que piensa, siente, o también lo maneja como una manera de ex presar, un estilo y modo de hablar y escribir es cribir destacando a cada persona en particular. Existen

 

muchas definiciones para el lenguaje, pero en todas se hace referencia a un acto de comunicación”

La relación de la comunicación con el lenguaje es que ambas van de la mano y necesitan uno del otro, pues la comunicación es un proceso de unificar mecanismos, de llevar la brecha entre dos individuos por medio del emisor y recepción de mensajes que tengan un significado para ambos, uno de las principales funciones del lenguaje es la de comunicar, pero si el código del lenguaje es distorsionado se rompe en proceso comunicativo. Así que para que exista una buena comunicación debe existir un lenguaje que se pueda interpretar, una misma lengua, que dos o más personas puedan expresar el mensaje que quieren dar a conocer.

3. Describa la influencia de los Factores Bio-Psico-Socio-Culturales en el desarrollo del Pensamiento y el Lenguaje. R / Vygotsky realizó una gran labor entre los años 1920 y 1930 en pro de una colaboración teórica experimental de la psicología asimismo se ocupó principalmente de los aspectos relacionados con el pensamiento y el lenguaje. Formó un grupo de trabajo con Leóntiev y Luria donde princi palmente dirigían a jóvenes psicólogos rusos, en este es te tiempo realizaron un sinnúmero de investigaciones sobre cuestiones relacionadas con el pensamiento. Piaget (1947) realizó críticas similares, además en su obra intenta mostrar como los procesos de  pensamiento del adulto se pueden comprender más eficazmente si se estudian desde una perspecper spectiva evolutiva o genética, por utilizar su terminología. Los trabajos piagetianos olvidaron por mu-

 

cho tiempo la importancia de las influencias sociales. Por el contrario, Vygotsky y Luria (1930) ha sido de gran preocupación para ellos, el estudio de estos factores, por lo tanto, ha estado presente en la obra desde un inicio y el aporte que han dado ha sido de gran importancia. El trabajo de Luria (1968) en los años treinta y de la mano de Vygotsky, presentan a individuos del Uzbekistán de diferentes grados de aculturación, tareas de razonamiento y solución de problemas. En esta prueba se comprueba que las personas analfabetas no pueden responder correctamente a razonamientos formales, sencillos, porque su representación en la realidad no puede separarse de los elementos semánticos y porque estos se encuentran determinados por la cultura.

 

Anexo 1- Resumen Analítico Especializado A continuación, se presenta el formato a través del cual realizará el Resumen Analítico especializado solicitado para la guía de actividades de la tarea 2.

RESUMEN ANALÍTICO ESPECIALIZADO 1.

Título.

Bienestar subjetivo desbloqueado.

2.

Autor:

Pedro Wolfgang Velasco Matus

3.

Editorial

UNAM-Direccion general de bibliotecas Tesis digitales. Restricciones de uso.

4.

Fecha

Junio 2015

5.

Palabras Claves,

Bienestar, Subjetivo, Personalidad, Cultura, Felicidad.

6.

Descripción.

Trabajo de grado.

7.

Fuentes.

Dra. Sofía Rivera Aragón Facultad de Psicología Dra. Isabel Reyes Lagunes Facultad de Psicología Dra. Mirna García Méndez Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

 

Dr. Rolando Díaz Loving Facultad de Psicología, Dra. Beatriz Yasuko Arita Watanabe Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Sinaloa

8.

Contenidos.

La investigación inicia con una introducción acerca de la importancia de las evaluaciones cognoscitivas y afectivas de las personas. Siendo las afectivas el afecto hacia lo  positivo y negativo, mientras que las cognoscitivas hace relación a la satisfacción de bienestar que una persona siente o tiene hacia su vida. La investigación se enfoca en el  bienestar subjetivo de una persona con su cultura, su historia, su personalidad, su género, su autoestima, su salud mental, ayudándose y dividiendo esta investigación en dos fases:

La primera fase se dividió en dos partes: En la primera se obtuvo una conceptuación sobre Bienestar utilizando redes semánticas y preguntas abiertas; la la segunda parte sirvió  para construir, validar y confiabiilzar una escala de Bienestar Subjetivo que incorporó elementos de la literatura y resultados de la primera parte. La segunda fase comenzó con la construcción, validación y

 

confiabilización de una escala de Locus de ControlBienestar Subjetivo; siguió con correlaciones entre las variables; y terminó con la elaboración de modelos  predictivos para: Afecto Positivo, Afecto Negativo, Satisfacción Global con la Vida, Satisfacción Personal y Satisfacción con Hijos y Pareja, pues el estudio del bienestar tiene como función  principal la respuesta a la felicidad, siendo esta reacción reacc ión una meta importante que alcanzar para muchas personas, y así, contar con la descripción de ser una persona feliz. Los antiguos filósofos fueron los primeros en acotar la felicidad como parte inherente de una vida dicha, y con el  paso del tiempo, se sugirió que la felicidad provenía de una un a vida virtuosa a la par que otros sugerían que sólo una vida llena de placeres traería felicidad. Otros pensaron que la felicidad vendría del conocimiento de la verdad, o de conservar las ilusiones, o que se obtendría a través de una vida de pobreza y miseria (Anguas, 2000). Con base en la investigación y lo expuesto por Anguas, se confirmó también que no están sencillo el estudio de la felicidad, ya que las estadísticas arrojaron estándares que no eran suficientes para que algunas personas se sintieran

