Proceso Formativo De Las Palabras: Derivación, Composición Y Parasíntesis Principalmente. La Derivación

PROCESO FORMATIVO DE LAS PALABRAS P ALABRAS La palabra latina  amarus  significa significa amarg amargo o y su su diminutivo diminutivo es amarellus . Los antiguos observaron que cuando a alguien se le ponía ponía la piel amarilla, amarilla, era común común que también también sufría de un sabor sabor amargo amargo en la boca. boca. E s muy muy probable probable que se se tratar trataraa de enfermos enfermos de ictericia. ictericia. Quienes Quienes padec padecen en esta esta enfermedad, producen una cantidad anormal anormal de pigmento biliar, que es la causa de estos síntomas. síntomas. Varios son los los procesos que que se dan en la formación formación de nuevas palabras en español; español; gracias a su capacidad capacidad creativa, el hablante, haciendo uso de unas cuantas reglas que ha internalizado internalizado en su cerebro (gramática), (gramática), y aprovechando aprovechando el carácter simbólico simbólico y recursivo recursivo de la lengua, es capaz de formar palabras nuevas a partir de otras, o crearlas con formas distintas. distintas. En nuestra lengua española, española, las palabras se forman forman mediante los procesos procesos de DERIVACIÓN,

COMPOSICIÓN COMPOSICIÓN Y PARASÍNTESIS PARASÍNTESIS PRINCIPALMENTE. PRINCIPALMENTE.

LA DERIVACIÓN

es el proceso morfológico morfológico más productivo productivo y consiste en añadir un afijo afijo derivativo derivativo a un lexema (raíz) con con el fin de modificar modificar su significa significado do y a veces su su categoría categoría gramatical. Ejemplos: 

pan -e -er (-a) panera obr- -e -er (-o) obrero

real -i -ismo realismo pared- -o - on paredón

palabras derivadas

morfemas lexicales

morfemas gramaticales

panera

pan

era

com- -e -ed -o -or comedor   humano in- in inhumano

mediante el cual dos lexemas, lexemas, que pueden ser de igual o de LA COMPOSICIÓN es el proceso mediante diferente categoría, se fusionan fusionan para construir una tercera estructura, cuyo significado, de alguna manera, es la suma de los significados de sus componentes. Ejemplos: 

saca + punta es sacapuntas

para + choque es parachoque

mano + obra es maniobra áureo + negro es aurinegro

agrio + dul dulce es es agri agridu dullce

(Yuxtaposición)

abre + lata es abrelata

boc boca + abierto es boquiabierto

(Propiamente dicha)

proceso en el cual confluyen confluyen dos dos procesos simultán simultáneamente: eamente: la LA PARASÍNTESIS es el proceso composición y la derivación. Normalmente Normalmente la segunda es la palabra derivada que no debe existir en forma independiente independiente en la lengua. Ejemplo: 

pica + piedra + ero = picapedrero picapedrero (la palabra "pedrero" "pedrero" no existe) quince + año + era = quinceañera quinceañera (la palabra "añero" "añero" no existe) existe) Las palabras formadas formadas con prefijos se sitúan entre la derivación derivación y la composición; composición; ya que a veces se antepone a la base léxica léxica un prefijo de valor semántico. semántico. Ejemplos: 

sobre + dosis = sobredosis contra + peso = contrapeso

Las onomatopeyas consisten en crear palabras a partir de los sonidos de animales o cosas. Personaje de la semana Ejemplos: 

barrita (elefante). hipar (ruido del diafragma). explosión). ¡paf! (caída de un cuerpo). ¡tilín! (campanilla).

crasita (cuervo). traquetea (ametralladora).

chasquido (látigo). ¡ cataplum! ( ruido de

¡pum! (detonación de un arma de fuego). ¡rrinn! (timbre eléctrico).

Las locuciones son las combinaciones de dos o más términos que funcionan como elemento oracional y tienen significado unitario. Podemos distinguir diversos tipos de locuciones según la equivalencia de categoría. No m in al es

A d j eti v ales  

el huevo de Pascua noche limeña San Miguel

de pacotilla tres al hilo rompe y raja

Verb al es

A d v erb i al es  

ser harina de otro costal pedir peras al olmo

a ciegas a hurtadillas a pie juntillas a gatas

Co n j u n ti v as

como quiera que el hecho de que a pesar de que con motivo de que

Prep o s it iv as  

por encima de al lado de junto a

También podemos incluir: Modismos 

echar leña al fuego como pez en el agua Refranes 

No por mucho madrugar amanece más temprano Donde fueres, haz lo que vieres Frases prov erbiales 

Todos los caminos conducen a Roma  Al buen callar llaman a Sancho Contigo pan y cebolla

