Procesos Cognitivos Básicos y Superiores

 

Procesos cognitivos básicos y superiores superiores

El ser humano a través de los procesos cognitivos, es capaz de llevar acabo el procedimiento de adquisición de la información con el objetivo de incorporar nuevos conocimientos. Dentro de estos procesos nos encontramos con dos grupos, el primero está conformado por los procesos cognitivos básicos, los cuales se caracterizan por ser receptores de estímulos y las respuestas que esta entrega al medio, mientras que en el segundo grupo nos encontramos con el de nivel superior en donde atreves de procesos neuronales de mayor complejidad. Proceso cognitivos Básicos 1.  Sensación 2.  Percepción 3.  Atención 4.  Concentración 5.  Memoria

Procesos cognitivos superiores Pensamiento Lenguaje Inteligencia

Básicos: 1.  Sensación: La sensación se considera como la primera etapa de los procesos cognitivos, debido a que recibe estímulos del exterior, es un proceso neurológico que se mantiene en constante alerta debido a que continuamente recibe características c aracterísticas del propio organismo o del entorno sin la necesidad de elaborar la información, ya que esta tarea le corresponde a la per percepción. cepción. La sensación se lleva a cabo producto del trabajo de los órganos sensoriales, estos funcionan como vías neuronales que reacciona al contacto con energía(estimulo). A su vez funciona como canal de información que detecta estímulos físicos que viajan directo al cerebro. Los sentidos no siempre van a entregar entre gar información confiable debido a que no siempre captan el alta gamma de estímulos que pueden existir, pero aquellos estímulos que si logran distinguir es porque logran cruzar ciertos umbrales. Entre ellos encontramos:

Absoluto: es la cantidad mínima de energía detectada por el receptor (umbral inferior) y a su vez la cantidad máxima de energía que podemos recibir (nos referimos al límite superior por encima del cual ya no percibimos ningún estímulo). Este umbral se caracteriza caracte riza por trabajar con dos variables, la primera es la intensidad del estímulo y la segunda es el estado psicológico del sujeto. e nergía, el cual permite notar e ell incremento Diferencial: es la diferencia de la intensidad de la energía, o disminución ante un estímulo. Un claro ejemplo es cuando notamos los leves cambios cam bios de temperatura existentes en el ambiente.

Órganos sensoriales: 

 

Exteroceptores: órganos que reciben estímulos desde el exterior (oído, tacto, gusto, visión y olfato. Interoceptores: son los encargados de sentir los estímulos enviados directamente de nuestro propio organismo (propiocepción, intercepción y equilibrio). 2.  Percepción: Se clasifica como un fenómeno psíquico o sistema funcional con representación cortical, se caracteriza por almacenar, organizar e interpretar la información transmitida desde el exterior, las bases que originan la percepción perce pción provienen directamente de la interpretación que haga nuestro sistema nervioso.

Cualidades de la percepción: La objetivación: consiste en el contacto que mantiene los órganos ó rganos sensoriales con la realidad objetiva. re flejo integral del objeto formado por las diversas sensaciones. La integración: consiste en el reflejo

La estructuración: consiste en la presentación del objeto o bjeto como una totalidad. Los sentidos están encargados de recibir los estímulos est ímulos provenientes del exterior, mientras que el sistema nervioso transmite y recibe las impresiones percibidas del exterior, conduciéndolas en forma unitaria y concreta. 3.  La atención/ concentración La atención es una cualidad perceptiva, que se caracteriza por la capacidad de seleccionar selecc ionar la información recibida de los sentidos y de los procesos mentales, mentales , teniendo la habilidad de recoger solo aquellos estímulos que son relevantes para la tarea que esté llevando a cabo. En cuanto a la concentración, esta es e s el aumento de la primera debido a que centra aún más la atención en el estímulo presente en un espacio y tiempo determinado.

Tipos de atención: Los tipos de atención surgen como una cualidad perceptiva donde se seleccionan simplemente aquellos estímulos que sean relevantes. Entre ellos surgen: m anteniendo la   Atención selectiva: Consiste en anular datos irrelevantes, manteniendo

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concentración en el estímulo relevante para el e l sujeto. Se basa en la com competencia petencia de dos o más elementos, entre los cuales la persona deberá seleccionar.

m ás de un estímulo a la vez sin   Atención dividida: se caracteriza por atender a más

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perdida en la ejecución que esté realizando.