 

completamente felices, o que alcanzaran al menos un  porcentaje mayor de plenitud, todo esto debido a que el  bienestar no es un fenómeno estático es tático sino un proceso dinámico que depende de muchos factores y que cada  persona lo experimenta de manera distinta, según su entorno y su propia idiosincrasia, idiosincrasia, es decir, según estadísticas para una persona la felicidad es encontrar paz,  para otra persona la felicidad trata de tener un buen trabajo, con buen pago, un buen coche, una vivienda etc, como para una tercera persona la felicidad puede conllevar solamente en tener salud.

Según la investigación se hace hizo una revisión de las  principales conceptuaciones del Bienestar Subjetivo, sus componentes, ventajas y desventajas, las características de cada uno de éstos para entender cómo es que cada uno de estos tres componentes puede funcionar de manera independiente, y sin embargo cómo al final integran de manera inter-relacionada, un solo constructo sobre el valor y significado de la felicidad en cada individuo. Investigación acción participativa.

9.

Metodología.

 

10.

Conclusiones del

documento.

 Ninguna aproximación, teórica o empírica, es capaz de explicar al 100% el bienestar subjetivo. Sin dejarlo explícito, la mayoría de las investigaciones que se realizan hoy en día caen dentro de las investigaciones que asumen la existencia de varios componentes que eventualmente se suman para formar un puntaje (o una evaluación) al que llamamos “bienestar”

A grandes rasgos, mediante el uso de las redes semánticas se encontró que la mejor definidora de “Bienestar” fue “Felicidad”; y mediante el uso de preguntas abiertas, lo que mejor define el bienestar son respuestas alrededor de “sentirse bien, estar satisfecho y ver el lado bueno de las cosas”

Parte de la propuesta de la Psicología Positiva (Seligman, 2011) es la de promover estados de felicidad y bienestar en las personas, para lo cual primero hay que identificar “áreas de oportunidad” de las personas. Sabiendo con relativa  precisión qué factores identifica la persona como detonantes o causantes de su bienestar, es relativamente lógico pensar que pudieran diseñarse a futuro estrategias para fomentar el

 

 bienestar de las personas.

Díaz Guerrero (1972) postula que la mejor manera de encarar los problemas es la manera pasiva, los resultados obtenidos en este trabajo parecen indicar lo contrario. Los resultados indican que son los estilos directos las que  predicen de manera negativa afecto negativo ne gativo y los estilos evasivos los que predicen de manera positiva afecto negativo; mientras que para el caso de la satisfacción, ésta es predicha de manera positiva por estrategias directas.

11. Análisis sobre el

Para el bienestar subjetivo de que una persona logre la

documento.

 pretensión de la felicidad en al menos un porcentaje, es necesario expresar los pensamientos, emociones, etc, a través del lenguaje que es la base fundamental de la comunicación, pues con ellos podemos hacernos escuchar y que el receptor nos capte el mensaje enviado.

12.

Autor del RAE.

Lizeth Fernanda Serna Guerrero

 

Conclusión El ser humano como ser social e individuo requiere de elementos como el lenguaje y la comunicación para poder expresarse y llevar un pensamiento cognitivo mas comprensible para su receptor. Pues recordemos que la psicología del desarrollo cognitivo hace referencia a la capacidad que tiene un ser humano para razonar y ésta se da desde diferentes etapas de edad en la persona, llegando a una edad más adulta con una trayectoria ventajosa en experiencia de razonamiento.

 

Referencias bibliográficas Matu tus, s, P. W. V. (20 (2015) 15).. Una Aproximación Bio-Psico-Socio-Cultural al Estudio del 1. Ma  Bienestar Subjetivo en México: Un Modelo Explicativo-Predictivo (Doctoral disserta-

tion, Doctoral dissertation, Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Sinaloa México).

2. PRIETO GARCÍA, GARCÍA, J. J. R.; GALLARD GALLARDO O VÁZQUEZ, VÁZQUEZ, P. Pensami Pensamiento, ento, lenguaje lenguaje y comunicación: una perspectiva psicopedagógica. ed. Sevilla: Wanceulen Editorial, 2016. 69 p. Disponible en: https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/33744?  page=58. Página 57 a la 63.

3. LARA, L. L. F. Una explorac exploración ión de la faculta facultadd del lenguaje lenguaje.. 1. ed. [S. l.]: El Colegi Colegioo de México, 2021. 133 p. Disponible en: https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ ereader/unad/219048?page=51. Página 15 a la 50.

4. https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846101004.pdf