I. Señala el proceso formativo de las palabras e indica los morfemas. 1. deportista : _____________________  2. blanquiazul : _____________________  3. casona : _____________________  4. quinceañera : _____________________  5. prenatal : _____________________  6. islote : _____________________  7. hermanastro : _____________________  8. picapedrero : _____________________  9. imposibilidad : _____________________  10. horario : _____________________  11. cortauñas : _____________________  12. sacacorchos : _____________________  13. radioaficionado :  _____________________  14. guardapolvo : _____________________  15. rompecabezas : _____________________  16. aguardiente : _____________________  17. pasatiempo : _____________________  18. amigable : _____________________  19. descortés : _____________________  20. lustrabotas : _____________________  21. disconforme : _____________________  22. tragaluz : _____________________  23. alumnado : _____________________  24. suavemente : _____________________  25. autoestima : _____________________  26. desánimo : _____________________  27. realista : _____________________  28. ropavejero : _____________________  29. pelirrojo : _____________________ 

II. Indica a qué clase de composición pertenecen. 1. tiralíneas : _____________________  2. aguardiente : _____________________  3. fisicoquímico : _____________________  4. verdinegro : _____________________  5. portaherramientas :  _____________________  6. cortaplumas : _____________________  7. blanquirrojo : _____________________  8. cejijunta : _____________________  9. girasol : _____________________  10. guardaespaldas :  _____________________  11. tragamonedas : _____________________ 

12. 13. 14. 15.

correveidile : _____________________  quehacer : _____________________  aguafiestas : _____________________  dentirrostro : _____________________ 

IV. Completa con los animales o cosas a sus correspondientes onomatopeyas. 1. bala : __________________  2. silba : __________________  3. chasquea : __________________  4. fulgura : __________________  5. redobla : __________________  6. tañen : __________________  7. susurra : __________________  8. chapotea : __________________  9. ruge : __________________  10. zumba : __________________  11. chicharrea : __________________  12. gruñe : __________________  13. barrita : __________________  14. brama : __________________  15. croa : __________________  16. parpa : __________________  17. chilla : __________________  18. rebuzna : __________________  19. ronca : __________________  20. cloquea : __________________ 

V. Escribe dos palabras utilizando cada uno de los siguientes sufijos. 1. - ísimo : __________________  2. - izar : __________________  3. - ción : __________________  4. - zo : __________________  5. - ón : __________________  6. - ote : __________________  7. - ada : __________________  8. - aje : __________________  9. - eño : __________________  10. - edad : __________________ 

E L S U ST A N T I V O: A C C I DE N T E S GR A M

Los accidentes gramaticales que son propios de los sustantivos se llaman nominales, los cuales pueden ser de dos tipos: de género y de número. 1. Género La mayoría de los sustantivos tienen forma única, es decir, o son masculinos o son femeninos, y no presentan variación:

Sustantivos masculinos

el día, el libro, el amor, el vino, el diploma, ...

Sustantivos femeninos

la pelota, la canción, la situación, la pasión, la jirafa, ...

Sin embargo, hay sustantivos que tienen dos formas: una para el masculino y otra para el femenino.

Masculino

Femenino

Luis tigre caballo

Luis - a tigr - esa

 yegua

Veamos más de cerca algunos de estos procedimientos que facilitan la formación del femenino en los sustantivos.

Cambiando -o por -a  Añadiendo -a

 A

EL CAMBIO DE TERMINACIÓN

Cambiando la terminación por -isa, -ina, -esa

Cambiando - tor o - dor por - triz

hermano hermana león leona poeta - poetisa gallo - gallina conde - cond esa actor - actriz emperador - emperatriz

EL CAMBIO DE B

C

 ARTÍCULO

EL USO DE FORMAS DIFERENTES

Se aplica a sustantivos de persona que se refieren a los dos géneros, y que se diferencian únicamente por el artículo que los acompaña.

el artista - la artista el oyente - la oyente el cónyuge - la cónyuge

Se aplica a sustantivos que nombran a seres vivos, en los cuales la distinción de género suele responder a una diferencia de sexo.

hombre - mujer toro - vaca yerno - nuera

¡IMPORTANTE!  Algunos sustantivos, según se les utilice como masculinos o femeninos, pueden marcar diferencias mayores a las ya estudiadas. Una diferencia de tamaño: el charco - la charca el barco - la barca Una relación entre árbol y fruto: el naranjo - la naranja el manzano - la manzana Un cambio total de significado: el capital - la capital el cólera - la cólera el frente - la frente IV. El artículo «el» se puede utilizar con sustantivos femeninos que comienzan con «a» / «ha» tónica o acentuada, a fin de evitar un mal sonido conocido como cacofonía.

-

el

ala

el

hacha

las

alas

las

hachas

Sombrea el artículo que le corresponde a cada sustantivo:

el la el la

arte

avispa

el la el la

abuela

águila

el la el la

alma

hada

2. Número Los sustantivos en español pueden presentar dos números: el singular o el plural. •

Los sustantivos en singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo. árbol arboleda

•

un solo árbol un solo conjunto de árboles

Los sustantivos en plural nombran a varios seres u objetos de la misma clase. árboles arboledas

dos o más árboles dos o más conjuntos de árboles

La mayoría de los sustantivos tiene dos formas: una para el singular y otra para el plural. Veamos los procesos para generar variación de número: Cuando el sustantivo termina en vocal, se le añade -s

FORMACIÓN DEL PLURAL

Cuando el sustantivo termina en consonante, se le añade -es

ají  ají es

Cuando el sustantivo tiene acentuación llana o esdrújula y termina en x, s y t, no varía y se pluraliza con el artículo.

el miércoles los miércoles

 Algunos sustantivos se utilizan únicamente en singular o en plural.