  Atención sostenida: consiste en mantener la atención focalizada o dividida por

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periodos amplios de tiempo, en cuanto a esto se realiza con el objetivo de reaccionar ante energías pequeñas y poco frecuentes en el periodo o tr transcurso anscurso de la recepción de la información.

  Atención alterna: es la capacidad de cambiar de tarea sin perder el foco de

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ninguna de las dos. Requiere de un amplio conocimiento de ambas am bas para que no se produzca ninguna confusión en las tareas que realice.

 

4.  Memoria: La memoria funciona como un almacén de información, que permite traer tr aer conocimientos adquiridos del pasado al presente, dándole un significado relevante, es decir, que es una trascendencia de la experiencia, lo cual nos será útil no solo para ese instante sino para situaciones futuras.

Etapas de la memoria:

Codificación: en esta etapa la información se registra por las vías sensitivas y llega hasta el cerebro

Almacenamiento: mantenimiento del material guardado en la memoria, de no ser guardado como corresponde no podrá ser nuevamente utilizado.

Recuperación: evoca el material almacenado.

Tipos de memoria: caracte rística es que Memoria sensorial: abarca los varios tipos de memoria, su principal característica en representa los estímulos provenientes de los sentidos. se ntidos. Posterior a su paso por la memoria a corto plazo en donde se asigna el reconocimiento del sentido, pasa a la memoria a largo plazo donde se almacena. Memoria icónica: dura un tiempo limitado y no es precisa. Solo So lo tiene almacenamiento para 7 elementos. Memoria ecoica: tiene un tiempo de retención de 4 a segundos, pero en e n comparación con la memoria icónica este si es precisa, es decir, que almacena la información recibida desde el exterior de manera casi exacta. me nos precisa. Retiene La memoria a corto plazo: es menos completa que la sensorial y menos alrededor de 7 estímulos.

La memoria a largo plazo:  se caracteriza por ser un almacén ilimitado. Al recuperar la información nos encontramos con que nuestra memoria es capaz de categorizar y organizar los estímulos conforme la importancia que se le dé.

 

Procesos cognitivos superiores. 1)  El pensamiento: Actividad mental que nos permite establecer conexiones entre ideas o representaciones, este proceso implica un conjunto de operaciones y manipulaciones mentales de símbolos, los cuales nos permiten aprender los datos de la realidad, organizándolos, dándoles sentido y relacionarlos entre sí para la resolución de problemas. Las características del pensamiento:

  Opera mediante conceptos. o riginada en el ambiente natural,   Siempre responde a una motivación, que pueda estar originada

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social o cultural. determinada dirección en busca de una   El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada

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conclusión o de la solución del problema.

  Se presenta coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos,

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elementos y etapas. Tipos de pensamientos:

               

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Pensamiento racional

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Pensamiento imaginativo

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Pensamiento creativo

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Pensamiento critico

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Pensamiento intuitivo o concreto

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Pensamiento abstracto

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Pensamiento convergente

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Pensamiento divergente 2)  Lenguaje: Capacidad humana con la que todos nacemos, la cual nos permite aprender y utilizar al menos un sistema de comunicación. Sistema flexible de signos vocales, gráficos y gestos gest os y reglas formales que nos permiten representar y expresar nuestras ideas, pensamientos y sentimientos. Características del lenguaje:

       

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Es adquirido Es articulado

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Es simbólico

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Es abstracto Tipos de lenguajes:

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Oral

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Escrito

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Táctil

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Auditivo

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Visual

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Lenguaje interno o lenguaje para sí mismo

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Lenguajes artificiales (programas)

 

3)  Inteligencia: Conjunto de habilidades cognitivas o intelectuales necesarias para obtener conocimientos y utilizar esos conocimientos de forma correcta, con el fin de resolver problemas que tengan un objetivo y una meta bien descritos (Resing Y Drenth, 2007). Daniel Goleman, considera que la inteligencia cognitiva contribuye únicamente en un 20% de los factores que determinan este éxito, é xito, estando el otro 80% influenciado por aspectos relacionados directamente con la inteligencia emocional; la cual se define como la capacidad para utilizar sentimientos, las emociones e impulsos de forma inteligente, así como desarrollar nuestras habilidades sociales para persuadir a las personas o guiar a otros, de forma que sus decisiones influyan positivamente en nuestras vidas y proyectos. Tipos de inteligencias:

               

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Inteligencia lingüística.

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Inteligencia lógico-matemático.

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Inteligencia viso-espacial.

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Inteligencia musical.

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Inteligencia corporal.

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Inteligencia naturista.

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Inteligencia interpersonal.

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Inteligencia intrapersonal.