Problemas de Igualación
September 9, 2022 | Author: Anonymous | Category: N/A
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XIV Sesión Alfredo Villanueva Espinoza
PROBLEMAS ADITIVOS ARITMÉTICOS VERBALES EN EL III CICLO (IGUALACIÓN 1- 6)
XIV Sesión: Alfredo Villanueva Espinoza
¿Qué son los PAEV?
Son PROBLEMAS ARITMÉTICOS DE ENUNCIADO VERBAL. Se traducen en Problemas de: *CAMBIO o TRANSFORMACIÓN
(1, 2, 3. 4. 5, 6)
*COMBINACIÓN
(1, 2)
*COMPARACIÓN
(1, 2, 3, 4, 5, 6) e
*IGUALACIÓN
(1, 2, 3, 4, 5, 6)
XIV Sesión: Alfredo Villanueva Espinoza
PROBLEMAS DE IGUALACIÓN
Se trata de problemas que contienen dos cantidades diferentes sobre una de las cuales se actúa aumentándola o disminuyéndola hasta hacerla igual a la otra. De estas dos cantidades una es la cantidad a igualar y la otra es la cantidad referente.
La transformación que se produce en una de dichas cantidades es la igualación. La diferencia con la categoría de comparación está en que cuando se compara no se añade ni se quita nada, cuando se iguala necesariamente se añada o se quita algo. En los problemas de IGUALACIÓN se puede preguntar por la cantidad a igualar, por el referente o por la igualación.
XIV Sesión: Alfredo Villanueva Espinoza
Problemas de IGUALACIÓN (1):
IGUALACIÓN 1 Ada tiene 11 caramelos y María 6. ¿Cuantos caramelos más tiene que tener María para tener tantos como Ada? Ada
11 REFERENCIA
María 6 COMPARADA
DIFERENCIA
En este caso tenemos la referencia, la cantidad a igualar (comparada) y se pregunta por el aumento de la cantidad menor para igualarla a la mayor.
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Problemas de IGUALACIÓN (2):
IGUALACIÓN 2 Teresa ha ganado 6 rompecabezas. Gisela ganó 10. ¿Cuántos rompecabezas debe regalar Gisela para tener tantos como Teresa? Gisela Teresa
10
6 REFERENCIA
COMPARADA
DIFERENCIA
En este caso se tiene la referencia, la cantidad a igualar y se pregunta por la disminución de la cantidad mayor para igualarla a la menor.
XIV Sesión: Alfredo Villanueva Espinoza
IGUALACIÓN (1 y 2):
Referencia
Comparada
Diferencia
IGUALACIÓN 1
Dato
Dato
Incógnita
IGUALACIÓN 2
Dato
Dato
Incógnita
Aumentar Disminuir
* *
XIV Sesión: Alfredo Villanueva Espinoza
Problemas de IGUALACIÓN (3): En el siguiente problema preguntamos por la cantidad comparada teniendo como datos la cantidad de referencia y la diferencia, que deben ser igualadas en base a los términos “sacar más que”.
Raúl obtuvo 14 en el examen. Si Pedro hubiera sacado 3 puntos más habría obtenido el mismo calificativo que Raúl. ¿Qué nota obtuvo Pedro?
+ 3 = 14 = 11
XIV Sesión: Alfredo Villanueva Espinoza
Problemas de IGUALACIÓN (4): Ahora preguntamos por la cantidad comparada, dada la cantidad de referencia y la diferencia en términos de “perder” para señalar la diferencia. En este caso, por el contrario muchos alumnos restarán inducidos por el término “perder”
Pepe ganó 14 canicas. Si Perico pierde 5, tendrá la misma cantidad que Pepe. ¿Cuántas canicas tiene Perico? - 5 = 14 = 19
Pepé
14
Perico
14
5
XIV Sesión: Alfredo Villanueva Espinoza
Problemas de IGUALACIÓN (5): En este caso se busca la cantidad de referencia, dada la cantidad comparada y la diferencia en términos de “ganar más” . En particular el siguiente problema tiene cierta dificultad porque contiene el verbo en el futuro del subjuntivo “si x ganase y” como condición para que las cantidades se igualen pero en compensación el término ganar más induce a la suma.
En la tarjeta Bonus el Sr. Pérez tiene 700 puntos. Si el Sr. Pérez ganase 200 puntos tendría el mismo puntaje que el Sr. Ruiz. ¿Cuántos puntos tiene el Sr. Ruiz? 700 + 200 = 900
Sr. Pérez Sr. Ruiz
700
200
XIV Sesión: Alfredo Villanueva Espinoza
Problemas de IGUALACIÓN (6): Dada la cantidad comparada y la diferencia debemos hallar la cantidad de referencia. En este caso particular empleamos el subjuntivo con el concepto de “si x regalase y”, lo cual dificulta el problema pero en compensación el término “regalar” induce a la resta.
Juan tiene 48 cartas. Si Juan regalase 13 tendría tantas cartas como tiene María. ¿Cuántas cartas tiene María?
– 13 = 35 Juan
13 48
María
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IGUALACIÓN 3
IGUALACIÓN 4
IGUALACIÓN 5
IGUALACIÓN 6
IGUALACIÓN (3, 4, 5, 6):
Referencia
Comparada
Diferencia
Más
Dato
Incógnita
Dato
X
Menos
Karla tiene 23 soles. Si Omar gana 15 soles tendrá tanto dinero como Karla. ¿Cuántos soles tiene Omar?
Dato
Incógnita
X
Dato
Karla tiene 23 soles. Si Omar pierde 8 soles, tendrá tantos como Karla ¿Cuántos soles tiene Omar? Incógnita
Dato
Dato
X
Omar tiene 30 soles. Si Omar gana 9 soles, tendrá tantos soles como Karla. ¿Cuántos soles tiene Karla? Incógnita
Dato
Dato
X
Omar tiene 34 soles. Si Omar pierde 12 soles, tendrá tantos soles como Karla. ¿Cuántos soles tiene Karla?
XIV Sesión: Alfredo Villanueva Espinoza
1. ¿Qué aprendimos? 2. ¿Cómo lo aprendimos? 3. ¿Para qué me sirve lo aprendido? 4. ¿Cómo te sentiste?
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EVALUACIÓN (Lista de Cotejo)
Indica dores
Reconoce Problemas de Igualación (0 – 4 )
Participantes
Identifica elementos de Problemas con Igualación (0– 4 )
Propone Problemas de Igualación 1 - 6 (0 – 6 )
Plantea problemas de Igualación y los resuelve (0 – 6)
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Bibliografía •
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Echenique, I. (2 006). Matemáticas Resolución de problemas Educación Primaria. Navarra, España: Gobierno de Navarra. Departamento de Educación Labarrere, S. (1 988). Cómo enseñar a los alumnos de primaria a resolver problema. La Haba, Cuba: Editorial Pueblo y Educación Cuba Puig, L y otros (1 995). Problemas aritméticos escolares. Madrid, España, Síntesis Panizza, M. (2 003). Enseñar matemática en el nivel inicial y el primer ciclo de la EGB. México D.F., México: Paidos De Ferro, A. (2 007). Estrategias didácticas para una enseñanza de la matemática, centrada en la resolución de problemas. Lima, Perú: UNMSM. De Ferro, A. (2 006). Matemática 5°, Lima, Perú: Selecta E.I.R.L.
XIV Sesión: Alfredo Villanueva Espinoza
IGUALACIÓN (3, 4, 5, 6): Referencia
Comparada
Diferencia
Más
IGUALACIÓN 3
Dato
Incógnita
Dato
*
IGUALACIÓN 4
Dato
Incógnita
Dato
IGUALACIÓN 5
Incógnita
Dato
Dato
IGUALACIÓN 6
Incógnita
Dato
Dato
Menos
*
*
*
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