Solo plural

pared paredes

Cuando el sustantivo termina en í o ú acentuada, se le añade -es. Excepciones: champús, menús, pirulís, canesús.

¡IMPORTANTE!

Solo singular

casa casas

Oeste, salud, sed, fe, caos, ...

cosquillas, anteojos, cuclillas, víveres, ...

I. Intenta variar el género de los siguientes sustantivos:

•

1. príncipe

2.

mártir

3. héroe

4. profesor

5.

suegro

6. cantante

7.

carnero

8. dentista

9. elefante

10. lámpara

Ahora clasifica los sustantivos anteriores, de acuerdo con sus procesos de transformación de género: - Cambian sus terminaciones. - Cambian con el artículo. - Cambian completamente. - No cambian, presentan una sola forma.

II.Escribe el género opuesto de los siguientes sustantivos: reina compadre chivo lideresa sacerdotisa

III. Escribe el femenino de las palabras q ue están debajo de las líneas. Haz los cambios necesarios: 1. La __________________ es una gran _____________________ . (príncipe) (actor)  

2. La ___________________ aplaudió a la _______________________ . (alcalde) (poeta)  

3. Las ___________________ espantaron a las ______________________ . (caballos) (gallos)   4. La ____________________ predicaba con ayuda de su ___________________ . (pastor) (sobrino)  

5. La _____________________ de ___________________ observó todo. (compadre) (Luis)  

I. Escribe el plural de los siguientes sustantivos: lápiz

tabú

país

cantante

maní 

ciprés

ataúd

éxtasis

tórax

lunes

hipótesis

menú

álbum

ómnibus

II.Forma el plural de los siguientes sustantivos: (En tu cuaderno) 1. cáliz

2. cicatriz

3.

nariz

4.

hoz

5.

voz

III.A partir de la siguiente imagen, crea una historia en la cual utilices las formas plurales de los siguientes sustantivos. No olvides subrayarlos. (En tu cuaderno) miércoles - huésped - ómnibus - examen - álbum

IV.

Agrega los sustantivos pertinentes que completen el sentido de cada oración:

1. Asistir al _______________ es todo un espectáculo. Tanto los ______________ de Alianza como los de la "U" alientan más que nunca a sus  __________________.

Ambos esperan que el ________________________ sea suyo, perder, es en este caso una  _________________.

2. Con las _______________________ a la espalda y el ________________ marcando las seis de la  _______________ nos fuimos a la __________________ del tren.

3. Los _____________________ brindan una esmerada y cortés atención a todos los ___________________  que hacen allí sus compras semanales.

4. Tocar _____________________ requiere de mucha práctica, pues de las _____________________ del  ______________________ irán saliendo todas las ___________________ de moda. Existen varios  _________________________ para aprender a tocar este _______________________ .

V. Escribe dos oraciones con las siguientes palabras que permitan verificar la variación de significado por el cambio de género: 1. Doblez

2. Parte

VI. •

•

M: (

)

__________________________________________  

F:

(

)

__________________________________________  

3.

Orden

4. Corte

5.

Pez

Consolidación

Forma el femenino de los siguientes sustantivos y escribe una oración con cada una de estas formas: (en tu cuaderno) 1. conde

_______________________

4. joven

_______________________  

2. presidente

_______________________

5. médico

_______________________  

3. tigre

_______________________

6. gato _______________________  

Encierra la forma plural correcta: 1. los omnibuses - los ómnibus 2. los miércoles - los miercoleses 3. los pies - los pieses 4. las hipótesis - las hipótesis 5. los cafés - los café

I. Resuelve: 1. Cambia la -o por la -a: tío

reo

cordero

esposo

primo

pintor

doctor

león

profesor

virrey héroe

abad actor

2. Añade -a: luchador

3. Cambia la terminación por -isa, -ina, -esa, -triz: profeta emperador

líder duque

gallo barón

4. Cambia el artículo el por la: el cantante

el mártir

el cónyuge

el periodista

el dentista

hombre

caballo

padrino

padre

5. Cambia la forma: toro

II.Forma el femenino de los siguientes sustantivos:

1. actor

6.

yerno

2.

chivo

7.

capitán

3. escolar

8.

alcalde

4.

haragán

9.

mártir

5. elefante

10.

poeta

III. Forma el plural de los siguientes sustantivos:

1. cruz

2.

fólder

3.

mitin

4.

perdiz

5. ají

6.

champú

7.

club

8.

álbum

9. café

10.

cicatriz

IV.

Forma el plural de los siguientes sustantivos utilizando el artículo “los” por “el” y “las” por “la”.

1. el paraguas

2.

el abrelatas

3.

el tórax

4.

el ómnibus

5. el tocadiscos

6.

la crisis

7.

la tesis

8.

la hipótesis

9. el lunes

10.

el énfasis

V. Completa: 1. Escribe tres sustantivos que solo se utilizan en singular: